小學(xué)疫情防控網(wǎng)格化管理制度第一章總則為有效應(yīng)對新冠肺炎疫情，保障師生健康安全，確保教育教學(xué)活動的正常進行，依據(jù)國家和地方相關(guān)疫情防控政策，結(jié)合我校實際情況，特制定本《小學(xué)疫情防控網(wǎng)格化管理制度》（以下簡稱《制度》）。本制度旨在通過網(wǎng)格化管理，明確責(zé)任分工，規(guī)范工作流程，提升應(yīng)急處置能力，確保疫情防控工作落實到位。第二章適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學(xué)生及其家長。所有與學(xué)校相關(guān)的疫情防控工作均應(yīng)遵循本制度，包括但不限于日常健康監(jiān)測、疫情信息上報、應(yīng)急處置及教育教學(xué)活動的組織。第三章管理目標1.保障安全：確保師生的身體健康和生命安全。2.規(guī)范流程：建立科學(xué)、規(guī)范的疫情防控工作流程。3.信息暢通：確保疫情信息的及時上報和反饋。4.責(zé)任明確：明確各級管理人員及教職員工的職責(zé)，形成全員參與的防控工作格局。第四章管理規(guī)范第1節(jié)組織架構(gòu)1.疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組：-由校長擔(dān)任組長，相關(guān)部門負責(zé)人為成員，負責(zé)全校疫情防控工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指揮。2.網(wǎng)格化管理小組：-依據(jù)班級、年級、區(qū)域劃分，設(shè)置網(wǎng)格長（班主任）和網(wǎng)格員（任課教師），負責(zé)各自網(wǎng)格內(nèi)的疫情防控工作。第2節(jié)責(zé)任分工1.校長：負責(zé)疫情防控工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，制定防控策略和措施。2.疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)疫情防控工作的組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)，定期召開會議，分析形勢，研究對策。3.網(wǎng)格長（班主任）：負責(zé)本班學(xué)生的健康監(jiān)測、信息上報及組織防控活動。4.網(wǎng)格員（任課教師）：負責(zé)配合網(wǎng)格長，實施疫情防控措施，收集學(xué)生健康信息，開展防控宣傳教育。第五章操作流程第1節(jié)健康監(jiān)測1.晨午檢：-每日晨檢由班主任負責(zé)，記錄學(xué)生的體溫及健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即上報。2.健康信息報送：-每周五由班主任匯總班級健康信息，報送至疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。第2節(jié)疫情信息上報1.信息上報流程：-發(fā)現(xiàn)疑似病例或密切接觸者，班主任應(yīng)第一時間上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動應(yīng)急預(yù)案。2.信息統(tǒng)計：-疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)匯總、分析信息，并及時向相關(guān)部門報告。第3節(jié)應(yīng)急處置1.疫情突發(fā)應(yīng)急預(yù)案：-一旦發(fā)生疫情，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，進行隔離、消毒、信息上報等工作。-組織相關(guān)人員協(xié)助衛(wèi)生部門開展流行病學(xué)調(diào)查。2.心理疏導(dǎo)：-對受疫情影響的師生進行心理疏導(dǎo)，設(shè)置心理咨詢熱線，提供支持和幫助。第4節(jié)教育教學(xué)組織1.線上教學(xué)：-疫情期間，采取線上教學(xué)的方式，確保教學(xué)活動的正常進行。2.線下教學(xué)：-在疫情防控允許的情況下，遵循“錯峰、分班、分組”的原則，減少聚集。第六章監(jiān)督機制第1節(jié)監(jiān)督檢查1.日常檢查：-疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組定期對各班級的疫情防控工作進行檢查，確保各項措施落實到位。2.通報機制：-對于疫情防控工作不力的班級，及時通報并責(zé)令整改。第2節(jié)反饋機制1.意見收集：-每月收集教職員工及家長對疫情防控工作的意見和建議，及時調(diào)整工作措施。2.評估機制：-定期對疫情防控工作進行評估，分析工作成效，提出改進建議。第七章附則1.解釋權(quán)：本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。2.生效日期：本制度自發(fā)布之日起實施。3.修訂流程：如需修訂，應(yīng)由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報校長審批后生效。--