高中地理第三章防災(zāi)與減災(zāi)第二節(jié)自然災(zāi)害的救援與救助教案新人教版選修5授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中地理第三章防災(zāi)與減災(zāi)第二節(jié)自然災(zāi)害的救援與救助

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：新人教版選修5，高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括區(qū)域認(rèn)知、地理分析、地理綜合和地理實(shí)踐能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解自然災(zāi)害的概念，認(rèn)識(shí)其主要類(lèi)型及特點(diǎn)。

2.掌握自然災(zāi)害的救援與救助的基本原則和方法。

3.能夠運(yùn)用地理知識(shí)分析自然災(zāi)害發(fā)生的原因和影響，提高地理分析能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和能力，提升地理實(shí)踐能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)其關(guān)愛(ài)生命、珍惜資源的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）自然災(zāi)害的概念、類(lèi)型及特點(diǎn)：地震、火山、洪水、臺(tái)風(fēng)、干旱等。

（2）自然災(zāi)害的救援與救助的基本原則和方法：提前預(yù)警、緊急疏散、救援物資投放、災(zāi)后重建等。

（3）自然災(zāi)害發(fā)生的原因和影響：地球內(nèi)部作用、地球外部作用、人類(lèi)活動(dòng)與自然災(zāi)害的關(guān)系等。

（4）地理信息技術(shù)在自然災(zāi)害救援與救助中的應(yīng)用：遙感、GPS、GIS等。

（5）自然災(zāi)害的防范與減輕措施：工程措施、非工程措施、氣候變化對(duì)自然災(zāi)害的影響等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）自然災(zāi)害的成因與過(guò)程：地震、火山、洪水等自然災(zāi)害的形成機(jī)制復(fù)雜，難以理解。

（2）自然災(zāi)害救援與救助的策略與方法：如何根據(jù)不同自然災(zāi)害的特點(diǎn)制定有效的救援與救助策略。

（3）地理信息技術(shù)在自然災(zāi)害救援與救助中的應(yīng)用：學(xué)生對(duì)遙感、GPS、GIS等技術(shù)的理解與實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

（4）自然災(zāi)害的防范與減輕措施：如何根據(jù)自然災(zāi)害的類(lèi)型和特點(diǎn)制定有效的防范與減輕措施。

（5）學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)知與防范意識(shí)：提高學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其防范意識(shí)。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.案例分析法：通過(guò)分析典型的自然災(zāi)害案例，使學(xué)生了解自然災(zāi)害的類(lèi)型、特點(diǎn)及影響，提高學(xué)生的地理分析能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生就自然災(zāi)害的救援與救助策略進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)地考察法：安排學(xué)生參觀自然災(zāi)害遺址或救援中心等地，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的直觀認(rèn)識(shí)，提升地理實(shí)踐能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等multimedia材料，形象生動(dòng)地展示自然災(zāi)害的類(lèi)型、成因、影響及救援與救助措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.GIS軟件教學(xué)：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)軟件，展示自然災(zāi)害的空間分布、變化趨勢(shì)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的地理分析能力。

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布自然災(zāi)害相關(guān)資料，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果。

4.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讓學(xué)生身臨其境地感受自然災(zāi)害的場(chǎng)景，提高學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流、探討問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和地理綜合分析能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

（1）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并提供自然災(zāi)害相關(guān)資料，包括文字、圖片、視頻等，上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，預(yù)習(xí)相關(guān)資料，了解自然災(zāi)害的基本概念和類(lèi)型。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

（5）教學(xué)資源：自然災(zāi)害相關(guān)資料

（6）作用和目的：幫助學(xué)生提前了解自然災(zāi)害的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）教師活動(dòng)：通過(guò)多媒體展示自然災(zāi)害案例，引導(dǎo)學(xué)生分析災(zāi)害成因、影響及救援與救助措施。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看案例，分組討論災(zāi)害成因、影響及救援與救助策略，撰寫(xiě)討論報(bào)告。

（3）教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法

（4）教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

（5）教學(xué)資源：自然災(zāi)害案例資料

（6）作用和目的：通過(guò)案例分析，加深學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的理解，培養(yǎng)地理分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（1）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析自然災(zāi)害救援與救助的策略與方法。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，提出災(zāi)害救援與救助的策略與方法，分享討論成果。

（3）教學(xué)方法：小組討論法

（4）教學(xué)手段：無(wú)

（5）教學(xué)資源：無(wú)

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

（1）教師活動(dòng)：利用GIS軟件展示自然災(zāi)害的空間分布、變化趨勢(shì)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生操作GIS軟件，分析自然災(zāi)害的空間分布、變化趨勢(shì)，撰寫(xiě)分析報(bào)告。

