甘肅省武威市2024年中考生物試卷閱卷人一、單項迭擇題（本題包括6道題目，每題2分，共2分）得分1．松鼠具有，松樹不具有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)2．在玉米種子中，能夠發(fā)育成根系的結(jié)構(gòu)是（）A．胚芽 B．胚乳 C．胚根 D．子葉3．一個民勤蜜瓜中有很多枚種子，這說明雌蕊中有很多個（）A．子房 B．胚珠 C．花藥 D．花粉4．進(jìn)入青春期，男生長出胡須，聲音變粗，女生乳房增大，聲調(diào)較高。這種身體發(fā)育方面的變化．主要與哪種激素有關(guān)（）A．性激素 B．生長激素 C．甲狀腺激素 D．胰島素5．男性精子中的性染色體組成是（）A．X B．Y C．X或Y D．X和Y6．小李同學(xué)不慎感染流感，從傳染病角度分析，他的同學(xué)和家人屬于（）A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群閱卷人二、填空題（本題包括4道題目，每空1分，共4分）得分7．青蛙、蟾蜍主要用呼吸，皮膚可輔助呼吸。8．螞蟻、蜜蜂等動物群體中，成員之間有明確分工，有的群體中還形成等級，這種行為稱為。9．酸奶酸甜可口、營養(yǎng)豐富，深受同學(xué)們喜愛，制作酸奶所利用到的微生物是。10．艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，其傳播方式包括、血液傳播和母嬰傳播等。閱卷人三、實驗考查題（本題包括1道題目，每空1分，共2分）得分11．在"綠葉在光下制造有機(jī)物"實驗中，需將天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是；經(jīng)過一系列操作后，向葉片未遮光部分滴加碘液，該部分的顏色變化是。閱卷人四、分析說明題（本題包括2道題目，每題6分，共12分）得分12．習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會上強(qiáng)調(diào)："我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展已進(jìn)入加快綠色化、低碳化的高質(zhì)量發(fā)展階段"“拓寬綠水青山轉(zhuǎn)化金山銀山的路徑，為子孫后代留下山清水秀的生態(tài)空間。”請據(jù)此分析回答問題。（1）"低碳化”主要是指減少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，會造成的環(huán)境問題是。（2）綠色植物通過作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，進(jìn)一步實現(xiàn)"低碳化”，這一生理活動發(fā)生在葉肉細(xì)胞的。（3）工業(yè)生產(chǎn)中大量燃燒煤、石油等燃料會產(chǎn)生廢氣，隨著降雨落下來形成；未經(jīng)處理的工業(yè)污水排放到河流中，會造成的環(huán)境問題是。（4）請寫出一條實現(xiàn)"山清水秀"的建議。13．今年2月開始，天水麻辣燙憑借"對味的麻、上頭的辣、筋道的粉"火爆出較大，吸引了省內(nèi)外大批游客前來品嘗。請據(jù)此分析回答問題。（1）麻辣燙中的豆皮富含蛋白質(zhì)，其進(jìn)入消化道后在作用下，最終被消化成才能被人體吸收。（2）麻辣燙中的“靈魂調(diào)料”——大紅袍花椒，主要產(chǎn)自隴南。一株花椒在生長過程中，影響其生活的生態(tài)因素有（答出兩項即可）（3）小王同學(xué)在用餐前，通過看到了色澤誘人的麻辣燙，通過聞到了香味四溢的氣味；他不禁咽了咽口水，這一反射過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】松鼠的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，松樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，可以看出，松鼠具有，松樹不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)，D符合題意。

故答案為：D

【分析】此題考查多細(xì)胞動物體和植物體結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別，比較簡單，熟記即可。與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng)。2．【答案】C【解析】【解答】A、胚芽發(fā)育成莖和葉，A不符合題意。B、胚乳內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，即在種子萌發(fā)過程中，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，B不符合題意。C、胚根發(fā)育成根，C符合題意。D、子葉內(nèi)含有營養(yǎng)物質(zhì)，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)，D不符合題意。故答案為：C【分析】此題考查種子萌發(fā)的過程，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記：種子的胚是植物幼小植物體的前身，胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，胚根將來發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。3．【答案】B【解析】【解答】A、子房將來發(fā)育成果實，A不符合題意。B、胚珠將來發(fā)育成種子，木瓜中含有多枚種子，說明雌蕊中含有多個胚珠，B符合題意。C、花藥在花完成受精后凋謝，C不符合題意。D、花粉內(nèi)含有精子，D不符合題意。故答案為：B【分析】此題考查果實和種子的形成，為基礎(chǔ)題，難度一般，需要熟記：一朵花完成傳粉與受精后，雄蕊凋謝，柱頭和花柱凋謝，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況如圖：

