北京市朝陽區(qū)2021~2022學年度第一學期期末質量檢測高三歷史試卷一、選擇題1.古代世界經(jīng)貿(mào)往來以及思想、文化和技術的傳播是文明交流的重要表現(xiàn)。以下選項中起源于西亞，逐步向希臘、歐洲傳播的有A①大麥②水稻—③駱馬④造船技術⑤莎草紙⑥“零”B①小麥②大麥③山羊④農(nóng)耕技術⑤神話⑥字母文字C①小麥②南瓜③山羊④“浮動園地”⑤儒略歷⑥巴利文D①大麥②豆類③牛④冶鐵技術⑤懸詩⑥字母文字【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學可知，大麥、小麥、山羊、農(nóng)耕技術、神話以及字母文字都起源于西亞，逐步向希臘、歐洲傳播，B項正確；莎草紙起源于埃及，排除A項；“浮動園地”源自美洲，排除C項；豆類不是從西亞起源的，排除D項。故選B項。2.“軸心時代”是卡爾·雅斯貝爾斯的著名命題。他認為，尤其在公元前500年前后，是人類文明的軸心時代，“偉大思想家們告知后人關于人性的重要信息，尊重生命的神圣權利即是宗教”。這是人類精神的重大突破時期。這一時期，除誕生了中國儒道思想、希臘著名哲人外，在宗教領域的表現(xiàn)是誕生了A佛教 B.印度教 C.基督教 D.伊斯蘭教【答案】A【解析】【詳解】公元前500年前后是軸心時代，當時在宗教領域的表現(xiàn)是出現(xiàn)了釋迦牟尼，A項正確；印度教產(chǎn)生時間是在公元2世紀，排除B項；基督教誕生時間是在公元1世紀，排除C項；伊斯蘭教是穆罕默德于公元7世紀初在阿拉伯半島創(chuàng)立，排除D項。故選A項。

3.耶魯大學羅伯特·薩巴提諾·羅培茲教授認為拜占庭金幣絕非幾克黃金，它是君權神授的皇帝向他的子民派出的信使，它影響了數(shù)百年的地中海地區(qū)和歐洲貨幣體系，至13世紀中葉逐漸被歐洲新崛起的力量取代。走近金幣，綴拾歷史，下列幾種解釋中準確的是①金幣上充斥著天主教的符號②為兩國直接商業(yè)往來提供了實證③優(yōu)越的地理位置利于商業(yè)貿(mào)易繁榮④佛羅倫薩等地崛起改變了經(jīng)濟格局A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】拜占庭地理位置優(yōu)越，便與商業(yè)發(fā)展；13世紀中葉歐洲新崛起的力量是佛羅倫薩等地，B項正確；拜占庭信仰的是東正教，而且材料中并未能通過金幣直接證實兩國商業(yè)往來，排除A、C、D項。故選B項。4.學生以“火雞的故事”為案例，通過分析解讀得出了以下觀點。其中，較為合理的表述有約1500年西班牙人在委內(nèi)瑞拉見到印第安人飼養(yǎng)的火雞，作為觀賞禽鳥帶回歐洲。帕修甫主教指示從新大陸返航的每艘船必須帶回10只火雞，雌雄各半。17世紀上半葉歐洲改良版的火雞品種被引入北美；1621年移民在傳統(tǒng)豐收慶祝日時烤火雞以感謝上帝和印第安人的真誠幫助，據(jù)說這是第一個感恩節(jié)。1863年林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)是美國人合家歡聚的節(jié)日，是全國性節(jié)日?？净痣u成為感恩節(jié)大餐上的標配。①觀點一：“新大陸”——新空間新視野②觀點二：雙向交流——在新舊大陸之間③觀點三：統(tǒng)一戰(zhàn)爭——外來文化與本土文化交融④觀點四：長期共存一北美地區(qū)實現(xiàn)了文化認同A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，新航路的開辟使得美洲新大陸被發(fā)現(xiàn)，火雞作為觀賞禽鳥帶回歐洲，“‘新大陸’——新空間新視野”表述合理；火雞作為觀賞禽鳥帶回歐洲，歐洲改良版的火雞品種被引入北美，因此，“雙向交流——在新舊大陸之間”表述合理。綜上所述，①②為合理的表述，A項正確；材料未涉及統(tǒng)一戰(zhàn)爭和不同文化的長期共存，觀點三四表述不合理，因此，③④為不合理的表述，排除BCD項。故選A項。5.有學者在研究早期移居與家庭變化時發(fā)出這樣的感慨，“遷移過程中相遇的人們在宗教、種族、社會地位和生活習俗等方面存在著較大的差異性，在相遇中家庭也在發(fā)生著改變。