好的故事26美好故事

無限憧憬

“好”指美好。本文講的是一個(gè)美好的故事，這個(gè)美好的故事是作者魯迅在夢(mèng)中看到的，這個(gè)故事美麗，幽雅，有趣，讓魯迅先生想要追回他，完成他，留下他。這到底是一個(gè)怎樣的故事呢？讓我們一同走進(jìn)課文，品讀這個(gè)美好的故事吧。會(huì)寫13個(gè)字，會(huì)寫15個(gè)詞語。能聯(lián)系上下文、借助資料理解難懂的詞語，在此基礎(chǔ)上正確、流利地朗讀課文。能抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)夢(mèng)境的美好。能結(jié)合“閱讀鏈接”中的資料，進(jìn)一步讀懂課文。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀擱萍綜澄藻削瞬凝驟擲陡漾焰組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：12筆順：媽媽把我的書擱在書架上了。耽擱

擱置擱淺擱板組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：纟筆畫：11筆順：戲劇是一種綜合藝術(shù)。綜合綜述綜藝錯(cuò)綜復(fù)雜組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：15筆順：小溪里的水非常澄澈。澄碧澄澈澄清組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：艸筆畫：11筆順：湖面上全是浮萍。浮萍

萍藻萍蹤萍水相逢組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：艸筆畫：19筆順：湖面上漂著許多水藻。水藻海藻

藻類辭藻組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：14筆順：小舟在湖面上隨波蕩漾。漾起蕩漾輕漾碧波蕩漾組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：火筆畫：12筆順：夜空中燃放的焰火五彩繽紛，真是美極了！火焰

焰火烈焰氣焰囂張組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：刂筆畫：9筆順：幾名主力隊(duì)員離隊(duì)后，球隊(duì)實(shí)力有所削弱。瘦削剝削

削弱削足適履組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：目筆畫：17筆順：一顆流星劃過天空，瞬間便消失了。瞬間瞬時(shí)轉(zhuǎn)瞬

瞬息萬變組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：冫筆畫：16筆順：湖面上凝結(jié)了薄薄的冰塊。凝固凝視凝聚屏息凝神組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：馬筆畫：17筆順：掌聲驟然像暴風(fēng)雨般響起來。驟然步驟

驟雨疾風(fēng)驟雨組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：11筆順：我參加了擲鐵餅這個(gè)項(xiàng)目。投擲棄擲

擲還擲地有聲組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：阝筆畫：9筆順：那座山太陡了，爬上去很危險(xiǎn)。陡立陡峭陡然山高路陡錯(cuò)綜澄碧蕩漾萍藻痩削色焰擲瞬間陡然凝視驟然擱在預(yù)告煙霧昏沉錯(cuò)綜澄碧蕩漾解散退縮瘦削浮動(dòng)瞬間凝視驟然凌亂陡然詞語表挑戰(zhàn)一下

參

觀了人參

苗之后，發(fā)現(xiàn)它們長得參

差不齊。

原文示例參（參差不齊）（參加）

（人參）·邊緣都參（）差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。注意紅色字的讀音多音字雜亂≈凌亂

?整齊太多亂七八糟的東西會(huì)讓你的小房間顯得凌亂不堪。太多亂七八糟的東西會(huì)讓你的小房間顯得雜亂不堪。人民解放軍排著整齊的方陣，氣勢(shì)磅礴地走過天安門廣場(chǎng)。凌亂雜亂整齊?一起讀一讀近

反義詞縱橫交叉。清而明凈。幽靜而雅致。不整齊，沒有秩序。月光不明；不清楚，模糊。（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。錯(cuò)綜：澄碧：幽雅：凌亂：朦朧：閃爍：長短、高低、大小不齊；不一致。參差：詞語解釋

課文可分成幾個(gè)部分，各部分主要寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時(shí)，要注意理解生僻詞句。不同的情景要用不同的語氣，如開頭語氣要沉重，顯得迷惘。朗讀指導(dǎo)第一部分（）：

交代“好的故事”產(chǎn)生的背景。第二部分（）：

展現(xiàn)“好的故事”的具體內(nèi)容。第三部分（）：

感嘆“好的故事”破滅。段落劃分1-34-89-12看書入夢(mèng)夢(mèng)境夢(mèng)醒好的故事26美好故事

無限憧憬美好的夢(mèng)境，總是會(huì)讓人深入其中，不愿醒來。對(duì)理想中的美好，讓人無限憧憬。今天讓我們一起走進(jìn)課文，讀一讀作者的這個(gè)美好的理想。燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。時(shí)間環(huán)境我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個(gè)好的故事。你知道作者這個(gè)好的故事是怎么得來的嗎？作者做的一場(chǎng)美好的夢(mèng)。這是一個(gè)怎樣的故事?這故事很美麗，幽雅，有趣。美麗幽雅有趣許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。說明這個(gè)故事內(nèi)容豐富、很長且充滿生機(jī)。比喻把_________________________比作_____________________錯(cuò)綜起來的美的人和美的事一天云錦和萬顆奔星作者是從哪幾個(gè)方面來具體描述這個(gè)故事的？我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道……現(xiàn)在我所見的故事也如此?；貞浿械纳疥幍垃F(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)境作者曾經(jīng)在山陰道見到了哪些景物和人物？植物：烏桕、新禾、野花、叢樹、枯樹、竹動(dòng)物：雞、狗建筑：茅屋、塔、伽藍(lán)人物：農(nóng)夫、村婦、村女、和尚其他：曬著的衣裳、蓑笠、天、云、小河、

