第第頁跳繩課教學(xué)計(jì)劃6篇跳繩課教學(xué)計(jì)劃篇1一、教材分析學(xué)校中高班級體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的本領(lǐng)以及學(xué)校的條件，緊要選擇田徑（跑、跳、投），跳繩等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高，并挖掘生活中的應(yīng)用技能。全面的滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要。讓學(xué)生掌握確定的運(yùn)動方法、運(yùn)動技能技巧（跳繩），讓他們養(yǎng)成自發(fā)磨練身體的好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“健康第一、安全第一”的目的。二、學(xué)情分析學(xué)校生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒更改較大，運(yùn)動本領(lǐng)有確定發(fā)展，上課愛好玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)學(xué)生自動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不絕克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適合的運(yùn)動，了解自身的身體更改，加強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)得自身的身體和掌握磨練身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的.安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真磨練身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和樂觀性，以及勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生身體素養(yǎng)。2、跳小繩、跳大繩、花樣跳繩學(xué)習(xí)。（2）教學(xué)難點(diǎn)花樣跳繩五、教學(xué)設(shè)計(jì)1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不絕改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。2、加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)體育老師之間的溝通，認(rèn)真聽取其他老師的課堂教學(xué)，從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法、措施。3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，搞好自主互助教學(xué)模式，提高課堂效率。4、結(jié)合學(xué)校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味跳繩游戲，加強(qiáng)體育活動的趣味性。5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、生氣勃勃和樂觀精神，注意本領(lǐng)的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的自動性、創(chuàng)造性。跳繩課教學(xué)計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展的差別，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，變化單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習(xí)，能讓學(xué)生自動式、探究式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo)。二、教材選擇跳繩是深受學(xué)校生喜好的體育教材內(nèi)容，常常進(jìn)行跳繩，通過游戲提高團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中體會歡快，在運(yùn)動中體驗(yàn)成功的`同時培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。三、教學(xué)思路整體思路是：課堂常規(guī)——教與學(xué)內(nèi)容——組織與實(shí)施——學(xué)生評價。常規(guī)教學(xué)中布置隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，教與學(xué)內(nèi)容中穿插游戲，使學(xué)生身心得到發(fā)展，進(jìn)入一個較好的體育磨練狀態(tài)，從而完成創(chuàng)編韻律繩操和花樣跳繩的內(nèi)容。四、原則1、科學(xué)性原則重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。2、民主性原則以老師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng)造機(jī)會，鼓舞師生樂觀自動、創(chuàng)造性的參加課程的開發(fā)與建設(shè)。3、趣味性原則要盡可能供應(yīng)趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。五、內(nèi)容一、二班級學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四班級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)，五六班級示范推廣。六、對象學(xué)校全體學(xué)生（本身樂意原則）七、帶隊(duì)老師及訓(xùn)練時間帶隊(duì)老師：xxx、xxx訓(xùn)練時間為:每周五下午3：05——3：45八、訓(xùn)練基本內(nèi)容（一）單搖、雙搖1、每次訓(xùn)練時間60分鐘，早上學(xué)生自由練習(xí)2、一分鐘測試（兩人一組）2到3次3、連續(xù)跳兩分鐘2到3次（二）“8”字跳繩1、學(xué)生按老師指定的路線進(jìn)行練習(xí)2、老師對學(xué)生的過繩步法進(jìn)行改進(jìn)3、三分鐘測試（老師計(jì)時）4、五分鐘練習(xí)（發(fā)展學(xué)生的耐力、速度）九、認(rèn)真分周明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一周：基本搖繩與單人花樣練習(xí)第二周：個人花樣跳繩練習(xí)第三周：一人一繩、兩人一繩、兩人兩繩第四周：跳長繩（正跳）第五周：跳長繩（反跳）第六周：交互繩花樣跳第七周：四長交互繩的花樣，（實(shí)在內(nèi)容單人連續(xù)跳、附加動作跳（拍手跳、叉腰跳、觸肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、開合腿跳、傳接球跳）正入反出式2130人/組穿越長繩十、學(xué)生評價學(xué)生在教學(xué)的活動，參加意識，參加態(tài)度好，集體意識與合作意識較強(qiáng)，都能在活動中表達(dá)自身的愿望，具有開拓創(chuàng)新意識，樂觀參加實(shí)踐活動。能遵守紀(jì)律和規(guī)定要求，撿拾器材，放還器材。跳繩課教學(xué)計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想樹立健康第一的引導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、歡快、自動的宗旨，重視情感的激發(fā)。從心里入手促進(jìn)身心同動，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。給學(xué)生以自主的空間。培養(yǎng)學(xué)生體育意識，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、活動設(shè)計(jì)意圖跳繩是深受學(xué)生愛好的體育項(xiàng)目之一，花樣跳繩對學(xué)生來說更具有很大的誘惑力。