第第頁學(xué)校評聘分別工作料子山巍學(xué)?！霸u聘分別”工作料子為了深化教育人事制度改革，加強(qiáng)和完善我校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任、管理工作，進(jìn)一步調(diào)動廣闊老師的樂觀性和創(chuàng)造性，形成優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，優(yōu)化我校老師隊伍結(jié)構(gòu)，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益，依據(jù)《老師法》《浙江省專業(yè)技術(shù)資格評價與職務(wù)聘任暫行規(guī)定》《金華市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理試行看法》和《東陽市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任實施看法》等有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，特訂立本實施方案。一、“評聘分別”的含義評聘分別就是實行專業(yè)技術(shù)資格與職務(wù)聘任的分別。即老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的申報和獲得不受學(xué)校崗位職數(shù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的限制，而專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任要受到學(xué)校設(shè)定的崗位的限制，學(xué)校依據(jù)崗位限額從已經(jīng)取得老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的人員中擇優(yōu)聘任。二、聘任原則1、依法聘任的原則2、公開、公平、公正的原則3、平等本身樂意的原則4、擇優(yōu)聘任的原則5、統(tǒng)籌兼顧的原則三、崗位設(shè)置依據(jù)《看法》第13條“農(nóng)村學(xué)?？捎芍行膶W(xué)校依據(jù)實際情況劃片，以片為單位進(jìn)行聘任。我片包含中心學(xué)校、中心學(xué)校、中心幼兒園、白坦學(xué)校、沈良學(xué)校。按學(xué)校老師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例第一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)核定崗位數(shù)（中學(xué)高級老師15%，學(xué)校高級老師50%）：我片中學(xué)高級老師為13人；學(xué)校高級老師為60人；兩者合計為73人。我?，F(xiàn)有中學(xué)高級老師5人，學(xué)校高級老師50人，兩者合計為55人。另有初級職稱老師50人，職工3人，全片共有教職工108人。依據(jù)教育局有關(guān)政策規(guī)定和學(xué)校工作需要擬設(shè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位：中學(xué)高級5人，學(xué)校高級50人。四、職務(wù)聘任條件（一）基本條件1、自發(fā)貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。2、具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。3、具有全面履行本專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件。（二）可直接續(xù)聘人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件1、經(jīng)批準(zhǔn)享受政府特設(shè)津貼的人員或被批準(zhǔn)為有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。2、省“151”人才工程第一、第二層次培養(yǎng)人選及市（地）及中青年拔尖人才。3、省特級老師、功勛老師，市（縣）及以上名師名校長。4、前一任期內(nèi)授予省春蠶獎、紅燭獎，市（地）級及以上優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵（模范）、勞動模范、優(yōu)秀老師（教育工），市（縣）級教壇新秀等稱呼的。（三）不得同級聘任職務(wù)情況1、任期內(nèi)考核不合格的2、已脫離原技術(shù)崗位（老師、工勤），現(xiàn)從事與專業(yè)不對口的（因?qū)W校工作需要臨時抽調(diào)人員除外）3、違反上級規(guī)定或師德要求，如受回回到家中中長舉報、社會聲譽(yù)差，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象或老師形象的4、專業(yè)水平或工作本領(lǐng)不能適應(yīng)崗位工作要求的5、任期內(nèi)受行政記過或黨內(nèi)警告及以上處分的五、實施程序1、成立學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組和聘任工作監(jiān)督小組。學(xué)校建立以校長為組長、相關(guān)處室人員與老師代表為成員的山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校老師聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實在負(fù)責(zé)實施老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分別工作。