人教版九年級化學上冊第一單元走進化學世界達標測試考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列過程中主要利用物質化學性質的是①氧氣用于供給呼吸②稀有氣體用于制作霓虹燈③氮氣充入食品包裝中延長保質期④活性炭用于凈水⑤干冰用作制冷劑⑥75%的醫(yī)用酒精用于防疫消毒A．①②⑥ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②③⑥2、下列屬于化學性質的是A．顏色 B．狀態(tài) C．可燃性 D．沸點3、下列實驗操作正確的是A．讀取液體體積 B．點燃酒精燈C．加熱液體 D．取用固體粉末4、下列實驗操作正確的是A．加熱液體 B．取用粗鹽C．連接儀器 D．溶解固體5、下列實驗操作符合規(guī)范要求的是A．滴加液體 B．傾倒液體C．點燃酒精燈 D．量筒讀數6、高州是一座美麗的旅游城市，有豐富的旅游景點和美食，下面高州的景點和特產一定涉及化學變化的是A．新垌風車發(fā)電 B．東門粉皮米磨成漿C．西岸木刻版畫 D．根子荔枝釀酒7、下列生活現象涉及化學變化的是A．燈光表演 B．煙花綻放 C．音樂噴泉 D．氣球升空8、下列實驗基本操作正確的是A． B． C． D．9、下列變化中，屬于化學變化的是A．汽油揮發(fā) B．饅頭發(fā)霉 C．紙張粉碎 D．石蠟熔化10、規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列操作符合規(guī)范的是A．傾倒液體 B．稱量藥品C．點燃酒精燈 D．聞氣味第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空。（1）用于夾持試管的儀器是______。（2）取用粉末狀藥品時一般選用______。（3）用于吸取和滴加少量液體的是______。（4）既可用作反應容器又能直接加熱的是______。2、(1)取用一定體積的液體一般用________________。(2)讀數時量筒必須放________，視線與量筒內________保持水平。若俯視，則實際量取的液體量________；若仰視，則實際量取的液體量________。(3)在量取液體時，當向量筒內傾倒液體接近________時，應停止傾倒，然后用________滴加到刻度線。(4)量筒是一種量器，只能用來量取液體，不能用作________，也不能________。3、按要求填空：（1）某同學在實驗中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上灑落的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是______。（2）傾倒液體時試劑瓶的標簽沒有面向手心，后果是______。（3）小明同學需要量取50mL的水并加熱至沸騰，在此實驗過程中需要用到的儀器是______。（4）張老師讓小明同學用托盤天平稱量食鹽，發(fā)現指針向左偏轉，接下來小明應進行的操作是______。4、具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。（1）初中化學實驗室常用于量度液體體積的儀器是________________；（2）給試管內液體加熱時所盛液體體積不得超過試管容積的________________。5、請將體現下列實驗操作目的的正確選項，填在對應的橫線上（填序號）：①便于晾干；②防止實驗誤差；③防止腐蝕膠帽；④便于液體受熱（1）加熱液體時試管向上傾斜，與桌面成45o角：________；（2）用量筒量取液體時視線與凹液面最低處保持水平：_________；（3）取液后的膠頭滴管應保持橡膠膠帽在上：___________；（4）洗凈的試管倒放在試管架上：________。三、實驗探究（5小題，每小題10分，共計50分）1、化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水___________。（2）點燃蠟燭，把一根火柴梗放在火焰中（如圖），約1s后取出可以看到火柴梗的___________（填字母）處最先炭化變黑。結論是：___________；石蠟燃燒的文字表達式為___________。（3）從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”（如圖），王亮同學認為“白煙”的成分是石蠟蒸氣，請你參與實驗探究，確定“白煙”的成分。驗證王亮同學猜想所用的操作方法是：___________。2、幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了探究。點燃蠟燭，如圖所示，向焰心斜插入一支細短玻璃管，玻璃管中無明顯現象，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質狀態(tài)為_______態(tài)，而且有_______性。提出問題：焰心物質含有哪些成分？猜想①：焰心物質含有二氧化碳。猜想②：焰心物質含有石蠟蒸汽。