家庭是一個單位，同時也成為了混合體……17世紀英國到新英格蘭（美國大陸東北角瀕臨大西洋、毗鄰加拿大）的移民家庭顯得與眾不同，他們大多是由原有的家庭單位組成的移民，而不是像一些移民那樣選擇與外族人通婚?！痹斐蛇@種“與眾不同”特征的原因是A.經(jīng)濟差異 B.法治差異 C.種族隔離 D.宗教迫害【答案】D【解析】【詳解】17世紀英國到新英格蘭（美國大陸東北角瀕臨大西洋、毗鄰加拿大）的移民家庭多數(shù)是因為宗教迫害而移民，因此其大多是由原有的家庭單位組成的移民，D項正確；17世紀英國到新英格蘭的移民與經(jīng)濟、法治、種族無關，排除A、B、C項。故選D項。6.近代以來，伴隨著民族國家的形成與發(fā)展出現(xiàn)的現(xiàn)象有①民族意識開始萌生②地方自治基本形成③國內(nèi)關稅逐步廢止④國際公約日漸增多A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】隨著民族國家的形成，國內(nèi)關稅逐步廢止，國際公約日漸增多，D項正確；民族意識的萌生是民族國家形成的原因，而非結果，排除A、B項；民族國家形成后會加強中央集權，排除C項。故選D項。7.凱興斯泰納（1854-1932德國教育理論和改革家）認為教育的目的在于培養(yǎng)有用的國家公民，勞作學校則是實施公民教育的機構，尊重勞動是提升職業(yè)教育地位的根本。公民教育包括三個方面：對學生進行有關公民知識的教育，使之更好地履行公民義務；進行職業(yè)教育，培養(yǎng)和訓練公民的職業(yè)技能；進行公民的道德教育和道德訓練。他的主張反映出①實用取代理論，技能培養(yǎng)取代道德教育②傳統(tǒng)學徒制已不能適應工業(yè)生產(chǎn)的需要③德國工業(yè)發(fā)展迅速要求提升勞動者技能④自動化智能化的生產(chǎn)推動職業(yè)教育發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】凱興斯泰納的教育主張中重視職業(yè)教育，結合其生活的時代可知，這與當時德國工業(yè)化發(fā)展背景下，行會制度下的學徒制已經(jīng)不能適應工業(yè)化發(fā)展需要有關，C項正確；道德訓練和道德教育與技能訓練處于同等位置，排除A、B項；當時尚未出現(xiàn)自動化智能化趨勢，排除D項。故選C項。8.有人對某一歷史時期有著這樣的描述：“現(xiàn)在世界上的局面是新升起革命的旗幟，形成了革命和反革命的兩面大旗，打破了那種一統(tǒng)天下的局面。一面大旗是紅色的，由革命的第三國際高舉著，號召全世界一切被壓迫階級集合在其旗幟之下；一面是白色的大旗……”。這面“白色的大旗”喻指的是A.聯(lián)合國 B.國際聯(lián)盟 C.反法西斯聯(lián)盟 D.北大西洋公約組織【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)"現(xiàn)在世界上的局面是革命和反革命兩大勢力最后斗爭的局面”得出材料強調(diào)的是列寧和毛澤東否定國聯(lián),認為它是帝國主義互相爭奪和掠奪壓迫世界人民的工具，B項正確；聯(lián)合國有利于世界的和平，排除A項；CD項與材料中的主旨無關，排除CD項。故選B項?！军c睛】9.本政府……用最明確最堅決的方法要求不割地（即不侵占別國領土，不強迫合并別的民族）不賠款……本政府廢除秘密外交，決議在全體人民面前完全公開地進行一切談判，并立刻著手公布地主資本家政府從1917年2月到10月25日所批準和締結的全部秘密條約。依據(jù)所學知識判斷，這段材料應出自A.威爾遜“十四點原則” B.扎格魯爾護憲綱領C.卡德納斯改革宣言 D.蘇俄的《和平法令》【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)“不賠款……本政府廢除秘密外交，決議在全體人民面前完全公開地進行一切談判，并立刻著手公布地主資本家政府從1917年2月到10月25日所批準和締結的全部秘密條約。”可得出，一俄國十月革命后的發(fā)展形勢有關，再結合所學可得出，這是俄國頒布的《和平法令》，揭露和譴責了第一次世界大戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方的掠奪目的以及戰(zhàn)爭的帝國主義性質和戰(zhàn)爭的罪責。向一切交戰(zhàn)國政府和人民建議“立即締結停戰(zhàn)協(xié)定”、“立即就公正的民主的和約開始談判”，立即實現(xiàn)“不割地（即不侵占別國領土，不強迫合并別的民族）不賠款的和平”等。D項正確；威爾遜“十四點原則”與俄國沒有直接關系，排除A項；B項是埃及的華夫脫運動，排除B項；卡德納斯是墨西哥的，排除C項。故選D項。

