七年級語文下冊檢測題(五)

時間：150分鐘滿分：150分姓名：

一、基礎知識與運用(30分)

L加點字注音完全正確的一項(A)(3分)

A.那濺(b6ng)各立(zhu)凝望(ning)忍俊不攀(jin)

B.懺悔(qidn)冷持(jin)顫抖(chdn)仙露瓊漿(qiing)

C.瞿瑣(w團)孱頭(chan)一摞(lub)盤乳臥龍(qiU)

芳草萋萋(qi)

D.幼稚*(zhi)伶仃*(ding)挑*逗(tido)*

【解析】B.T于悔(chdn)；C.犀頭(cdn)；D.期逗(tido)。

2.詞語中有錯別字的一項(A)(3分)

A.瞬息悠寂淅淅瀝瀝柳暗花明

B.遺憾苦澀春光燦爛垂垂暮老

C.籠罩渺小延綿無盡山重水復

D.花瓣懊喪容顏褪盡蜂圍蝶陣

【解析】“悠寂”應為“幽寂”。

3.加點成語使用錯誤的一項(B)(3分)

A.然而很不單行，掉在井里面的時候，上面偏又來了一塊大石頭。

B.“星寶”“海浜”兩只大熊貓在黔靈山公園大熊貓館里爬樹、翻滾、

端坐，萌態(tài)百出。令許多游客忍?俊?不?禁?地大笑。

C.林平光醫(yī)科大學剛畢業(yè)，正值皿氣方剛之年，憑著對心理服務事

業(yè)的滿腔熱情，一頭扎進了臨床精神心理行業(yè)。

D.一場轟轟烈烈的城鄉(xiāng)“廁所革命”在成都各地陸續(xù)開展，新建、

改建一批環(huán)衛(wèi)公廁，提升公廁服務的步伐不斷加快。

【解析】忍俊不禁：忍不住發(fā)笑。與后面的“大笑”意思重復。

4.句子有語病的一項（B）（3分）

A.通過隊列比賽，同學們體會到個人服務集體的重要性，也就更加

珍惜集體榮譽。

B.美術小組的同學運用自己最喜歡的色彩，在過去的歲月中創(chuàng)作了

優(yōu)秀的大量的美術作品，來贊美美麗的校園。

C.深受人們喜愛的游泳運動員孫楊，被評為“新時代杭州十大杰出

青年”。他是新時代青年的杰出代表。

D.為了發(fā)展陽光體育運動，提升學生身體素質，學校加快了校園運

動器械和操場改造的速度。

【解析】語序不當，將“優(yōu)秀的”與“大量的”位置互換。

5.正確使用標點符號的一項（A）（3分）

A.9月19日，黔東南州人民醫(yī)院醫(yī)護人員齊聚醫(yī)院大樓門前，放歌

“快閃”慶祝國慶70周年活動，用別樣的方式喜迎國慶。

B.目前，國內人工飼養(yǎng)技術已經成熟，大熊貓數量達到穩(wěn)定階段，

這是貴州實施引貓入黔計劃的前提。

C.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿

你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏」

D.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的

艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

【解析】B項“引貓入黔”是特指，要打雙引號。C項所引用的文字

只是分句的一部分，因此，結尾的句號應在引號外。D項將“尖底的

艙”后的逗號改為句號。

6.內容表述錯誤的一項（A）（3分）

A.《紫藤蘿瀑布》一文標題中的“瀑布”一詞，運用夸張的修辭手法,

既描寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示生命長河的偉大。

B.《一棵小桃樹》贊頌了小桃樹同命運頑強抗爭的精神，揭示了一個

生活的哲理：不屈不撓地奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。

C.《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，他是近代俄國民

族文學的奠基人，史稱“俄國文學之父二

D.《未選擇的路》的作者是美國詩人弗羅斯特，他徒步漫游過許多地

方，被認為是“新英格蘭的農民詩人”。

【解析】標題中的“瀑布”一詞，運用的是比喻的修辭手法，而非夸

張。

7.名著導讀（2分）

《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說，是法國小說家—

凡爾^內的“海洋三部曲”之一,《海底兩萬里》小說從海面上

“怪獸”出沒開始，到鸚鵡螺號（諾第留斯號）（潛艇名）被大西洋

漩渦吞噬結束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，讀者始終想解開一個謎：船長

究竟是什么人？

8.默寫（10分，每空1分）

⑴念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

⑵馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

⑶不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

⑷莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）

（5）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。［龔自珍《己亥雜詩（其

五）》］

（6）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

⑺黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

⑻此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（9）《游山西村》中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”