實驗驗證：在未點燃的短玻璃管上口罩一個涂有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水___(填“變”或“不變”)渾濁，猜想____不成立。取一支較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下口插入焰心，上口用火焰靠近，不能點燃；取下長玻璃管，打開濕毛巾，觀察到導管中部有白色固體凝結，猜想____成立。3、甜葉菊是一種新型甜味劑，實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進行如圖實驗：（查閱資料）濃硫酸為常用的干燥劑，可以吸收水，氫氧化鈉固體不僅可以吸收水還能吸收二氧化碳。（提出猜想）甜葉菊苷由什么元素組成？（進行實驗）小晴取適量的甜葉菊苷按如甲圖進行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。發(fā)現干冷的燒杯內壁有水霧，澄清石灰水變渾濁，小晴由此確定甜葉菊苷中一定含有碳、氫元素。（討論交流）其他同學認為小睛的實驗設計不嚴謹，原因是_____。改進實驗后，檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定合有碳、氫元素。（繼續(xù)探究）為了進一步確定其元素組成，利用乙圖進行實驗（已知：裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉化為二氧化碳）。（1）實驗中B裝置的作用是_____。（2）A裝置中發(fā)生的化學反應方程式_____。（3）實驗后繼續(xù)通入氮氣的原因是_____。（數據記錄）4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g，E裝置增重8.36g（產物被完全吸收）。通過計算甜葉菊苷中氧元素的質量為_____g，由此可以確定甜葉菊苷是由碳、氫、氧元素組成。（反思評價）若沒有F裝置，對氧元素質量測定結果的影響是_____（填“偏大、“偏小”或“無影響”）。4、蠟燭燃燒時可觀察到火焰集中在燭芯周圍，石蠟不斷熔化，但液態(tài)石蠟卻沒有直接燃燒，同學們對蠟燭燃燒過程展開了探究。探究焰心所含物質：如圖，點燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質。（猜想假設）同學們對該物質主要成分提出三種猜想；①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會汽化。猜想①②的理由是_______（實驗探究）操作現象結論①立即將注射器內物質注入內壁涂有澄清石灰水的燒杯觀察到_______猜想①成立②立即將注射器內物質注入干而冷的燒杯內壁沒有出現水霧，而是出現白色固體物質猜想②不成立③立即將注射器靠近火焰，推動活塞注射器口產生火焰，物質能燃燒猜想③_（實驗反思）經過討論，同學們認為猜想①不成立，實驗中產生明顯現象的原因還可能是_______（補充實驗）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點“白煙”，“白煙”__(填“能”或“不能”)燃燒。（實驗結論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱液化，然后在燭芯汽化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。5、某校的化學興趣小組對蠟燭的燃燒做了以下探究活動，請你完成下列問題。（實驗操作）化學興趣小組的同學點燃蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的越來越旺，然后輕輕吹滅，燭芯處產生一縷白煙。（提出問題）同學們對白煙產生濃厚興趣；這縷白煙的成分是什么呢？（猜想與假設）同學們展開了熱烈討論。甲同學猜測白煙是蠟燭燃燒產生的二氧化碳；乙同學猜測白煙是蠟燭燃燒產生的水蒸氣；丙同學猜測白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒。（查閱資料）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化，二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（收集證據）同學們進行了下列的實驗探究（1）吹滅蠟燭，甲同學立即用一個內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水___________，甲同學由此得出結論：白煙是二氧化碳。（2）吹滅蠟燭，乙同學立即用一塊干燥而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，而是出現了一些色固體物質，乙同學由此得出結論：白煙不是___________。（3）吹滅蠟燭，丙同學立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，由此可以排除___________的猜測，排出的原因是___________。