常常進(jìn)行跳繩對于各運(yùn)動器官的發(fā)育具有緊要作用，尤其能夠發(fā)展學(xué)生的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素養(yǎng)具有顯著效果。通過花樣跳繩的學(xué)習(xí)使學(xué)生即磨練了身體，又提高了興趣，在運(yùn)動中體驗(yàn)歡快。加強(qiáng)終身磨練的意識。三、學(xué)情分析六班級學(xué)生情緒更改較大，運(yùn)動本領(lǐng)有確定發(fā)展，上課愛好玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)學(xué)生自動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不絕克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，養(yǎng)成體育磨練的習(xí)慣，提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，加強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。四、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步掌握花樣跳繩的各種動作方法，掌握磨練身體的簡單方法，主導(dǎo)參加花樣跳繩的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。2．在老師的`引導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生思維靈敏等素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的身體姿勢。3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂觀性，以及勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，體現(xiàn)互幫、互學(xué)、互練的團(tuán)團(tuán)隊(duì)意識。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握跳繩的基本動作方法，培養(yǎng)學(xué)生身體素養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)花樣跳繩組合動作的學(xué)習(xí)及學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容12跳小繩（基本動作方法）、游戲34前后挽花跳、游戲56雙繩雙人同心跳、游戲78三人花樣跳910雙人車輪跳1112跳長繩練習(xí)1314跳長繩練習(xí)1516學(xué)生創(chuàng)編繩操或花樣跳繩動作1718復(fù)習(xí)各種花樣跳繩個人繩與多人繩呈現(xiàn)1920跳繩競賽，花樣呈現(xiàn)20放假跳繩課教學(xué)計(jì)劃篇4一、活動負(fù)責(zé)人：1、提高學(xué)校素養(yǎng)教育。2、樹立健康第一的引導(dǎo)思想，重點(diǎn)抓好跳繩項(xiàng)目的訓(xùn)練。3、結(jié)合傳承成功的經(jīng)驗(yàn)，保持成績，在原有的基礎(chǔ)上有新的突破。三、發(fā)展計(jì)劃1、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。2、因材施教，并不絕完善修改校本教材。3、因人而異，既考慮整體，又要有心識的培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。四、實(shí)在工作1、組建跳繩隊(duì)。2、挖掘有潛質(zhì)的跳繩苗子。3、注意平常資料的積累，更好的為訓(xùn)練服務(wù)。4、多渠道，全方位摸索出一套適合我校實(shí)際的訓(xùn)練方法。五、訓(xùn)練時間布置每周星期四第三節(jié)課。六、訓(xùn)練總體思路1、重點(diǎn)抓好校跳繩隊(duì)的訓(xùn)練，為今年中學(xué)校生跳繩競賽打好堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。2、落實(shí)校本教材的實(shí)施，加快跳繩隊(duì)的建設(shè)。3、以科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步提高跳繩訓(xùn)練的實(shí)效性。跳繩課教學(xué)計(jì)劃篇5一、單元目標(biāo)：1、初步讓學(xué)生了解跳繩的磨練價值，爭取學(xué)會跳繩，能夠用跳繩來磨練身體。2、提高學(xué)生運(yùn)動興趣，及協(xié)調(diào)和跳動本領(lǐng)。3、鼓舞學(xué)生自動參加，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。4、培養(yǎng)學(xué)生自主試驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。二、教學(xué)要求1、注意上下肢的協(xié)調(diào)搭配。2、教學(xué)形式多樣，強(qiáng)調(diào)合作意識。3、激發(fā)學(xué)生的自信心，鼓舞學(xué)生大膽地表現(xiàn)自身。4、給學(xué)生更多的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)設(shè)計(jì)與措施1、設(shè)計(jì)意圖：突出“以人為本，健康第一”的引導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，通過快捷多樣的教學(xué)手段及老師激勵性的語言，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。鼓舞他們自動參加，為學(xué)生終身體育意識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、措施：老師語言引導(dǎo)激勵，啟發(fā)學(xué)生利用跳繩進(jìn)行各種練習(xí)，通過模仿各種小動物的跳動及各種小游戲，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)單、雙腳跳繩的目的。老師多使用兒童化的語言，與學(xué)生拉近距離。跳繩課教學(xué)計(jì)劃篇6一、教學(xué)理念本課以新課標(biāo)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”“以人為本”的引導(dǎo)思想，以學(xué)生玩跳繩，利用跳繩學(xué)做游戲和游戲拓展為主教材，旨在挖掘跳繩的多種玩法。依據(jù)中學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)歡快有趣味味的學(xué)習(xí)氛圍，在老師的引導(dǎo)下，以執(zhí)行任務(wù)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主、合作的探究精神，以競賽的方式，使學(xué)生由被動練習(xí)轉(zhuǎn)向自主練習(xí)，成為活動的主人，并充分予以學(xué)生表現(xiàn)與呈現(xiàn)的機(jī)會，以集體練習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通，理解，寬容等優(yōu)良的社會適應(yīng)品質(zhì)，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育與社會體育、歡快體育的有機(jī)結(jié)合。二、教學(xué)依據(jù)有利于調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的樂觀性，有利于培養(yǎng)學(xué)生體育磨練的興趣和習(xí)慣，有利于增長學(xué)生“身、心、社”的整體健康，有利于發(fā)展學(xué)生終身體育磨練的本領(lǐng)。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編游戲能體現(xiàn)自主地位，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，集體合作游戲，磨練了學(xué)生的彈跳本領(lǐng)，發(fā)展了身體素養(yǎng)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)精神。四、