第3頁共3頁2024年小學學校德育工作計劃模版一、指導思想以學校工作計劃為指引，深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，結(jié)合我校實際情況，創(chuàng)造性地開展德育工作。我們將德育工作與學生實際緊密結(jié)合，探索符合學生年齡與身心特點、順應社會發(fā)展規(guī)律的新路徑，確保德育工作深入學生日常學習生活。以愛國主義為核心，強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升德育工作的主動性、實效性，構(gòu)建全員、全方位、全過程的德育體系，努力形成我校德育工作的獨特風格。二、工作目標1.深化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提升學生的自我管理能力。2.通過豐富多彩的教育活動，引導學生樹立真誠做人的價值觀。三、工作重點1.強化德育隊伍建設，特別是針對年輕班主任，開展針對性的培訓，提升其理論素養(yǎng)與管理能力，引導其科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。2.持之以恒地推進常規(guī)管理工作。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查與評比，促進班級管理的優(yōu)化。充分發(fā)揮全員育人的作用，利用班會等時機，開展形式新穎、主題明確的班會活動，教導處將采取“推門聽課”等方式，對各班班會進行抽查。3.繼續(xù)深化“文明禮儀”教育活動，將教育融入各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及小型文體活動等形式，培養(yǎng)學生的集體榮譽感、團結(jié)協(xié)作精神和審美意識。四、具體工作（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍1.優(yōu)化校園德育環(huán)境建設，著力打造一支強有力的班主任隊伍和全員參與的德育工作隊伍，確保每位教職工都能成為德育工作者。2.加強班主任隊伍建設，明確其責任意識。班主任作為班級工作的首要負責人，需加強相互間的溝通與協(xié)作。本學期將實施班主任培訓制度，完善班主任崗位職責、工作條例及考核評估激勵機制，從形式與內(nèi)容兩方面公正、客觀地評價班主任工作成效，鼓勵其積極、認真地開展工作。定期召開班主任例會，對存在的問題進行批評指正，對取得的成績給予表彰。同時，將組織班級管理經(jīng)驗交流會，促進班主任之間的學習與進步。3.充分發(fā)揮少先隊及班干部的作用，擴大其在學生中的影響力。定期對隊員、班干部進行培訓，激發(fā)其積極性與創(chuàng)造力，使其能夠帶動更多同學共同進步。（二）常規(guī)教育常抓不懈1.緊抓行為規(guī)范教育不放松。開學初期，各班需利用班會時間組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。教導處與團隊組織將采取多種形式進行檢查與督促。通過系列化的行為規(guī)范教育及強化訓練，培養(yǎng)學生的自我約束與自我管理能力。同時，注重良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生受益終身。2.強化值周領導、值周教師及值周學生的常規(guī)檢查與反饋機制，確保常規(guī)管理的精細化與高效化。通過三者的共同努力與協(xié)作，形成一個良好的校風校貌。2024年小學學校德育工作計劃模版（二）一、明確德育核心任務（一）深入實施社會主義核心價值觀教育，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，推進心理健康教育、法制教育和禁毒教育。（二）著力加強德育隊伍建設，推進校本課程開發(fā)，深化校園文化建設。（三）構(gòu)建系統(tǒng)化的德育目標體系，健全德育網(wǎng)絡體系，形成學校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育育人體系。（四）加強學校鄉(xiāng)村少年宮等德育陣地建設，豐富學生課余生活。二、堅持德育優(yōu)先地位切實增強對德育工作的領導力度，將德育工作置于素質(zhì)教育的核心位置。建立健全德育工作體系，實行“一把手”負責制，完善考核評價與獎懲機制。確保德育工作全面融入教育教學各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學校黨、團、隊在未成年人思想道德建設中的引領作用。三、以隊伍建設、課程建設和文化建設為基石，營造促進學生全面發(fā)展的育人環(huán)境1.以“學生會機構(gòu)建設”為抓手，強化德育隊伍建設。注重德育干部的專業(yè)培訓，發(fā)揮教師在德育工作中的主體作用，構(gòu)建和諧的師生關系。同時，加強班主任隊伍建設，通過觀摩、競賽等活動提升班主任的德育能力。2.以“三自德育”課題研究為引領，推動校本德育課程建設。深入研究學生思想品德發(fā)展規(guī)律，挖掘本土教育資源，開發(fā)具有學校特色的德育校本課程，促進學生個性發(fā)展與特長培養(yǎng)。3.以“三自育人文化”建設為平臺，豐富校園文化建設內(nèi)涵。加強校園環(huán)境建設，營造積極向上的文化氛圍。推進課堂教學改革，鼓勵學生自主學習、合作探究。加強鄉(xiāng)村少年宮等課外活動場所建設與管理，為學生提供豐富多彩的實踐活動機會。四、以網(wǎng)絡體系與“三結(jié)合”體系為支撐，推動德育工作持續(xù)發(fā)展1.以“三全五育”活動為紐帶，構(gòu)建完善的學校德育網(wǎng)絡體系。堅持全員、全方位、全程育人的理念，構(gòu)建多元化的育人網(wǎng)絡機制。加強部門間協(xié)作與配合，形成齊抓共管的良好局面。2.以“家校三訪”活動為契機，完善學校、家庭、社會“