第3頁共3頁2024年幼兒園大班工作計劃(一)語言學(xué)范疇1、能夠富有情感地敘述故事，朗誦詩歌和散文。2、能有序地描述人物和事件，根據(jù)圖片線索創(chuàng)造或繼續(xù)故事。3、能用連貫的語言有條理地表達自己的觀點。4、正確使用反義詞，掌握易于理解的成語。5、能在各種場合中自然、得體地講話，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整音量、語速和表情。(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、掌握以2、5、10為單位的計數(shù)技巧，提升幼兒的快速計數(shù)能力。2、理解6-10的組合，了解總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，能有序地進行數(shù)字的組合和分解。3、能比較物體的輕重并進行排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分的關(guān)聯(lián)。4、識別大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換，培養(yǎng)推理能力和邏輯思維能力。5、學(xué)會基本的測量方法，如遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短；能辨認(rèn)特定幾何圖形。6、認(rèn)識各種面值的貨幣，學(xué)習(xí)在實際生活中運用貨幣的技能。7、進一步理解時鐘，能讀取整點和半點；掌握20以內(nèi)的加減運算。(三)拼音領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)單韻母a、o、e、i、u、ü的發(fā)音規(guī)則、書寫格式和聲調(diào)拼讀。2、掌握特定的聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l，以及平舌音和翹舌音的發(fā)音和應(yīng)用。3、采用直觀教學(xué)方法，如使用圖片和卡片，激發(fā)拼音學(xué)習(xí)的興趣，確保拼音基礎(chǔ)的穩(wěn)固。4、注重讀寫訓(xùn)練，以提高幼兒的拼音讀寫能力。5、采用適應(yīng)幼兒的教學(xué)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(四)健康領(lǐng)域1、積極參與幼兒園的各項活動，保持愉快的情緒。2、建立規(guī)律的活動模式，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和基本的自我照顧能力。3、了解身體主要器官及其功能，掌握基本的自我保護和安全保健知識。4、熱愛體育活動，能靈活協(xié)調(diào)地完成各種基本動作和體操。5、學(xué)習(xí)做韻律操，確保動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。6、培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，控制閱讀和繪畫時的用眼時間，避免在不良光線環(huán)境下閱讀和繪畫。7、懂得保護牙齒的重要性，初步養(yǎng)成口腔衛(wèi)生習(xí)慣。2024年幼兒園大班工作計劃（二）關(guān)于幼兒身心發(fā)展的精神環(huán)境及全面教育管理的官方表述：一、精神環(huán)境建設(shè)1.堅決維護幼兒的人格尊嚴(yán)與自尊心，嚴(yán)禁任何形式的傷害行為。2.實施保育與教育相結(jié)合的原則，強化生活各環(huán)節(jié)的監(jiān)管與指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、活動組織與發(fā)展1.精心規(guī)劃幼兒一日活動時間，確保其滿足成長需求及教育教學(xué)活動需求。2.鼓勵教師以先進教育理念為導(dǎo)向，優(yōu)化教育行為。3.確保充足的戶外活動時間，依據(jù)幼兒年齡特征，配置適宜的體育器材，構(gòu)建活動環(huán)境，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進動作發(fā)展，增強體質(zhì)。4.提升活動區(qū)域效能，教師需結(jié)合幼兒年齡特點及發(fā)展需求，設(shè)置活動內(nèi)容，提供合適的操作材料。業(yè)務(wù)園長及保教主任需加強活動指導(dǎo)，提升教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)能力，促進幼兒在材料、教師、同伴的互動中主動發(fā)展情感、態(tài)度及能力。5.重視外墻飾、活動室環(huán)境的教育功能，根據(jù)幼兒需求適時調(diào)整，中、大班應(yīng)展現(xiàn)師幼合作成果。6.在日常生活中加強健康教育及基本常識教育，提高幼兒的自我保護意識和基本生活能力，體現(xiàn)生活即學(xué)習(xí)的理念。7.營造普通話語言環(huán)境，利用多種激勵手段，鼓勵幼兒用普通話表達意愿，并培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。8.鼓勵各班教師在全面教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特長，開展特色興趣活動。9.推動全園英語活動，激發(fā)幼兒對英語的興趣，普及日常用語和課堂用語。10.組織多樣化的活動，如春游、運動會、故事會、主題活動、親子活動等，讓幼兒在快樂中成長。三、教研工作1.強化教科研管理，注重資料積累，以年級組、課題組、幼兒園擬定的課題為驅(qū)動，推動保教質(zhì)量提升。2.持續(xù)推進中央教科所“十五課題幼兒園學(xué)具”實驗，提升教師研究應(yīng)用能力，做好實驗班與對比班的測查記錄，加強家園合作。3.完成省級立項課題“小班生活活動”的研究工作。4.拓寬英語教科研活動形式，豐富課堂內(nèi)容，提高教師用語能力，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。5.探索“整合課程”改革，宣傳課程精神，取得家長支持，注重資料積累，為推廣奠定基礎(chǔ)。6.各班組根據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合實際情況擬定小組教研課題，為教師提供實際幫助。7.加強青年教師隊伍建設(shè)，開展“傳幫帶”活動，提升青年教師組織能力。8.全園性研討“教師如何為幼兒提供活動區(qū)材料及指導(dǎo)”，充分發(fā)揮區(qū)域活動教育功能。四、家長工作1.充分發(fā)揮家教委員會作用，定期舉辦討論、座談等活動，讓家長參與幼兒園管理，共促幼兒及幼兒園發(fā)展。2.