第2頁共2頁2024年學校體育教學工作計劃模版一、指導思想：1.抓住二期課改的機遇，以一年級新課程推廣為核心，致力于轉(zhuǎn)變教育觀念，聚焦教學策略的優(yōu)化，扎實推進工作，旨在顯著提升我組教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力。2.持續(xù)推進“身體素質(zhì)抽測”工作，強化運動隊的系統(tǒng)化訓練，同時兼顧普及與提高的雙重目標，豐富校園群體活動，力求在新區(qū)各類體育競賽中為我校贏得優(yōu)異成績與榮譽。二、工作要點：1.強化體育教研組的規(guī)范化建設：(1)深入學習并貫徹《體育工作條例》，明確體育教師崗位職責，實施精細化管理，以促進體育組整體實力的提升。(2)結合學校實際情況，精心組織每一次教研活動，深入鉆研教材，倡導互助學習，共同提升教學技能與業(yè)務水平。(3)嚴格遵循新課程標準，加強教學管理的力度，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。具體要求包括：樹立體育教師良好形象，上課期間需著運動服，保持精神飽滿狀態(tài)；注重課堂效率，充分利用課堂時間提升教學質(zhì)量；堅決杜絕任何形式的體罰或變相體罰行為。備課方面，要求十年以下教齡的專職教師準備詳細教案，并在教學步驟上力求具體、全面，教學方法應靈活多樣。體育成績測驗需至少進行兩次，并確保合格率不低于既定標準。(4)積極參與區(qū)、署組織的各類聽課、講座活動，保持謙虛好學的態(tài)度，不斷汲取新知。(5)積極開展教育科研活動，明確科研方向，努力在每學年結束時提交一篇高質(zhì)量的科研論文或經(jīng)驗總結。(6)組織組內(nèi)每位教師輪流上研究課，并鼓勵相互聽課、評課，通過集體智慧共同探索教學規(guī)律，實現(xiàn)共同進步。2.切實抓好群體活動的有效開展：(1)高度重視并落實“二課二操二活動”，確保每位學生每天都能享受到至少一小時的體育活動時間。(2)加大對身體素質(zhì)抽測的重視力度，及時將抽測結果上報主管部門，以便獲取反饋并調(diào)整教學策略。(3)堅持普及與提高相結合的原則，組建多樣化的運動隊，實施科學訓練計劃，力爭在各類比賽中取得優(yōu)異成績。(4)精心策劃并組織校體育游戲、校田徑運動會等體育活動，豐富學生的課余生活。(5)繼續(xù)完善器材出借制度，豐富學生的課余活動內(nèi)容，并做好相關登記工作。(6)認真響應并積極參與主管部門組織的各類體育比賽活動。3.加強資料管理工作：做好各類教學資料的收集、整理與存檔工作，以備上級領導檢查與指導之需。2024年學校體育教學工作計劃模版（二）一、教學策略與目標定位：1、教學設計應根據(jù)班級的特性進行個性化教學，以強化體質(zhì)，塑造堅韌的意志品質(zhì)。2、教學核心內(nèi)容為隊列訓練和隊形走，每節(jié)課都應包含隊列隊形的練習。3、掌握基本體操技巧，包括快速跑（站立式起跑、途中跑）、耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球，以及進行身體素質(zhì)訓練和小籃球比賽。4、在教學過程中，應增加輔助性練習，如定時跑和定距離跑以提升耐力速度，以及跳起、原地抱膝跳、跳臺階、兔子跳等以增強下肢力量，提高立定跳遠的成績。5、通過進行速度力量和耐力的循環(huán)訓練，以優(yōu)化肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。同時，采用小重量或不負重的訓練方式，通過協(xié)調(diào)性練習和動作速度提升訓練，以增強速度力量。教學重點：1、確保每節(jié)課都包含隊列隊形的訓練，以及基本體操和跑步技能的掌握。2、通過速度力量和耐力的專門訓練，提升肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。教學難點：1、通過跳躍性和耐力性的反復練習，改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2、通過小重量和不負重的訓練，結合協(xié)調(diào)性練習和速度提升訓練，提高速度力量。三、教學任務與教材分析：（一）教學基本任務與要求：依據(jù)《課標》規(guī)定，小學體育教學旨在通過體育活動，促進學生身心健康，增強體質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體的全面發(fā)展，為提升民族整體素質(zhì)奠定基礎。教學要求如下：1、在本學期的教學中，使學生掌握立定跳遠的基本動作，學習跑步技巧，培養(yǎng)學習方法，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)學生對運動的興趣。2、通過游戲活動，發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)認真負責的態(tài)度和團隊合作精神。3、創(chuàng)設情境，引導學生通過觀察和體驗學習方法，激發(fā)學生對體育運動的熱愛，使他們樂于接受教師的指導，體驗成功。4、進一步理解參與體育活動和鍛煉身體的好處，掌握基本的健康常識和保健方法。5、繼續(xù)學習基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。6、在遵守紀律、團結合作的氛圍中體驗體育活動的樂趣。（二）教材分析：針對小學三年級，體育教材主要以實踐性內(nèi)容為主，選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和小籃球等基礎項目，旨在提升學生在跑、跳、投等基本技術上的能力，并挖掘生活中的實用技能。本學期共安排____周的教學，每周____學時，總計____學時。實際授課周數(shù)為____周，共____學時。如遇場地、天氣等因素影響，將適時調(diào)整教學計劃。教學將以隊列隊形訓練為主，每節(jié)課均包含隊列練習，配合基本體操、快速跑、耐力跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練和籃球比賽等。同時，增加輔助性練習，如定時跑、定距離跑以提升耐力速度，以及跳起、原地抱膝跳、跳臺階、兔子跳等以增強下肢力量。通過速度力量和耐力的循環(huán)訓練，優(yōu)化肌肉協(xié)調(diào)性和力量發(fā)揮。采用小重量和不負重的方式，通過協(xié)調(diào)性練習和動作速度提升訓練，提高速度力量。每節(jié)課將圍繞1-2個主要教學內(nèi)容（如跑步或立定跳遠）進行，同時結合籃球、隊列隊形和身體素質(zhì)訓練作為準備內(nèi)容。每節(jié)課都將設計1-2個小游戲，以增強教學的趣味性。定期對學生進行評價，制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋，以適應學生的實際情況。四、課時安排：每課3學時，總計48學時。五、教學措施與注意事項：1、采用主題教學、情景教學等多元化教學手段，充分發(fā)揮游戲活動的吸引力，激發(fā)學生參與體育活動的積極性。教學過程中，注重培養(yǎng)學生的主動學習態(tài)度，教授有效的學習方法，引導學生在學習中探索、理解和創(chuàng)新。通過合理的運動實踐，使學生在克服困難中體驗運動樂趣，提高運動技能，培養(yǎng)健康和積極的生活態(tài)度，通過適宜的運動活動，了解自身身體變化，增強體質(zhì)，塑造堅韌的意志品質(zhì)