第7課自制凈水器【課綱要求】小學(xué)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，是手腦并用的過(guò)程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知道水的凈化方法，了解水的凈化過(guò)程，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的凈水裝置。2.在制作簡(jiǎn)易凈水器的過(guò)程中，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)研究水的凈化，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在制作簡(jiǎn)易凈水器的過(guò)程中，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)研究水的凈化，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣?！举Y源與建議】水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一。然而，隨著工業(yè)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，水污染日趨嚴(yán)重，成為世界性的環(huán)境洽理難題。經(jīng)調(diào)查，全世界有6.63億人在平時(shí)的生活中無(wú)法獲得干凈飲用水，特別是在一些發(fā)展中國(guó)家。由于城市、農(nóng)村水環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施落后，2015年間非洲有一半的人口無(wú)法獲得千凈的飲用水。學(xué)生以學(xué)過(guò)水的凈化、保護(hù)水資源，對(duì)自然界中水的成分、除雜所需的必備材料和原理有所了解，對(duì)過(guò)濾的操作已經(jīng)掌握，希望通過(guò)自己動(dòng)腦和動(dòng)手來(lái)制作簡(jiǎn)易的凈水裝置的興致很高?！舅璨牧稀?.準(zhǔn)備好材料清單：不同渾濁程度的水樣、pH試紙、燒杯(50mL)、A4紙、不同規(guī)格的塑料瓶、石子(大、中、小)、塑料管、玻璃棒、脫脂棉、托盤、沙子、剪刀、活性炭、紗布、綠豆、海綿。2.查閱資料，凈化水與河水海水的成分及區(qū)別?！窘虒W(xué)過(guò)程】學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解水的凈化過(guò)程通過(guò)課前預(yù)習(xí)中查閱資料，了解水里面有什么？我們飲用的水與河里面的水有什么不同呢？小組合作，探究水的不同。（分別從顏色、氣味、透明度上的不同進(jìn)行分析）組內(nèi)探究：怎樣把水庫(kù)里的水，河流里面的水變成干凈、可以飲用的水？（制作凈水器，凈化水里的雜質(zhì)）教師講解自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程：取水—沉淀—過(guò)濾—吸附——消毒—配水。學(xué)生掌握。學(xué)習(xí)任務(wù)二：制作凈化裝置1.準(zhǔn)備制作凈水器拿出課前準(zhǔn)備好的材料；教師講解制作過(guò)程并演示：①用剪刀將飲料瓶從中間剪開。②用剪刀在瓶蓋中間鉆孔，孔徑大小與塑料管直徑一致。③將塑料管插入孔中，并用膠水密封好。④將切下來(lái)的飲料瓶上半部分倒過(guò)來(lái)放置在下半部分中。⑤依次放入棉花、紗布、木炭、沙子、石子。⑥倒入河水測(cè)試凈化效果。根據(jù)教師講解并演示的制作過(guò)程，學(xué)生們以小組為單位制作簡(jiǎn)易凈化器。教師巡視小組之間制作過(guò)程，并及時(shí)給予指導(dǎo)。（加油站補(bǔ)充：1.在凈化水的時(shí)候，可以先將污水靜置一段時(shí)間，等水中的雜質(zhì)自行沉淀后，再使用凈水器凈化。2在污水里加入明礬，能加速雜質(zhì)的沉淀。）明確：紗布與卵石過(guò)濾較大物質(zhì)（不溶物質(zhì)）石英砂過(guò)濾較小物質(zhì)（不溶物質(zhì)）活性炭吸附可溶物質(zhì)（有色有味的物質(zhì)）蓬松棉吸附最小物質(zhì)（不溶物質(zhì)）各小組展示自己制作的簡(jiǎn)易凈水器，并說(shuō)出制作的過(guò)程和步驟。學(xué)習(xí)任務(wù)三：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約用水通過(guò)各個(gè)小組展示的作品，并進(jìn)行凈化效果比賽，在本次比賽中，看看自己的表現(xiàn)如何？對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)掌握制作簡(jiǎn)易凈水器的方法積極動(dòng)腦，善于合作勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)作品評(píng)價(jià)造型美觀凈化效果良好設(shè)計(jì)合理，有一定的創(chuàng)新性（合格★良好★★優(yōu)秀★★★）總結(jié)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)易凈水器的方法，相信你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定有很多的收獲，在以后的生活學(xué)習(xí)中，我們都要珍惜愛護(hù)地球上的每一滴