4．【答案】A【解析】【解答】A、進(jìn)入青春期，生殖器官開始發(fā)育直至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，所以，男生長出胡須，聲音變粗，女生乳房增大，聲調(diào)較高。這種身體發(fā)育方面的變化．主要與性激素有關(guān)，A符合題意。B、生長激素調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育，B不符合題意。C、甲狀腺激素能調(diào)節(jié)新陳代謝、生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C不符合題意。D、胰島素具有促進(jìn)血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，降低血糖濃度的作用，D不符合題意。故答案為：A【分析】此題考查青春期生理變化，為基礎(chǔ)題，難度一般，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，如男孩出現(xiàn)喉結(jié)、腋毛、陰毛以及聲音變粗等，女孩乳房增大，脂肪積累增多，身體豐滿，臀部變圓等。5．【答案】C【解析】【解答】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，其中22對是常染色體男女都一樣，第23對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的染色體是22對+XY，女性的染色體組成是22對+XX，在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，成對的染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子——含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)生一種含22+X染色體的卵細(xì)胞，所以，男性精子中的性染色體組成是X或Y，C符合題意。故答案為：C【分析】此題考查人類染色體的組成，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記：男性產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞：即含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子，女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞22+X。6．【答案】D【解析】【解答】A、病原體是能引起傳染病的病毒、細(xì)菌、寄生蟲等，A不符合題意。B、傳染源是指向外散播病原體的人或動物，題干中小李則屬于傳染源，B不符合題意。C、傳播途徑是指病原體離開傳染源后到達(dá)另一個易感者的途徑，流感的傳播途徑是空氣和飛沫，C不符合題意。D、易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，題干中，小李感染流感為傳染源，那么他的同學(xué)及家人則屬于易感人群，D符合題意。故答案為：D【分析】此題考查差傳染病的概念、傳染病的三個基本環(huán)節(jié)，為基礎(chǔ)題，難度一般，傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源后到達(dá)另一個易感者的途徑，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。7．【答案】肺【解析】【解答】兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，肺發(fā)育不完善，兼用皮膚呼吸，常見的兩棲動物有：青蛙、蟾蜍，蠑螈、大鯢等。

故答案為：肺。

【分析】此題考查兩棲動物的基本特征，比較簡單，熟記即可。兩棲動物如青蛙用肺呼吸，但是肺不發(fā)達(dá)，結(jié)構(gòu)簡單，只靠肺的呼吸不能滿足氧氣的需要，青蛙的皮下有豐富的毛細(xì)血管，青蛙需要用皮膚輔助呼吸。8．【答案】社會行為【解析】【解答】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，有的群體（如狒狒）中還會形成等級，所以，螞蟻、蜜蜂等動物群體中，成員之間有明確分工，有的群體中還形成等級，這種行為稱為社會行為。

故答案為：社會行為

【分析】此題考查社會行為的特征，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記即可。具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還能形成等級，這是社會行為的重要特征，營社會行為的動物成員之間往往通過一定的語言進(jìn)行信息交流，如形態(tài)、動作、姿態(tài)、聲音等。9．【答案】乳酸菌【解析】【解答】酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌在無氧的條件下發(fā)酵而成。故答案為：乳酸菌【分析】此題考查乳酸菌發(fā)酵，此題難度不大，解答此題還需要多積累身邊常見的利用發(fā)酵技術(shù)制成的食品，制醋要用到醋酸菌，醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸；做饅頭、面包、釀酒需要用到酵母菌；乳酸菌的發(fā)酵制作泡菜和酸奶；制醬需要用到霉菌。10．【答案】性傳播【解析】【解答】艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，艾滋病三個主要傳播途徑包括血液傳播、母嬰傳播、性傳播。