同時建立有學(xué)校工會主席、教職工代表為緊要成員的聘任工作監(jiān)督小組，緊要負(fù)責(zé)學(xué)校聘任工作的監(jiān)督與幫忙處理聘任工作顯現(xiàn)的矛盾。2、訂立實施方案。由學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組擬訂《山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任實施方案》《山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任考核細(xì)則》并經(jīng)教職工大會三分之二與會人員通過后組織實施。3、依據(jù)《山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任考核細(xì)則》對老師進(jìn)行崗位業(yè)績年度量化考核4、老師應(yīng)聘。具有職務(wù)競聘資格的老師依據(jù)《山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置方案》領(lǐng)取、填寫《老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任意向表》進(jìn)行應(yīng)聘。5、民主評議。民主評議的結(jié)果作為聘任的緊要依據(jù)之一、6、擇優(yōu)聘任。學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任意向表》《山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任實施方案》和老師民主評議結(jié)果從高到低（從高級到低級）擇優(yōu)聘任，高一級職務(wù)競聘被淘汰人員自動進(jìn)入低一級職務(wù)行列，最終確定落聘對象，擬定《山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校****學(xué)年老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案》。7、學(xué)校聘任工作監(jiān)督小組審查《山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校****學(xué)年老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案》。8、聘任方案公示，公示期為7天，在公示期間允許老師特別是職務(wù)低聘老師提出異議或申訴。9、聘任方案報批。10、公布聘任結(jié)果，簽訂聘約，辦理工資更改、審批手續(xù)。六、崗位考核學(xué)校依據(jù)《金華市專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任考核方法》《東陽市教育系統(tǒng)職務(wù)聘任實施看法》建立老師職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任考核制度，訂立《老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任考核條例》對全校老師進(jìn)行崗位業(yè)績年度考核?？己藣徫粍澐譃椋盒姓芾韻徫豢己?、老師崗位考核、工勤崗位考核。其中老師崗位考核內(nèi)容包含：師德表現(xiàn)、出勤考核、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)工作、教學(xué)實績、綜合工作。管理人員依據(jù)管理業(yè)績實行附加分考核?？己私Y(jié)果分為：優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，作為職務(wù)晉升和聘任的緊要依據(jù)?？己藘?yōu)秀的人員（占參加考核人數(shù)的12%），在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任時優(yōu)先聘任。民主評議：凡學(xué)校正式在編老師都必需參加民主評議，民主評議結(jié)果列入教職工職務(wù)聘任考核結(jié)果。管理工作考核得分一民主評議結(jié)果為準(zhǔn)，民主評議得票過半數(shù)的按高檔記分，達(dá)不到半數(shù)的則按低檔記分。全校老師的崗位考核結(jié)果與聘任直接掛鉤，學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對老師近三年考核結(jié)果與民主評議結(jié)果進(jìn)行綜合排名，排名后15名的老師交由老師大會再次民主評議。學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任意向表》《《山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校****學(xué)年老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案》和老師民主評議結(jié)果從高到低（從高級到低級）擇優(yōu)聘任，高一級職務(wù)競聘被淘汰人員自動進(jìn)入低一級職務(wù)行列，最終確定落聘對象，擬定老師職務(wù)聘任方案。六、其它規(guī)定1、依據(jù)《金華市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理試行看法》的規(guī)定，凡男年滿56歲、女年滿51歲的專業(yè)技術(shù)人員，在本單位任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)已滿3年，并在3年任期內(nèi)，各學(xué)年度考核均為合格以上，如本單位結(jié)構(gòu)比例已滿，可不受結(jié)構(gòu)比例限制，辦理續(xù)聘手續(xù)，如本單位結(jié)構(gòu)比例未滿，則仍應(yīng)參加競聘上崗，其政策按其他。