兩句詩，現在常被用來形容事情看似無法進行了，然而忽然又有了轉

機。

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀古詩，完成9—10題（6分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

9.這首詩頷聯中的“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要

分析“割”字好在何處。（3分）

一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種

不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽口的形象。

10.“會當凌絕頂，一覽眾山小”是化用了孔子“登泰山而小天下”

這一名言，在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？（3分）

寫出了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂的精神以及俯視一切的雄心和

氣概。一

（二）閱讀文言文選段，回答11—14題（14分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，

惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可

以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西

蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）

【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,

世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，

不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾

矣。（《愛蓮說》）

11.解釋加點詞的意思（4分）

（1）有龍則靈*靈驗

⑵無案牘之勞形*形體，軀體

⑶可愛者甚蓄多

⑷亭亭凈稹豎立

12.翻譯句子（3分）

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。

我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到沾染，經過清水洗

滌但不顯得妖艷，（蓮的柄）內部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁

生枝莖。

13.“銘”和“說”都是古代文體，“銘”“說”都側重于議論。請簡

要說說【甲】【乙】兩篇文章各自的側重點。（4分）

《陋室銘》主要是表達自己追求高尚節(jié)操的愿望，《愛蓮說》主要

是歌頌自己不慕名利、潔身自好的君子品質，表達對世人追求名利的

鄙棄。

14,【甲】【乙】兩文都表現了美好的君子形象，從中你能看出“君子”

