李玫瑾漫畫兒童心理學(xué)李玫瑾教授在兒童心理學(xué)方面有諸多觀點和理論，以下是一些較為突出的方面：1.心理撫養(yǎng)的重要性：李玫瑾教授強調(diào)父母對孩子要進(jìn)行心理上的撫養(yǎng)，這不僅包括給予孩子物質(zhì)方面的保障，更重要的是給予情感、性格、觀念、尊重等方面的培養(yǎng)。例如，在孩子成長的早期，尤其是0-3歲，孩子正處于與父母依戀關(guān)系的建立時期，父母的陪伴、關(guān)注和回應(yīng)對于孩子形成健康的情緒反應(yīng)和行為模式至關(guān)重要。在這個階段，孩子需要通過與父母的互動來確立自己的“存在感”和“安全感”，為日后的性格發(fā)展打下基礎(chǔ)。2.不同年齡段的心理發(fā)展特點及教育重點：0-3歲：這個階段的孩子缺乏自我控制能力、好奇心強、模仿能力強、適應(yīng)能力較弱。父母需要注重對孩子的教育和引導(dǎo)，幫助他們建立正確的價值觀和行為模式，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。3-6歲：是孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵年齡段，孩子的自我意識逐漸增強，對周圍的事物充滿好奇。父母要給孩子建立明確的規(guī)矩和原則，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的，培養(yǎng)孩子學(xué)會自律，控制自己的情緒，同時注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。6-12歲：孩子處于小學(xué)階段，心理發(fā)展包括認(rèn)知、情感、社會等方面。在這個時期，父母要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，關(guān)注孩子的情緒調(diào)節(jié)和自尊心，引導(dǎo)孩子建立正確的價值觀和道德觀。3.孩子行為背后的心理動機(jī)：孩子總是故意打擾家長：可能是因為孩子與家長缺乏肢體接觸和親密感，他們通過這種方式來引起家長的重視。所以家長需要多與孩子進(jìn)行身體上的接觸和互動，讓孩子感受到關(guān)愛。孩子愛撒謊：往往是因為家長對孩子犯過的錯誤反應(yīng)過度，孩子為了逃避懲罰而選擇撒謊。這就提醒家長要適度懲罰孩子，避免過度反應(yīng)，保持親子間的信任。孩子常常沒有主見：是因為家長總是在公共場合教育批評孩子，導(dǎo)致孩子自我保護(hù)心理過強，不敢有獨立的見解。家長應(yīng)該給予孩子包容和試錯的機(jī)會，讓他們勇敢地表達(dá)自己的想法。孩子愛拿別人東西：可能是因為家長從來沒有給孩子選擇的機(jī)會，孩子通過拿自己喜歡的東西來宣誓主權(quán)。家長要學(xué)會放手，讓孩子自己做選擇，滿足他們的自主需求。總之，李玫瑾教授的兒童心理學(xué)觀點對于家長了解孩子的心理發(fā)展、正確教育孩子具有