2、學(xué)校原則上不實行低職高聘。高職低聘時，低聘職務(wù)原則上掌控在其任職資格下一級的職務(wù)崗位。3、被學(xué)校聘任的老師從簽訂聘約的次月其執(zhí)行新任職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)。4、在職務(wù)聘任中發(fā)生的爭議，可依照有關(guān)法規(guī)，通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁解決。七、附則本方案解釋權(quán)在學(xué)校職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。東陽市山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任試點工作日程布置階段時間工作內(nèi)容責(zé)任部門準(zhǔn)備階段****年6月18日19日1、成立山巍鎮(zhèn)校****年二次教代會籌備委員會，做好教代會籌備工作。2、建立老師聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組。3、籌備老師聘任工作動員大會。4、報批老師結(jié)構(gòu)比例方案。校長室1、召開老師聘任工作動員大會。2、訂立《老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任實施方案》（討論稿）3、訂立《山巍鎮(zhèn)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任考核實施細(xì)則》（討論稿）校長室工會領(lǐng)導(dǎo)小組23日26日1、分組討論《實施方案》和《實施細(xì)則》（討論稿）。2、修訂《實施方案》和《實施細(xì)則》（討論稿）3、教職工大會審議并表決通過《實施方案》和《實施細(xì)則》（修訂稿）領(lǐng)導(dǎo)小組工會實施階段1、各處室對全校老師進(jìn)行****學(xué)年的業(yè)績考核各處室28日1、學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組匯總并公布考核結(jié)果。1、老師應(yīng)聘。2、應(yīng)聘資格審查，公布名單。領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督小組7月1日1、召開教職工大會，對老師進(jìn)行民主評議。領(lǐng)導(dǎo)小組2日1、擇優(yōu)聘任。2、擬定聘任方案。領(lǐng)導(dǎo)小組3日1、聘任方案報教職工大會表決通過。領(lǐng)導(dǎo)小組4日11日1、公示《老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案》監(jiān)督小組12日1、向教育局報批《老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案》領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)階段13日25日1、頒發(fā)聘書。2、做好善后工作。3、總結(jié)經(jīng)驗，將料子整理歸檔。校長室監(jiān)督小組山巍中心學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例方案審批表說明：中心指中心校、中心學(xué)校、中心幼兒園；z算在本表中學(xué)校教職工編制數(shù)數(shù)額定崗位原聘崗位07年新取得資格人數(shù)擬聘崗位教育局審核看法山巍中心學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例方案審批表說明：中心指中心校、中心學(xué)校、中心幼兒園；z算在本表中關(guān)于成立老師職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知各處室、班級組：為了切實加強(qiáng)對老師職務(wù)聘任工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證順利完成“老師職務(wù)評聘分別”工作，經(jīng)研究決議成立山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校老師職務(wù)聘任試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組長：z成員：zz山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校校長室關(guān)于成立老師職務(wù)聘任工作監(jiān)督小組的通知各處室、班級組：為了切實加強(qiáng)對老師職務(wù)聘任工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證順利完成“老師職務(wù)評聘分別”工作，經(jīng)研究決議成立山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校老師職務(wù)聘任試點工作監(jiān)督小組，名單如下：組長：z成員：z山巍鎮(zhèn)中心學(xué)校校長室篇2:臨埠中學(xué)職稱評聘量化賦分實施方案臨埠中學(xué)職稱評聘介紹量化賦分實施方案一、引導(dǎo)思想依據(jù)z區(qū)教體局職稱評聘會議的有關(guān)要求，為做好我校20**年度老師職稱評聘工作，確保評聘工作有條不紊地進(jìn)行，依照“公平、公正、公開、民主”的原則，結(jié)合我校實際，特擬定本實施方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1、成立z臨埠中學(xué)職稱評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由教體局公布的班子成員構(gòu)成。