初中數(shù)學(xué)說課教案范文：多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說課的題目是《多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》。本次說課從教材分析、教學(xué)對(duì)象分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書等方面來闡述本節(jié)課的理解與設(shè)計(jì)。一、教材分析1、本節(jié)課的內(nèi)容和地位課標(biāo)要求：理解多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則,并使用法則實(shí)行準(zhǔn)確運(yùn)算。選用教材：選自華東師范大學(xué)出版社出版的《數(shù)學(xué)》八年級(jí)上冊第十三章第3節(jié)。課題是《多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》，課時(shí)為1課時(shí)。主要內(nèi)容：多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘法則：多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加教材地位：本課學(xué)習(xí)多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則，對(duì)學(xué)生初中階段學(xué)好必備的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、解決實(shí)際問題起到基礎(chǔ)作用，在提升學(xué)生的運(yùn)算水平方面有重要的作用。同時(shí)，對(duì)平方差與完全平方公式的應(yīng)用以及楊輝三角等后續(xù)教學(xué)內(nèi)容起到奠基作用。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：理解并掌握多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則，能夠按步驟實(shí)行簡單的多項(xiàng)式乘法的運(yùn)算。過程與方法目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)情景中的問題的探索，體驗(yàn)數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿觀察、歸納的過程；2、通過整體處理，再利用分配律的結(jié)果與幾何圖形面積的結(jié)果實(shí)行比較，培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度思考數(shù)學(xué)的意識(shí)；3、通過為學(xué)生提供自主練習(xí)的活動(dòng)空間，提升學(xué)生的運(yùn)算水平；4、借助具體到一般的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探索問題的水平和創(chuàng)新的品質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過主動(dòng)參與探索法則和拓展探索等的學(xué)習(xí)活動(dòng)，領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化思想，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、教學(xué)重點(diǎn)：多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則的理解和應(yīng)用;4、教學(xué)難點(diǎn)：將多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法，防止漏乘、重復(fù)乘和看錯(cuò)符號(hào)。二、教學(xué)對(duì)象分析本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了“單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘”的基礎(chǔ)上實(shí)行的，學(xué)生已經(jīng)掌握了“單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘”的運(yùn)算法則，所以沒有把時(shí)間過多地放在復(fù)習(xí)舊知上，而是讓學(xué)生親自參加探索發(fā)現(xiàn)，從而獲取新知。在法則的得出過程中，讓學(xué)生在探索的過程中自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，提升了學(xué)生的積極性。在法則的應(yīng)用這個(gè)環(huán)節(jié)選配一些變式練習(xí)，通過書上的基本練習(xí)達(dá)到訓(xùn)練雙基的目的，通過變式練習(xí)達(dá)到發(fā)展智力、提升水平的目的。三、教學(xué)方法注重體現(xiàn)教師的導(dǎo)向作用和學(xué)生的主體地位。教學(xué)過程中盡力引導(dǎo)學(xué)生成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，把教師的點(diǎn)撥和學(xué)生解決問題結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而持續(xù)激發(fā)學(xué)