日光、倒影這些景物都是作者回憶以前在山陰道所看到的。澄碧清新的江南水鄉(xiāng)，百花競(jìng)放的山野風(fēng)光，勤勞樸實(shí)的農(nóng)夫村婦。時(shí)聚時(shí)散的河中倒影，水中的萍藻游魚，這一切都是這么的美麗，幽雅，有趣。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。說明作者夢(mèng)中美好的事物一直存在?，F(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)境作者在現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)境見到了哪些景物？河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……作者寫了這么多景和人，他們有什么共同特點(diǎn)？從哪里可以看出來？動(dòng)態(tài)美色彩美共同特點(diǎn)美畫面美?許多美的人和美的事?有無數(shù)美的人和美的事現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。強(qiáng)調(diào)上文中所寫的這種美的境界是存在的，表現(xiàn)了作者在“昏沉的夜”里對(duì)美的事物的強(qiáng)烈追求。文中兩次提到故事的“美麗，幽雅，有趣”，有什么特殊的意義。這三個(gè)詞語描繪的其實(shí)就是魯迅先生當(dāng)時(shí)內(nèi)心一種美好的向往與憧憬。我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了?！拔摇蹦曀麄儠r(shí)，“好的故事”發(fā)生了怎樣的變化？說明了什么？水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。好的故事只是出現(xiàn)在作者的幻覺中，當(dāng)作者睜眼凝視時(shí)，那些“美的人和美的事”卻蕩然無存了。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。作者對(duì)美好事物的追求與贊美，對(duì)理想的熱烈憧憬。但現(xiàn)實(shí)帶給作者的只有失望與悵惘、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。這一段表達(dá)了作者怎樣的情感？但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。作者為什么總記得這一篇好的故事？因?yàn)檫@一篇好的故事中有美麗的風(fēng)光，有和平寧靜的生活，也有作者對(duì)美好事物的追求和對(duì)理想的憧憬。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.這故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪？2.在“昏沉的夜里”，向往著“好的故事”，表達(dá)了作者怎樣的心愿？（聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)背景）

1.這故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪？體現(xiàn)在作者夢(mèng)境中所看到的美麗的景物和人們寧靜的生活。2.在“昏沉的夜里”，向往著“好的故事”，表達(dá)了作者怎樣的心愿？（聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)背景）他始終堅(jiān)信美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實(shí)，光明一定驅(qū)散黑暗。并決計(jì)要同“昏沉的夜”進(jìn)行不懈的抗?fàn)?。同學(xué)們你有做過什么樣的夢(mèng)？夢(mèng)中發(fā)生了什么事？請(qǐng)你和大家分享一個(gè)印象最深的夢(mèng)吧！本文通過對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，表達(dá)了作者對(duì)美好事物的，對(duì)理想的。追求與歌贊熱烈憧憬好的故事環(huán)境：昏沉的夜故事（夢(mèng)境）夢(mèng)起：山陰道所見夢(mèng)中：河邊的美景夢(mèng)醒：只剩碎影回味：追回，完成，留下美麗幽雅有趣寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅名言

希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界?！昂玫墓适隆逼鋵?shí)是一個(gè)夢(mèng)境。這故事的”美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪里？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。這個(gè)故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在作者夢(mèng)境中所看到的美麗的景物和人們寧靜的生活。結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料，說說對(duì)課文最后兩個(gè)自然段的理解。

最后兩個(gè)自然段是作者夢(mèng)醒后的所見、所想。作者所見到的是“昏暗的燈光”和“昏沉的夜”，這表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的黑暗，飽含著作者的悵惘和失望；作者所想的是美的故事，這表現(xiàn)了作者對(duì)美好事物的追求和向往。26好的故事背景內(nèi)容作者感情引發(fā)質(zhì)疑

魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,散文詩集《野草》,散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作者介紹

本文是一首散文詩，寫于1925年，當(dāng)時(shí)的中國極其混亂，帝國主義的迫害、反動(dòng)統(tǒng)治的壓榨，廣大勞動(dòng)人民的生活極為艱苦。在這種艱難的情況下，魯迅同廣大人民一樣，期望美好的未來盡快來到，故作此文寄以希望。了解背景初讀課文翻開課本，借助注音、注釋通讀全文膝髁烏桕蓑笠伽藍(lán)胭脂虹霓色

hónɡníqiéyānzhiwūjiùsuōlìxīkē初讀課文參差瘦削倒影碎散cēncīshòuxuēdàoyǐnɡsàn?????多音字初讀課文參差瘦削倒影碎散cēncīshòuxuēdàoyǐnɡsàn?????參差cān（參加）cēn（參差）shēn（人參）ch?。ú顒e）chà（不差）chāi（出差）cī（參差）削xuē（瘦削）xiāo（削皮）倒dǎo（倒塌）dào（倒影）散sǎn（散開）sàn（碎散）初讀課文初讀課文擱在