故答案為：性傳播

【分析】此題考查艾滋病的傳播途徑，難度一般，熟記：艾滋病即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；與艾滋病患者交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會感染HIV。11．【答案】消耗和轉(zhuǎn)運盡葉片中原有的淀粉；變藍(lán)【解析】【解答】在"綠葉在光下制造有機(jī)物"實驗中，需將天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是：消耗和轉(zhuǎn)運盡葉片中原有的淀粉，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的而不是原來儲存的。經(jīng)過一系列操作后，向葉片未遮光部分滴加碘液，該部分的顏色變化是變藍(lán)，因為在光下，綠葉進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉有遇到碘液變藍(lán)的特性。

故答案為：消耗和轉(zhuǎn)運盡葉片中原有的淀粉、變藍(lán)。

【分析】此題考查“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗，此實驗為典型的實驗，難度一般，熟記即可。綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實驗要點：一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉有遇到碘液變藍(lán)的特性；二是在實驗過程中，要隔水加熱，進(jìn)行脫色，直至葉片變成黃白色；三是設(shè)置具有唯一變量的對照實驗，以提高實驗的說服力。12．【答案】（1）溫室效應(yīng)增強(qiáng)、全球氣候變暖等（2）光合；葉綠體（3）酸雨；水生動植物死亡、污染飲用水源等（4）植樹造林、退耕還林還草【解析】【解答】（1）“低碳化”主要是指減少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，會造成的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)、全球氣候變暖，嚴(yán)重者導(dǎo)致冰川融化，危及人類生命安全。

（2）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，進(jìn)一步實現(xiàn)“低碳化”，這一生理活動發(fā)生在葉肉細(xì)胞的葉綠體，即葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中大量燃燒煤、石油等燃料會產(chǎn)生廢氣，如廢氣體中的二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，形成酸雨，未經(jīng)處理的工業(yè)污水排放到河流中，會造成的環(huán)境問題是水生動植物死亡、污染飲用水源等。

（4）保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，實現(xiàn)“山清水秀”，需要大面積的植樹造林，退耕還林等。

故答案為：（1）溫室效應(yīng)增強(qiáng)、全球氣候變暖等；（2）光合、葉綠體；（3）酸雨、水生動植物死亡、污染飲用水源等；（4）植樹造林，退耕還林還草。

【分析】此題考查生態(tài)系環(huán)境的破壞與保護(hù)、植物的光合作用等基礎(chǔ)知識，比較簡單，難度不大，（1）綠色植物的光合作用是指在植物的葉綠體內(nèi)，在光照下，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，植物的光合作用可以消耗二氧化碳，釋放出氧氣，維持生物圈的碳——氧平衡；（2）“低碳環(huán)保生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，實現(xiàn)低碳化，大面積植樹造林、工廠廢氣先進(jìn)行處理再排放，同時減少二氧化硫等有害氣體的排放，預(yù)防酸雨的形成，減小對生態(tài)環(huán)境的危害。13．【答案】（1）消化酶；氨基酸（2）光照、水分（3）眼；鼻；反射弧【解析】【解答】（1）麻辣燙中的豆皮中的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后在消化酶的作用下，首先在胃中進(jìn)行初步消化，然后在小腸中，在腸液和胰液的作用下，被徹底消化成氨基酸，然后被人體吸收。

（2）生態(tài)因素是指環(huán)境中影響某種生物生活的因素，包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，神廢物因素包括同種和不同種的生物個體，所以，一株花椒在生長過程中，影響其生活的生態(tài)因素有光照和水分。

（3）小王同學(xué)在用餐前，通過眼看到了色澤誘人的麻辣燙，通過耳聞到了香味四溢的氣味；人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對內(nèi)外刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)，所以，小王看到麻辣燙不禁咽了咽口水，這一反射屬于條件反射，完成這一反射過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)纖維、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)纖維和效應(yīng)器。

故答案為：（1）消化酶、氨基酸；（2）光照、水分；（3）眼、鼻、反射弧。

【分析】此題考查蛋白質(zhì)的消化和吸收、生態(tài)因素、反射弧等基礎(chǔ)知識