2019年廣東省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】作文（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作：(1）瞬間，也擁有豐盈的過去。(2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶。請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：(1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”;((2）自選文體；(3）不少于S00字；(4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。突破我欲回到過去，化作人間的一縷春風(fēng)，伴隨著古人的美好品質(zhì)，突破人性的枷鎖。韶華易逝，時(shí)光易老，許多事情可以在彈指一瞬間悄然結(jié)束，在漫漫時(shí)光長(zhǎng)河中，也唯有古人的高尚品質(zhì)沒被浸染。深幽的白帝城內(nèi)，你臨于先帝的病榻邊，仔細(xì)聆聽著他的每一句叮囑……我好像看到昔日那個(gè)面如玉冠的年輕人，早已不見往日舒展的笑。“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，此時(shí)的你，托孤受命，匡危濟(jì)難，任重而道遠(yuǎn)！霎那間，你的目光堅(jiān)毅起來，踱至殿外，心中早已決定用滿腹才華和畢身精力來復(fù)興劉氏江山，以實(shí)現(xiàn)“死而后已以酬三顧”的愿望?！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿襟”，看著你——諸葛孔明堅(jiān)毅的目光，領(lǐng)略亙古的扶國(guó)老臣心！人生不如意事十有八九，你認(rèn)為低頭躲避是狗熊所為，于是，你擺出了正確的應(yīng)對(duì)姿態(tài)——直面挑戰(zhàn)。面對(duì)皇親國(guó)戚，土官鄉(xiāng)紳的威逼利誘，你毫無畏懼之心，依舊站起來為無辜的百姓撐腰。抱著“寧為玉碎，不為瓦全”的心態(tài)，你堅(jiān)持與這些仗勢(shì)欺人的貪官污吏斗爭(zhēng)到底。誰知道，最終你寡不敵眾，落入陷阱。你站在刑罰臺(tái)上，從你的眼神里看不出絲毫后悔。你仰天大笑，最后伴隨一句“為官者不為民，不為民請(qǐng)命，何以為官”離開了人世?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，你雖已身死，但你大無畏精神卻一直尚存，流傳于民間變?yōu)橐欢渭言?。你，?duì)天，精神永存！諸葛亮為幫劉備興復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，不懼艱難，死而后已。葉天為讓老百姓幸福安康，不受壓迫，與惡勢(shì)力抗?fàn)幍降?，獻(xiàn)出生命！他們這種行為，何嘗不是一種突破，超脫了世俗，遠(yuǎn)離了俗人所愛的金錢富貴，以及他們的名利之心。也正是他們這種行為讓他們堅(jiān)定信念，突破人性貪念的枷鎖。中華男兒，志不在利，我也想像古人一樣，突破那人性的枷鎖，堅(jiān)定自己的信念，志在遠(yuǎn)方?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】這是一篇核心為“突破人性枷鎖”的文中，在寫作的切入點(diǎn)上彰顯獨(dú)特與深刻。文中借用兩個(gè)歷史人物的故事來表情達(dá)意，一是大家熟知的諸葛亮，他的三顧茅戶、白帝城托孤、臨危受命等故事家喻戶曉，這是在歷史上德高望重的典范，與本文的核心深深相扣。假如只有諸葛亮故事，文章稍顯普通。另外一位叫葉天，是讀者陌生的人物。在文學(xué)創(chuàng)作中，敢于接觸非主流的人與事，有時(shí)也是出奇制勝的好方法。文章結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)，重申在歷史的場(chǎng)合中，一切會(huì)灰飛煙滅，除了那些平凡而偉大的人身上折射處的光輝人性，永存不朽。結(jié)尾處，凸顯作品定位之高遠(yuǎn)，值得借鑒?！驹}特點(diǎn)】這是一個(gè)頗具特色的半命題作文，也是廣東中考作文的一大特色。廣東中考多次出現(xiàn)這種類型的命題形式。比如2011年的包含“前行”的作文題，2012年的包含“最美”的作文題。2019年的這種命題，在以往的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中有變，一個(gè)是傳承了廣東省多年來的以半命題作文為主，命題作文為輔的命題形式，同時(shí)保證內(nèi)容來源于生活，讓考生有話可寫，又首次設(shè)置二選一題型，以更大限度地發(fā)揮考生水平，擴(kuò)大考生的選材范圍。這個(gè)考題看起來似乎給考生提供了更大的選擇空間，但是寫好卻不容易。第一，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，考生在審題時(shí)就可以采用添加因素法審題，可以在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些詞語或短語。