（2024年秋季版）七年級歷史下冊第19課明清經(jīng)濟繁盛與清前期盛世輝煌說課稿北師大版一、教材分析

《2024年秋季版》七年級歷史下冊第19課《明清經(jīng)濟繁盛與清前期盛世輝煌》是北師大版教材的重要組成部分。本課主要講述了明清時期我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和清前期盛世的輝煌。內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、外貿(mào)等方面的進步，以及政治穩(wěn)定、民族融合、科技進步等對經(jīng)濟繁榮的推動作用。本節(jié)課旨在讓學生了解我國明清時期經(jīng)濟的繁榮景象，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)和愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標三、重點難點及解決辦法

重點：明清時期經(jīng)濟繁盛的表現(xiàn)及其原因。

解決方法：通過歷史文獻、地圖、圖表等資料，直觀展示明清時期的經(jīng)濟狀況，引導學生分析經(jīng)濟發(fā)展與政治穩(wěn)定、民族融合、科技進步等因素的關(guān)系。

難點：明清時期經(jīng)濟繁盛對現(xiàn)代經(jīng)濟的影響。

突破策略：結(jié)合現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，如農(nóng)業(yè)發(fā)展、手工業(yè)進步、商業(yè)繁榮等，引導學生思考明清經(jīng)濟繁盛對現(xiàn)代經(jīng)濟的影響，培養(yǎng)學生的問題分析和解決能力。同時，通過課堂討論、小組合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣，加深對難點內(nèi)容的理解。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：歷史教學軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫、數(shù)字化歷史書籍

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、歷史地圖解析五、教學過程

1.導入新課

同學們，大家好！今天我們將學習《明清經(jīng)濟繁盛與清前期盛世輝煌》這一課。請大家回憶一下，我們之前學過哪些朝代的經(jīng)濟繁榮時期？對了，有唐宋時期的繁榮。那么，明清時期的經(jīng)濟又是怎樣的呢？今天，我們就來探究這個問題。

2.自主學習

首先，請大家打開教材，翻到第19課《明清經(jīng)濟繁盛與清前期盛世輝煌》。請同學們自主閱讀課文，了解明清時期經(jīng)濟繁盛的主要表現(xiàn)和原因。在閱讀過程中，大家可以做一下筆記，一會兒我們來進行分享。

3.課堂講解與討論

（1）明清時期經(jīng)濟繁盛的表現(xiàn)

閱讀完畢后，請大家分享一下你們了解到的明清時期經(jīng)濟繁盛的表現(xiàn)。同學們提到了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的繁榮，很好。下面我來具體講解一下：

-農(nóng)業(yè)：明清時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到了很大的發(fā)展。我們知道，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展為國家的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

-手工業(yè)：明清時期的手工業(yè)也十分發(fā)達，如絲綢、瓷器、茶葉等產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口，為國家?guī)砹素S厚的經(jīng)濟收入。

-商業(yè)：明清時期的商業(yè)也得到了快速發(fā)展，出現(xiàn)了許多商業(yè)中心，如北京、蘇州、杭州等。

（2）明清時期經(jīng)濟繁盛的原因

-政治穩(wěn)定：明清時期，國家政治相對穩(wěn)定，這為經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

-民族融合：明清時期，各民族之間的交流與合作日益增多，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

-科技進步：明清時期，科技進步對經(jīng)濟發(fā)展起到了重要的推動作用。

4.難點解析

下面我們來解析一下本節(jié)課的難點：明清時期經(jīng)濟繁盛對現(xiàn)代經(jīng)濟的影響。

同學們，你們認為明清時期的經(jīng)濟繁盛對現(xiàn)代經(jīng)濟有哪些影響呢？我們可以從以下幾個方面來思考：

-傳統(tǒng)工藝的傳承：明清時期的許多手工業(yè)技藝，如絲綢、瓷器等，一直流傳至今，對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展有著積極的影響。

-市場經(jīng)濟的形成：明清時期商業(yè)的繁榮，為現(xiàn)代市場經(jīng)濟的形成奠定了基礎(chǔ)。

-經(jīng)濟政策的影響：明清時期的重農(nóng)抑商政策，對現(xiàn)代經(jīng)濟政策產(chǎn)生了一定的影響。

5.課堂小結(jié)

經(jīng)過本節(jié)課的學習，我們了解了明清時期經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和清前期盛世的輝煌。請大家回顧一下，我們學到了哪些內(nèi)容？

-明清時期經(jīng)濟繁盛的表現(xiàn)

-明清時期經(jīng)濟繁盛的原因

-明清時期經(jīng)濟繁盛對現(xiàn)代經(jīng)濟的影響

6.課后作業(yè)

