試題PAGE1試題2023北京通州初三一模語文學(xué)校__________班級__________姓名__________考生須知1.本試卷共10頁，共五道大題，23道小題，滿分100分，考試時間150分鐘。2.請在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，請將答題卡交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共14分)學(xué)校開展“探尋大運(yùn)河文化”主題活動，下面是各小組的籌備材料，請你參與活動，完成下列任務(wù)。1.這是歷史材料小組抄錄的紀(jì)錄片《中國大運(yùn)河》解說詞。請在閱讀后，完成(1)(2)題。(共4分)城市的出現(xiàn)，是人類走向成熟和文明的標(biāo)志，對于中國大運(yùn)河沿岸的城市來說，這條人工大河，就是這座城市與生俱來的一部分，哺育了這座城市，也是這座城市的靈魂。也許連它的締造者都沒有想到，在上千年的漫長歲月中，運(yùn)河孕育出了二十多座風(fēng)采卓然的偉大城市。在周圍城鎮(zhèn)村落的拱衛(wèi)下，一條一千八百公里長的巨型城市帶，在運(yùn)河岸邊拔地而起，它的影響力甚至延續(xù)到一千年后。全世界最快的高速鐵路，追尋著運(yùn)河城市的腳步疾馳向前。大運(yùn)河滋養(yǎng)了城市，城市與運(yùn)河如影隨形。大運(yùn)河開通后，歷經(jīng)蒼海桑田，王朝更替，中國古代封建王朝的都城，再也沒有離開過運(yùn)河，都城依運(yùn)河而建，固定成為一種新的政治格局。站在二十一世紀(jì)的河岸上，重新審視這條流淌千年的人工河流，人們會發(fā)現(xiàn)，它的面貌每一年都在發(fā)生不可思議的巨大變化。一座又一座運(yùn)河城市，迅速實現(xiàn)了從沉寂到。__①__,從閉塞到__②__,從貧乏到__③__的歷史變革。中國大運(yùn)河穿越時間隧道，將沿岸的城市群，帶入新世紀(jì)的風(fēng)景。(1)有同學(xué)對文中加點字讀音和畫線詞語的字形有疑問，下列判斷錯誤的一項是(2分)A.“哺”應(yīng)讀為“bǔ”B.“卓”應(yīng)讀為“zhuó”。C.因為意思是“像影子老跟著身子，比喻關(guān)系親密”,所以“如影隨形”應(yīng)寫為“如影隨行”。D.因為意思是“大海變成桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大”,所以“蒼海桑田”應(yīng)寫為“滄海桑田”。(2)在橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.①崛起 ②開放 ③繁榮 B.①繁榮 ②開放 ③崛起C.①繁榮 ②崛起 ③開放 D.①崛起 ②繁榮 ③開放2.這是大運(yùn)河博物館參觀小組收集到的一段材料。請在閱讀后，完成(1)(2)題。(共4分)流傳在通州地區(qū)的運(yùn)河船工號子是北京最富有特點的勞動號子之一，現(xiàn)已成為北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目?！八€(wěn)號兒不急”“詞兒帶通州味兒”“閑號獨(dú)一份兒”是通州運(yùn)河船工號子獨(dú)有的風(fēng)格特點?！八€(wěn)號兒不急”是由運(yùn)河的“性格”決定的。運(yùn)河是人工河，水勢平穩(wěn)和緩，因此，運(yùn)河號子也有運(yùn)河一樣的“性格”【甲】平緩、優(yōu)美、抒情、如歌，可以說是運(yùn)河號子的主旋律。“詞兒帶通州味兒”主要體現(xiàn)在唱詞多用兒話音和具有通州地方特點的襯字、襯詞，散發(fā)著北京民歌中________________的,再加上通州人特有的通俗易懂、幽默風(fēng)趣的表達(dá)方式，使它更有通州風(fēng)采【乙】“閑號獨(dú)一份兒”也與運(yùn)河的特點有關(guān)，不為勞動而唱的號子稱為“閑號兒”。運(yùn)河水勢平穩(wěn)，整個活路并不十分勞累，船到碼頭尚未卸船間隙，領(lǐng)號兒人有精力有心情和船上岸上的人交流、唱“閑號”,這種現(xiàn)象在河號中極為_____________。(1)為【甲】【乙】兩處填入標(biāo)點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.【甲】破折號【乙】句號B.【甲】句號【乙】句號C.【甲】句號【乙】分號D.