如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“拿到渴望已久的獎(jiǎng)品的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。第二，審清題意補(bǔ)充完命題只是寫作的第一步，寫好這個(gè)作文還必須做好“細(xì)”字文章，多在細(xì)節(jié)上下功夫，將“瞬間”的過程或“突破”的過程寫得具體細(xì)致，寫出事情的來龍去脈和前因后果，特別是事情發(fā)生時(shí)的具體過程。第三，寫出自己的獨(dú)特感悟。拿到獎(jiǎng)品的那一瞬間，自己感動(dòng)了、流淚了，為什么？想起了什么？當(dāng)自己有了新的突破后，自己的感想如何？這些都是經(jīng)歷后的感悟，唯有寫出這些獨(dú)特感悟，才能提升文章的主題，才能讓作文具備個(gè)性和魅力?！疚念}解讀】從導(dǎo)語來看，“瞬間”，強(qiáng)調(diào)的是一眨眼的工夫、轉(zhuǎn)瞬之間，這是從時(shí)間上對(duì)選材作出限定，要求表達(dá)的是“觸動(dòng)”你的某一個(gè)瞬間，而不是長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)“瞬間”，可以是人與人之間的某個(gè)“瞬間”，可以是自然萬物的某個(gè)“瞬間”，可以是某句詩詞引發(fā)的“瞬間”，可以是某個(gè)電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”……由“瞬間”表達(dá)出自我的改變或頓悟即可。

至于“突破”，導(dǎo)語已作了充分的提示。人生應(yīng)該通過不斷“突破”超越自己，這里的“突破”，可以是突破具體的困難、障礙，也可以是突破某種無形的觀念、藩籬等。選材行文要重在表達(dá)出“突破”前后所形成的鮮明對(duì)比，以此來凸顯文章主旨。

最后要注意的一點(diǎn)是，無論是選擇“瞬間”還是“突破”，文章的感情基調(diào)應(yīng)該是健康積極的，行文中要把“瞬間”或“突破”帶給自己的感悟敘寫出來，展現(xiàn)“瞬間”或“突破”所帶來的正能量?！舅悸芬c(diǎn)】這道材料作文題用了兩則材料，分別對(duì)“瞬間”和“突破”兩個(gè)詞語的內(nèi)涵進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡釋。從命題要求來看，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，那么構(gòu)思立意時(shí)完全可以將其看作是兩道半命題作文題目。審讀時(shí)可以采用頃加因素法審題，在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后一起，加一些詞語或短語，如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。從這一角度看，本題的審題難度就不大了?！緲?gòu)思角度提示】1．從動(dòng)作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”參加中考，在他擁抱“我”的那一瞬間，“我”感動(dòng)了；老師背“我”去醫(yī)院時(shí)那一瘸一拐、十分吃力的瞬間；籃球場(chǎng)上最后的幾秒鐘，朋友投出力挽狂瀾的一球的那一瞬間……2．從表情的角度立意。練琴的過程中，媽媽自始至終陪伴著“我”，當(dāng)“我”從一竅不通到能彈出熟練的曲子時(shí)，媽媽眼神一亮的那一瞬間：同學(xué)對(duì)“我”露出會(huì)心一笑的那一瞬間；老師對(duì)“我”投來鼓勵(lì)的眼神的那一瞬間……3．從話語的角度立意。任性的自己要媽媽給買高檔手機(jī)，可家里條件不允許，于是自己賭氣離家出走，媽媽找到自己并叮囑自己的那一瞬間；心情不佳時(shí)聽到老師或同學(xué)對(duì)自己的鼓勵(lì)的那一瞬間；無意間聽到自己錯(cuò)怪的人說出對(duì)自己的掛念的話的那一瞬間……4．從自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷，但在老師、家長(zhǎng)或朋友的幫助和鼓勵(lì)下，彌補(bǔ)了這種缺陷，實(shí)現(xiàn)了人生的突破。5．從企業(yè)、民族或國(guó)家突破的角度立意。華為公司在美國(guó)舉傾國(guó)之力的打壓下，上下一心，合力突破，得到國(guó)人的大力支持。【思路要點(diǎn)】1．從動(dòng)作的角度立意從動(dòng)作的角度來看，可以寫工作忙碌的爸爸放下自己的一切，陪“我”參加中考，在他擁抱我的那一瞬間，我感動(dòng)了。除此之外，看到老師背“我”去醫(yī)院時(shí)那種十分吃力、一瘸一拐的瞬間，還有籃球場(chǎng)上最后的幾分鐘內(nèi)，朋友投出力挽狂瀾的一個(gè)球的那一瞬間，都能很好地彰顯出“一瞬間”的特殊含義。2．從表情的角度立意練琴的途中，媽媽自始至終地陪伴著“我”。當(dāng)“我”從不會(huì)到會(huì)再到彈出熟練的曲子時(shí)，媽媽眼晴一亮的那一瞬間，還有同學(xué)對(duì)“我”露出會(huì)心一笑的瞬間，以及老師對(duì)“我”投來鼓勵(lì)眼神的那一瞬間，都讓自己感動(dòng)。3．從一句話的角度立意任性的自己回家要媽媽給自已買高檔手機(jī)，可家里條件不容許，于是自己離家出走，媽媽