第5頁共5頁2024年學(xué)校語言文字工作計(jì)劃模版語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)劃一、組織架構(gòu)1.設(shè)立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確組長、副組長及成員名單。二、會(huì)議制度2.學(xué)校將定期召開語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)制定并持續(xù)優(yōu)化語言文字工作策略。三、普通話推廣3.在學(xué)科教學(xué)和所有校園集體活動(dòng)中，師生均需嚴(yán)格遵守使用普通話的規(guī)定，確保普通話成為校園內(nèi)唯一的交流語言。無論是師生間的交流還是學(xué)生間的對(duì)話，均須使用普通話。4.學(xué)校各類標(biāo)識(shí)、宣傳欄、黑板報(bào)等，均需嚴(yán)格遵守文字規(guī)范，杜絕使用不規(guī)范漢字。四、教師培訓(xùn)與提升5.加強(qiáng)對(duì)教師普通話及口語表達(dá)能力的培訓(xùn)，特別是針對(duì)普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練措施，助力其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)標(biāo)，為創(chuàng)建語言文字示范校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。6.將語言文字工作與素質(zhì)教育和新課程改革緊密結(jié)合，以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作邁向新高度，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。五、全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)活動(dòng)組織1.通過學(xué)生向家長宣傳、懸掛宣傳標(biāo)語、創(chuàng)辦宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳國家語言文字相關(guān)法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2.利用升旗儀式舉辦動(dòng)員大會(huì)，積極推廣普通話，并將每周的國旗講話作為班級(jí)演講比賽的平臺(tái)。3.舉辦推普周系列活動(dòng)，包括利用校園宣傳欄、LED電子屏進(jìn)行普通話宣傳，以及朗誦比賽、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)。4.充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)等平臺(tái)，開展課本劇表演、故事會(huì)、辯論會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生參與感和語言運(yùn)用能力。5.在特定節(jié)日如“五四”、“六一”期間，組織書法展覽、錯(cuò)別字糾正等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富推普形式。6.強(qiáng)化學(xué)校語言文化傳承功能，積極引入“書法名家進(jìn)校園”、“誦讀名家進(jìn)校園”等活動(dòng)，提升師生語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)。六、社區(qū)宣傳組織學(xué)生前往桑棗鎮(zhèn)社區(qū)宣傳《國家通用語言文字法》，推廣普通話和規(guī)范漢字的使用。七、強(qiáng)化學(xué)校語言文字規(guī)范化工作教師層面1.嚴(yán)格執(zhí)行普通話使用規(guī)定，根據(jù)行風(fēng)建設(shè)要求，將普通話使用情況納入教師評(píng)優(yōu)課和年終考核標(biāo)準(zhǔn)。2.開展多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng)，如演講、抽讀課文、普通話測(cè)試等，提升教師普通話水平。3.組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)推普意識(shí)和寫規(guī)范字意識(shí)。4.規(guī)范教師備課寫教案的語言文字使用，定期開展語言文字測(cè)試，積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級(jí)測(cè)試。5.邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，提升教師整體語言文字水平。6.加強(qiáng)教師推普意識(shí)，鼓勵(lì)教師參與推普活動(dòng)，提升個(gè)人普通話素質(zhì)。7.以年級(jí)組為單位進(jìn)行聽課和說課活動(dòng)，促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力提升。8.定期檢查教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化情況，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生層面1.培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出的學(xué)生推普員隊(duì)伍，發(fā)揮示范與督促作用。2.營造長期的語言文字宣傳環(huán)境，將語言文字工作要求納入學(xué)生值周活動(dòng)中。3.組織漢字聽寫大賽等活動(dòng)，提升師生使用規(guī)范漢字的能力。4.開展經(jīng)典誦讀、書法比賽、征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校語言文化傳承功能，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。八、創(chuàng)新活動(dòng)創(chuàng)新開展《漢語拼音方案》發(fā)布周年紀(jì)念宣傳活動(dòng)，通過中華經(jīng)典誦讀、書法比賽、征文比賽、演講比賽、講歷史故事比賽等形式，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升師生語言文字素養(yǎng)。