第1章信號(hào)與系統(tǒng)的概念課前導(dǎo)學(xué)案（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生精益求精、團(tuán)隊(duì)分工合作和追求卓越的工匠精神。2.掌握信號(hào)的時(shí)域變換與運(yùn)算的方法。3.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神、規(guī)矩意識(shí)和系統(tǒng)觀。學(xué)習(xí)要求1.了解本課程的地位、任務(wù)、特點(diǎn)、解決的問(wèn)題、教材、分析主線、學(xué)習(xí)方法等。2.了解信號(hào)的基本概念與定義，會(huì)畫(huà)信號(hào)的波形。3.了解常用基本信號(hào)的時(shí)域描述方法、特點(diǎn)與性質(zhì)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì)。4.掌握信號(hào)的時(shí)域變換與運(yùn)算的方法，并會(huì)求解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.基本的連續(xù)時(shí)間信號(hào)的時(shí)域描述與時(shí)域特性。2.信號(hào)的時(shí)域變換與時(shí)域運(yùn)算及其綜合應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.信號(hào)的時(shí)域變換。任務(wù)安排觀看視頻課01緒論內(nèi)容：1.信號(hào)與系統(tǒng)課程的地位2.信號(hào)與系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域3.本課程的研究?jī)?nèi)容及性質(zhì)4.信號(hào)與系統(tǒng)的研究方法5.本課程的主教材問(wèn)題：1.信號(hào)與系統(tǒng)的分析主線是什么？2.信號(hào)與系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是什么？觀看視頻課1.1信號(hào)的定義與分類(lèi)內(nèi)容：1.信號(hào)的定義2.信號(hào)的分類(lèi)連續(xù)時(shí)間信號(hào)和離散時(shí)間信號(hào)、周期信號(hào)與非周期信號(hào)、確定信號(hào)與隨機(jī)信號(hào)、能量信號(hào)與功率信號(hào)。問(wèn)題：1.如何區(qū)別模擬信號(hào)、數(shù)字信號(hào)、取樣信號(hào)？2.如何計(jì)算周期信號(hào)的周期？3.如何描述一個(gè)信號(hào)？觀看視頻課1.2典型連續(xù)信號(hào)及其時(shí)域特性?xún)?nèi)容：1.直流信號(hào)2.正弦信號(hào)3.指數(shù)信號(hào)4.復(fù)指數(shù)信號(hào)5.抽樣信號(hào)問(wèn)題：1.正弦信號(hào)有哪些性質(zhì)？2.單邊指數(shù)衰減信號(hào)有哪些性質(zhì)？3.復(fù)指數(shù)信號(hào)有哪些性質(zhì)？4.抽樣信號(hào)有哪些性質(zhì)？觀看視頻課1.3信號(hào)的時(shí)域變換內(nèi)容：1.反折2.時(shí)移3.尺度4.倒相問(wèn)題：1.反折、時(shí)移、尺度、倒相是如何定義的？2.當(dāng)反折、時(shí)移、尺度、倒相組合在一起時(shí)如何驗(yàn)證你的結(jié)論是正確的？觀看視頻課1.4信號(hào)的時(shí)域運(yùn)算內(nèi)容：1.相加2.相乘3.數(shù)乘4.微分5.積分問(wèn)題：1.相加、相乘、數(shù)乘、微分、積分的物理含義是什么？2.相加、相乘、數(shù)乘、微分、積分用什么器件實(shí)現(xiàn)？疑難問(wèn)題小組討論自己對(duì)有疑惑的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)反復(fù)學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)召集組員，一起進(jìn)行討論，每人都要發(fā)表見(jiàn)解，記錄員記錄地點(diǎn)、時(shí)間、問(wèn)題、討論結(jié)果，小組討論后仍未解決的問(wèn)題做好記錄，提交給老師。注：組長(zhǎng)1名、記錄員1名、答辯員若干名。第1章信號(hào)與系統(tǒng)的概念課中導(dǎo)學(xué)案（1）學(xué)習(xí)回顧考察學(xué)生的課前知識(shí)掌握情況，完成教材第1章中的自測(cè)題。1.P46填空題(1，2)。2.P46-49單項(xiàng)選擇題(1，2，17，18，19，20，21，23，27)。課前視頻學(xué)習(xí)解答、知識(shí)點(diǎn)歸納1.針對(duì)學(xué)習(xí)回顧的作答情況教師給予點(diǎn)評(píng)。2.小組記錄員將課前對(duì)知識(shí)點(diǎn)的困惑提出，師生進(jìn)行互動(dòng)討論、教師解答問(wèn)題。對(duì)學(xué)生共性疑難問(wèn)題，教師集中講授。3.