【甲】破折號【乙】分號(2)在橫線處填上詞句，恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.鄉(xiāng)土氣息和京味兒 常見B.鄉(xiāng)土氣息和京味兒 罕見C.京味兒和鄉(xiāng)土氣息 常見D.京味兒和鄉(xiāng)土氣息 罕見3.下面是從大運(yùn)河“清運(yùn)杯”書法展示活動中挑選出來的兩幅獲獎作品。請在欣賞后，完成(1)(2)題。(共4分)千秋運(yùn)河惠民人【甲】隸書 【乙】行書(1)如果讓你選擇一幅作品宜傳大運(yùn)河文化，你會選擇哪一幅?請結(jié)合書體特點和前文材料內(nèi)容說明理由。(2分)答：選擇____________,理由____________(2)有同學(xué)想為上面兩幅書法補(bǔ)全下聯(lián)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.【甲】萬里堤路筑夢長 【乙】開啟新時代征程B.【甲】萬里堤路筑夢長 【乙】傳承老北京精髓C.【甲】百姓感謝造福人 【乙】開啟新時代征程D.【甲】百姓感謝造福人 【乙】傳承老北京精髓4.下面是從同學(xué)們分享的活動記錄中摘抄的句子，其中修辭手法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.我深深感受到大運(yùn)河文化得到了傳承和發(fā)展，大運(yùn)河在新時代彰顯出了經(jīng)久不衰的文化魅力。B.千年歲月里，大運(yùn)河像一條巨龍盤旋于華夏大地，帶著它特有的秀麗與巍峨，滋洞萬物，奔騰不息。C.大運(yùn)河的歷史作用使我深受震撼，它是連接中國南北方的紐帶，是記錄古代中國政治經(jīng)濟(jì)興衰的史書，是各族人民心血的共同結(jié)晶。D.運(yùn)河開漕節(jié)始于明代，每年農(nóng)歷三月一日，數(shù)以百計的漕船商船停泊在通州碼頭上，延伸數(shù)十里，河堤上的人們摩肩接踵，場面非常壯觀。二、古詩文閱讀(共17分)(一)默寫。(共4分)5.__________________,燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(1分)6.人生自古誰無死，_________________。(文天祥《過零丁洋》)(1分)7.《出師表》中表明諸葛亮臨危受命，創(chuàng)業(yè)艱難的句子是“_______①_______,_______②_______”。(2分)(二)閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》,完成8-9題。(共6分)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下矣，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!8.這是辛棄疾寫給好友陳同甫的一首詞，“破陣子”是這首詞的___①___,詞中上片描述軍旅生活，以“醉里挑燈看劍”發(fā)端，接踵而來的是這些極雄豪、壯美的情景：聽號角，___②___,聽塞外聲，沙場點兵。下片描寫激烈的戰(zhàn)斗場面，詞人，___③___,拉滿霹靂作響的雕弓.“___④___”使得整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。(4分)9.李白《行路難》(其一)中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”和本詞中的“夢回吹角連營”都寫到了夢。請結(jié)合詩詞內(nèi)容分析兩位作者分別借“夢”表達(dá)了怎樣的情感。(2分)答：_______________(三)閱讀《魚我所欲也》(節(jié)選),完成10-12題。(共7分)魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也?！炯住慷卟豢傻眉?，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也?！疽摇渴枪仕猩跤谏撸鶒河猩跤谒勒??！颈糠仟?dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!10.下列選項中加點字的意思都相同的一項是(2分)A.故不為茍得也 一絲不茍 茍且偷生 茍全性命B.故患有所不辟也 患難與共 防患未然 敵國外患C.死亦我所惡 好逸惡勞 疾惡如仇 深惡痛絕D.