第六單元學情評估

一、積累與運用（36分）

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（3分）

A.怨悵（ch魚ng）嗔怒(chCn)帶挈（qi）操弄（cu。）

B.寒望(kul)所噪(gud)艘步(du6)存順xU）

C.逞辯(cheng)商酌(zhu6)拜遢（y6）發(fā)性(zhOng)

D.恁地(n6n)桑俘(xln)那?。▃hu。）紛r|n(guan)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.促狹虞侯作揖頓開茅塞

B.僥幸疏懶鄙賤簞食壺漿

C.半響軒敞撇開面面廝覷

D.靦腆忌諱尷尬死心蹋地

3.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）（3分）

A.我只道有歹人出來，原來是如此。說一聲也不打緊。（《智取

生辰綱》）

不打緊：不要緊。

B.捷報貴府老爺范諱進高中廣東鄉(xiāng)試第七名”不。（《范進中舉》）

亞元：鄉(xiāng)試中舉，第一名稱解元，第二名稱亞元。這里稱范進

中了亞元，是明清時報子對鄉(xiāng)試第一名以下的舉人的恭維性稱

呼。

C.荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用

武之地，非其主不能守：是歹.臺天所以資將軍。（《三顧茅廬》）

殆：懈怠。

D.調(diào)停已畢，然后歸坐。（《劉姥姥進大觀園》）

調(diào)停：安排處理。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.博大精深的《紅樓夢》，不僅堪稱世界文學寶庫中的一顆璀璨

明珠，也達到了中國古代小說的高峰。

B.通過學習《范進中舉》，使我更深刻地認識到封建科舉制度對

讀書人的毒害。

C.吳用這一人物形象給我留下了深刻的印象。

D.諸葛亮超人的智慧、過人的膽識，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)

鍵。

5.下列說法中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.《智取生辰綱》選自《水滸傳》，這是一部以北宋末年宋江起

義為題材的長篇章回體白話小說。

B.《三顧茅廬》講述了劉備誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔佐他成

就大業(yè)的故事，贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的品格。

C.《范進中舉》是《官場現(xiàn)形記》中極為精彩的篇章之一，深刻

揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。

D.劉姥姥是《紅樓夢》中的人物，她雖貪圖小利，但心地善良。

在賈府人亡勢危之時，她搭救了王熙鳳的女兒巧姐兒。

6.從來家國一脈承，古今風流盡相思。請幫小明完成該部分的詩歌

整理。（8分）

戰(zhàn)火紛飛，家書難寄，“寄書長不達，

咫尺天涯家(1)______________________"；丙辰中秋，客居在外

何在的蘇軾，只能望月寄懷，”(2)____________________,

千里共嬋娟”。

丞相祠堂，風景依舊，唯留“(3)________________,

萬水千山君

隔夜黃鵬空好音"；兩遭貶謫，賈誼宅前，劉長卿空

何在

嘆，“漢文有道恩猶薄，(4)________________"。

被貶潮州，韓愈藍關(guān)抒懷，"(5)________________,

我將無我國

肯降衰朽惜殘年”；情傷故里，杜甫漂泊在外難歸家，

為家

獨自感嘆，“露從今夜白，(6)_______________"。

信念長存家心中有信念，再大的風浪也能揚帆起航，正如李白所

國在言：“(7)________________,(8)________________

7.名著閱讀。閱讀下面的文字，回答問題。(13分)

