部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）班級(jí)：姓名：考號(hào)：.題號(hào)一二三四五六七八九總分得分積累運(yùn)用一、讀準(zhǔn)音。（5分）1.下列加點(diǎn)字讀音全部相同的一組是（）（2分）A.關(guān)系系鞋帶B.麻雀家雀兒C.彎曲曲線D.骯臟肝臟2.用“”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）溺水（lìnì）稻穗（suìsèi）喧嘩（xiānxuān）霎時(shí)（shàchà）傾斜（qīnqīnɡ）牡丹（mǔmǒnɡ）二、寫對(duì)字。（10分）1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）（1）這次tiàoshénɡ（）duìkànɡ（）賽我雖然輸了，但從中shōuhuò（）了很多，感到非常yúkuài（）。（2）這座lǎozhái（）的pútɑo（）架邊長(zhǎng)滿了páshānhǔ（），開(kāi)滿了qiānniúhu?。ǎ?。2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.B.C.D.三、詞語(yǔ)練習(xí)。（9分）1.選字組詞。（3分）暮幕慕羨（）（）色屏（）峰蜂鋒（）利蜜（）山（）2.下列依次填入括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）（）——樣式、策略（）——環(huán)境、生活（）——工作、方法（）——缺點(diǎn)、錯(cuò)誤A.改善改進(jìn)改正改變B.改正改變改進(jìn)改善C.改變改善改進(jìn)改正D.改進(jìn)改善改正改變3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.人民解放軍以排山倒海之勢(shì)霎時(shí)間就奪取了一個(gè)陣地。B.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，忽然下午就下起了雨。C.這位大夫醫(yī)術(shù)高明，一會(huì)兒工夫就為我包扎好了傷口。D.當(dāng)他聽(tīng)到母親病危的消息后，頓時(shí)嚇呆了。4.下列詞語(yǔ)不是形容人的神態(tài)的一項(xiàng)是（）（2分）A.氣急敗壞B.精疲力竭C.憤憤不平D.風(fēng)吹雨淋四、按要求完成句子練習(xí)。（10分）1.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.“運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了。”老師微笑著問(wèn)大家；“你們準(zhǔn)備參加哪些項(xiàng)目？”B.普羅米修斯——這位英雄，終于獲得了自由。C.“張老師，我……我……”我不知道該怎么回答才好。D.閱讀有很多好處：它能擴(kuò)大你的知識(shí)面，能陶冶你的情操，能提高你的審美能力。2.海上的夜是柔和、靜寂、夢(mèng)幻的。（改為排比句）（2分）____________________________________________________________________________3.孫悟空從耳朵里掏出金箍棒，霎時(shí)間，_________________________________________。（發(fā)揮想象，把句子寫完整）（2分）4.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（用相同的修辭手法寫句子）（2分）____________________________________________________________________________5.宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。（用修改符號(hào)修改病句）（2分）五、日積月累。（8分）1.下列諺語(yǔ)中，不是同一類的一項(xiàng)是（）（2分）A.立春落雨至清明。B.立了秋，把扇丟。C.吃了重陽(yáng)糕，夏衣打成包。D.一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。2.我知道有的古詩(shī)運(yùn)用了巧妙的比喻，描繪了和諧、寧?kù)o的絕妙畫卷，如《暮江吟》中的“_____________________，_____________________”；有的古詩(shī)闡明了正確的思想方法，如蘊(yùn)含著“當(dāng)人沒(méi)有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相和全貌”的道理的詩(shī)句是“_____________________，_____________________”；《雪梅》中的“_____________________，_____________________”，借雪梅爭(zhēng)春，告訴我們事物各有所長(zhǎng)。（6分）六、看漫畫，完成練習(xí)。（8分）星期天，小明想幫他媽媽干活，但小明的爸爸卻認(rèn)為小明不務(wù)正業(yè)，對(duì)他進(jìn)行了一番耐人尋味的“思想教育”。（見(jiàn)下圖）1.小明的爸爸所認(rèn)為的“不務(wù)正業(yè)”指的是（）（2分）A.小明沒(méi)有做正式的工作。B.小明所做的事非常累，不是常人能做的。C.小明的任務(wù)是學(xué)習(xí)，做其他事都是不務(wù)正業(yè)。D.小明所做的事是學(xué)習(xí)差的人做的，小明不能做。2.小明的爸爸不讓他干臟活、累活，你是怎樣看待小明的爸爸對(duì)小明的這種“疼愛(ài)”的？（3分）____________________________________________________________________________3.請(qǐng)你聯(lián)系生活，談?wù)剬?duì)“你不要干家務(wù)，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，否則將來(lái)你也干這些”的理解。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀感悟七、課內(nèi)閱讀。（6分）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。1.在想象選段描寫的畫面時(shí)，我們可通過(guò)“隆隆的響聲”“悶雷滾動(dòng)”這兩個(gè)詞組來(lái)想象江潮的（），通過(guò)“一條白線”來(lái)想象江潮的（）（2分）A.聲音B.樣子C.氣味2.從描寫江潮聲音的詞語(yǔ)中，我們可感受到江潮的____________。（2分）3.如果給選段配一幅圖，下列（）項(xiàng)最適合。（2分）A.B.C.八、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）羊吃草的啟示①我家后面有一片綠茵茵的坡地，那是我小時(shí)候放羊的地方。