非獨(dú)賢者有是心也 自以為是 唯利是圖 實事求是11.下列對文中畫線句的翻譯和理解，有誤的一項是(2分)【甲】二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。翻譯：魚和熊掌這兩種東西不能同時都得到，那就舍棄魚選擇熊掌。理解；開頭寫魚和熊掌不可得兼，是為了引出下文“舍生而取義”的觀點?！疽摇渴枪仕猩跤谏?，所惡有甚于死者，翻譯：由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴(yán)重的事情。理解：由于"義"比生命更重要，不義比死亡更令人厭惡，所以賢者會選擇不茍活、不避死而堅持道義。【丙】非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。翻譯；不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。理解：“是心”指貪生怕死之心，所以人人都有，賢能的人也沒有喪失。12.根據(jù)《魚我所欲也》(節(jié)選)及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)材料一后以篆①為建新大尹②,所王之縣，獄犴③填滿。篆垂涕曰：“嗟乎!刑罰不中，乃陷人于阱。此皆何罪，而至于是!”遂平理，所出二千余人。掾吏④叩頭諫曰：“朝廷初政，州牧峻⑤刻。宥過申枉⑥,誠仁者之心；然獨(dú)為君子，將有悔乎!”篆曰：“如殺一大尹贖二千人，蓋所愿也?！?取材于《后漢書》)材料二夫人情莫不貪生惡死。念父母，顧妻子，至激于義理者不然，乃有所不得已也。且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉!所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也。(取材于《報任安書》)注：①[篆]崔篆，漢朝大臣。②[建新大尹]王莽改千乘郡為建新，改郡守為大嚴(yán)。③[獄犴(àn)]牢獄。④[掾(yuàn)吏]輔佐官吏的通稱。⑤[峻]苛刻。⑥[宥過申枉]寬怒過錯，申雪冤屈。選文《魚我所欲也》(節(jié)選)用__①__的事例論證舍生取義的觀點，材料一中崔篆__②__的行為可以充分印證這個觀點。但是材料二中司馬遷卻選擇了“隱忍茍活，幽于糞土之中”,其中的原因是__③__。他們都在取與舍中體現(xiàn)了自身生命的價值。三、名著閱讀(共5分)13.閱讀是一種目的性很強(qiáng)的活動。有人閱讀是為了了解知識，有人閱讀是為了愉悅身心，有人閱讀是為了研究問題……一個人閱讀目的不同，閱讀過程與收獲也有所不同。請結(jié)合一部名著的內(nèi)容，說出你的閱讀目的是什么，并簡要說明閱讀過程及收獲。(100字左右)答：__________________四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)(一)閱讀下面材料，完成14—16題。(共7分)材料一北京市文物局發(fā)布《北京博物館之城建設(shè)發(fā)展規(guī)劃(2023—2035)》(征求意見稿)。其中明確指出，北京市將結(jié)合京津算協(xié)同發(fā)展、北京城市副中心建設(shè)等國家重大戰(zhàn)略，以及長城、大運(yùn)河國家文化公園建設(shè)等一批國家重大文化工程，支持、推動建設(shè)一批代表首都形象的現(xiàn)代化博物館《規(guī)劃》顯示，到2030年，北京博物館之城“兩軸四區(qū)多點”規(guī)劃布局基本確立，北京大運(yùn)河博物館、中國長城博物館等一批代表首都綜合形象的歷史、文化和科技博物館基本建成，并成為北京的城市地標(biāo)，一批重點文博區(qū)啟動建設(shè)。到“十四五”末，全市博物館總數(shù)量將超過260座，實現(xiàn)每10萬人擁有1.2座博物館；“十五五”末，全市博物館總數(shù)量將超過360座，實現(xiàn)每10萬人擁有1.6座博物館。材料二傳統(tǒng)博物館的基本功能和特性是收藏、展示和研究，現(xiàn)代化博物館除了上述功能，還增加了圖書、餐飲、娛樂等設(shè)施，從而成為人們?nèi)粘Ｐ菹⑸畹膱鏊，F(xiàn)代化博物館逐漸演變成城市廣場和人們活動的文化中心。每年5月18日是國際博物館日。近幾年，公眾參觀博物館的熱情持續(xù)高漲，國內(nèi)不少博物館在節(jié)假日都一票難求。