三年級體育下冊《雙手向前投擲實心球》教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是人教版小學三年級體育下冊第9課的內(nèi)容，課題為《雙手向前投擲實心球》。該課題旨在讓學生掌握投擲實心球的基本技術(shù)，提高學生的投擲能力，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，具有很強的實用性和實踐性。

教材內(nèi)容主要包括：雙手向前投擲實心球的動作要領(lǐng)、投擲實心球的練習方法、投擲比賽的組織形式等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握雙手向前投擲實心球的基本技術(shù)，提高投擲能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強體育鍛煉的興趣。

在教學過程中，教師應(yīng)注重引導學生掌握正確的投擲姿勢，注重投擲實心球的技術(shù)要領(lǐng)，讓學生在實踐中不斷改進和提高投擲技術(shù)。同時，教師還要關(guān)注學生的安全，確保投擲實心球的過程中避免發(fā)生意外傷害。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育學科核心素養(yǎng)，主要包括：運動能力、健康行為、體育品德。具體目標如下：

1.運動能力：通過學習雙手向前投擲實心球的技術(shù)，提高學生的投擲能力，發(fā)展學生的上肢、腰腹和協(xié)調(diào)能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的習慣，增強學生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)能力，促進學生身心健康發(fā)展。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作、公平競爭的體育精神，增強學生的集體榮譽感和團隊意識，塑造良好的體育道德風貌。

在教學過程中，教師應(yīng)注重引導學生主動參與訓練，關(guān)注學生的技術(shù)改進和能力提高，使學生在體育活動中不斷提升自身核心素養(yǎng)。同時，關(guān)注學生的心理健康，營造積極、和諧的教學氛圍，讓學生在愉悅的情感體驗中喜愛體育運動。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握雙手向前投擲實心球的基本技術(shù)。

2.提高投擲實心球的力量和準確性。

難點：

1.投擲實心球時出手的角度和力量控制。

2.投擲動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

解決辦法：

1.采用分解教學法，逐步引導學生掌握投擲實心球的技術(shù)要領(lǐng)。首先，教授學生正確的投擲姿勢；然后，指導學生練習投擲時的手臂擺動和用力順序；最后，結(jié)合投擲實心球的整體動作，讓學生在實踐中反復練習，逐漸提高投擲能力。

2.通過設(shè)置不同距離的投擲目標，讓學生在投擲過程中體會出手角度和力量的關(guān)系，從而提高投擲的準確性。

3.組織學生進行分組練習，鼓勵學生相互交流、合作，培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力。同時，教師應(yīng)及時給予學生反饋，指導學生調(diào)整投擲動作，提高投擲效果。

4.開展投擲比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。教師應(yīng)關(guān)注學生的表現(xiàn)，對取得進步的學生給予表揚和鼓勵，增強學生的自信心。

5.注重個體差異，針對不同能力水平的學生制定相應(yīng)的訓練計劃，確保每個學生都能在投擲實心球的過程中得到有效的提高。四、教學方法與手段教學方法：

1.示范法：教師首先進行完整的動作示范，讓學生建立正確的動作表象，然后逐步分解動作要領(lǐng)，引導學生模仿練習。

2.實踐法：學生在教師的指導下，通過反復練習投擲實心球，體會動作要領(lǐng)，提高投擲技能。

3.比賽法：組織學生進行投擲比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備播放投擲實心球的技巧視頻，讓學生更直觀地了解動作要領(lǐng)，提高學習效果。

2.教學軟件：運用教學軟件設(shè)計投擲實心球的虛擬游戲，讓學生在游戲中練習投擲技能，增加學習的趣味性。

3.實心球器材：提供充足的實心球器材，讓學生在實踐中掌握雙手向前投擲實心球的技術(shù)。

4.標志物：設(shè)置不同距離的標志物，讓學生在投擲過程中體會出手角度和力量的關(guān)系，提高投擲的準確性。

5.反饋評價：教師及時給予學生動作反饋，指導學生調(diào)整投擲動作，提高投擲效果。

6.教學圖表：制作投擲實心球動作要領(lǐng)圖解，幫助學生更好地理解并掌握技術(shù)動作。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

教師以投擲比賽的形式導入新課，邀請幾位學生進行投擲表演，然后提問：“同學們，你們想不想知道如何才能投擲得更遠、更準確呢？”從而引出本節(jié)課的學習內(nèi)容——雙手向前投擲實心球。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師首先進行完整的動作示范，讓學生建立正確的動作表象。

（2）教師逐步分解動作要領(lǐng)，引導學生模仿練習。如：投擲時的腳步站立、手臂擺動、用力和投擲角度等。

（3）教師講解雙手向前投擲實心球的動作要點，如：投擲時的身體協(xié)調(diào)性、用力順序等。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學生進行投擲實心球的練習，教師及時給予動作反饋，指導學生調(diào)整投擲動作。

