第三單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—二四五7\七八總分

得分

⑥基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

1.海力布聽到大山要bengto()的消息后，jidoji()地催促鄉(xiāng)

親們搬家，他向鄉(xiāng)親們fdshi()自己沒有shuohuang()。

2.niulang()小時(shí)候dieniang()都死了，跟著哥哥sdozi()

過(guò)日子，長(zhǎng)大后和織女ji6hun()了。

二、選擇題。(12分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.酬謝(chou)罕見(han)好歹(dai)車輛(liang)

B.衰老(shuai)瞋睡(ke)坤束(ju)拗不過(guò)(nidu)

C.犧牲(xi)懇切(k§n)西土(shai)監(jiān)州(yu)

D.偎依(wei)泰山(tai)醞釀(nidng)節(jié)饞(jian)

2.依次填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞，最合適的一項(xiàng)是()

(1)海力布()把寶石含在嘴里，()能聽懂飛禽走獸的語(yǔ)言。

(2)()天上沒什么好，你()不用回去了。

(3)()織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，()

一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。

A.無(wú)論……都……因?yàn)椤浴m然……但是……

B.只要……就……除非……不然……哪怕……也……

C.盡管……還……既然……就……雖然……但是……

D.只要……就……既然……就……哪怕……也……

3.讀句子，注意畫線部分。下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)替換最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

(1)看到敵人鼻子都?xì)馔崃说臉幼?小雨來(lái)雖然身上很疼，心里卻很高興。

(2)媽媽總說(shuō)爸爸不該前怕狼后怕虎,應(yīng)該放開手腳去開創(chuàng)一番事業(yè)。

(3)小軍和小明打架后被老師叫到辦公室，他們各說(shuō)各有理，老師生氣地

說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響?！?/p>

A.氣急敗壞狼吞虎咽孤掌難鳴

B.鼻青臉腫狼吞虎咽孤掌難鳴

C.氣急敗壞畏首畏尾孤掌難鳴

D.氣急敗壞畏首畏尾掌聲雷動(dòng)

4.“成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋?！毕铝锌s句最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.成群的喜鵲在天河上邊。B.喜鵲在天河上邊搭橋。

C.喜鵲搭起橋。D.喜鵲搭起一座橋。

5.下列選項(xiàng)中全都屬于“中國(guó)民間故事”的一項(xiàng)是()

A.《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》《八仙過(guò)?！?/p>

B.《牛郎織女》《徐文長(zhǎng)的故事》《潘多拉的盒子》

C.《舜的傳說(shuō)》《巧媳婦的故事》《列那狐的故事》

D.《狼和小羊》《董永和七仙女》《劉三姐的傳說(shuō)》

6.本單元我們讀了許多有意思的民間故事，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.民間故事是一種口頭藝術(shù)，一般有固定的類型。

B.民間故事為了在講述中方便記憶，一般都會(huì)有重復(fù)的段落結(jié)構(gòu)。

C.民間故事寄托著人們樸素的愿望：如正義打敗邪惡，善良的人有好報(bào)，

等等。

D.民間故事是中國(guó)人的智慧結(jié)晶，只有在中國(guó)這片熱土上才能生存。

三、句子練習(xí)。（6分）

1.從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不

能生活在一塊兒了。（4分）

（1）“從此以后”是指之后。

（2）“只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著”體現(xiàn)了牛郎與織女的之情，字

里行間流露出作者對(duì)他們的o

2.《白蛇傳》是中國(guó)四大民間傳說(shuō)。（修改病句）（2分）

四、日積月累。（11分）

1.分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來(lái)是一“水”之隔，其實(shí)距離十

分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《》這個(gè)充滿傳

奇色彩的民間故事。很多詩(shī)人借這個(gè)動(dòng)人故事創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)情思，如秦

觀的《》、林杰的《》。（3分）

2.我會(huì)默寫：七夕今宵看碧霄，o,—

___________o（6分）

3.我還知道：“乞巧”指的就是,乞巧節(jié)是古人非常喜歡的一個(gè)節(jié)日，

人間的女子希望能在這一天向織女乞求o乞巧普遍的方

式是對(duì)月穿針，如果線從針孔穿過(guò)，就叫得巧。（2分）

五、生活中的語(yǔ)文。（6分）

有人說(shuō)，每年農(nóng)歷七月初七夜里，站在葡萄架下邊就能聽到牛郎、織女

在鵲橋上親親密密地說(shuō)話，想象一下：牛郎和織女會(huì)說(shuō)些什么？寫一寫。

1.談到兒女：__________________________________________________________

2.談到將來(lái)的生活：___________________________________________________

電閱讀理解

六、閱讀課文選段，回答問題。（11分）

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們（）著

眼淚，（）著海力布的名字，（）著老人，（）著孩子，（）

著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方（）去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒

號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，

洪水涌了出來(lái)，把他們住的村子淹沒了。

1.把“領(lǐng)、趕、走、含、念、扶”這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊脒x段中的

括號(hào)里。（3分）

2.選段中畫“__”的句子是個(gè)句，在文中起__________________的

作用。（2分）

3.選段中畫“”的句子是描寫，海力布說(shuō)的事情是真的。（1分）

4.讀畫“—”的句子，試著站在鄉(xiāng)親們的角度，想象他們當(dāng)時(shí)的心情，創(chuàng)

造性地進(jìn)行復(fù)述。（5分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

無(wú)意井

很久以前，在石門山東山腳下住著一個(gè)靠采藥為生的老漢，叫周聲。幾

十年中他識(shí)得了上千種藥。他采的藥送給鎮(zhèn)上的藥鋪，一年中只要夠吃飽肚

子就滿足，余下的錢全替貧苦的人墊付藥錢。

這天，周聲在山澗采藥，發(fā)現(xiàn)一條滿身紅黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和

一只碗口大小渾身青白相間的青蛙對(duì)峙。青蛙的一條前腿已被咬傷，裂開的

傷口露出粉嫩的肌肉。毒蛇不斷地吐出黑色的信子，準(zhǔn)備發(fā)起猛攻。青蛙吸

足了氣，把身體鼓得像只球，來(lái)顯示自己的體壯，可毒蛇不買賬，眼看青蛙

就要成為毒蛇的美食，周聲揮起手中藥鏟，三兩下將毒蛇打死，掏出隨身帶

的小刀將毒蛇開膛破肚，取出蛇膽裝入小罐中。正準(zhǔn)備走，一看青蛙還趴在

石頭上，抬頭看著他。他彎腰捧起青蛙，用針把青蛙裂開的皮小心縫合起來(lái),

然后從藥簍中找出草藥，用嘴嚼成糊狀，敷在青蛙的傷口處，又從衣角撕下

一條布將傷口輕輕包上，這才把青蛙放下。

夏日，火辣辣的太陽(yáng)烤得人皮膚發(fā)焦，周聲又到山上采藥。他帶的水早

就喝完了，正準(zhǔn)備回家，突然發(fā)現(xiàn)山坡上躺著一個(gè)人，跑過(guò)去一看，是個(gè)過(guò)

路的討飯老漢。必須先弄點(diǎn)水使老漢蘇醒過(guò)來(lái)?？蛇@山坡上哪有水呢？只有

到山下去找了。他把老漢抱到一片平地上，剛一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)身旁不遠(yuǎn)處有一

口水井。周聲趕忙過(guò)去，取下隨身帶的葫蘆裝滿了水，他喝了一口，清涼甘

甜，十分解渴，便一口一口地喂老漢喝。不一會(huì)兒老漢醒了過(guò)來(lái)，他又掏出

一塊吃剩下的玉米餅子遞給老漢，老漢三口兩口吃完了，又喝了幾口水，慢

慢坐了起來(lái)，對(duì)救命恩人千謝萬(wàn)謝。周聲接過(guò)水葫蘆，回身準(zhǔn)備再灌一葫蘆，

可剛才那口井卻不見了，周聲覺得很是奇怪。

從那以后，周聲上山挖藥，只要覺得口渴身邊就會(huì)出現(xiàn)一口水井。村里

打柴的和放牛的也常常無(wú)意中遇到此井。一傳十、十傳百，人們稱它為“無(wú)

意井”。幾十年過(guò)去了，直到周聲成了周老漢。一天又遇到此井，他灌了一葫

蘆水，坐在那里兩眼直盯著那口井，想看這井究竟是怎么回事。瞬間那口井

變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。周老漢終于明白

了，那口“無(wú)意井”原來(lái)就是他救過(guò)的那只大青蛙，它是在報(bào)答周老漢和那

些打柴、放牛的窮人。

1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。(4分)

(1)對(duì)峙：__________________________________________________________

(2)不買賬：_______________________________________________________

2.根據(jù)故事內(nèi)容給下列自然段的主要信息排序，沒有主要信息的請(qǐng)補(bǔ)充完整。

(6分)