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，___________________。表12019年博物館參觀人群研究(數(shù)據(jù)來源：2019年博物館參觀人群研究)表2近幾年公眾參觀博物館熱情高漲的原因(數(shù)據(jù)來源：2021年中國青年報社社會調(diào)查中心)材料三博物館近年來不斷致力于滿足各類人群的不同需求。以青少年為例，多個博物館已經(jīng)作為青少年的教育基地，成為青少年的第二課堂。全國人大代表、首都博物館首席研究館員齊政認(rèn)為，博物館可以結(jié)合自身的優(yōu)勢和特色，根據(jù)青少年的特點，推出相關(guān)展覽和活動。首都博物館在這方面特意為青少年打造了《讀城展》,它解讀北京城市發(fā)展的歷史文化，讓青少年親身參與到展覽的策劃、制作、講解等一系列活動中，感受展覽過程、學(xué)習(xí)展覽知識、了解展覽背后的故事，從而對博物館產(chǎn)生濃厚的興趣。實際上，現(xiàn)在的青少年文化水平很高，興趣廣泛，求知欲很強(qiáng)，博物館舉辦的文化主題的展覽，都會引起他們的關(guān)注。14.根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于博物館的說法，不符合文意的一項是(2分)【甲】北京大運(yùn)河博物館將代表首都的歷史、文化和科技綜合形象?！疽摇楷F(xiàn)代化博物館已經(jīng)完全成為城市廣場和人們活動的文化中心。【丙】博物館可以結(jié)合自身的特色推出青少年感興趣的展覽和活動。15.根據(jù)表1、表2的信息，在材料二的橫線處補(bǔ)寫一句話。(2分)16.從上述三則材料可以看出博物館之所以蓬勃發(fā)展是由___①___、___②___、___③___這三個原因共同決定的。(每空限8字以內(nèi))(3分)(二)閱讀《春到壺口》,完成17—19題。(共10分)春到壺口劉江①第一次去壺口是天旱水瘦時節(jié)。還沒走到壺口岸邊，先被腳下那黝黑的河床石驚呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全無，光滑圓潤，閃爍著銅澆鐵鑄一般的光澤，不由得想起那些經(jīng)年累月在黃河岸邊拉纖的漢子，匍匐在地，砥礪前行，靜如山，動若虎，吼一聲山呼水應(yīng)。再往河邊走，河床石變得愈發(fā)猙獰起來，石與石之間的縫隙足有兩尺多深，一道道順著河流的走向排列，短的三五米，長的十多米，犀利而又靜默。是什么樣的力量使這堅硬的河床成了這般模樣?②后來當(dāng)了電視臺的記者，隆冬時節(jié)，我們?nèi)ヅ膲乜凇Ｋ奈灏倜讓挼臅x陜峽谷之間一片冰陣，就好像剛剛經(jīng)歷了一場造山運(yùn)動，擎山拓谷，跌宕起伏。那驚心動魄的一幕被冬之神定格，大河上下頓失滔滔。就連被稱為“九河之蹬”的孟門島也深陷在冰陣之中。壺口上游的龍王辿(chān)河床比較寬闊，雖然擱淺的流凌夾岸，但主河道并沒有完全封凍，十多米寬的細(xì)流綠幽幽的，緩緩流淌。【甲】而壺口也因十里龍槽與龍王辿之間失去了落差，沒有了往日排山倒海的氣勢，只有一股水霧噴發(fā)，像是有一只巨獸深潛在冰下，吞吐吸納，蒿勢待發(fā)。③待到驚蟄之際我們再去拍壺口，則是另一番景象。那擱淺在岸邊的冰陣被泥沙覆蓋，有的像古城堡的斷垣殘壁，有的則像巨獸一般張牙舞爪。壺口景區(qū)的朋友給我們每人手里塞了一條扁擔(dān)，說爬高援低能借力，跨越冰裂時要讓扁擔(dān)和裂紋走向呈十字交叉，一旦腳下落空興許能救一命。聽得人后背直起雞皮疙瘩。我們上下攀緣，一會兒在冰蓋下貓腰穿行，犬牙交錯的罅隙里消融的冰水淙淙作響；一會兒又爬上冰峰，借助手中的扁擔(dān)才能躍上另一道冰坎。冷風(fēng)中出了一身熱汗，終于可以望見瀑布了。朋友說，無論如何再也不能前進(jìn)一步了，大地回春，冰塊都開始發(fā)酥了，我們現(xiàn)在站的冰塊下方是石岸，還在實處，再往前，下面就是龍槽。④站在這里看壺口，就像一個活火山口，只不過它升騰的不是巖漿而是水霧。整整一個冬季，那水霧一層一層地落在四周的冰面上，結(jié)成了冰，正對著壺口的那一面就形成了一座冰的懸崖，噴薄的水霧使懸冰下冰掛如林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去酷似一尊金須飄飄的龍首?！疽摇孔⒛恐泻雎犧Z隆一聲巨響，對面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰塊砸下去，水浪沖天而起，彩虹飛揚(yáng)。