A在五臺山寺中.不覺攪了四五個月。時遇初冬天氣，A

久靜思動。當日晴明得好，A穿了皂布直襁，系了鴉青絳，換了

僧鞋，大踏步走出山門來。信步行到半山亭子上，坐在鵝項懶凳

上，尋思道：“俺往常好酒好肉每日不離口，如今教灑家做了和

尚，餓得干癟了。趙員外這幾日又不使人送些東西來與灑家吃，

這早晚怎地得些酒來吃也好?！闭刖屏?，只見遠遠地一個漢子，

挑著一副擔桶，唱上山來，上面蓋著桶蓋。那漢子手里拿著一個

旋子，唱著上來。唱道：

“九里山前作戰(zhàn)場，牧童拾得舊刀槍。

順風吹動烏江水，好似虞姬別霸王?！?/p>

（節(jié)選自《水滸傳》，有改動）

（1）文中A是（人名）。（1分）

（2）文中漢子的唱詞有哪些作用？（3分）

（3）A在上五臺山之前所做的義事是（）（3分）

A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西B.大鬧桃花村

C.火燒瓦罐寺D.大鬧野豬林

（4）水滸好漢各有綽號,A的綽號是，請簡述其綽號的由來。

（3分）

⑸與林沖相比，A的性格有什么特別之處？請舉例具體分析。（3分）

二'閱讀探究（24分）

（一）閱讀下面一首詩，完成下面小題。（7分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

8.詩題中的“酬”字是指,詩歌首聯(lián)中的“凄涼”和

“”這兩個詞寫出了作者被貶謫的境遇，也表達了作

者無限的辛酸和憤懣不平的心情。（4分）

9.白居易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。請你賞析此聯(lián)。

（3分）

（二）閱讀下面的文章，回答問題。（17分）

風雪夜歸人

馬亞偉

三十多年前，父親在離家三十里路的地方上班，他每天崎自

行車往返。

冬天的天，像個面無表情的冷面人。寒氣陣陣，天空透著捉

摸不透的意味。父親抬頭望了幾次天，說：“這天陰了好幾天了，

雪也沒下，我還是去吧，廠里一大堆事，耽擱不得。"母親說：''下

雪了咋辦，還是別去了。”父親猶豫了一下，推起車子出了家門。

過了一會兒，天陰得更沉了。沒多久，雪紛紛揚揚下了起來。

那次的雪下得特別大，雪片簡直像羽毛一樣，在風中亂舞。母親

嘆口氣說：“讓你爸別去上班了，他偏不聽，下雪了還咋回家！”

父親輕易不會歇班，他掙的錢要供我們一家開支呢。

到了下午，雪已經(jīng)積了厚厚的一層。母親在屋里屋外急得團

團轉(zhuǎn)，雪地上留下她雜亂的腳印。“雪越下越大了，你爸可咋回

來呀！”母親語氣里有明顯的擔憂和焦慮。“我爸今天也許不回

來了呢，聽他說廠里有住的地方?！蔽野参磕赣H。

黃昏時分，雪漸漸小了，但地上的雪更厚了，腳踩上去立即

陷出深深的窩，每走一步都很吃力。我問母親：“我爸今天不回

來了吧？"母親無比罵定地說：“回來！他肯定回來！”

夜色籠了過來，母親站在門口翹首遙望，可路上一個人影也

看不到。冰天雪地，我在呼嘯的風中瑟縮著，感覺要被凍成一根

冰棍。“媽，回家等吧！"我開口說話時，牙齒都在打戰(zhàn)。母親卻

目光專注地遙望著村口，一聲不吭，她在雪花飛揚中保持著一成

不變的姿勢和表情，那姿勢和表情像雕像般肅穆。忽然，母親說:

“走！回家做飯，你爸回來得吃上熱乎飯！”

母親認定，父親一定會回來。我跟著母親在屋子里忙碌起來。

小小的屋子里，爐火燒得正旺，溫暖彌漫著，與屋外的世界形成

強烈的反差。這樣的時候，分外覺得''家”這個字眼是那么可親。

母親燒起灶火，忙著熬紅薯粥。她囑咐我在爐火上燒開水：“多燒

點開水，你爸回家得趕緊讓他用熱水洗洗，暖和暖和?！痹罨鹕习?/p>

著紅薯粥，母親開始切白菜，切豆腐，泡粉條，她要做父親最愛

吃的大燉菜。

屋子里的飯菜香味彌漫著，妹妹餓得叫起來：“媽，我要吃飯,

爸爸今天肯定不回來了?！币股岷冢瑒e人家已經(jīng)過了晚飯時間，

可父親還沒有回來。母親的態(tài)度依舊堅定：“你爸一定會回來的，

再等會兒！”我和妹妹圍著爐火，靜靜等待。母親則一趟趟往外面

跑，臉上的表情越來越焦慮。

后來母親不再出門去，但她的焦慮在升級，眉頭緊鎖著。就

在我們都等得心煩意亂的時候，屋門“吱呀”一聲開了?！鞍职只?/p>

來啦！”妹妹喊起來，我和母親也一躍而起。

我們面前的父親，簡直成了個雪人！他衣服上都是雪，眉毛、

胡須上也都是雪，整個人都是白的?！摆s著做事，回來晚了?！备?/p>

親開口說話，“三十里地，我一步步走回來的！"父親嘴巴像被凍

僵了一般。母親的眼淚一下子涌了出來，她使勁吸吸鼻子，為父

親拍打滿身的雪。我趕緊把門關(guān)緊，讓屋里的溫暖一點點融化父

親的寒冷。這個世界有冰有霜，但幸好還有家；這個世界有風有

雪，但幸好還有愛。夜歸人，只要有人在風雪中為他守候，就一

定能回到家。

父親坐到餐桌前，看到熱氣騰騰的飯菜，張口想要說什么,

又停了一下，終于說出一句話：“家里真暖和！”

（選自《小小說選刊》2021年第10期,有改動）

10.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A.小說以《風雪夜歸人》為題，主要寫了父親冒雪回家的故事。