②太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦?。╠ài）地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。③羊吃草實(shí)在有趣，可是每個(gè)孩子都能從中吸取教益,那該多好??！我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的草地嗎?同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志、珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們是否能做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”“草莖”是否經(jīng)?！胺荨?、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？④我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨過(guò)上面的這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1.“咀嚼”在詞典中有兩種解釋：①用牙齒磨碎食物。②比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。下列兩個(gè)句子中加點(diǎn)的“咀嚼”是什么意思？把選項(xiàng)序號(hào)填寫在括號(hào)里。（2分）（1）長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著。（）（2）新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”“草莖”是否經(jīng)?！胺荨?、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？（）2.想象畫“”的句子描寫的畫面，我知道“五彩繽紛”一詞體現(xiàn)了晚霞_________________________的特點(diǎn)。（2分）3.羊吃草時(shí)一絲不茍的畫面是怎樣的？用“”畫出來(lái)，感受作者細(xì)致的觀察。（2分）4.閱讀第②段和第③段，照樣子選出下列詞語(yǔ)在文中代表的含義。（4分）A.值得學(xué)習(xí)的知識(shí)B.反復(fù)學(xué)習(xí)C.不懂的問(wèn)題D.對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響的事物E.同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)F.大家一起玩耍例：羊吃草（E）嫩芽——（）土香草——（）翻草——（）草根、草莖——（）5．讀了這篇短文，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題，并嘗試解答。（4分）問(wèn)題：_______________________________________________________________________解答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作天地九、習(xí)作表達(dá)。（30分）題目：笑聲_________提示與要求：生活中處處充滿笑聲，在家里、在學(xué)校、在公園……是因?yàn)橥娴瞄_(kāi)心，是因?yàn)楂@得成功，是因?yàn)橛龅较彩?，還是因?yàn)橼A得稱贊？是你笑，是我笑，還是大家笑？請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，再選擇一件事情寫下來(lái)。注意內(nèi)容具體，條理清晰；感情真摯，語(yǔ)句通順；350字以上。500字500字參考答案一、1.C2.nìsuìxuānshàqīnɡm(xù)ǔ二、1.（1）跳繩對(duì)抗收獲愉快（2）老宅葡萄爬山虎牽?；?.B三、1.慕暮幕鋒蜂峰2.C3.B4.D四、1.A2.示例：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。3.示例：金箍棒立在草地上，不停地長(zhǎng)高，一直伸到了天庭上4.示例：船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。嚴(yán)厲5.宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。五、1.A2.可憐九月初三夜露似真珠月似弓橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香六、1.C2.示例：這是溺愛(ài)，這種方式不利于孩子成長(zhǎng)。3.示例：我認(rèn)為成長(zhǎng)是多方面的，不僅要會(huì)學(xué)習(xí)，還要會(huì)生活。工作是不分高低貴賤的，只要通過(guò)勞動(dòng)獲取價(jià)值就是值得尊重的。七、1.AB2.雄偉氣勢(shì)3.B八、1.（1）①（2）②【解析】本題考查理解詞語(yǔ)的能力。根據(jù)句子選擇詞語(yǔ)的意思,需要把每種意思分別放在句中讀一讀，再聯(lián)系句子的具體意思辨別。第（1）句描寫了羊吃草的情景，“咀嚼”在句中是它的本義，因此選①。聯(lián)系上下文讀第（2）句，可知這句話的意思是對(duì)于不好消化的知識(shí)，需要反復(fù)學(xué)習(xí)、琢磨和體會(huì)，才能最終理解透徹?！胺磸?fù)咀嚼”就是反復(fù)體會(huì)的意思，因此選②。2.顏色多，非常漂亮【解析】本題考查理解句子的能力。根據(jù)題干的提示，讀畫橫線的句子，在理解了“五彩繽紛”的意思是形容色彩繁多而艷麗后，就能概括出晚霞的特點(diǎn)。3.它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦?。╠ài）地咀嚼著……4.ADBC5.示例：讀完短文后，你獲得了怎樣的啟示？示例：反復(fù)學(xué)習(xí)不懂的知識(shí)，一定會(huì)有所收獲。

教師評(píng)語(yǔ)1.你坐在教室里顯得不起眼，老師大聲一點(diǎn)也會(huì)嚇著你，你的小手卻癢癢的，總喜歡動(dòng)動(dòng)別人，唯一讓老師高興的就是你的腦袋還可以，老師最希望在新的一年里，你的膽子變大，你的字變漂亮了，能做到么?2.你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新穎別致的見(jiàn)解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計(jì)算題正確率多高啊!老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會(huì)很快提高。做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任