為了鞏固所學內(nèi)容，我給大家布置以下課后作業(yè)：

-請同學們結(jié)合教材，總結(jié)一下明清時期經(jīng)濟繁盛的主要特點和原因，下節(jié)課我們進行分享。

-思考一下，明清時期經(jīng)濟繁盛對現(xiàn)代經(jīng)濟有哪些啟示，下節(jié)課我們進行討論。

7.課堂延伸

最后，如果同學們對明清時期經(jīng)濟繁盛的相關(guān)內(nèi)容感興趣，可以在課后查閱相關(guān)資料，深入了解這一時期的歷史背景和經(jīng)濟發(fā)展情況。希望大家能夠?qū)W以致用，將所學知識運用到實際生活中。六、學生學習效果

學生學習效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確描述明清時期經(jīng)濟繁盛的主要表現(xiàn)，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況。他們能夠理解并闡述明清經(jīng)濟繁榮的原因，如政治穩(wěn)定、民族融合和科技進步等。此外，學生也能夠分析明清時期經(jīng)濟繁盛對現(xiàn)代經(jīng)濟的影響，如傳統(tǒng)工藝的傳承、市場經(jīng)濟的形成和經(jīng)濟政策的影響。

2.分析能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學知識對歷史事件進行分析，例如，他們能夠分析明清時期的經(jīng)濟政策如何影響了當時的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，以及這些政策對現(xiàn)代經(jīng)濟政策的啟示。

3.思維拓展：學生在學習過程中，能夠?qū)v史知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，思考歷史事件對現(xiàn)代社會的影響。例如，通過學習明清時期的商業(yè)發(fā)展，學生能夠聯(lián)想到現(xiàn)代市場經(jīng)濟的特點和發(fā)展趨勢。

4.愛國情懷：學生在了解明清時期經(jīng)濟繁榮的歷史背景下，能夠增強對國家歷史的認同感，培養(yǎng)愛國情懷。他們能夠認識到祖國歷史文化的悠久和輝煌，為國家的繁榮發(fā)展感到自豪。

5.交流與合作：在課堂討論和小組合作中，學生能夠積極發(fā)言，分享自己的見解，傾聽他人的觀點，并在討論中形成共識。這種交流與合作的能力對于學生未來的學習和工作都是非常重要的。

6.學習習慣：學生在本節(jié)課的學習中，能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真閱讀教材、做筆記、積極參與課堂活動等。這些習慣將有助于他們在未來的學習中取得更好的成績。

7.知識應(yīng)用：學生能夠?qū)⑺鶎W的歷史知識應(yīng)用到其他學科的學習中，如通過歷史事件的背景了解，提高語文作文的歷史文化含量，或在地理學習中更好地理解不同時期的經(jīng)濟地理特征。七、教學反思與改進

在完成了《明清經(jīng)濟繁盛與清前期盛世輝煌》這一課的教學后，我針對本節(jié)課的教學效果進行了深入反思。以下是我的反思和改進措施：

1.設(shè)計反思活動

為了評估本節(jié)課的教學效果，我設(shè)計了一系列反思活動。首先，我讓學生填寫了一份課后反饋問卷，了解他們對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。其次，我組織了一次課堂討論，讓學生分享他們在學習過程中的困惑和收獲。最后，我邀請了幾位學生進行個別訪談，以更深入地了解他們的學習體驗。

2.教學效果評估

3.改進措施

針對上述問題，我制定了以下改進措施：

-加強難點講解：在未來的教學中，我將對明清時期經(jīng)濟繁盛對現(xiàn)代經(jīng)濟影響這一難點進行更深入的講解，通過具體案例和現(xiàn)實生活中的例子，幫助學生更好地理解和分析。

-引導學生思考：為了提高學生的分析能力，我將在課堂上設(shè)計更多的問題，引導學生主動思考，鼓勵他們提出自己的見解，并與其他同學進行交流討論。

-利用多樣化教學手段：我將運用更多元化的教學手段，如歷史視頻、互動游戲等，來激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的趣味性和互動性。

-提供學習資料：為了幫助學生更好地復習和鞏固知識點，我將提供一些額外的學習資料，如歷史文獻、學術(shù)論文等，供學生自主學習。

-關(guān)注學生個體差異：我將在教學中更加關(guān)注學生的個體差異，對不同水平的學生提供個性化的指導和幫助，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

4.實施計劃

在未來的教學中，我將按照以下計劃實施上述改進措施：

-在下一次授課前，我會準備相關(guān)的教學資料和案例，確保教學內(nèi)容豐富、生動。

-在課堂上，我會更多地提問和引導學生思考，同時注意觀察學生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度。

-課后，我會收集學生的反饋，了解他們對改進措施的看法，并根據(jù)反饋調(diào)整教學策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①明清時期經(jīng)濟繁盛的表現(xiàn)

-重點知識點：明清時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展狀況

-重點詞語：繁榮、發(fā)展、貿(mào)易、市場

-重點句子：明清時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力顯著提高，手工業(yè)技術(shù)精湛，商業(yè)貿(mào)易繁榮，形成了多個商業(yè)中心。

②明清時期經(jīng)濟繁盛的原因

-重點知識點：政治穩(wěn)定、民族融合、科技進步對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用

-重點詞語：政治穩(wěn)定、民族融合、科技進步、推動

-重點句子：明清時期