B.小說敘述生動，感情真摯，非常吸引人。

C.小說中的“我”是故事的講述者，也是小說的線索人物。

D.小說多處運用對比手法，如屋內(nèi)溫暖與屋外寒冷的對比、妹

妹形象與媽媽形象的對比。

11.結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。（6分）

（1）那次的雪下得特別大，雪片簡直像羽毛一樣，在風中亂舞。（這是

環(huán)境描寫，從修辭角度品析句子表達效果）（3分）

（2）母親的眼淚一下子涌了出來，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身

的雪。（這是動作描寫，分析動作所表現(xiàn)的人物心理）（3分）

12.小說對父親著墨不多，但父親這一形象仍很鮮明，結(jié)合文本分析

父親的形象。（4分）

13.小說情節(jié)并不復雜，但在敘述上總是調(diào)動著讀者情緒，讓讀者始

終牽掛著“父親”的歸來，這樣使小說富有感染力。說說小說是

如何達到這種藝術(shù)效果的。（4分）

三'作文（40分）

14.燈在我們生活中很常見，它可以發(fā)光，用來照明。我們生活

中還有很多“燈”：書籍是一盞燈，引領(lǐng)我們走進智慧的殿堂；

文明是一盞燈，照亮我們溫馨和諧的家園；有時，失敗和挫折也

可以是一盞燈，為我們撥開迷霧，指明方向

請以《是我人生路上的一盞燈》為題目，寫一

篇作文。

要求：①把題目補充完整，然后作文。②結(jié)合個人生活經(jīng)歷,

選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己

的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘

事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，恰當運用描寫、抒情等表達方式,

寫出真情實感。④寫散文要求文章線索明朗，感情真摯。

答案

一、1.C點撥：A項，“挈”應讀“qie”；B項，“聒”應讀“gu6”；

D項,“梓”應讀“zi”。

2.B點撥：A項，“虞侯”應為“虞候”；C項，“半響”應為“半

晌”；D項，“死心蹋地”應為“死心塌地”。

3.C點撥：“殆”的意思是“大概”。

4.C

5.C點撥：《范進中舉》是《儒林外史》中極為精彩的篇章之一。

6.(1)況乃未休兵

(2)但愿人長久

(3)映階碧草自春色

(4)湘水無情吊豈知

(5)欲為圣明除弊事

(6)月是故鄉(xiāng)明

(7)長風破浪會有時

(8)直掛云帆濟滄海

7.(1)魯智深

(2)漢子的唱詞進一步觸發(fā)了曾為軍官的魯智深的豪情和他對當時

處境的不滿，更刺激了他的酒癮。

(3)A

(4)花和尚因為他曾出家為僧，且脊背上有花繡，也因為他喝酒

吃肉打人，不守戒律。

(5)示例：與林沖相比，魯智深辦事更加果斷干脆。例如，林沖在

被奸人高俅陷害后一再隱忍退讓，而魯智深為解救金氏父女，直接

痛打了惡人鄭屠。

二、(-)8.答謝，酬答棄置

9.示例一：用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”

和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，表達了對自己身世的感慨之

情。

示例二：這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻

的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展

的，未來定會比現(xiàn)在更好。

(-)10.B點撥：本題考查對內(nèi)容和寫法的理解。A項有誤，選項中

“主要寫了父親冒雪回家的故事”表述有誤，通讀全文可知，本文

主要寫了風雪夜里“我們”翹首期盼父親回家的故事；C項有誤，

選項中“也是小說的線索人物”表述有誤，本文標題是《風雪夜歸

人》，“風雪夜歸人”是父親，文章以父親上班，“我們”等待父

親回家，父親冒雪回到家的順序組織材料，以父親的一句“家里真

暖和”作結(jié)，旨在告訴我們，再多的疲累與辛苦都抵不過家的溫馨,

回到家，才是回到愛的港灣。因而小說的線索人物是父親；D項有

誤，選項中“妹妹形象與媽媽形象的對比”表述有誤，由第八段中

“妹妹餓得叫起來：'媽，我要吃飯，爸爸今天肯定不回來

了母親的態(tài)度依舊堅定：'你爸一定會回來的，再等會

兒！'”等內(nèi)容體現(xiàn)的是妹妹和媽媽在對父親會不會回家一事上的

態(tài)度和看法的對比。故選B。

11.(1)運用比喻和擬人的修辭手法，形象生動地寫出雪下得猛烈，烘

托出母親對父親冒著風雪去上班的牽掛和擔憂的心情。

(2)“涌、吸、拍”等動詞，寫出在風雪夜母親見到父親回來時的

激動及對父親的心疼。

12.寒冷的冬日父親依然堅持去上班，并冒雪步行了三十里地回家，

可見父親熱愛工作、熱愛家庭，是一個有責任心的人。

13.敘述時以對人物的動作、神態(tài)、語言等的描寫相結(jié)合的方式，用

真切的語言打動人心，于質(zhì)樸的敘述中彰顯