（2）學生分組進行投擲比賽，培養(yǎng)團隊合作精神。

（3）教師設(shè)置不同距離的投擲目標，讓學生在投擲過程中體會出手角度和力量的關(guān)系，提高投擲的準確性。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）學生相互交流投擲實心球的心得體會，分享各自的投擲技巧。

（2）學生討論如何改進投擲動作，提高投擲效果。

（3）學生舉例說明在投擲過程中遇到的問題及解決方法。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)雙手向前投擲實心球的動作要領(lǐng)。同時，鼓勵學生課后繼續(xù)練習，不斷提高投擲能力。

總計用時：45分鐘。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）實心球訓練方法：教師可以為學生提供實心球訓練的多種方法，如：原地投擲、前進投擲、跳起投擲等，讓學生在課后自主選擇訓練方式，提高投擲技能。

（2）投擲技術(shù)視頻：教師可以為學生推薦一些投擲技術(shù)的教學視頻，讓學生通過觀看視頻，更直觀地了解投擲動作的細節(jié)，從而提高投擲技術(shù)。

（3）投擲比賽活動：教師可以組織學生參加校內(nèi)外投擲比賽，讓學生在比賽中檢驗自己的投擲技能，提高競技水平。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用課余時間，邀請同學一起進行實心球投擲練習，相互觀摩、交流，提高投擲技能。

（2）學生可以在家中利用礦泉水瓶等物品進行投擲練習，鞏固投擲技能。

（3）學生可以關(guān)注一些體育資訊平臺，了解投擲項目的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬自己的體育知識視野。

（4）學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的體育活動，提高自己的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。

（5）學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，學習投擲技術(shù)的科學訓練方法，避免在訓練過程中受傷。

（6）學生可以關(guān)注體育明星，了解他們的成長經(jīng)歷和投擲技巧，激發(fā)自己的體育興趣和拼搏精神。七、課堂1.課堂評價

（1）提問：教師在課堂上通過提問的方式了解學生對雙手向前投擲實心球動作要領(lǐng)的掌握情況，以及對投擲技巧的理解。針對學生的回答，教師及時給予反饋，糾正錯誤，鞏固正確知識點。

（2）觀察：教師在實踐活動中觀察學生的投擲動作，關(guān)注學生是否能夠熟練掌握動作要領(lǐng)，以及動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。對發(fā)現(xiàn)的問題，教師及時進行指導和糾正。

（3）測試：教師組織學生進行投擲測試，了解學生的投擲距離和準確性。通過測試結(jié)果，教師可以評估學生的學習效果，針對性地進行教學調(diào)整。

2.作業(yè)評價

（1）教師對學生的投擲實心球作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學生的動作準確性、投擲距離等方面，及時給予評價和反饋。

（2）教師在作業(yè)評價中注重激勵學生，對于取得進步的學生給予表揚和鼓勵，讓他們感受到體育鍛煉帶來的成就感和樂趣。

（3）教師針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提出改進建議，指導學生如何在課后進行針對性訓練，提高投擲技能。

（4）教師鼓勵學生在課后積極參與實心球投擲練習，關(guān)注學生的訓練態(tài)度和進步情況，激發(fā)學生的體育興趣。八、重點題型整理1.題型一：投擲實心球動作要領(lǐng)判斷題

題目：請判斷以下關(guān)于雙手向前投擲實心球動作要領(lǐng)的描述是否正確。

（1）投擲時，雙手應(yīng)同時用力將實心球向前拋出。（×）

（2）投擲實心球時，身體應(yīng)向后傾斜，利用腰腹力量將球投出。（√）

（3）投擲實心球時，雙手應(yīng)放松，力量主要來自于手臂的擺動。（×）

答案：××√

2.題型二：投擲實心球技術(shù)細節(jié)選擇題

題目：以下關(guān)于投擲實心球技術(shù)的描述，正確的是哪一個？

（A）投擲實心球時，腳跟應(yīng)離地，身體重心向前。（B）投擲實心球時，雙手應(yīng)同時用力，手臂向前伸直。（C）投擲實心球時，投擲動作完成后，雙手應(yīng)迅速回位。（D）投擲實心球時，投擲力量主要來自于手腕的轉(zhuǎn)動。

答案：C

3.題型三：投擲實心球動作連貫性分析題

題目：請分析以下投擲實心球動作的連貫性，并指出存在的問題。

描述：學生進行投擲實心球動作，從擺臂到投擲，動作顯得有些僵硬，力量沒有充分發(fā)揮。

答案：該學生在投擲實心球時，動作連貫性不佳，可能存在的問題有：手臂擺動不充分，用力順序不正確，身體協(xié)調(diào)性不足。建議學生在課后加強投擲練習，注意動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

4.題型四：投擲實心球距離計算題

題目：一名學生投擲實心球的距離為8米，請問該學生的投擲技能處于哪個水平？

答案：該學生