應該具有怎樣的情操？（3分）

清雅脫俗，安貧樂道，高潔傲岸，淡泊寧靜。

（三）閱讀下面文字，回答15—17題（10分）

桃之夭夭

①我家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠

處還有一棵桃樹。

②桃樹開花的時候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有

誰多看一眼，那一樹妖嬌的桃花，自顧自開著，家里的大人孩子也

自顧自忙著，等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時間反而多了起

來。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡單，一眼

就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子，則讓桃樹進入了

一個神秘時期。這時的桃樹，有了景深，成為一個神秘通道的入口。

③我不知道這棵桃樹長在我家北窗外有什么不對，我一出生桃樹

就在那里，我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院

的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部

分，和那三間草房子，構成了我的童年世界。

④長大了才知道，在北緯43度，桃樹是不能存活的，至少是不

能過冬的，可我家的桃樹存活了，并且過冬了?，F在看來，那棵桃

樹真是我童年世界里的一個奇跡。

⑤這個奇跡是父親一手創(chuàng)造的。桃樹生長在關里比較溫暖的地

區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父

親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹遷徙了，讓一棵桃

樹來到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年

有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜。

我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。

⑥父親的桃樹有著特殊的造型：它所有樹枝都朝向西方，樹身像

被強勁的東風壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都

和東風沒有關系。這里厲害的不是東風，而是西北風。如果桃樹是因

為環(huán)境而彎腰，那么它應該向東南彎腰才對。這棵桃樹是向東南彎腰

還是向西北彎腰，由我父親說了算。

⑦我曾親眼看到父親是怎么對待那棵桃樹的。父親用草繩把桃樹

一道一道的捆好，然后在樹的下面挖坑一一父親總是習慣在樹的西面

挖坑一一然后把捆好的桃樹一點一點地壓到那個土坑里去，然后我父

親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋進土里。父親總是在秋天把桃

樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來了，

大雪一層又一層地把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹

穿了一件貂皮大衣，讓一棵樹鉆進土里冬眠，這是父親的思維，我不

知道還有誰會這么做。

⑧第二年的春天，在某個風和日麗的上午，父親會小心地把睡了

一個冬天的桃樹從土里挖出來，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這

時我才明白，秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天，李子樹、

海棠樹、楊樹、榆樹……幾乎所有的樹，都不用埋，都能過冬，只有

那棵桃樹，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。

那彎腰的桃樹，照常開花、結果。我想天底下可能只有我的父親有這

樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣嬌貴的桃樹。

⑨桃子成熟的時候，每年都要丟失一些桃子。幾次之后，我媽有

了對策，她趕在別人來摘桃子之前，在傍晚的時候，摘下一整筐桃子。

那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過最好吃的水果。

在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，

軟的就是成熟了，有誰吃過還綠著卻已熟透的桃子？那種甜，是不可

以描述的。

⑩每年的秋天，我家的北窗臺上，會擺著一排排粉紅色的桃核，

那是我和姐姐放在那里玩的，等它們在風里干透了，互相磕碰的聲音

非常悅耳。

?在桃樹還繁花似錦的時候，我的父親卻死了。父親死在一個春

天，那棵桃樹在父親已不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強地把

桃花開了出來。秋天，在那個沒有了我父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷,

把桃子掛滿枝頭，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好

吃得無法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺上，進出的風吹

拂它們……

跳不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。

?冬天的時候，我看見桃樹仍站在北窗外的寒風里，幾片紅色的

葉子在抖動。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰

花。

?第二年春天，李子樹開花了，櫻桃樹開花了，海棠樹開花了，

父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。

（選自《2018年中國散文精選》，有刪改）

15.文中的父親是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。（3分）

勤勞：冬天把整個桃樹埋進土里，春天再挖出來，不辭辛苦。有耐

心：精心侍弄嬌貴的桃樹。充滿生活智慧：讓桃樹鉆進土里冬眠。關

愛孩子，豐富孩子的日常生活，讓孩子感受到奇跡般的溫暖。

16.說說你對第⑤段畫線句的理解。（3分）

表層：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲，春暖花開,

桃子廿甜。深層：我比別的孩子多了父愛的滋味，表現了父親愛護孩

子、有生活智慧、勤勞耐心，為孩子創(chuàng)造了一個有滋有味的童年生活。

情感：表達了作者對父親的贊美感激，對父親深深的懷念，對童年生

活的懷念，對父親營造的童年生活的懷念二

17.文章最后一段有哪些作用？請聯系全文探究。（4分）

結尾段采用擬人的手法，寫第二年春天李子樹、櫻桃樹、海棠樹開

花，對比桃樹沒有開花，突出表現了桃樹因父親過世、無人照顧而死