2024年學(xué)校語言文字工作計(jì)劃模版（二）文字工作的準(zhǔn)備將從以下幾個(gè)關(guān)鍵方面系統(tǒng)展開：一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善組織架構(gòu)我們已構(gòu)建起三級(jí)語言文字工作架構(gòu)，以校長為核心，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處各司其職，語文教研組負(fù)責(zé)監(jiān)督，全員參與的全方位管理模式。這一模式圍繞嚴(yán)格管理、重視落實(shí)、創(chuàng)新特色的總體方針展開，既確保了職責(zé)清晰，又促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。工作小組內(nèi)部分工精細(xì)，責(zé)任明確到人，教務(wù)處與語文教研組專注于教師語言文字的規(guī)范化；班主任則負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的相關(guān)工作；少先隊(duì)大隊(duì)部則進(jìn)一步延伸至學(xué)生在家庭及社會(huì)的語言文字規(guī)范?？倓?wù)處與教務(wù)處共同監(jiān)管學(xué)校的各類標(biāo)識(shí)牌用字規(guī)范，辦公室與校報(bào)組則負(fù)責(zé)?？?、校報(bào)的規(guī)范用字。對(duì)于師生的專業(yè)培訓(xùn)、常規(guī)檢查及活動(dòng)組織，教導(dǎo)處則承擔(dān)主要責(zé)任。二、建立健全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理為確保語言文字規(guī)范化工作的順利推進(jìn)，我們制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確了工作目標(biāo)及要求。同時(shí)，我們還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，并修訂了《教職工考核細(xì)則》等相關(guān)制度，對(duì)師生在教育教學(xué)活動(dòng)中的語言文字規(guī)范化行為提出了明確要求，并將其作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任及晉升的必備條件。三、深化學(xué)習(xí)，加大宣傳力度我們將語言文字工作納入學(xué)校的重要議事日程。根據(jù)上級(jí)語委的年度推普周要求，我們積極開展學(xué)習(xí)與宣傳工作。利用政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全校教職工深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法律法規(guī)與文件精神。同時(shí)，我們充分利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌及小星星電視臺(tái)等多種渠道與載體，強(qiáng)化普通話與規(guī)范字的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化意識(shí)。特別是在每年的推普周期間，我們精心組織內(nèi)外宣傳活動(dòng)，制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度。我們還利用多媒體設(shè)備創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，實(shí)現(xiàn)信息化管理與公開化監(jiān)督，顯著提升工作效率。政教處還要求各班級(jí)精心布置教室環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容與途徑，引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)起來，共同凈化我們的語言環(huán)境。四、全面推廣普通話，切實(shí)落實(shí)語言文字工作1.將語言文字普及與教學(xué)五認(rèn)真緊密結(jié)合。教務(wù)處實(shí)施教師備課筆記不定期抽查制度（文字書寫為必查內(nèi)容），提供反饋與指導(dǎo)意見，并要求教師及時(shí)整改。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期反饋。學(xué)期結(jié)束時(shí)，將此作為考核評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。學(xué)校還設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于師生培訓(xùn)、資料購買及活動(dòng)開展，以保障語言文字工作的順利進(jìn)行。2.將語言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽深度融合。結(jié)合教師基本功競(jìng)賽、三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽、春華杯與秋實(shí)杯教師教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，我們開展了青年教師過四關(guān)活動(dòng)，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些活動(dòng)對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)與能力起到了積極的推動(dòng)作用，營造了良好的校園氛圍。3.面向全體教師推廣普通話。教師作為榜樣對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。因此，我們特別注重提升教師的普通話素養(yǎng)與規(guī)范漢字運(yùn)用能力。除召開專項(xiàng)工作大會(huì)組織教師學(xué)習(xí)外，還聘請(qǐng)校內(nèi)普通話水平較高的教師對(duì)水平較弱的教師進(jìn)行培訓(xùn)，并鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)與測(cè)試。我們要求教師在工作、學(xué)習(xí)及生活中率先垂范使用標(biāo)準(zhǔn)普通話與規(guī)范字。教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)看課檢查教師用語用字情況并要求班級(jí)推普員進(jìn)行記錄作為考核依據(jù)。目前我校教師已能自覺運(yùn)用普通話與規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)與日常交流。4.以語文學(xué)科教學(xué)為核心開展豐富多彩的活動(dòng)提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。為使語言文