英語研究生論文開題報(bào)告一、選題背景

隨著全球化時(shí)代的到來，英語作為國際通用語言，在國際交流、學(xué)術(shù)研究、商務(wù)活動(dòng)等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。我國英語教育也日益得到重視，尤其是在研究生階段，英語能力對于學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和未來職業(yè)發(fā)展具有重要影響。然而，英語研究生在論文寫作過程中，普遍存在語言表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯結(jié)構(gòu)混亂等問題。為了提高我國英語研究生的論文寫作水平，本課題擬對英語研究生論文寫作進(jìn)行深入研究。

二、選題目的

本課題旨在通過對英語研究生論文寫作的研究，分析現(xiàn)有論文寫作中存在的問題，探討有效的論文寫作策略和方法，從而為英語研究生提供論文寫作的指導(dǎo)，提高其論文質(zhì)量。

三、研究意義

1、理論意義

（1）豐富和完善英語寫作理論體系。本課題將從研究生論文寫作的角度，對現(xiàn)有英語寫作理論進(jìn)行拓展和深化，為英語寫作教學(xué)和研究提供新的理論依據(jù)。

（2）為英語寫作教學(xué)提供參考。通過分析英語研究生論文寫作中的問題，本課題將提出針對性的教學(xué)建議，為英語寫作教師提供教學(xué)參考。

2、實(shí)踐意義

（1）提高英語研究生的論文寫作水平。本課題的研究成果將為英語研究生提供論文寫作的實(shí)用技巧和方法，有助于提高其論文寫作能力。

（2）促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。通過提高英語研究生的論文寫作水平，有助于提升我國在國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的地位，促進(jìn)國際學(xué)術(shù)交流與合作。

（3）為其他學(xué)科研究生論文寫作提供借鑒。本課題的研究成果不僅適用于英語研究生，還可以為其他學(xué)科研究生的論文寫作提供借鑒和參考。

四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1、國外研究現(xiàn)狀

在國際上，英語論文寫作研究已經(jīng)取得了豐碩的成果。許多學(xué)者從不同角度對英語論文寫作進(jìn)行了深入研究。例如，Swales和Copus提出的CARS（CreateaResearchSpace）模型，為學(xué)術(shù)論文的引言部分提供了寫作框架；Hyland提出了學(xué)術(shù)寫作中的元話語理論，強(qiáng)調(diào)了元話語在學(xué)術(shù)論文中的重要作用。此外，大量研究關(guān)注學(xué)術(shù)詞匯、語篇結(jié)構(gòu)、修辭策略等方面的研究，為英語論文寫作提供了豐富的理論支持。

在國外，許多高校和研究機(jī)構(gòu)還開展了針對研究生論文寫作的培訓(xùn)項(xiàng)目，如美國密歇根大學(xué)的GraduateWritingCenter、英國劍橋大學(xué)的AcademicWritingService等。這些項(xiàng)目為研究生提供了論文寫作的指導(dǎo)和支持，有助于提高其論文寫作水平。

2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀

近年來，我國學(xué)者在英語論文寫作領(lǐng)域也取得了顯著成果。一些研究關(guān)注英語論文寫作的宏觀結(jié)構(gòu)，如引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、討論與結(jié)論等部分；另一些研究則關(guān)注寫作技巧，如學(xué)術(shù)詞匯、語法、修辭等。

然而，相較于國外研究，國內(nèi)研究在以下方面仍有不足：

（1）理論研究：雖然國內(nèi)學(xué)者對英語論文寫作的理論研究取得了一定成果，但與國外研究相比，仍有一定差距。部分研究停留在對國外理論的介紹和借鑒，缺乏深入創(chuàng)新。

（2）實(shí)證研究：國內(nèi)關(guān)于英語論文寫作的實(shí)證研究相對較少，且研究范圍有限。大部分研究聚焦于本科生的英語寫作教學(xué)，針對研究生論文寫作的實(shí)證研究相對匱乏。

（3）教學(xué)實(shí)踐：雖然一些高校開設(shè)了英語論文寫作課程，但課程內(nèi)容和教學(xué)方法仍有待完善。此外，針對研究生的論文寫作指導(dǎo)和支持體系尚不健全。

五、研究內(nèi)容

本研究將圍繞以下核心內(nèi)容展開：

1.英語研究生論文寫作現(xiàn)狀分析

-調(diào)查英語研究生在論文寫作過程中遇到的主要問題，如語言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)引用等方面的困難。

-分析現(xiàn)有論文寫作指導(dǎo)資源的利用情況和研究生對寫作指導(dǎo)的需求。

2.英語研究生論文寫作策略與方法研究

-探討有效的論文寫作策略，包括論文構(gòu)思、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果分析與討論等環(huán)節(jié)。