知識(shí)點(diǎn)歸納：=1\*GB2⑴正弦信號(hào)的性質(zhì)=2\*GB2⑵單邊指數(shù)衰減信號(hào)的性質(zhì)=3\*GB2⑶復(fù)指數(shù)信號(hào)的性質(zhì)=4\*GB2⑷抽樣信號(hào)的性質(zhì)=5\*GB2⑸反折=6\*GB2⑹時(shí)移=7\*GB2⑺尺度=8\*GB2⑻倒相=9\*GB2⑼相加=10\*GB2⑽相乘=11\*GB2⑾數(shù)乘=12\*GB2⑿微分=13\*GB2⒀積分重點(diǎn)難點(diǎn)的探究、達(dá)標(biāo)檢測(cè)自主探究1.信號(hào)與系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。2.如何區(qū)別模擬信號(hào)、數(shù)字信號(hào)、取樣信號(hào)？3.如何計(jì)算周期信號(hào)的周期？4.相加、相乘、數(shù)乘、微分、積分用什么器件實(shí)現(xiàn)？小組協(xié)作1.前面學(xué)的數(shù)學(xué)課程中學(xué)過(guò)的哪些函數(shù)還能表示成基本的信號(hào)？利用網(wǎng)上搜尋，討論為什么要學(xué)習(xí)這些基本信號(hào)？2.當(dāng)反折、時(shí)移、尺度、倒相組合在一起時(shí)如何驗(yàn)證你的結(jié)論是正確的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。成果交流（必選）每個(gè)小組總結(jié)分析小組協(xié)作內(nèi)容，通過(guò)PPT等形式展示成果，匯報(bào)交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后作業(yè)1.作業(yè)：P49-50：1（1）（3），2（2）（4），4（1）（3）。2.下節(jié)課導(dǎo)學(xué)案。反饋評(píng)價(jià)、課后反思1.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。安排學(xué)生進(jìn)行反思、導(dǎo)學(xué)案留白完成。2.收集學(xué)生的反饋，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的反饋，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。第1章信號(hào)與系統(tǒng)的概念課前導(dǎo)學(xué)案（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生精益求精、團(tuán)隊(duì)分工合作和追求卓越的工匠精神。2.掌握線性時(shí)不變系統(tǒng)的定義與性質(zhì)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì)。3.掌握單位階躍信號(hào)和單位沖激信號(hào)的時(shí)域描述方法、特點(diǎn)與性質(zhì)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì)。4.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，規(guī)矩意識(shí)和系統(tǒng)觀。5.培養(yǎng)數(shù)學(xué)概念、物理概念與工程概念的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)要求1.掌握單位階躍信號(hào)和單位沖激信號(hào)的時(shí)域描述方法、特點(diǎn)與性質(zhì)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì)。2.了解單位斜變信號(hào)和單位門(mén)信號(hào)、單位符號(hào)信號(hào)。3.理解單位沖激偶信號(hào)4.掌握線性時(shí)不變系統(tǒng)的定義與性質(zhì)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.單位沖激信號(hào)的定義、性質(zhì)及應(yīng)用。2.線性時(shí)不變系統(tǒng)的性質(zhì)及應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.線性時(shí)不變系統(tǒng)的性質(zhì)及應(yīng)用。任務(wù)安排觀看視頻課1.5.1奇異信號(hào)(單位斜變信號(hào)、單位階躍信號(hào)、單位門(mén)信號(hào))內(nèi)容：1.單位斜變信號(hào)2.單位階躍信號(hào)3.單位門(mén)信號(hào)4.單位符號(hào)信號(hào)問(wèn)題：1.延時(shí)的單位斜變信號(hào)如何表示？2.延時(shí)的單位階躍信號(hào)如何表示？3.單位階躍信號(hào)與單位門(mén)信號(hào)是什么關(guān)系？4.單位階躍信號(hào)的性質(zhì)有哪些？觀看視頻課1.5.2單位沖激信號(hào)內(nèi)容：1.單位沖激信號(hào)的定義2.單位沖激信號(hào)的性質(zhì)篩選特性、抽樣特性、奇偶特性、尺度特性、與的關(guān)系。問(wèn)題：1.如何理解單位沖激信號(hào)？2.單位沖激信號(hào)有哪些性質(zhì)？觀看視頻課1.5.3單位沖激偶信號(hào)內(nèi)容：1.