利用家長資源，讓家長參與班級教育教學(xué)，成為教育幼兒的合作伙伴。3.各班不定期開展家長開放日及親子活動，增進情感交流。4.保持家園溝通暢通，全面了解幼兒情況，教育上達成共識，共同培養(yǎng)幼兒。5.定期開展家長學(xué)校活動，分享育兒及教育經(jīng)驗，逐步達成教育共識。五、后勤工作1.定期檢查幼兒園設(shè)施，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，做好設(shè)施維護修理工作。2.加強春季綠化美化及衛(wèi)生工作，增設(shè)環(huán)保標(biāo)示牌、垃圾桶，培養(yǎng)幼兒良好公共道德和衛(wèi)生習(xí)慣。3.改善教室環(huán)境，配備適宜玩教具，為教師組織活動提供有利條件。4.調(diào)整辦公用房布局，規(guī)范各部門、專用教室、庫房管理。5.規(guī)范廚房管理，確保幼兒飲食安全、營養(yǎng)、富有童趣。6.物品管理規(guī)范化，做好登記工作，服務(wù)于一線教師。7.財務(wù)人員嚴(yán)格遵守財務(wù)政策及幼兒園規(guī)章，做好財產(chǎn)登記及財務(wù)管理工作。2024年幼兒園大班工作計劃（三）新的學(xué)年承載著新的期盼，也帶來了新的挑戰(zhàn)。在中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活中，我們共同步入了在幼兒園的最終階段。遵循《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的指導(dǎo)，結(jié)合本班的實際情況以及家長的建議，我們經(jīng)過討論制定了下學(xué)期的班級管理、教育教學(xué)工作重點和方向。我們將提供多元化的整合學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放和包容的態(tài)度，陪伴幼兒度過這一富有意義的學(xué)期。1.班級狀況評估：本班幼兒整體思維活躍，大多數(shù)幼兒有強烈的表達欲望。他們具備良好的衛(wèi)生習(xí)慣、用餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。在動作發(fā)展方面有顯著提升，動手能力均衡；在道德行為和交往能力上表現(xiàn)出色，具備解決小問題的能力。語言表達能力迅速發(fā)展，勇于在老師和集體面前表達自己的思想，但詞匯量不夠豐富，完整性有待加強，部分幼兒仍需培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。2.家長情況分析：我班幼兒家長的素質(zhì)各異，因此對幼兒教育的重視程度和關(guān)注點也有所不同。有的家長注重幼兒身心健康，有的重視知識技能，有的關(guān)注興趣培養(yǎng)。家長群體的類型較為復(fù)雜，但其中不乏對我們各項工作給予大力支持的家長。3.保健狀況：上學(xué)期，我班幼兒的身高、體重、血色素等基本健康指標(biāo)均達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，他們能保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、用餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。4.班級發(fā)展目標(biāo)：a.在全面促進幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)上，側(cè)重于藝術(shù)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮班級教師的特長。b.加強幼兒自我管理和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高他們獨立解決問題的能力。c.教師將進一步提升自我學(xué)習(xí)和能力，營造平等、合作、探究的師幼互動氛圍。d.深入學(xué)習(xí)新綱要，提升專業(yè)素質(zhì)，全身心投入課程改革和課題研究工作中。5.幼兒能力培養(yǎng)重點：a.能夠欣賞環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，以自己喜歡的方式進行藝術(shù)表達，有為弟弟妹妹做榜樣的意愿，能與同伴友好相處，樂于助人，自己的事情自己做，認(rèn)真完成值日生工作。b.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，能用各種方式表達自己的感受和想法。c.注意傾聽，能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)習(xí)日常用語的同時，熱愛閱讀，喜歡聽故事，能與同伴和老師有效溝通，能用自己語言表達所見所聞。d.樂于與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。在交談中能保持良好的傾聽習(xí)慣，能大膽清晰地表達自己的想法。e.喜歡參加體育活動，培養(yǎng)正確的坐姿，走路步幅均勻，能有精神地進行節(jié)奏行進，靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登等活動，能進行創(chuàng)新性體育活動。f.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。6.具體措施：a.充分利用社區(qū)資源，與周邊環(huán)境互動，組織幼兒外出活動，拓寬幼兒的視野，豐富他們的感性知識。b.加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，提高他們的自我照顧能力，教授衛(wèi)生習(xí)慣的相關(guān)知識。c.根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗、季節(jié)變化等開展多元主題活動。d.開展合作性的活動，如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的樂趣。e.定期觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，進行分析和反思，制定個案觀察記錄表，記錄幼兒的個性化發(fā)展，以便進行個案分析，反思教育方法的適宜性。f.靈活運用幼兒園和社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的理念，設(shè)計多樣化的主題活動，尊重和體現(xiàn)幼兒的主體性。7.家長工作重點：a.根據(jù)家長和幼兒的需求，開展各種活動，加強社區(qū)與幼兒園的聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的教育主題，