9.1電荷通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解靜電現(xiàn)象。能用原子結(jié)構(gòu)模型和電荷守恒的知識(shí)分析靜電現(xiàn)象。1.了解電荷及靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生。（物理觀念）2.了解三種帶電方式：摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電。（物理觀念）3.掌握電荷守恒定律并能解答問(wèn)題。（科學(xué)思維）4.了解元電荷的定義。（物理觀念）課堂引入

摩擦可以使物體帶電。摩擦過(guò)的琥珀能夠吸引羽毛。為什么有的物體容易帶電，而有的物體很難帶電呢？摩擦過(guò)的琥珀能夠吸引羽毛。古希臘學(xué)者泰勒斯我國(guó)學(xué)者王充《論衡》一書(shū)中寫(xiě)有“頓牟掇芥”一詞。玳瑁的甲殼經(jīng)過(guò)摩擦能吸引像草芥一類(lèi)的輕小物體。一、電荷英國(guó)吉爾伯特：創(chuàng)造了英語(yǔ)里“electricity”（電）這個(gè)詞，認(rèn)為摩擦過(guò)的琥珀帶有電荷。美國(guó)杰明·富蘭克林：發(fā)現(xiàn)雷電和摩擦產(chǎn)生的電性質(zhì)一樣，并命名了正電荷和負(fù)電荷。一、電荷一、電荷毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷叫負(fù)電荷2、電荷間的相互作用異種電荷相互吸引。1、電荷種類(lèi)：正電荷和負(fù)電荷絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷叫正電荷同種電荷相互排斥。3、電荷量電荷的多少叫電荷量（Q或q），在國(guó)際單位制度中，電荷量的單位是庫(kù)倫，簡(jiǎn)稱(chēng)庫(kù)，用C表示。正電荷的電荷量為正值，負(fù)電荷的電荷量為負(fù)值。電荷量是標(biāo)量，正負(fù)表示電荷性質(zhì)1881年第1屆國(guó)際電學(xué)大會(huì)確定庫(kù)侖（C）為電荷量的國(guó)際單位，定義為1A恒定電流在1s時(shí)間間隔內(nèi)所傳送的電荷量為1C。一、電荷-+----失去電子帶正電-物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)原子原子核核外電子質(zhì)子中子（正電）（中性）（正電）（負(fù)電）（不帶電）--得到電子帶負(fù)電問(wèn)題：物體帶電的真正含義是什么？––––––––––––+–––––––––++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++–––––––––––+–––––––––弱強(qiáng)摩擦起電的微觀解釋?zhuān)簝煞N不同的物體相互摩擦后，發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，使得一種物體帶正電，另一種物體帶負(fù)電。本質(zhì)原因金屬微觀結(jié)構(gòu)：導(dǎo)體：電荷可以自由移動(dòng)，能導(dǎo)電絕緣體：電荷不能自由移動(dòng)，不能導(dǎo)電自由電子正離子＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－－－＋＋＋＋－－＋＋＋＋－－－－－－－－課堂探究二、靜電感應(yīng)觀察實(shí)驗(yàn)如圖所示，取一對(duì)用絕緣柱支撐的導(dǎo)體A和B，使它們彼此接觸.起初它們不帶電，貼在下部的金屬箔片是閉合的。

①把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A，金屬箔片有什么變化？C移近導(dǎo)體A，兩側(cè)金屬箔片都張開(kāi)；課堂探究②這時(shí)把A和B分開(kāi)，然后移去C，金屬箔片又有什么變化？金屬箔片仍張開(kāi)，但張角變??；③再讓A和B接觸，又會(huì)看到什么現(xiàn)象？A、B接觸，金屬箔片都閉合.（利用金屬的微觀結(jié)構(gòu)模型，解釋看到的現(xiàn)象）課堂探究①把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A，金屬箔片有什么變化？BA課堂探究②這時(shí)把A和B分開(kāi)，然后移去C，金屬箔片又有什么變化？③再讓A和B接觸，又會(huì)看到什么現(xiàn)象？課堂探究利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過(guò)程叫作感應(yīng)起電。靜電感應(yīng)：當(dāng)一個(gè)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，由于電荷間相互吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷便會(huì)趨向或遠(yuǎn)離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異種電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶同種電荷。這種現(xiàn)象叫作靜電感應(yīng)（electrostaticinduction）表述一：電荷既不能創(chuàng)生,也不能消滅,它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。表述二：

一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變。三、電荷守恒定律++++1、電荷量（1）定義：電荷的多少叫做電荷量（2）符號(hào)：Q（3）單位：庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱(chēng)庫(kù)，符號(hào)C（4）正負(fù)：正電荷的電荷量為正值，負(fù)電荷的電荷量為負(fù)值。2、共同點(diǎn):三種起電方式起電的本質(zhì)都不是創(chuàng)造電荷,而是使物體中的電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移三、電荷守恒定律任何帶電物體所帶電荷量是最小電荷量的整數(shù)倍。我們稱(chēng)這個(gè)最小電荷量為元電荷（elementarycharge），用e表示。密立根Millikan（1868－1953）密立根利用油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)量出電子的電荷量，獲得1932年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在計(jì)算中，我們可以取電子的電荷量e與電子的質(zhì)量me之比，叫做電子的比荷（specificcharge）。元電荷元電荷思考：最小電荷量為多少？元電荷：一個(gè)電子或一個(gè)質(zhì)子所帶電荷量的多少，用e表示。e=1.60×10-19C密立根用油滴法測(cè)定元電荷是電荷量的一種單位，不是指某種電荷。所有帶電體的電荷量或者等于e，或者是e的整數(shù)倍.比荷帶電體的電荷量與質(zhì)量的比值。（荷質(zhì)比）電子的比荷：2.元電荷是（）A．電荷量B．點(diǎn)電荷C．電子D．質(zhì)子課堂練習(xí)1.根據(jù)電荷守恒定律，使兩個(gè)相同的金屬球A、B分別帶+5q和-q的電荷，把它們接觸后分開(kāi)，則A帶電量為（）A．-4q B．+2q C．+4q D．-2qBA課堂練習(xí)3.關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（）A．摩擦起電現(xiàn)象說(shuō)明通過(guò)做功可以創(chuàng)造電荷B．摩擦起電說(shuō)明電荷可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體C．感應(yīng)起電說(shuō)明帶電的物體可以使不帶電的物體創(chuàng)造電荷D．感應(yīng)起電說(shuō)明電荷從帶電的物體轉(zhuǎn)移到原來(lái)不帶電的物體上去了B【課堂小