第4頁(yè)共4頁(yè)2024年幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃模版一、更新教育理念致力于為幼兒創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的師幼互動(dòng)環(huán)境，秉持“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育理念，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)制定科學(xué)的教育計(jì)劃，確保幼兒在不同領(lǐng)域都能獲得提升。二、班級(jí)概述本班目前共有幼兒____人，其中女性幼兒人，男性幼兒人。大部分幼兒（____%）是從中班直接升入大班的，他們?cè)诮?jīng)過一學(xué)期的中班常規(guī)學(xué)習(xí)后，無論在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有顯著的進(jìn)步。幼兒在適應(yīng)性、自我照顧能力上表現(xiàn)出色，如張玉婷、王靜文、趙博、黎瑞瑩等小朋友，盡管年齡較小，但已展現(xiàn)出較強(qiáng)的自理能力，能獨(dú)立完成用餐、穿衣、如廁洗手等日?；顒?dòng)。大部分幼兒能順利適應(yīng)幼兒園生活，積極參與教學(xué)活動(dòng)，新加入的幼兒也未出現(xiàn)明顯的不適應(yīng)現(xiàn)象。本學(xué)期，我們將通過積極的引導(dǎo)和榜樣示范，增強(qiáng)幼兒的自信心，同時(shí)發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的領(lǐng)導(dǎo)作用，培養(yǎng)他們熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和開朗活潑的性格。教學(xué)工作將從以保育為主過渡到以教育為主，旨在幫助每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，為幼小銜接做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和規(guī)范日常行為也是本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)遵循幼兒園工作規(guī)程，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，我們將扎實(shí)開展保教工作和家長(zhǎng)工作，主要任務(wù)是推進(jìn)幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育。通過多元化的教學(xué)手段，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提升語言表達(dá)、繪畫創(chuàng)作等能力，注重智力開發(fā)，確保幼兒在德、智、體、美各方面全面發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)日常規(guī)則的自覺遵守，為他們順利過渡到小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。(一)健康教育目標(biāo)本學(xué)期，我們將教授幼兒基本的健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力，提升自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)。1.掌握正確的躲閃跑姿勢(shì)，提高靈活性。2.能夠雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳，掌握轉(zhuǎn)身跳躍技巧。3.能夠連續(xù)跳繩，熟練進(jìn)行助跑跨跳。4.會(huì)邊跑邊接球，提升身體協(xié)調(diào)性。5.熟練進(jìn)行前滾翻，學(xué)會(huì)靠肘部移動(dòng)，用雙腳蹬地向前爬行。6.能單手托舉適當(dāng)重量的物品行走和跑步。(二)科學(xué)教育目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活和游戲中的問題。2.學(xué)會(huì)多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的原因和規(guī)律。3.了解常見動(dòng)植物的各部分名稱和功能，初步形成對(duì)動(dòng)植物的認(rèn)知。4.感知自然現(xiàn)象，如電閃、雷鳴、彩虹等，理解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及潛在影響。(三)音樂教育目標(biāo)1.利用電子琴等樂器，讓幼兒感受不同音色的魅力。2.提高幼兒的音樂感知和表現(xiàn)能力，通過記憶和形象表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3.通過音樂游戲和肢體語言，發(fā)展幼兒的音樂感知和表達(dá)能力，對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、教學(xué)策略與措施1.將教學(xué)活動(dòng)融入游戲中，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供適宜的玩具和充足的游戲時(shí)間，以游戲形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。2.根據(jù)大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，從情感引導(dǎo)入手，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作、游戲和競(jìng)賽，提高幼兒的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。3.采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的感官體驗(yàn)，協(xié)助他們動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口表達(dá)，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)的結(jié)合，兼顧教育的一致性和個(gè)體差異，因材施教。5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的學(xué)習(xí)資源收集，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過多種方式讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和幼兒的在園情況，針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊需求及時(shí)溝通，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2024年幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃模版（二）經(jīng)過在中班階段的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在禮貌禮儀、生活習(xí)慣及課堂常規(guī)方面均取得了顯著的進(jìn)步。