【點睛】10.自有文字記載以來，“社會主義”成為人類使用頻率最高的詞匯。把社會主義作為一個歷史進程考察，我們概括為六個階段。下面示意圖中的“口”中應填入①《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》的相繼發(fā)表②馬克思恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系③建立巴黎公社，向社會主義邁出第一步④列寧領導十月革命勝利并實踐社會主義A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學知識可知，社會主義理論由空想變?yōu)榭茖W，其標志是馬克思恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，創(chuàng)立科學社會主義理論體系；社會主義理論由理想變?yōu)楝F(xiàn)實，其標志是列寧領導十月革命勝利并實踐社會主義。因此，②④符合題意，C項正確；科學社會主義理論體系的誕生標志是《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，而不是《資本論》；巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試。①③不符合題意，排除ABD項。故選C項。11.如圖是一幅反映20世紀20年代資本主義世界的漫畫。下列關于這一漫畫所表達內(nèi)容的解讀，正確的是A.資本主義世界經(jīng)濟體系最終形成 B.美國通過貸款方式轉嫁經(jīng)濟危機C.以歐洲為中心的國際格局開始動搖 D.國際格局從歐洲中心向美蘇兩極轉變【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“20世紀20年代資本主義世界的漫畫”及所學知識可知，一戰(zhàn)期間美國大發(fā)戰(zhàn)爭財實力不斷上升，而以歐洲為中心的國際格局開始動搖，因此當歐洲向美國再次借款時，美國拒絕了歐洲的請求，C項正確；19世紀末20世紀初資本主義世界經(jīng)濟體系最終形成，排除A項；經(jīng)濟危機發(fā)生于1929年，時間不符合，排除B項；二戰(zhàn)后國際格局從歐洲中心向美蘇兩極轉變，排除D項。故選C項。12.時任英國首相艾德禮在講演中說道：“只有唯一個帝國，這個帝國在沒有外來壓力下或沒有對統(tǒng)治的負擔感到厭倦的情況下，統(tǒng)治民族自愿地放棄了對臣服民族的統(tǒng)治，把自由給予了它們?！@個唯一的例子就是大英帝國?！毕铝兴夭闹锌梢杂米黢g斥他的觀點的有A.甘地、尼赫魯、真納等人領導印度民族解放運動B.簽訂《埃維昂協(xié)議》，承認了阿爾及利亞的獨立C.規(guī)定對不復屬于前統(tǒng)治（者）的地區(qū)實行委任統(tǒng)治D.大會明確實行托管的目的是實現(xiàn)該地區(qū)自由與獨立【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，二戰(zhàn)后世界殖民體系的瓦解，主要是由于殖民地人民長期的反抗斗爭、二戰(zhàn)對帝國主義國家力量削弱等多因素綜合作用的結果，并非宗主國自愿結束其殖民統(tǒng)治，如甘地、尼赫魯、真納等人領導印度民族解放運動，沉重打擊了英國在印度的殖民統(tǒng)治，A項正確；《埃維昂協(xié)議》是法國承認阿爾及利亞獨立的協(xié)議，并非英國，排除B項；委任統(tǒng)治是一戰(zhàn)結束后，帝國主義戰(zhàn)勝國所建立的通過對戰(zhàn)敗國的殖民統(tǒng)治再分割和通知的一種制度，與材料中“統(tǒng)治民族自愿地放棄了對臣服民族的統(tǒng)治，把自由給予了它們”不符合，排除C項；國際托管制度是第二次世界大戰(zhàn)后各管理當局在國際管理名義下對殖民地進行統(tǒng)治的一種形式，是國際聯(lián)盟的委任統(tǒng)治制度的繼續(xù)，與材料中“把自由給予了它們”不符合，排除D項。