錯(cuò)綜

澄碧萍藻

蕩漾

火焰瞬間

凝視

驟然擲入

陡然pínɡ

zǎochénɡdànɡ

yànɡshùnnínɡzhòuzhìdǒu一點(diǎn)不能丟。“夕”中間只有一點(diǎn)，右邊第二筆為撇折。左窄右寬凝瞬初讀課文1.“好的故事”指的是什么？2.課文圍繞“好的故事”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容呢？再讀課文初讀課文翻開課本，讀課文并思考。1.“好的故事”指的是什么？2.課文圍繞“好的故事”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容呢？“好的故事”“我”的一個(gè)夢(mèng)再讀課文初讀課文第二部分（3-9）：“我”在朦朧中，看見了一個(gè)好的故事。

第三部分（10-12）：夢(mèng)醒了我回到現(xiàn)實(shí)，“好的故事”消失了，“我”依舊在“昏沉的夜”里。第一部分（1-2）：“我”在“昏沉的夜”里閉目養(yǎng)神，引出了我的夢(mèng)境——“好的故事”。“好的故事”“我”的一個(gè)夢(mèng)課文圍繞“好的故事”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容呢？

第三部分（10-12）：夢(mèng)醒了我回到現(xiàn)實(shí)，“好的故事”消失了，“我”依舊在“昏沉的夜”里。第一部分（1-2）：“我”在“昏沉的夜”里閉目養(yǎng)神，引出了我的夢(mèng)境——“好的故事”。第二部分（3-9）：“我”在朦朧中，看見了一個(gè)好的故事。再讀課文“好的故事”“我”的一個(gè)夢(mèng)

第三部分（10-12）：現(xiàn)實(shí)第二部分（3-9）：夢(mèng)境第一部分（1-2）：現(xiàn)實(shí)再讀課文課文圍繞“好的故事”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容呢？默讀第1-2自然段，靜心思考：魯迅先生在怎樣的現(xiàn)實(shí)中做了這樣一個(gè)美好的夢(mèng)？勾畫出相關(guān)句子，說一說從這些句子中你體會(huì)到了什么？初探現(xiàn)實(shí)昏沉的夜燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。環(huán)境描寫昏沉悲涼的氣氛消極的情緒好的故事昏沉的夜好的故事好的故事的破滅總結(jié)梳理26好的故事“我”的一個(gè)夢(mèng)快速瀏覽課文，想一想：這個(gè)夢(mèng)境給你留下了怎樣的印象？在文中能不能找出概括描寫夢(mèng)境的詞語？賞讀文本這故事很美麗，幽雅，有趣，許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。美麗，幽雅，有趣。默讀3～9自然段，靜心思考：這個(gè)故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)你勾畫出來，并簡單批注自己的感受。賞讀文本這故事很美麗，幽雅，有趣，許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。比喻????????美麗夢(mèng)幻賞讀文本兩岸的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，曬著的衣裳，蓑笠，天，云，竹，澄碧的小河，閃爍的日光，水里的萍藻游魚……農(nóng)夫和村婦，村女，和尚……景物之美人之美名詞的羅列，語言簡潔，畫面感強(qiáng)！賞讀文本大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，都浮動(dòng)著。賞讀文本說一說，你看到了一幅怎樣的畫面？

小船晃晃悠悠地經(jīng)過山陰道，烏桕筆直矗立在岸邊，新禾野花互相襯映著，像是一對(duì)好朋友，雞啊狗啊都在四處亂竄，不時(shí)發(fā)出叫聲，破舊的茅屋旁是一叢叢的樹和枯樹，農(nóng)夫和村婦在屋旁攀談著些什么。村女在河邊洗著衣裳，身旁是洗好正在曬著的衣裳，不遠(yuǎn)處的寺廟和塔構(gòu)造出一幅平靜的畫面，一個(gè)和尚在廟前打掃著，蓑笠、湛藍(lán)的天上綴著點(diǎn)點(diǎn)云朵，竹子……都映在這澄澈的河里，像面鏡子。我獨(dú)自坐在小船上，慢悠悠的穿過山陰道。河里，輕飄飄的云依偎著藍(lán)天，岸邊的烏桕、野花、新禾等花草正在與雞狗嬉戲。還有在岸邊做事的人們，不管是誰，無一不被吸引，而走進(jìn)清澈的河。隨著船槳的滑動(dòng)，日光于漂浮在湖面的浮藻帶動(dòng)著河里的魚，一起蕩漾。所有的事物一下子散開，融合，如同說好了一般，一下子