然而，在飲食方面，部分幼兒仍存在挑食、偏食及用餐速度緩慢等問題；在操作方面，盡管大多數(shù)幼兒能夠遵循操作要求，妥善使用并整理玩具材料，但仍有少數(shù)如良為、宇昂等男孩子存在亂扔玩具的現(xiàn)象。在生活自理方面，本學(xué)期起，我們已逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自行疊放被子至指定位置。為進(jìn)一步鞏固并提升幼兒的良好行為習(xí)慣，確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特此制定以下常規(guī)計(jì)劃：一、生活常規(guī)目的：1.引導(dǎo)幼兒自覺主動(dòng)地向周圍的人問好，并積極配合保健醫(yī)生的檢查。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室后，將攜帶的物品放置于指定位置。3.值日生應(yīng)提前到園，負(fù)責(zé)整理種植園地，并自覺遵守及監(jiān)督其他幼兒遵守常規(guī)。4.上下樓梯時(shí)，幼兒應(yīng)自覺保持秩序，靠右行走，避免推擠。5.飯前便后及手臟時(shí)，幼兒應(yīng)主動(dòng)洗手，并掌握正確的洗手方法。6.鼓勵(lì)幼兒愉快且專心地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面與地面的整潔。7.教導(dǎo)幼兒在口渴時(shí)隨時(shí)飲水，大運(yùn)動(dòng)量后稍作休息再飲水，并學(xué)會(huì)用正確方法飲水。鍛煉前后及時(shí)增減衣物，正確使用手帕擦汗擦鼻涕。8.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的意識(shí)，輕拿輕放，玩畢后分類整理并擺放整齊。9.離園前，幼兒應(yīng)主動(dòng)整理桌椅并檢查個(gè)人儀表，攜帶好個(gè)人物品。10.在規(guī)定區(qū)域等待家長(zhǎng)接送，不隨陌生人離開，不私自離園。離園時(shí)，主動(dòng)向周圍人道別。措施：1.教師每周放學(xué)前特定時(shí)間組織幼兒選舉次日值日生，以激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)。2.加強(qiáng)家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，通過評(píng)選“小紅花”等方式，逐步提升幼兒用餐速度。3.組織幼兒參與年級(jí)段的自理能力競(jìng)賽，以促進(jìn)其自理能力的發(fā)展。二、教育教學(xué)常規(guī)1.鼓勵(lì)幼兒入園后安靜進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)，實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有序收放玩具。2.做早操時(shí)，要求動(dòng)作有力、精神飽滿，并能隨音樂變換隊(duì)形。3.上課時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極舉手發(fā)言，大膽表達(dá)意見，保持聲音響亮，避免與鄰座幼兒交談。4.引導(dǎo)幼兒迅速響應(yīng)教師信號(hào)，保持正確坐姿，在活動(dòng)中做到走路輕、說話輕、取放東西輕。5.積極參與各類游戲活動(dòng)，正確使用游戲材料，并自主解決游戲中出現(xiàn)的問題。6.同上，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的習(xí)慣，玩畢后分類整理并擺放整齊。7.引導(dǎo)幼兒按意愿選擇區(qū)角活動(dòng)，與同伴協(xié)商合作，避免爭(zhēng)搶玩具。8.遵守區(qū)角活動(dòng)規(guī)則，有始有終地完成活動(dòng)，不干擾他人。9.在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒按個(gè)人意愿選擇游戲，并與同伴協(xié)商共同玩耍。措施：1.每組推選一名小組長(zhǎng)，協(xié)助解決組內(nèi)問題。2.每周評(píng)選一次“好孩子”，以資鼓勵(lì)。3.在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育要求，逐步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。2024年幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃模版（三）指導(dǎo)思想：幼兒生活與健康教育緊密相連，豐富多彩的生活是健康教育的源泉。健康不僅是幼兒身心和諧發(fā)展的必然結(jié)果，也是其全面發(fā)展的前提條件。幼兒時(shí)期的健康，為終身健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，健康教育需緊密結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與個(gè)體差異，優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)環(huán)境，通過科學(xué)的保育與教育，引導(dǎo)幼兒形成終身受益的健康行為模式。總目標(biāo)：一、體能發(fā)展1.熟練運(yùn)用基本動(dòng)作參與游戲活動(dòng)，包括在指定范圍內(nèi)的走、跑，四散走、跑，直線、曲線上的行走與奔跑，以及雙腳向上跳、投擲、爬行等。2.熟練操作體育器械，包括滑梯、蕩椅、攀登架等大型器材的使用，以及滾球、傳球、騎三輪車等技能。3.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與的良好習(xí)慣。二、生活與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成1.提升生活自理能力，包括愉快進(jìn)餐、不挑食、定時(shí)飲水、拒絕零食、規(guī)律作息、勇敢接受健康檢查與預(yù)防接種等。2.培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如保持身體清潔、正確盥洗、使用個(gè)人物品、維護(hù)環(huán)境整潔、了解環(huán)保意義、認(rèn)識(shí)身體器官及初步保護(hù)方法等。三、自我保護(hù)意識(shí)與能力1.增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，了解過馬路、乘車、使用戶外器材時(shí)的安全規(guī)則。2.掌握生活起居安全知識(shí)，不將異物放入耳鼻口，不輕信陌生人。具體目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)投入體育活動(dòng)，熱愛自然，享受戶外鍛煉的樂趣。2.