幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告目錄CONTENTS建設(shè)制度積累文化1凝聚團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)2保教并重家園共育3反思不足明確方向4CLICKHERETOENTERYOURTEXT,CHANGETHECOLORORSIZEOFTHETEXT.YOUCANALSOFORMATTHE建設(shè)制度積累文化1共同的文化理念共同的價(jià)值取向規(guī)范、引領(lǐng)影響教師凝聚力的因素幼兒園品牌的內(nèi)涵沉淀強(qiáng)制、約束建設(shè)制度積累文化幼兒園建章立制幼兒園章程教師職業(yè)道德要求幼兒園崗位職責(zé)幼兒園制度《幼兒教師100條細(xì)節(jié)》《愛(ài)幼兒30條》建設(shè)制度積累文化園標(biāo):園標(biāo)含義：一株幼苗在陽(yáng)光照耀下成長(zhǎng)為一棵參天大樹。園歌：《寶寶樹》園風(fēng)傳承教師觀愛(ài)生活，愛(ài)孩子，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)創(chuàng)新。家長(zhǎng)觀：家長(zhǎng)是我們的教育伙伴。育兒觀：百年樹人。建設(shè)制度積累文化幼兒園文化積累核心文化理念讓教育傳遞愛(ài)教育宗旨傾心于幼兒的現(xiàn)在，著眼于幼兒的未來(lái)。育人目標(biāo)促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)良好習(xí)慣，開發(fā)潛智能，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建設(shè)制度積累文化CLICKHERETOENTERYOURTEXT,CHANGETHECOLORORSIZEOFTHETEXT.YOUCANALSOFORMATTHE凝聚團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)2人是管理中的核心談團(tuán)隊(duì)的管理培養(yǎng)人是基礎(chǔ)善用人是能力管好人是責(zé)任成就人是共發(fā)展凝聚團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)培養(yǎng)人--基礎(chǔ)思考：培養(yǎng)什么？幼兒教師職業(yè)道德、幼兒教師職業(yè)技能如何培養(yǎng)？老帶新、入職短期培訓(xùn)(學(xué)三會(huì)二精一)職業(yè)生涯規(guī)劃舉例：教師梯隊(duì)建設(shè)凝聚團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)管好人--責(zé)任天天有事做用愛(ài)收獲愛(ài)積極引導(dǎo)、不斷疏導(dǎo)人文理制度（規(guī)則）考核（過(guò)程）評(píng)價(jià)（表?yè)P(yáng)激勵(lì)，找出不足）凝聚團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)CLICKHERETOENTERYOURTEXT,CHANGETHECOLORORSIZEOFTHETEXT.YOUCANALSOFORMATTHE保教并重家園共育3善用人—能力制度管：目標(biāo)（遠(yuǎn)、近、短）把職工以工作能力、心態(tài)、甚至處事的方面等進(jìn)行分類，優(yōu)化組合、有效調(diào)配。1）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做到1+1﹥22）能級(jí)原則，做到人盡其才保教并重家園共育成就人—共發(fā)展1）創(chuàng)造條件，引領(lǐng)成長(zhǎng)2）給人空間，促人成才3）搭建舞臺(tái)，施展才華從成長(zhǎng)到成才，從成才到有成就保教并重家園共育真誠(chéng)的態(tài)度幫助人積極的心態(tài)影響人實(shí)際的行動(dòng)帶動(dòng)人無(wú)私的奉獻(xiàn)感染人良好的品德教育人人格的魅力征服人保教并重家園共育CLICKHERETOENTERYOURTEXT,CHANGETHECOLORORSIZEOFTHETEXT.YOUCANALSOFORMATTHE反思不足明確方向4強(qiáng)化保育教師專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)幼兒園教科研能力如何能更好的發(fā)揮窗口單位應(yīng)有的職責(zé)010203反思不足明確方向轉(zhuǎn)眼我和我的團(tuán)隊(duì)共同走過(guò)了16個(gè)月,回首望,有轟轟烈烈地戰(zhàn)果,也經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪,同時(shí)我們自身也存在著一些問(wèn)題和不足,以后將以此為動(dòng)力,改之與完善。反思不足明確方向新的挑戰(zhàn)正向我們招手,我