（解釋與結論）（4）由以上探究結果可知：___________的猜測是正確的。（5）甲同學在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結論不正確，看到石灰水變渾濁原因可能是：___________。（反思與評價）（6）乙同學的反思是：蠟燭燃燒產生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會凝結成霧狀，所以自己不應該猜測白煙是水蒸氣。（7）甲同學的反思可能是：___________。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】①氧氣具有供給呼吸的性質，屬于化學性質；②稀有氣體在通電條件下發(fā)出五顏六色的光，用于制作霓虹燈，屬于物理性質；③氮氣在常溫下化學性質穩(wěn)定，充入食品包裝中延長保質期，屬于化學性質；④活性炭用于凈水，沒有發(fā)生化學變化表現出來的性質，屬于物理性質；⑤干冰升華吸熱，用作制冷劑，屬于物理性質；⑥75%的醫(yī)用酒精用于防疫消毒，有新物質生成，屬于化學性質；答案：C。2、C【詳解】化學性質是物質在化學變化過程中表現出來的性質，例如酸性、堿性、氧化性、還原性、助燃性、可燃性、有毒性、腐蝕性等；物理性質是指物質不需要通過化學變化就表現出來的性質，例如物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、導電性、導熱性、延展性等。故選C。3、D【詳解】A、量筒讀值時，視線應與凹液面的最低處保持水平，此選項操作不正確；B、不能用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精，此選項操作不正確；C、給試管內的液體加熱時，試管內的液體不能超過試管總容積的1/3，此選項操作不正確；D、取用粉末狀固體時，應將試管橫放，用藥匙將藥品送入試管，此選項操作正確。故選D。【點睛】4、C【詳解】A、加熱燒杯中的液體，需要墊石棉網，不應該超過容器容積的三分之一，故A不符合題意；B、瓶塞需要倒放，避免污染桌面，故B不符合題意；C、連接儀器時，用水濕潤玻璃管進行旋轉連接，故C符合題意；D、量筒不能用于溶解藥品，故D不符合題意；故選：C。5、D【詳解】A、用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故圖示操作不正確；B、向試管中倒入液體，試管傾斜，瓶塞要倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，圖中試管未傾斜，瓶塞未倒放，標簽未朝向手心，瓶口未緊挨試管口，故圖示操作不正確；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應用火柴點燃酒精燈，故圖示操作不正確；D、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，故圖示操作正確。故選D?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。6、D【詳解】A、風車發(fā)電沒有生成新物質，屬于物理變化，錯誤。B、粉皮米磨成漿沒有生成新物質，屬于物理變化，錯誤。C、木刻版畫沒有生成新物質，屬于物理變化，錯誤。D、根子荔枝釀酒，生成酒精，屬于化學變化，正確。故選：D。7、B【詳解】A、燈光表演，無新物質生成，屬于物理變化；B、煙花綻放，有二氧化硫等新物質生成，屬于化學變化；C、音樂噴泉，無新物質生成，屬于物理變化；D、氣球升空，無新物質生成，屬于物理變化。故選B。8、A【詳解】A、熄滅酒精燈要使用燈帽蓋滅，所示操作正確。B、絕對不可以用嘴吹滅酒精燈，所示操作錯誤；C、為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時，滴管位于試管口上方垂直滴加，不能伸入試管內或觸碰試管壁，所示操作錯誤。D、倒取液體時瓶塞應該倒放，所示操作錯誤。故選A。9、B【詳解】A、汽油揮發(fā)是物質狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，選項不符合題意；B、饅頭發(fā)霉發(fā)生緩慢氧化，屬于化學變化，選項符合題意；C、紙張粉碎是物質形狀大小發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，選項不符合題意；D、石蠟熔化是物質狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，選項不符合題意。故選B。10、D【詳解】A、液體取用時，應試劑瓶標簽朝向手心，試劑瓶塞倒放在桌面上，試管略傾斜，試劑瓶口緊靠試管口，使液體藥品緩慢流入試管內，故選項錯誤；B、托盤天平稱量藥品時應滿足左物右碼，故選項錯誤；C、不能使用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈，故選項錯誤；D、聞藥品氣味時應用手扇動，使少量到氣體飄入鼻腔內聞藥品氣味，故選項正確。