()周聲是個(gè)樂善好施的采藥老漢。

()這口奇怪的“無(wú)意井”此后總是在周聲需要時(shí)出現(xiàn)。幾十年后，周

聲才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這口井就是那只他救過(guò)的青蛙所變。

(2)周聲_______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(3)周聲________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.創(chuàng)造性復(fù)述時(shí)，在故事比較簡(jiǎn)略的地方可以展開追問與想象。讀句子，聯(lián)

系全文想想青蛙會(huì)怎么說(shuō)、怎么做。把下面的情節(jié)說(shuō)得更具體。(4分)

瞬間那口井變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。

4.讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？你能用上成語(yǔ)、諺語(yǔ)或格言來(lái)說(shuō)一說(shuō)

嗎？(2分)

合作文天地

八、習(xí)作。(30分)

題目：縮寫《無(wú)意井》

要求：把上題的短文《無(wú)意井》縮寫成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。寫完后，與原

文比較一下，看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順。

第三單元測(cè)試卷參考答案

一、1.崩塌焦急發(fā)誓說(shuō)謊2.牛郎爹娘嫂子結(jié)婚

二、1.B2.D3.C4.C5.A6.D

三、1.(1)織女被王母娘娘捉回天上(2)相互思念同情

2.《白蛇傳》是中國(guó)四大民間傳說(shuō)之一。

四、1.牛郎織女鵲橋仙乞巧

2.牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌麓┍M紅絲幾萬(wàn)條

3.七夕一雙巧手

五、1.兩個(gè)孩子都很想媽媽，今天終于和媽媽團(tuán)聚了……

2.雖然我們隔著一條天河，但我們的心永遠(yuǎn)連在一起。

六、1.含念扶領(lǐng)趕走2.過(guò)渡承上啟下3.環(huán)境

4.示例：我們走在路上，突然天空烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆

大雨。雨一直下到半夜，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪

水涌了出來(lái)，把我們住的村子淹沒了。前面的路越來(lái)越看不清了，我

們都慚愧極了，要是海力布還在該多好呀！他一定帶領(lǐng)我們找到更適

合生存的家園……

七、1.(1)短文中指毒蛇和青蛙對(duì)抗、抗衡。

(2)短文中指毒蛇看到青蛙鼓得像只球依然不害怕，我行我素要吃掉

青蛙。

2.14在山澗采藥時(shí)救了一只和毒蛇搏斗的青蛙在山澗采藥時(shí)救了

一個(gè)暈倒的討飯老漢，想要找水時(shí)發(fā)現(xiàn)一口奇怪的水井

3.示例：瞬間那口井變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地喊：“恩人啊,

當(dāng)初蒙你施恩相救我才活到今天。看你經(jīng)常扶貧濟(jì)困，我就化作一口

水井，希望能報(bào)答你，也能幫幫打柴、放牛的鄉(xiāng)親們?！?/p>

4.示例：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及參考答案1套

班級(jí)：—姓名：—滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序—二三四五六七八九十總分

得分

拼一拼，寫一寫。

二、用橫線畫出加點(diǎn)字正確的讀音。

盛（shBngcheng）開差（chacha）多了挑（tiaotiao）去

搖落（ludlao）盛（shengcheng）飯差（chacha）別

挑（tiaotiao）戰(zhàn)蓮花落（ludlao）

三、比一比，再組詞。

威（—_）聞（__）沙（__）到（__）嘩（——）

戚（）悶（）抄（）倒（）華（）

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

千（一）（一）確眉（一）（—）笑美（一）（—）足

-（）（）十戀戀（）（）相（___）（）命

1.得到我考試通過(guò)的那一刻，媽媽O

2.爸爸去世了，家里只有他和媽媽0

3.這件瓷器很精美，的是底部有一道黑線。

五、選詞填空。

不翼而飛比翼而飛

1.成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中（）。

2.他回到宿舍，發(fā)現(xiàn)他的小說(shuō)已經(jīng)（）。

果然仍然固然雖然

3.科利亞又朝左邊挖，朝右邊挖，（）沒找到。

4.柳敏量了五步，又動(dòng)手挖了起來(lái)，不多一會(huì)兒，他（）找到了木匣子。

5.躲在鐵屋子里，（）安全，白己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗?/p>

6.（）天氣寒冷，但是爸爸仍要堅(jiān)持上班。

六、句子練習(xí)