故選A項。13.日本在戰(zhàn)后共制定了13次經(jīng)濟計劃。下表是其中幾次經(jīng)濟計劃實施情況。由此我們可以推知二戰(zhàn)后日本時間名稱主要內(nèi)容1956—1960經(jīng)濟自立五年計劃實現(xiàn)經(jīng)濟自立；以重工業(yè)、化學工北和出口產(chǎn)業(yè)為中心，擴大第二產(chǎn)業(yè)。1973—1977經(jīng)濟杜會基本計劃創(chuàng)造優(yōu)美.舒適的環(huán)境；安定物價；促選國際合作。1995—2000結構改革經(jīng)濟杜會計劃創(chuàng)造自由的、克滿活力的經(jīng)濟社會；劍造富裕、安定的經(jīng)濟社會；加入地球社會。A.獲得大國地位 B.采用計劃體制 C.致力國際合作 D.強化國家干預【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)“日本在戰(zhàn)后共制定了13次經(jīng)濟計劃”以及表格中計劃的內(nèi)容可以看出，二戰(zhàn)后，日本通過制定經(jīng)濟發(fā)展的計劃，加強了國家對經(jīng)濟的干預，D項正確；日本并沒有獲得大國地位，排除A項；日本是資本主義國家，并沒有彩計劃體制，排除B項；材料主旨不是強調(diào)日本與其他國家合作，排除C項。故選D項。

【點睛】14.“它經(jīng)過了三十年戰(zhàn)爭的洗禮，是中世紀與近代之交的第一個多邊條約；和平，只存在于大國之間，國家主權原則也不適用于歐洲之外，但它卻是現(xiàn)代國際關系史上的一個里程碑”?！八笔茿.維也納體系 B.威斯特伐利亞體系 C.雅爾塔體系 D.凡爾賽—華盛頓體系【答案】B【解析】【詳解】威斯特伐利亞體系（WestphalianSystem）是象征三十年戰(zhàn)爭結束而簽訂的一系列和約，簽約雙方分別是統(tǒng)治西班牙（西班牙哈布斯堡王朝）、神圣羅馬帝國、奧地利（奧地利哈布斯堡王朝）的哈布斯堡王朝和法國、瑞典以及神圣羅馬帝國內(nèi)勃蘭登堡、薩克森、巴伐利亞等諸侯邦國。和約作為歐洲中世紀與近代史時期之交的第一個多邊條約，是“國際法發(fā)展過程中的一塊重要里程碑”，它既是近代國際法的實際源頭，又是國際關系史上的一個里程碑，B項正確，A、C、D三項與題干中“源頭”的限定不符，排除。故選B項。15依據(jù)材料，提取信息，判斷歷史時期，進行正確排序①我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履協(xié)約，因我委身投附而善待于我，賜我以應得，則我的一言一行，舉一動，必將以他的意志為準則，絕無違背②我在醫(yī)神阿波羅……以及所有的神和女神面前宣誓……我將盡我所能和判斷，為我的病人的利益著想，以醫(yī)術盡心救治，永遠不存在任何邪惡之念③因本令之公布，那些由繼承，或由其自身權利，或由永佃，或由公簿持有而占有其農(nóng)地的農(nóng)奴及妻兒的各種現(xiàn)有農(nóng)奴制關系和一切相互的權利義務，均應完全停止④本議定書簽字國承認有義務在他們占領的非洲大陸沿岸地區(qū)的領土上確保建立一個足以保護他們的既得利益既得權利，又在必要時根據(jù)為貿(mào)易和過境運輸?shù)淖杂啥喠⒌臈l件保護貿(mào)易和過境運輸自由的政權A.①②③④ B.③①②④ C.②①③④ D.④③②①【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識可知，①是對中世紀封君封臣制度的描述；②是公元前5世紀希臘醫(yī)生希波克拉底立誓；③是拿破倫逼迫普魯士改革頒布的敕令；④是《柏林會議關于非洲的總議定書》的內(nèi)容。正確排序是②①③④，C項正確；結合上述分析可知ABD項排序錯誤。故選C項。二、非選擇題16.羅馬行省制度自征服西西里起，元老院就宣布新納入的行省的土地、資源等為羅馬國有財產(chǎn)，元老院向行省委派總督1人、副總督3人和財務官1人，總督在行省內(nèi)擁有生殺予奪的全權。奧古斯都（公元前27年一公元14年在位）承繼著愷撒對西班牙、高盧地區(qū)軍事占領的輝煌，建立了一個據(jù)說是包容共和政體的君主國。