單位沖激偶信號(hào)的定義2.單位沖激偶信號(hào)的性質(zhì)篩選特性、抽樣特性、奇偶特性、尺度特性、與的關(guān)系。問(wèn)題：1.如何理解單位沖激偶信號(hào)？2.單位沖激偶信號(hào)有哪些性質(zhì)？觀看視頻課1.6系統(tǒng)的定義與描述內(nèi)容：1.系統(tǒng)的定義2.系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型3.系統(tǒng)的框圖表示問(wèn)題：1.系統(tǒng)是如何定義的？2.系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型有哪些？3.連續(xù)系統(tǒng)和離散系統(tǒng)常用的基本運(yùn)算單元有哪些？4.系統(tǒng)方程與系統(tǒng)框圖之間如何轉(zhuǎn)換？觀看視頻課1.7系統(tǒng)的性質(zhì)與分類(lèi)內(nèi)容：1.系統(tǒng)的性質(zhì)線性、時(shí)不變性、因果性、穩(wěn)定性。2.系統(tǒng)的分類(lèi)連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)與離散時(shí)間系統(tǒng)線性系統(tǒng)與非線性系統(tǒng)時(shí)變系統(tǒng)與時(shí)不變系統(tǒng)因果系統(tǒng)與非因果系統(tǒng)穩(wěn)定系統(tǒng)與非穩(wěn)定系統(tǒng)問(wèn)題：1.線性、時(shí)不變性、因果性、穩(wěn)定性的物理含義是什么？2.如何判斷一個(gè)系統(tǒng)的線性、時(shí)不變性、因果性、穩(wěn)定性？3.連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)與離散時(shí)間系統(tǒng)、線性系統(tǒng)與非線性系統(tǒng)、時(shí)變系統(tǒng)與時(shí)不變系統(tǒng)、因果系統(tǒng)與非因果系統(tǒng)、穩(wěn)定系統(tǒng)與非穩(wěn)定系統(tǒng)是如何定義的？4.如何判斷一個(gè)系統(tǒng)是線性時(shí)不變的連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)還是線性時(shí)不變的離散時(shí)間系統(tǒng)？疑難問(wèn)題小組討論自己對(duì)有疑惑的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)反復(fù)學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)召集組員，一起進(jìn)行討論，每人都要發(fā)表見(jiàn)解，記錄員記錄地點(diǎn)、時(shí)間、問(wèn)題、討論結(jié)果，小組討論后仍未解決的問(wèn)題做好記錄，提交給老師。注：組長(zhǎng)1名、記錄員1名、答辯員若干名。第1章信號(hào)與系統(tǒng)的概念課中導(dǎo)學(xué)案（2）學(xué)習(xí)回顧考察學(xué)生的課前知識(shí)掌握情況，完成教材第1章中的自測(cè)題。1.P46填空題(3-18)。2.P46-49單項(xiàng)選擇題(3-16，22，24-26，28)。課前視頻學(xué)習(xí)解答、知識(shí)點(diǎn)歸納1.針對(duì)學(xué)習(xí)回顧的作答情況教師給予點(diǎn)評(píng)。2.小組記錄員將課前對(duì)知識(shí)點(diǎn)的困惑提出，師生進(jìn)行互動(dòng)討論、教師解答問(wèn)題。對(duì)學(xué)生共性疑難問(wèn)題，教師集中講授。3.知識(shí)點(diǎn)歸納：=1\*GB2⑴單位階躍信號(hào)的性質(zhì)=2\*GB2⑵單位沖激信號(hào)的性質(zhì)=3\*GB2⑶單位沖激偶信號(hào)的性質(zhì)=4\*GB2⑷連續(xù)系統(tǒng)和離散系統(tǒng)常用的基本運(yùn)算單元=5\*GB2⑸系統(tǒng)的性質(zhì)=6\*GB2⑹系統(tǒng)類(lèi)型的判斷=7\*GB2⑺系統(tǒng)方程與系統(tǒng)框圖轉(zhuǎn)換技巧重點(diǎn)難點(diǎn)的探究、達(dá)標(biāo)檢測(cè)自主探究1.單位沖激信號(hào)的性質(zhì)及應(yīng)用。2.單位沖激偶信號(hào)的性質(zhì)及應(yīng)用。3.系統(tǒng)的性質(zhì)。小組協(xié)作1.單位斜變信號(hào)、單位階躍信號(hào)、單位門(mén)信號(hào)、單位沖激信號(hào)、單位沖激偶信號(hào)、符號(hào)信號(hào)等6個(gè)信號(hào)它們所對(duì)應(yīng)的實(shí)際信號(hào)各是哪些？2.如何判別系統(tǒng)是線性時(shí)不變系統(tǒng)？有沒(méi)有除了定義以外更為簡(jiǎn)單的方法？3.生活中的連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)和離散時(shí)間系統(tǒng)還有哪些？線性系統(tǒng)和非線性系統(tǒng)還有哪些？成果交流（必選）每個(gè)小組總結(jié)分析小組協(xié)作內(nèi)容，通過(guò)PPT等形式展示