z校長任組長，副校長z、z、z任副組長，班子其他人員為成員。2、成立職稱競聘介紹委員會，成員由學(xué)校行政人員和由民主介紹產(chǎn)生的老師代表共計9人構(gòu)成?？己诵〗M實在負(fù)責(zé)老師職稱評聘的有關(guān)工作。3、參加競聘者回避考核小組。三、工作程序我校高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘按下列程序進(jìn)行：擬定方案宣傳發(fā)動成立組織本身樂意報名上交料子公布職數(shù)資格審查民主測評量化賦分公示結(jié)果上報料子。四、竟聘條件凡符合教體局關(guān)于20**年度職稱評聘相關(guān)文件規(guī)定的教干老師均可報名。五、競聘對象已晉升中學(xué)高級但尚未聘任中學(xué)高級和未晉升高級但依據(jù)文件要求已具備高級競聘條件的教干老師均有資格競聘中學(xué)高級老師；已晉升中級但尚未聘任中級和未晉升中級但依據(jù)文件要求已具備中級競聘條件的教干老師均有資格競聘中級老師。六、賦分標(biāo)準(zhǔn)為體現(xiàn)“公平、公正、公開、民主”的原則，我校20**年高、中級評聘嚴(yán)格依照《z區(qū)20**年度中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評聘介紹量化賦分方法》執(zhí)行。七、紀(jì)律要求職稱評聘工作涉及老師的切身利益，是項政策性很強(qiáng)的工作。因此，要嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范操作。1、領(lǐng)導(dǎo)小組、考核小構(gòu)成員確定要堅持公開、公平、公正、民主的原則，杜絕徇私舞弊，要實事求是、客觀公正地對每一位競聘者進(jìn)行評價和評分，對人為制造矛盾的，一經(jīng)查實，取消其領(lǐng)導(dǎo)小組、考核小構(gòu)成員資格并報主管部門予以紀(jì)律處分。2、競聘人員要供應(yīng)真實有效的原始證件，對弄虛作假者，一經(jīng)查實，兩年內(nèi)不準(zhǔn)參加競聘上崗。八、其他說明1、本方案在全校老師大會上進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，并經(jīng)老師代表討論修改并通過，報z區(qū)教體局批準(zhǔn)后實施。2、本方案由學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。z臨埠中學(xué)20**年5月20日附：1、z臨埠中學(xué)職稱競聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z副組長：zzz成員：z2、z臨埠中學(xué)職稱競聘介紹委員會主任：z副主任：z委員：z3、z臨埠中學(xué)老師高、中級職稱競聘考核賦分表z臨埠中學(xué)老師高、中級職稱競聘考核賦分表被考核老師：考核項目實在內(nèi)容得分師德賦分工作年限賦分教齡工齡學(xué)歷賦分任職年限賦分待聘年限賦分年度考核賦分榮譽(yù)賦分綜合榮譽(yù)單項榮譽(yù)工作量賦分出勤賦分學(xué)術(shù)成績賦分論文論著成績業(yè)務(wù)成績賦分集體榮譽(yù)獎項賦分綜合獎單項獎支教老師賦分連續(xù)教育賦分競聘人員無異議后簽字：篇3:吳山中學(xué)老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條例為貫徹安徽省老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)文件精神，做好合肥市每年一次的老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作，為有效開展各項教育22活動，最大程度上調(diào)動廣闊老師從教的熱誠，為提升各專任老師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，規(guī)范我們的教育行為，建立和諧而又完善的競爭機(jī)制，真正能夠突出先進(jìn)，拔尖人才，特訂立如下老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條例。一、各位老師平常確定要注意收集有關(guān)教學(xué)與教研方面的料子。按上級規(guī)定，職評時所用的全部料子（含備課筆記）都必需是自身平常教學(xué)與教研中使用的，料子確定要真實可信，堅決杜絕弄虛作假。二、依照《山吳中學(xué)老師量化考核方案》的有關(guān)規(guī)定，老師每學(xué)期至少要上一節(jié)公開課，聽十節(jié)公開課。凡申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的老師必需具備三年六個學(xué)期完整的公開課教案和聽課記錄，殘缺或弄虛作假者不予驗證。教案及聽課記錄的真實性以教務(wù)處每學(xué)期期中和期末的兩次教學(xué)檢查章為準(zhǔn)。（初評者自其從教之日算起，有幾學(xué)期算幾學(xué)期）三、凡申報初級技術(shù)職務(wù)的老師，其在?？现辽僖幸黄獙I(yè)論文發(fā)表；凡申報中、高級技術(shù)職務(wù)的老師，任職期內(nèi)在校刊上至少要有兩篇專業(yè)論文發(fā)表。四、申報中高級技術(shù)職務(wù)的老師必需具有一屆連續(xù)三年的班主任工作經(jīng)過。凡沒有班主任工作經(jīng)過的給以一票否定；班主任工作不連續(xù)或任職期內(nèi)累計不滿三年者，以班主任工作不合格論