（3）教學(xué)方法：GIS軟件教學(xué)

（4）教學(xué)手段：GIS軟件

（5）教學(xué)資源：GIS軟件、自然災(zāi)害數(shù)據(jù)

（6）作用和目的：提高學(xué)生的地理分析能力，培養(yǎng)地理綜合能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

（1）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，分析實(shí)際發(fā)生的自然災(zāi)害案例。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成作業(yè)，分析自然災(zāi)害案例，撰寫(xiě)分析報(bào)告。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：無(wú)

（5）教學(xué)資源：實(shí)際發(fā)生的自然災(zāi)害案例資料

（6）作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的地理分析能力和實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地掌握自然災(zāi)害的概念、類(lèi)型及特點(diǎn)，理解自然災(zāi)害的成因與過(guò)程，掌握自然災(zāi)害的救援與救助的基本原則和方法。

2.地理分析能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用地理知識(shí)分析自然災(zāi)害發(fā)生的原因和影響，提高地理分析能力。通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠識(shí)別自然災(zāi)害的成因、影響因素以及救援與救助的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.地理綜合能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，分析自然災(zāi)害的空間分布、變化趨勢(shì)等，提高地理綜合能力。通過(guò)GIS軟件教學(xué)，學(xué)生能夠分析自然災(zāi)害的空間分布特征，理解其變化趨勢(shì)。

4.實(shí)踐能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，對(duì)實(shí)際發(fā)生的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，提出合理的救援與救助策略。通過(guò)課后拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情況，提出解決問(wèn)題的方案。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在小組討論中能夠與組員共同分析自然災(zāi)害的成因、影響及救援與救助策略，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

6.社會(huì)責(zé)任感和使命感：學(xué)生將能夠理解自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)生命、珍惜資源的意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠感受到自然災(zāi)害對(duì)人們生活的影響，從而更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)尋找資料，進(jìn)行分析與總結(jié)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自然災(zāi)害的概念、類(lèi)型及特點(diǎn)，了解了自然災(zāi)害的成因與過(guò)程，掌握了自然災(zāi)害的救援與救助的基本原則和方法。通過(guò)案例分析，我們提高了地理分析能力，通過(guò)小組討論，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我們也了解到自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.自然災(zāi)害的概念是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述兩種自然災(zāi)害的特點(diǎn)。

2.自然災(zāi)害的成因主要有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明一種自然災(zāi)害的成因。

3.自然災(zāi)害的救援與救助有哪些基本原則和方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述兩種救援與救助方法。

4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況，分析一次實(shí)際發(fā)生的自然災(zāi)害案例，提出合理的救援與救助策略。

5.小組討論：如何防范和減輕自然災(zāi)害的影響？請(qǐng)?zhí)岢鋈龡l建議。

6.簡(jiǎn)述本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害類(lèi)型及特點(diǎn)。

7.請(qǐng)結(jié)合案例分析，說(shuō)明自然災(zāi)害的成因、影響及救援與救助的關(guān)鍵點(diǎn)。

8.運(yùn)用GIS軟件，分析自然災(zāi)害的空間分布、變化趨勢(shì)。

9.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況，完成一份關(guān)于自然災(zāi)害救援與救助的課后作業(yè)。

10.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，以及如何在生活中防范自然災(zāi)害。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我主要采用了案例分析法和小組討論法進(jìn)行教學(xué)。在案例分析環(huán)節(jié)，我通過(guò)多媒體展示了多種自然災(zāi)害的案例，讓學(xué)生直觀地了解災(zāi)害的成因、影響及救援與救助措施。在小組討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析災(zāi)害案例，并提出救援與救助策略。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理信息技術(shù)分析自然災(zāi)害，例如利用GIS軟件展示災(zāi)害的空間分布、變化趨勢(shì)等。這有助于提高學(xué)生的地理分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和地理綜合能力，通過(guò)小組討論等形式，讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、合作，提高解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。在課堂提問(wèn)和小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將更加注重災(zāi)害成因的講解，通過(guò)引入更多實(shí)例，幫助學(xué)生深入理解災(zāi)害成因。其次，我將提高小組討論的互動(dòng)性，例如在討論前給出具體問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行討論。此外，我還將加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。最后，我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技術(shù)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的幫助。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《自然災(zāi)害與人類(lèi)社會(huì)》、《地理信息系統(tǒng)在自然災(zāi)害中的應(yīng)用》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解自然災(zāi)害的成因、影響及救援與救助措施。

（2）視頻資源：推薦觀看《自然災(zāi)害防治》、《地理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例》等視頻，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的地理分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)