2分?jǐn)?shù)除法第1課時(shí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)

分?jǐn)?shù)除法根據(jù)下面的乘法算式各寫(xiě)出兩道除法算式。3×6=18×3=

313

91318÷3=618÷6=3

913

313÷3=

913÷=3

313一、情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法,能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。1.理解分?jǐn)?shù)除法的意義。3.在推理過(guò)程中，注重邏輯思維能力的培養(yǎng)，感受數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)中的重要作用。（1）把15個(gè)蘑菇，平均分成3份，每份有（）個(gè)。15÷3=5（個(gè)）看圖填空。復(fù)習(xí)導(dǎo)入5看圖填空。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

(2)10個(gè)胡蘿卜，平均分給（

）只小兔，每只小兔分到2個(gè)。510÷2=5（只）一、復(fù)習(xí)引入1.口算練習(xí)。2531432110一、復(fù)習(xí)引入2.根據(jù)算式30×25=750寫(xiě)出兩道除法算式。①750÷30=25②750÷25=3030×25=750二、學(xué)習(xí)新課將下面的算式改寫(xiě)成除法算式。10×13＝103

10÷13＝10310÷13＝103分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。二、學(xué)習(xí)新課把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？自己試著折一折，算一算。45你能通過(guò)平均分的方法列出算式嗎？可列式為：÷2。45二、學(xué)習(xí)新課探究÷2的計(jì)算方法。把平均分成2份，就是把4個(gè)平均分成2份，每份是2個(gè)，就是。451515254545÷2＝4÷25＝254545÷2方法一二、學(xué)習(xí)新課探究÷2的計(jì)算方法。4545÷2＝＝41045×12＝25把平均分成2份，每份就是的，也就是。45122545方法二把一張紙的平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？二、學(xué)習(xí)新課4545÷3＝×＝4154513二、學(xué)習(xí)新課方法一：方法二更具有普遍性，適合所有的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算。比較這兩種方法，哪一種方法適用的范圍更廣？45÷2＝4÷25＝2545÷2＝＝41045×12＝2545÷3＝×＝4154513方法二：二、學(xué)習(xí)新課分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。()()8()()()()()()()()三、鞏固反饋計(jì)算下面各題。910÷3＝＝910×38÷2＝×13310()()＝312316練習(xí)七三、鞏固反饋1.根據(jù)乘法算式寫(xiě)出兩道除法算式。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）5÷÷===÷÷5=37×＝2563534×5＝1541543434154635635252537371.計(jì)算下面各題。910311033821316（教材第30頁(yè)“做一做”）對(duì)應(yīng)練習(xí)×2.根據(jù)乘法算式寫(xiě)出兩道除法算式。

（教材第34頁(yè)第1題）鞏固練習(xí)

635（教材第34頁(yè)第3題）3.芳芳將m長(zhǎng)的絲帶剪成同樣長(zhǎng)的8段，每段絲帶有多長(zhǎng)？

÷8=45

鞏固練習(xí)

鞏固練習(xí)4545×18=110(m)答：每段絲帶長(zhǎng)m。1104.小馬虎在計(jì)算一道除法算式時(shí)，把除以5看成了乘5，結(jié)果得。正確的結(jié)果是多少？25825

8÷5=

5

8

5

8÷5=

1

8答：正確的結(jié)果是。

1

8拓展練習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)