他將行省分為元首直轄與元老院直轄兩類。元首直轄行省的總督由元首指派，總督有權指揮境內(nèi)駐軍；后者的總督由元老院任命，總督?jīng)]有兵權。羅馬進行軍事征服的同時接納了東方一希臘文化，使之與拉丁文化相統(tǒng)一，轉而向西推進了西班牙、高盧地區(qū)及日耳曼和多瑙河流域的羅馬化進程。法官根據(jù)羅馬法進行判決，行省居民的法律地位發(fā)生了改變。在匯入羅馬的進程中，行省制度作為一種國家結構形式發(fā)揮了重要作用。依據(jù)材料并結合你對波斯帝國相關制度的了解，對古羅馬行省制度作出評價?！敬鸢浮拷?jīng)過武力征服之后，兩大帝國都實行行省制，以治理疆域遼闊、地跨亞非歐三大洲的龐大帝國；廣泛修建道路，強化帝國內(nèi)部聯(lián)系的同時，建立起從中央到地方的官僚體系和稅收系統(tǒng)；通過行省制度，兩大帝國統(tǒng)治社會發(fā)展水平和風俗迥異的廣大地區(qū)，促進了不同地域間文化的交融。波斯帝國的國王是政權的核心和主宰，地方實行行政權和軍權相互監(jiān)督和制約；羅馬行省制度經(jīng)歷共和國到帝國階段，行省總督包攬大權，逐步成為維護君權的重要手段；此外，羅馬帝國范圍內(nèi)采用統(tǒng)一的法律，擴大公民權的適用范圍，提高行省居民的法律地位以緩和矛盾?！窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)材料和疆域圖可以看出，經(jīng)過武力征服之后，兩大帝國都實行行省制，以治理疆域遼闊、地跨亞非歐三大洲的龐大帝國；根據(jù)所學知識可知，帝國在行省廣泛修建道路，強化帝國內(nèi)部聯(lián)系的同時，建立起從中央到地方的官僚體系和稅收系統(tǒng)；根據(jù)所學知識可知，通過行省制度，兩大帝國統(tǒng)治社會發(fā)展水平和風俗迥異的廣大地區(qū)，促進了不同地域間文化的交融。根據(jù)所學知識可知，波斯帝國的國王是政權的核心和主宰，地方實行行政權和軍權相互監(jiān)督和制約；根據(jù)材料“他將行省分為元首直轄與元老院直轄兩類。元首直轄行省的總督由元首指派，總督有權指揮境內(nèi)駐軍；后者的總督由元老院任命，總督?jīng)]有兵權。”可知，羅馬行省制度經(jīng)歷共和國到帝國階段，行省總督包攬大權，逐步成為維護君權的重要手段；根據(jù)材料“法官根據(jù)羅馬法進行判決，行省居民的法律地位發(fā)生了改變。在匯入羅馬的進程中，行省制度作為一種國家結構形式發(fā)揮了重要作用”可知，此外，羅馬帝國范圍內(nèi)采用統(tǒng)一的法律，擴大公民權的適用范圍，提高行省居民的法律地位以緩和矛盾。17.非洲（1）非洲大陸，歷史悠久，但各地發(fā)展極不平衡。依據(jù)材料并結合所學知識對撒哈拉沙漠以南的古代非洲文明的多樣性和先進性給予說明。1444年葡萄牙人第一次在拉各斯市場上出售黑奴。1501年首批黑奴被運至海地和多米尼加。1552年首批黑奴登陸巴西。僅十七世紀后半葉，從非洲大西洋沿岸賣給歐洲人的奴隸數(shù)量超過以前200年的總和。1661年，弗吉尼亞殖民地議會通過法案，確定黑人是“終身奴隸”。1890年7月布魯塞爾會議作出廢除非洲奴隸貿(mào)易的決議，黑奴貿(mào)易正式告終。（2）依據(jù)材料，概括非洲奴隸貿(mào)易的特點。結合所學知識說出奴隸貿(mào)易對世界產(chǎn)生了怎樣影響？【答案】（1）示例一：如撒哈拉以南非洲文明中東部、南部、西部各選一例作答，寫出其特征，體現(xiàn)文明的多樣性和先進性。示例二：政權體制；農(nóng)業(yè)，手工業(yè)領域；商貿(mào)（印度洋貿(mào)易，撒哈拉貿(mào)易）；文化領域舉出案例說明撒哈拉沙漠以南的非洲文明的多樣性和先進性。示例三：與撒哈拉沙漠以北地區(qū)進行比較說明，既有總體概括又有典型案例。（2）特點：撒哈拉以南的東，西非海岸、馬達加斯加島等地是“掠奴”嚴重地區(qū)；美洲、西歐的大西洋沿岸出現(xiàn)大批奴隸市場；美洲、歐洲一些港口，城市因黑奴貿(mào)易而迅速發(fā)展；奴隸貿(mào)易持續(xù)時間長，呈現(xiàn)明顯的階段性特征；葡萄牙、西班牙、荷蘭、英、法等國是主要販奴國。