-研究學(xué)術(shù)論文中的語言特征，如學(xué)術(shù)詞匯使用、句式結(jié)構(gòu)、修辭技巧等。

3.英語研究生論文寫作的教學(xué)方法與評估體系

-分析現(xiàn)行英語論文寫作教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，探索適應(yīng)研究生特點(diǎn)的教學(xué)模式。

-構(gòu)建科學(xué)合理的論文寫作評估體系，以提高論文的質(zhì)量和研究生寫作的自我評價(jià)能力。

4.實(shí)證研究與分析

-通過對一定數(shù)量的英語研究生論文樣本進(jìn)行分析，驗(yàn)證研究假設(shè)，揭示論文寫作中的普遍問題。

-基于實(shí)證研究結(jié)果，提出針對性的寫作指導(dǎo)建議，以促進(jìn)英語研究生論文寫作能力的提升。

5.案例研究與啟示

-選取優(yōu)秀的英語研究生論文案例，分析其寫作特點(diǎn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。

-從案例中提煉出可供借鑒的寫作方法和技巧，為其他研究生提供參考。

六、研究方法、可行性分析

1、研究方法

本研究將采用以下研究方法：

（1）文獻(xiàn)綜述法：通過查閱國內(nèi)外關(guān)于英語論文寫作的文獻(xiàn)資料，梳理相關(guān)研究成果，為本研究提供理論支持。

（2）實(shí)證研究法：采用問卷調(diào)查、訪談、寫作樣本分析等方法，收集英語研究生的寫作現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，進(jìn)行定量和定性分析。

（3）案例分析法：選擇一定數(shù)量的優(yōu)秀論文案例進(jìn)行深入分析，總結(jié)其寫作特點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)。

（4）行動(dòng)研究法：在實(shí)際教學(xué)過程中，嘗試采用新的寫作指導(dǎo)方法，觀察和評估其效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

2、可行性分析

（1）理論可行性

本研究基于國內(nèi)外豐富的英語寫作理論，結(jié)合我國英語研究生的實(shí)際情況，具有較強(qiáng)的理論指導(dǎo)意義。通過對現(xiàn)有理論的深入分析和創(chuàng)新，為提高英語研究生論文寫作水平提供理論支持。

（2）方法可行性

本研究采用多種研究方法，包括文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究、案例分析等，確保研究結(jié)果的全面性和準(zhǔn)確性。這些研究方法在我國學(xué)術(shù)界已得到廣泛應(yīng)用，具備良好的操作性和可行性。

（3）實(shí)踐可行性

本研究的實(shí)踐可行性體現(xiàn)在以下方面：

①研究對象：以英語研究生為研究對象，針對性強(qiáng)，易于收集數(shù)據(jù)。

②教學(xué)實(shí)踐：研究成果可直接應(yīng)用于英語論文寫作教學(xué)，有助于提高研究生的寫作能力。

③資源支持：本研究得到所在高校和相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的支持，具備充足的文獻(xiàn)資料和人力資源保障。

④政策環(huán)境：我國教育部門高度重視研究生教育，鼓勵(lì)開展相關(guān)研究，為本研究提供了良好的政策環(huán)境。

七、創(chuàng)新點(diǎn)

本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.研究視角創(chuàng)新：本研究從英語研究生的實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合國內(nèi)外最新的寫作理論，探討適合我國英語研究生的論文寫作策略和方法。

2.研究方法創(chuàng)新：采用多種研究方法相結(jié)合的方式，包括文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究、案例分析和行動(dòng)研究，全面深入地分析英語研究生論文寫作的現(xiàn)狀和問題。

3.教學(xué)模式創(chuàng)新：基于研究結(jié)果，提出針對性的教學(xué)方法和評估體系，旨在構(gòu)建一個(gè)更加科學(xué)、有效的英語論文寫作教學(xué)模式。

4.實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新：將研究成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，通過行動(dòng)研究不斷優(yōu)化教學(xué)策略，為英語研究生的論文寫作提供持續(xù)的支持和指導(dǎo)。

八、研究進(jìn)度安排

本研究將按照以下進(jìn)度進(jìn)行：

1.第一階段（第1-3個(gè)月）：進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，梳理國內(nèi)外關(guān)于英語論文寫作的理論和研究現(xiàn)狀，確定研究框架和假設(shè)。

2.第二階段（第4-6個(gè)月）：設(shè)計(jì)問卷調(diào)查和訪談提綱，開展實(shí)證研究，收集英語研究生的寫作現(xiàn)狀數(shù)據(jù)。

3.第三階段（第7-9個(gè)月）：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，包括定量統(tǒng)計(jì)和定性分析，總結(jié)論文寫作中