1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

2.照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

例：左右為難一一大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可要是不答

應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。

興高采烈一一_______________________________

3.流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）

4.孩子們說(shuō)：“我們都愛吃花生?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。

1.《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩(shī)，共六十首描寫農(nóng)村春、夏、

、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的

o本課所學(xué)是其中的一首描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景?！巴瘜O未解供耕織，

也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的o

2.《稚子弄冰》這首詩(shī)中“敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用了的修辭

手法，表現(xiàn)了童真童趣。全詩(shī)突出一個(gè)“”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的

寒冷，保持他們一如既往的活力和快樂。

3.《村晚》是一首描寫農(nóng)村的詩(shī)。詩(shī)人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣

的農(nóng)村_______圖。全詩(shī)有靜有動(dòng)，，描繪出很美妙的鄉(xiāng)村傍晚美景。我們不

由自主地想到了唐朝詩(shī)人王維的《春中田園作》，詩(shī)中寫道：“屋上春鳩鳴，村邊杏花白。

八、閱讀課文《慈母情深》選段，完成練習(xí)。

①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

②旁邊一個(gè)女人停止（踏蹋）縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒你這么

當(dāng)媽的！俠（gonggong）他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著

又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙（zhengzheng）錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興

他愛看書的！”

④母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭（伏俯）在縫紉機(jī)板

上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)

該是一個(gè)大人了。

1.用劃去文段括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。

2.選段④中省略號(hào)的作用是（）

A.省略了“我”看到的部分B.表示聲音延長(zhǎng)C.表示話沒說(shuō)完

3.選段①中，“揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說(shuō)明了什么？

4.選段④是對(duì)母親的描寫，運(yùn)用了修辭手法，連用四個(gè)“立刻”說(shuō)明

5.你是怎樣理解選段②③中人物對(duì)話的？

6.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”為什么覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了？

九、課外閱讀。

一束白色的桅(zhi)子花

一束鮮花-----束白色的桅子花，總會(huì)在我的每個(gè)生日送到我家?；ㄊ餂]有通?？?/p>

見的留言卡；到花店老板那里也查不出贈(zèng)花人的姓名，因?yàn)檫@花是現(xiàn)金零售的。白色的桅

子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，純潔無(wú)瑕，芬芳沁(qin)人，為我?guī)?lái)了無(wú)盡的欣

悅。

我沒法查明送花人的身份，然而沒有一天不在揣想這位匿(ni)名者的形象。每一次我

想起這位也許是出于羞澀或是出于躲避而不愿意透露自己真名實(shí)姓的神秘人士的時(shí)候，都

是我最為幸福的時(shí)刻。

媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問我，是不是我曾為某人做過(guò)什么好事，而今他

以這種方式向我表示他的謝意?會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸(xi6)車的開雜貨店的鄰居?會(huì)

不會(huì)是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他省去在冰地上滑倒的危險(xiǎn)?會(huì)不會(huì)

是哪位青年人，對(duì)我懷有浪漫之想?我實(shí)在沒法知道。而桅子花的馥(由)郁與溫馨(xin)卻

無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺到自己是可愛的，是值得別人關(guān)心與愛的。

我就是在這桅子花香中想象，在桅子花香中成長(zhǎng)，一直到22歲。這一年，我媽媽過(guò)世

了，生日里的桅子花也就是在這一年中斷的。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

依偎一一()芬芳沁人一一()

2.讀畫線句子，回答問題。

(1)本句運(yùn)用了哪種修辭手法？

⑵把“依偎”換成“躺”或“靠”，行不行?為什么？

(3)“純潔無(wú)瑕”、“芬芳沁人”分別指什么？

3.作者猜想送花人時(shí)，為什么總會(huì)“真切地感覺到自己是可愛的，是值得別人關(guān)心與愛

的”？

4.讀過(guò)文章，你覺得母親送花的目的是什么？

十、習(xí)作。

短文《童年的回憶》為我們講述了一段童年故事。你能用一件具體的事寫寫你的童年嗎?

要求：

1.自擬題目；2.語(yǔ)言表達(dá)清楚、通順；3.表達(dá)真情實(shí)感。

參考答案

1、爹娘罕見衣裳新郎婚禮長(zhǎng)輩哥嫂妻子

2、shengchatiaoludchengchatiaolao

3、威風(fēng)聽聞沙漠到處嘩笑親戚悶熱抄寫倒回華

麗

4、真萬(wàn)開眼中不五一不舍依為眉

開眼笑相依為命美中不足

5、比翼而飛不翼而飛仍然果然固然雖然

6、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。