影響：大西洋黑奴貿(mào)易是世界歷史上一次前所未有的、世界范圍內(nèi)的強制性遷徙，美洲成為世界上族群混合程度很高的地區(qū)；販賣黑奴和奴役黑人的奴隸制，帶來了以大西洋為中心的歐、美、非三大洲貿(mào)易體系的形成及貿(mào)易額的巨大增長；奴隸貿(mào)易帶來的巨大財富成為歐美國家資本原始積累的來源之一，促進了西歐北美的制造業(yè)，商業(yè)、金融業(yè)和交通運輸?shù)炔块T的發(fā)展；非洲人口下降、社會動蕩，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞，原有的對外聯(lián)系、貿(mào)易渠道被改變，原有的社會發(fā)展進程中斷；從法律上確定了黑色人種的奴隸地位，導致種族歧視的嚴重惡果?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料中給定的區(qū)域，選擇任一區(qū)域進行分析，如撒哈拉以南非洲文明中的東部、南部、西部各選一例作答，寫出其特征，體現(xiàn)文明的多樣性和先進性。如：政權體制；農(nóng)業(yè)，手工業(yè)領域；商貿(mào)（印度洋貿(mào)易，撒哈拉貿(mào)易）；文化領域舉出案例說明撒哈拉沙漠以南的非洲文明的多樣性和先進性。與撒哈拉沙漠以北地區(qū)進行比較說明，既有總體概括又有典型案例。（2）特點：從地區(qū)看，撒哈拉以南的東，西非海岸、馬達加斯加島等地是“掠奴”嚴重地區(qū)；根據(jù)材料“1444年葡萄牙人第一次在拉各斯市場上出售黑奴。1501年首批黑奴被運至海地和多米尼加”可知，美洲、西歐的大西洋沿岸出現(xiàn)大批奴隸市場；根據(jù)材料中列舉的一些城市可以看出，美洲、歐洲一些港口，城市因黑奴貿(mào)易而迅速發(fā)展；從奴隸貿(mào)易的時間看，奴隸貿(mào)易持續(xù)時間長，呈現(xiàn)明顯的階段性特征；從參與黑奴貿(mào)易的國家看，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英、法等國是主要販奴國。影響：根據(jù)所學知識可知，大西洋黑奴貿(mào)易是世界歷史上一次前所未有的、世界范圍內(nèi)的強制性遷徙，美洲成為世界上族群混合程度很高的地區(qū)；根據(jù)所學知識可知，販賣黑奴和奴役黑人的奴隸制，帶來了以大西洋為中心的歐、美、非三大洲貿(mào)易體系的形成及貿(mào)易額的巨大增長；根據(jù)所學知識可知，奴隸貿(mào)易帶來的巨大財富成為歐美國家資本原始積累的來源之一，促進了西歐北美的制造業(yè)，商業(yè)、金融業(yè)和交通運輸?shù)炔块T的發(fā)展；根據(jù)所學知識可知，非洲人口下降、社會動蕩，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞，原有的對外聯(lián)系、貿(mào)易渠道被改變，原有的社會發(fā)展進程中斷；根據(jù)所學知識可知，從法律上確定了黑色人種的奴隸地位，導致種族歧視的嚴重惡果。18.英國農(nóng)業(yè)革命材料一以厄恩利為代表的農(nóng)業(yè)改革精英們認為，英國農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程有三個要點——小批改革精英是農(nóng)業(yè)革命的主力；農(nóng)業(yè)工作制度和生產(chǎn)技術的變革，構成農(nóng)業(yè)革命的中心內(nèi)容；圈地運動是農(nóng)業(yè)革命的合理措施。這三個要點，成為后人爭議不休的焦點。在描述英國農(nóng)業(yè)革命的過程中，馬克思留下了一句非常謹慎的話：我們暫且把農(nóng)業(yè)革命背后的純粹經(jīng)濟動力放在一邊，集中討論這一過程當中使用的暴力手段。材料二馬克思認為，人類的社會歷史進程可以最終歸結為勞動者個人勞動力量發(fā)展的歷史。英國農(nóng)民作為英國社會歷史活動的主動和直接的參與者，他們的自身發(fā)展，對后來的農(nóng)業(yè)革命具有非常關鍵的作用。中世紀的農(nóng)民憑借家庭勞動力在有限的土地上進行糧食生產(chǎn)，過著依附于領主的生活，對領主盡相應的封建義務。