《題臨安邸》講義##一、課程導(dǎo)入同學(xué)們，咱們今天要學(xué)習(xí)一首古詩，這首詩呀，就像一個小小的攝像機，記錄了當(dāng)時南宋時期臨安城（也就是現(xiàn)在的杭州）的一些情況呢。在學(xué)習(xí)之前，我想問問大家，杭州是個很美的地方吧？那你們能想象一下古代的杭州是什么樣子的嗎？（與學(xué)生互動，讓他們分享自己的想法）##二、作者及背景介紹1、**作者**這首詩的作者是林升。關(guān)于林升這個人呢，咱們知道的不是特別多，但就這一首詩，就足以讓他名垂千古啦。2、**背景**那時候南宋朝廷偏安一隅，北方的大片土地都被敵人占領(lǐng)了。南宋的皇帝和達官貴人們呢，不想著怎么收復(fù)失地，卻在臨安這個地方過著醉生夢死的生活。林升看到這種情況呀，特別生氣，就寫了這首詩來諷刺他們。##三、古詩講解###（一）初讀古詩，讀準(zhǔn)字音1、咱們先來大聲地讀一下這首詩（展示古詩內(nèi)容）：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。2、大家在讀的時候，要注意這里面的幾個字的讀音哦。比如“邸”（dǐ），這個字可不能讀錯啦。來，大家再一起讀一遍，這次要讀得更準(zhǔn)確。（學(xué)生再次朗讀）###（二）字詞解釋1、**山外青山樓外樓**-“山外青山”就是說青山一座連著一座，形容山很多。同學(xué)們想一想，咱們出去旅游的時候，有沒有看到過很多山連在一起的景色呀？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際）-“樓外樓”呢，就是說樓也是一座挨著一座，臨安城當(dāng)時是非常繁華的，到處都是高樓大廈。2、**西湖歌舞幾時休**-“西湖”大家都知道，杭州的西湖是非常美的。那時候呀，南宋的達官貴人們在西湖邊上又是聽歌又是跳舞的?！皫讜r休”就是什么時候停止呢？這是作者在質(zhì)問，你們這樣玩樂什么時候才是個頭??？3、**暖風(fēng)熏得游人醉**-“暖風(fēng)”不只是說溫暖的風(fēng)，還代表著那種紙醉金迷的生活氛圍?！把本秃孟袷沁@種氛圍把人包圍起來了，讓游人都變得醉醺醺的。這里的“游人”指的是誰呢？就是那些在臨安城里玩樂的達官貴人啦。-我來問問大家，你們有沒有過被一種氛圍影響的經(jīng)歷呢？比如說在熱鬧的集市上，是不是感覺很興奮呢？（與學(xué)生互動）4、**直把杭州作汴州**-“直”就是簡直的意思?！昂贾荨笔悄纤蔚亩汲牵般曛荨蹦?，是北宋的都城，也就是現(xiàn)在的河南開封。北宋滅亡后，這些人在杭州，卻把杭州當(dāng)成了汴州，完全忘記了北方的失地，這是多么讓人痛心的事情啊。###（三）詩句翻譯及整體理解1、整句詩連起來的意思就是：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休？暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。2、作者寫這首詩呀，就是想表達對南宋統(tǒng)治者的不滿和批判。南宋朝廷本應(yīng)該想著收復(fù)北方的失地，可是他們卻只知道玩樂。同學(xué)們，你們覺得南宋統(tǒng)治者這樣做對嗎？（引導(dǎo)學(xué)生思考并回答）##四、教學(xué)重點與難點###（一）重點1、理解古詩的字面意思和背后的深意，知道作者是在諷刺南宋統(tǒng)治者的醉生夢死。2、能夠背誦這首古詩。###（二）難點1、體會詩中的“暖風(fēng)”“熏”“醉”等字詞所表達的深層含義，感受當(dāng)時的社會氛圍。2、理解作者借景抒情、諷刺批判的寫作手法。為了幫助大家理解這個難點呢，咱們再仔細看看詩中的描寫。詩里沒有直接說統(tǒng)治者不好，而是通過描寫臨安城的美景、人們的玩樂，來暗示這種不正常的現(xiàn)象。就像咱們平時看到一個人總是不學(xué)習(xí)，但是我們不說他不學(xué)習(xí)，而是說他整天就知道玩游戲，這也是一種暗示的方法哦。（用簡單的例子幫助學(xué)生理解）##五、能力拓展1、讓同學(xué)們試著用自己的話來描述一下詩中的畫面。（學(xué)生進行描述，教師給予指導(dǎo)和評價）2、討論一下，如果自己是當(dāng)時的南宋統(tǒng)治者，會怎么做呢？（小組討論，然后每個小組選一個代表發(fā)言）##六、課堂練習(xí)1、給下列加點字選擇正確的讀音?！佰　保ˋ.dǐB.zhǐ）答案：A2、解