這是地與天的呼應(yīng)!驚蟄到，地回春，龍?zhí)ь^，河開了!⑤此時再向那冰封的十里龍槽望去，才發(fā)現(xiàn)正中間順著大河的走向有一條三四米寬的深深的水隙，仿佛真有一條巨龍剛剛從這里告別了地母，順天意應(yīng)時勢，沖破一切重負(fù)和羈絆沖天而去，這一川的冰凌正是它抖落的一身鱗片。⑥順流向前，孟門以下的主河道已被流凌沖開一條路，激流涌著大大小小的冰塊打著旋兒不斷地前砍著夾道的冰岸，那數(shù)丈高的冰岸漸漸崩塌，撲入大河的懷抱，反而壯大了這開河的生力軍。據(jù)黃河水利委員會的數(shù)據(jù)，凌汛期河水的秒流量可增加到一千立方米以上，最高時可達(dá)八千立方米。這，便是桃花汛來了!⑦我這才明白了壺口的河床為什么會是那般模樣，那是水的親吻，那是冰的磨礪。⑧這是一場水與冰、春與冬的較量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之勢一路向前。⑨春天來了，暖陽升起，沉睡了一冬的壺口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晉陜峽谷兩岸桃花盛開，風(fēng)吹落英像天女散花，彩虹飛舞似霓裳翩翩。(選自《光明日報》,有刪改)17.文章寫作者三次到壺口，見到了壺口瀑布三種不同的狀態(tài)：第一次是在天旱水瘦時節(jié)，見到壺口瀑布靜默的狀態(tài)；第二次是在__①__時節(jié)，見到壺口瀑布__②__的狀態(tài)；第三次是在驚蟄時節(jié)，見到壺口瀑布__③__的狀態(tài)。(3分)18.請從【甲】【乙】兩處畫線句中任選一句進(jìn)行賞析。(3分)答：______________19.請結(jié)合文章內(nèi)容和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Φ冖喽巍斑@是一場水與冰、春與冬的較量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之勢一路向前”的理解。(4分)(不少于100字)答：______________(三)閱讀下面文字，完成20-22題。(7分)①腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。作為知識的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。因為閱讀，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。②多讀、熟讀、識破，可以看成讀書的三重境界。在通常情形下，大凡談到讀書，人們往往首先主張多讀，繼而強(qiáng)調(diào)讀懂——識破，至于熟讀的主張說的并不多，甚至往往被忽視。其實，倘若真能做到熟讀，那么，對書內(nèi)容的理解必定深入以至接近識破。古人稱“《文選》爛，秀才半”,即指熟讀《昭明文選》,可以成就半個秀才。蘇軾的讀書體會則是“故書不厭百回讀”。古人作詩的秘訣“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的更是大實話。這就是熟讀的好處。③讀書還應(yīng)善于從無疑處讀出有疑。梁啟超作《王荊公》時，為搞清王安石新政的真相，反復(fù)研讀《王臨川全集》,還參閱宋人筆記數(shù)十種。在與《宋史》互相參證時，他把發(fā)現(xiàn)的謬誤一一進(jìn)行審辨，以還原歷史真相。這種實事求是的閱讀，不僅是對歷史負(fù)責(zé)，也是對自己的治學(xué)負(fù)責(zé)。④從書本中來，到生活中去，是為讀書解疑釋惑的好方法，孜孜不倦，持之以恒地學(xué)習(xí)知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個既有書本知識又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。漢代史學(xué)家司馬遷，從小就飽讀史書。二十歲開始游歷祖國各地，登稽山，拜大禹；臨曲阜，謁孔圣；游汩羅，吊屈原……他努力做到讀書與實踐的有機(jī)統(tǒng)一，用實踐的方式去彌補(bǔ)書本記載的不足，最終著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽名著《史記》,正所謂“力行而后知之真”。⑤綜上所述，_______________是讀書的最佳方法。