13世紀被英國史學家稱為中世紀最輝煌的時期，1347年黑死病爆發(fā)前，人口達到了高峰，農(nóng)產(chǎn)品價格上漲，工資下跌，國外市場對于羊毛量的需求在增加，使農(nóng)業(yè)經(jīng)營成為有利可圖。緊隨其后的百年動蕩，封建主將自營地紛紛出租，工資勞動成為英國經(jīng)濟結構中的一種主要勞動形式。哲學家以基督教徒的身份提出了貿(mào)易規(guī)則：貿(mào)易是基于平等互惠的交換、貨幣的衡量價值、使雙方互利的最好方法是市場。14到16世紀英國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和市場結構的變化與鄉(xiāng)村工業(yè)化密切相關。紡織有利于分工，并與機械化有緣，如腳蹬式紡車、針織機等在手工勞動中發(fā)揮作用；各個工序的半成品之間產(chǎn)生交換的必要；包買商成為商業(yè)資本向工業(yè)資本轉化的橋梁，甚至直接雇傭著數(shù)百工人，紡織成為幾乎所有農(nóng)本經(jīng)濟解體的歷史起點。16到18世紀，英國鄉(xiāng)村工商業(yè)以空前的速度發(fā)展，凡是鄉(xiāng)村工業(yè)化最發(fā)達的地方就是民族工業(yè)中心。這就是后來工業(yè)革命的胞子?！獥罱堋稄南峦峡础r(nóng)業(yè)革命》中國社會科學出版社（1）指出厄恩利與馬克思關于英國農(nóng)業(yè)革命的主張的不同。概述農(nóng)民在農(nóng)業(yè)革命中的變化。（2）依據(jù)材料二并結合所學知識，制作“13-18世紀英國農(nóng)業(yè)社會變遷”示意圖（或時間軸），并做出合理解釋?！敬鸢浮浚?）觀點：厄恩利認為農(nóng)業(yè)革命的主力是改革精英派；馬克思認為農(nóng)民是主動和直接參與者，對農(nóng)業(yè)革命具有關鍵的作用；厄恩利強調(diào)圈地運動的合理性；馬克思指出了圈地運動中對農(nóng)民的暴力掠奪。變化：莊園制下的自耕農(nóng)或農(nóng)奴，大部分轉變?yōu)榕c土地脫離的自由勞動者或流浪者（極小部分成為承租的農(nóng)場主），大部分人最終成為靠出賣勞動力為生的資本主義農(nóng)場的農(nóng)業(yè)工人或手工工場的雇傭工人。（2）示意圖：13世紀封建領主經(jīng)濟→14-16世紀鄉(xiāng)村工業(yè)化→16-18世紀鄉(xiāng)村工商業(yè)空前發(fā)展。

解釋：13世紀，農(nóng)村盛行封建領主經(jīng)濟，農(nóng)民憑借家庭勞動力在有限的土地上進行糧食生產(chǎn)，過著依附于領主的生活，對領主盡相應的封建義務；14-16世紀，隨著資本主義萌芽的產(chǎn)生，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和市場聯(lián)系加強，推動了鄉(xiāng)村工業(yè)化；16-18世紀，隨著資本主義生產(chǎn)關系的產(chǎn)生和工業(yè)革命的開展，鄉(xiāng)村工商業(yè)空前發(fā)展?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）觀點：材料“小批改革精英是農(nóng)業(yè)革命的主力”得出厄恩利認為農(nóng)業(yè)革命的主力是改革精英派；“圈地運動是農(nóng)業(yè)革命的合理措施”得出厄恩利強調(diào)圈地運動的合理性；“英國農(nóng)民作為英國社會歷史活動的主動和直接的參與者，他們的自身發(fā)展，對后來的農(nóng)業(yè)革命具有非常關鍵的作用”得出馬克思認為農(nóng)民是主動和直接參與者，對農(nóng)業(yè)革命具有關鍵的作用；“集中討論這一過程當中使用的暴力手段”得出馬克思指出了圈地運動中對農(nóng)民的暴力掠奪。變化：材料“中世紀的農(nóng)民憑借家庭勞動力在有限的土地上進行糧食生產(chǎn)，過著依附于領主的生活，對領主盡相應的封建義務”、“封建主將自營地紛紛出租，工資勞動成為英國經(jīng)濟結構中的一種主要勞動形式”、“14到16世紀英國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和市場結構的變化與鄉(xiāng)村工業(yè)化密切相關”再結合所學知識可知變化是莊園制下的自耕農(nóng)或農(nóng)奴，大部分轉變?yōu)榕c土地脫離的自由勞動者或流浪者（極小部分成為承租的農(nóng)場主），大部分人最終成為靠出賣勞動力為生的資本主義農(nóng)場的農(nóng)業(yè)工人或手工工場的雇傭工人。