故選D【點睛】二、填空題1、（1）試管夾（2）藥匙（3）膠頭滴管（4）試管【解析】（1）試管夾用于夾持試管，用于夾持試管的儀器是試管夾；（2）藥匙用于取用粉末狀藥品，取用粉末狀藥品時一般選用藥匙；（3）膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；（4）試管既可以用作反應儀器，也可以直接加熱，既可用作反應容器又能直接加熱的是試管。2、量筒、膠頭滴管平穩(wěn)液體凹液面的最低處偏少##偏小偏多所需刻度膠頭滴管反應容器加熱【詳解】（1）取用一定體積的液體一般用量筒，在快要到量取刻度時使用膠頭滴管滴加，故填：量筒、膠頭滴管。（2）讀數時量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平。若俯視，讀數偏大，則實際量取的液體量偏少。若仰視，讀數偏小，則實際量取的液體量偏多。（3）在量取液體時，當向量筒內傾倒液體接近所需刻度時，應停止傾倒，然后用膠頭滴管滴加到刻度線。膠頭滴管用于滴加少量液體。（4）量筒是一種量器，只能用來量取液體，不能用作反應容器，也不能加熱。否則會影響量筒刻度的準確性。3、（1）用濕抹布蓋滅（2）藥液腐蝕標簽（3）量筒、膠頭滴管、燒杯、石棉網、鐵架臺、酒精燈（4）減少藥品至天平平衡【分析】（1）用濕抹布覆蓋在燃燒的酒精上以隔絕酒精與氧氣的接觸，達到隔絕氧氣而滅火的目的；撲滅后不會在實驗桌上殘留其它物質，滅火方法比較簡捷；（2）試劑瓶標簽向著手心是為防止流下的藥液腐蝕標簽，導致看不清標簽上的藥品的名稱；故答案為：藥液腐蝕標簽；（3）量取50mL需要用到量筒、膠頭滴管，加熱至沸騰，需要用到燒杯、石棉網、鐵架臺、酒精燈；（4）用托盤天平稱量食鹽，發(fā)現指針向左偏轉，說明藥品多了，要減少藥品至天平平衡。4、（1）【分析】（1）量度液體體積的儀器是量筒；（2）給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的三分之一，以免液體沸騰噴出。5、（1）④（2）②（3）③（4）①【分析】（1）加熱液體時試管向上傾斜，與桌面成45o角的目的是便于液體受熱；（2）用量筒量取液體時視線與凹液面最低處保持水平的目的是防止實驗誤差；（3）取液后的膠頭滴管應保持橡膠膠帽在上的目的是防止腐蝕膠帽；（4）洗凈的試管倒放在試管架上的目的是便于晾干。三、實驗探究1、小a石蠟燃燒時外焰燃燒最充分，溫度最高將白煙用火柴點燃【詳解】（1）蠟燭浮在水面上，類比油會浮在水面，故石蠟的密度比水??；（2）石蠟燃燒時外焰處的石蠟蒸汽與空氣接觸最充分，其燃燒最充分，溫度最高，故火柴梗的a處最先炭化變黑；石蠟在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳，其文字表達式為：；（3）因為石蠟有可燃性，所以可用點燃白煙看是否能燃燒的方法判斷。2、氣可燃不變①②【詳解】點燃蠟燭，向焰心斜插入一支細短玻璃管，玻璃管中無明顯現象，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質狀態(tài)為氣態(tài)，而且有可燃性；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，在未點燃的短玻璃管上口罩一個涂有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水不變渾濁，說明焰心物質不含有二氧化碳，猜想①不成立；取一支較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下口插入焰心，上口用火焰靠近，不能點燃；取下長玻璃管，打開濕毛巾，觀察到導管中部有白色固體凝結，焰心物質含有石蠟蒸汽，猜想②成立；故填：氣；可燃；不變；①；②。3、酒精燃燒產生二氧化碳和水吸收水蒸氣和二氧化碳防止發(fā)生倒吸以及排出內部殘留的二氧化碳1.44偏小【分析】【詳解】[討論交流]酒精本身燃燒會產生二氧化碳和水，也會發(fā)生類似現象；故答案為：酒精燃燒產生二氧化碳和水。[繼續(xù)探究]（1）氫氧化鈉可以吸收水蒸氣和二氧化碳，去除內部的水蒸氣和二氧化碳，避免影響甜葉菊苷燃燒產物的判斷；故答案為：吸收水蒸氣和二氧化碳。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應生成水和氧氣，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為；故答案為：。（3）實驗結束后，內部溫度降低，壓強降低，為了避免倒吸，需要進入通入氮氣，保證壓強不變小，防止倒吸，同時內部有殘留的二氧化碳也可以被全部排出，保證二氧化碳被充分吸收，確保實驗數據準確；故答案為：防止發(fā)生倒吸以及排出內部殘留的二氧化碳。[數據記錄]D中增加質量為水的質量，E中增加為二氧化碳質量，所以水中氫元素質量＝，二氧化碳中碳元素質量＝，則甜葉菊苷中氧元素質量＝4.02g﹣0.3g﹣2.28g＝1.44g；故答案為：1.44。[反思評價]不增加F則空氣中水蒸氣和二氧化