李大釗同志提出過這樣一個生動形象的比喻：“知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭。”因為閱讀，我們不斷成為更好的自己；也因為閱讀，人類不斷創(chuàng)造更美的世界。(摘自《人民日報》,有刪改)20.根據(jù)你對全文的理解，為第⑤段的橫線處補(bǔ)寫一句話。(3分)答：___________21.閱讀全文判斷下列說法，不正確的一項是(2分)【甲】第②段論述的重點是讀書的三重境界：多讀、熟讀、識破?！疽摇康冖鄱闻e梁啟超讀書的經(jīng)歷，證明讀書應(yīng)善于從無疑處讀出有疑?！颈康冖芏握勛x書和生活的關(guān)系，舉了司馬遷的例子來強(qiáng)調(diào)讀書與實踐要有機(jī)統(tǒng)一。22.下面關(guān)于讀書的兩則語錄，哪一則有助于你理解上面的文字?請簡要說明理由。(2分)①在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！獜堓d②古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹未穑篲____________五、作文(共40分)23.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。(1)生活中許多事情都不是一個人可以完成的，它需要來自各個方面的合作。合作可以更好地解決問題，可以提高效率；合作可以共贏，可以更有成就感。以“合作”為題，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。(2)如果角色可以交換，你會選擇換成誰?換成自己的父母、老師，換成文學(xué)作品中的人物，還是換成自然界中的某種生物?……如果有這樣一個機(jī)會，會發(fā)生怎樣的故事?請你發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共14分)答案:1.(1)C(2分)(2)A(2分)2.(1)B(2分)(2)D(2分)3.答案示例:(1)甲,隸書筆畫厚重,古樸典雅,可以展現(xiàn)大運(yùn)河宏大的格局和厚重的歷史文化乙,行書流暢靈動,可以展現(xiàn)大運(yùn)河旺盛的生命力、富有生機(jī)的文化。(共2分。字體特點1分運(yùn)河特點1分)(2)A(2分)4.B(2分)二、古詩文閱讀(共17分)(一)默寫。(共4分)5.濁酒一杯家萬里(1分)6.留取丹心照汗青(1分)7.受任于敗軍之際②奉命于危難之間(2分)(以上詩句默寫有錯字該句不得分)(二)閱讀《破陣子》(6分)8.答案示例:①詞牌②分麾下炙③騎著飛快的戰(zhàn)馬④可憐(白發(fā)生)(4分)9.答案示例:李白被賜金放還,慨嘆仕途艱難,借典故中的夢,表達(dá)自己期望得到明主賞識、施抱負(fù)的愿望;辛棄疾抗金失敗,晚年失意閑居,借夢抒發(fā)了他壯志難酬的抑郁憤慨之情。(2分(三)閱讀《魚我所欲也》(7分)10.B(2分)11.【丙】(2分)12.窮人不食嗟來之食;②寧愿舍棄生命,也要為身陷牢獄的兩千多名無辜百姓申雪冤屈;③司馬遷有遠(yuǎn)大的志向，要發(fā)憤著書以流傳后世。(文采不表于后)(每空1分，共3分，大意符合即可)三、名著閱讀(共5分)13.答案示例:看完86版《西游記》電視劇,想了解一下原著《西游記》與電視劇有什么不同。在閱讀過程中，發(fā)現(xiàn)原著中對孫悟空的描寫和電視劇里孫悟空的外貌是不一樣的。進(jìn)而鎖定孫悟空的描寫段落進(jìn)行精讀，發(fā)現(xiàn)原著中的孫悟空的形象層次感更加鮮明。(共5分。目的1分;結(jié)合作品談閱讀過程2分;閱讀收獲分;表達(dá)1分)四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)(一)閱讀下面材料(共7分)14.【乙】(2分)15.答案示例:中青年是參觀的主體，人們熱情高漲的主要原因是博物館對文博節(jié)目、文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)置以及公眾對精神文化產(chǎn)品的需求。(2分)16.答案示例:①國家政策規(guī)劃②博物館功能優(yōu)化③滿足不同需求(3分)(二)閱讀《春到壺口》(共10分)17.答案示例:①隆冬時節(jié)②蓄勢③奔騰(3分，意思對即可)18.答案示例:【甲】句:把隆冬時節(jié)的黃河水比喻成深潛的巨獸,形象地寫出了壺口瀑布冰封之后失去滔滔勢,卻在靜默中積蓄力量,蓄勢