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文檔簡介

5、鞏固知識(shí)。從頭反復(fù)記號(hào)“：||”.手，邊唱“問”的這部分音樂，邊走舞步；..2視唱，先模唱主題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生聽辨..5學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過..4再聽，讓學(xué)生跟著襯詞拍手或唱一唱，體驗(yàn)歡樂地情緒。.5學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過直...？（...5學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過.......三、唱“風(fēng)”美“風(fēng)”？（？（.b.在聆聽表演的基礎(chǔ)上突出主題，表達(dá)對(duì)家.？（上，仰望著天空，呼吸著清新的空氣，沒有悲傷、令人無限神往。你是一...4播放歌曲，聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲，說一說那句歌詞表現(xiàn)了.6教師彈琴，學(xué)生唱歌詞，教師糾正，錯(cuò)誤的地方...2初聽歌曲，感受歌曲情緒。想一想，應(yīng)該用.3視聽作品片段，說出常用樂器的名稱4哼唱主題片段，體驗(yàn)主題風(fēng)格，提升與同伴在共同學(xué)習(xí)中....2初聽歌曲，感受歌曲情緒。想一想，

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