（2）示意圖：合理使用材料中的時間階段，準確使用相關歷史術語，結合時代背景給予分析即可。主要可以從13世紀封建領主經(jīng)濟到14-16世紀鄉(xiāng)村工業(yè)化再到16-18世紀鄉(xiāng)村工商業(yè)空前發(fā)展這幾個時間段去分析解釋。19.《非戰(zhàn)公約》材料-根據(jù)一般原則：本人是處理自己事務的最佳裁斷者，因而擁有發(fā)動戰(zhàn)爭之權力的人，乃是唯一擁有締結和約之權力的人。由此推導，公戰(zhàn)能夠由各方主權者單獨發(fā)動，在王權政制下這種權力理所當然屬于君主。沒有爭端就不會引起戰(zhàn)爭。所以，應當把通常發(fā)生在國家間的所有這些紛爭看作是戰(zhàn)爭法的調(diào)整對象。這樣，戰(zhàn)爭本身就會把我們引向和平，這才是戰(zhàn)爭的真正目的?！?625年格勞秀斯《戰(zhàn)爭與和平法》材料二相信坦白地廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策工具的時機已經(jīng)到來，借使現(xiàn)在各國人民間的和平友好關系可以永垂久遠；……第一條締約各方以它們各國人民的名義鄭重聲明它們斥責用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，并在它們的相互關系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具。第二條締約各方同意它們之間可能發(fā)生的一切爭端或沖突，不論其性質或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決。————1928年《關于廢棄戰(zhàn)爭作為國家政策工具的一般條約》（《非戰(zhàn)公約》）材料三《非戰(zhàn)公約》前后1926年荷蘭殖民當局殘酷鎮(zhèn)壓印尼共產(chǎn)黨領導的反荷武裝起義；西班牙和法國侵略軍扼殺了酋長克里姆組織建立的里夫共和國；桑地諾領導游擊隊以“把美國侵略者趕出國土”為目標展開武裝斗爭，迫使美軍于1933年退出尼加拉瓜。（次年桑地諾遇刺）1936年日本廣田弘毅組閣；德國與意大利達成協(xié)調(diào)外交政策的同盟條約；埃塞俄比亞皇帝塞拉西一世流亡英國。有人稱《非戰(zhàn)公約》是人類政治史上一次偉大的理想主義嘗試，也有一些英美政客、史學家稱之為“像空中樓閣一樣充滿誘惑力”“十足的幼稚”“一個笑柄”“一個國際飛吻”。選擇、使用上述材料，結合所學知識，說出你對《非戰(zhàn)公約》的理解?！敬鸢浮俊斗菓?zhàn)公約》是第一次世界大戰(zhàn)后，在反對戰(zhàn)爭、渴望和平的背景下簽訂的，是對一戰(zhàn)后國際關系的調(diào)整；是第一個正式宣布廢棄以戰(zhàn)爭作為推行國家政策工具的普遍性國際公約，沖擊了主權國家有訴諸戰(zhàn)爭權力的觀念，在國際法和國際戰(zhàn)爭史上具有重要地位（對比格勞秀斯的主張）；主張通過外交談判和平解決國際爭端與沖突，奠定民族國家之間互不侵犯原則的法律基礎；未明確區(qū)分侵略戰(zhàn)爭與自衛(wèi)戰(zhàn)爭，正義戰(zhàn)爭與非正義戰(zhàn)爭，未規(guī)定制裁侵略的具體措施，未能解決當時的爭端、不能真正制止二戰(zhàn)前的一系列侵略事端和戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)（對照材料三）。【解析】【詳解】根據(jù)材料時間“1928年”“相信坦白地廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策工具的時機已經(jīng)到來，借使現(xiàn)在各國人民間的和平友好關系可以永垂久遠”可知，《非戰(zhàn)公約》是第一次世界大戰(zhàn)后，在反對戰(zhàn)爭、渴望和平的背景下簽訂的，是對一戰(zhàn)后國際關系的調(diào)整；根據(jù)材料“應當