去，從側面體現了父親的精心呵護、耐心智慧，慈祥關愛孩子；表達

了作者對桃樹死去的傷心與懷念，對父親離世的悲傷與懷念，對有桃

樹相伴的童年生活的懷念，升華了文章的主旨；另外，結構上，與文

章開頭形成照應，總結全文，而且以景物描寫結尾，一切景語皆情語,

言有盡而意無窮。

（四）閱讀下面文字，回答18—20題（8分）

紫藤蘿瀑布（節(jié)選）

①但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這

一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它

帶走了這些時一直壓在我心上關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我

浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神

的寧靜和生的喜悅。

②這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢

幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫

藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串

伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的

花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說

法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不

見藤蘿花了。

③過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫

色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向

人的心底。

④花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境

的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀。它張

滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一

朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

⑤在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

18.“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過J

這句話的言外之意是什么？（2分）

作者睹物釋懷，看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美

好，心中的悲痛、焦慮化為“精神的寧靜和生的喜悅”/

19.第②段中作者回憶十多年前的紫藤蘿，這一內容從記敘的順序看

是屬于插敘，其作用是什么？（3分）

以物喻人，紫藤蘿的遭遇，也是動亂年代家庭和國家的真實寫照。

20.人的生命是短暫的，有時會遇到各種各樣的不幸。為什么又說“生

命的長河是無止境的”？（3分）

因為人類的生命長河并不因某個人的不幸或逝去而停止流動。

（五）閱讀下面文字，回答21—23題（12分）

日出

劉白羽

①登高山看日出，這是從幼小時就對我富有魅力的一件事。

②落日有落日的妙處，古代詩人在這方面留下不少優(yōu)美的詩句，

如像“大漠孤煙直，長河落日圓”“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭:可是

再好，總不免有蕭瑟之感。不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海巖頭，

面對著彌漫的云天，在一瞬時間內，觀察那偉大誕生的景象，看火、

熱、生命、光明怎樣一起來到人間。但很長很長時間，我卻沒有機緣

看日出，而只能從書本上去欣賞。

③海涅在《哈爾次山游記》中曾記敘從布羅肯高峰看日出的情景:

我們一言不語地觀看，那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意朦朧的光

照擴展開了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使

人以為是站在一座小山丘上。在洪水泛濫的平原中間，只是這里或那

里露出來一塊塊干的土壤。

④善于觀察大自然風貌的屠格涅夫，對于俄羅斯原野上的日出，

卻作過精辟的描繪：……朝陽初升時，并未卷起一天火云，它的四周

是一片淺玫瑰色的晨曦。太陽，并不厲害，不像在令人室息的干旱的

日子里那么熾熱，也不是在暴風雨之前的那種暗紫色，卻帶著一種明

亮而柔和的光芒，從一片狹長的云層后面隱隱地浮起來，露了露面，

然后就又躲進它周圍淡淡的紫霧里去了。在舒展著云層的最高處的兩

邊閃爍得有如一條條發(fā)亮的小蛇；亮得像擦得耀眼的銀器?？墒?，瞧!

那跳躍的光柱又向前移動了，帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出

了一輪朝日……

⑤可是，太陽的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽

的瞬息，卻不易被人看到?？吹剿堑酶?，望得遠，要有一種敏

銳的視覺。從我個人的經歷來說，看日出的機會，曾經好幾次降臨到

我的頭上，而且眼看就要實現了。

⑥一次是在印度。我們從馬德里經孟買、海德拉巴、幫格羅、科

欽，到翠泛頓。然后，沿著椰林密布的道路，乘三小時汽車，到了印

度最南端的科摩林海角。這是出名的看日出的勝地。因為從這里到南

極，就是一望無際的、碧綠的海洋，中間再沒有一片陸地。因此這海

角成為迎接太陽的第一位使者。人們不難想象，那雄渾的天穹，蒼茫

的大海，從黎明前的沉沉暗夜里升起第一線曙光，燃起第一支火炬，

這該是何等壯觀。我們到這里來就是為了看日出?？墒锹犃艘灰购?

凌晨起來，一層灰蒙蒙的云霧卻遮住了東方。這時，拂拂的海風吹著

我們的衣襟，一卷一卷浪花拍到我們的腳下，發(fā)出柔和的音響，好像

在為我們惋惜。

⑦還有一次是登黃山。這里也確實是一個看日出的優(yōu)勝之地。因

為黃山獅子林，峰頂高峻?？上藗儧]有那么好的目力，否則從這兒

俯瞰江、浙，一直到海上，當是歷歷可數。這種地勢，只要看看黃山

泉水，怎樣像一條無羈的白龍，直泄新安江、富春江，而經錢塘入海,

就很顯然了。我到了黃山，開始登山時，鳥語花香，天氣晴朗，收聽

氣象廣播，也說二三日內無變化，誰知結果卻逢到了徐霞客一樣的遭

遇：“濃霧彌漫，抵獅子林，風愈大，霧愈厚……雨大至……”只聽

了一夜風聲雨聲，至于日出當然沒有看成。

⑧但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的口出景象。不過，那

既不是在高山之巔，也不是在大海之濱，而是從國外向祖國飛航的飛

機飛臨的萬仞高空上?，F在想起，我還不能不為那奇幻的景色而驚異。

是在我沒有一點準備、一絲預料的時刻，宇宙便把它那無與倫比的光

華、豐采，全部展現在我的眼前了。當飛機起飛時，下面還是黑沉沉

的深夜，上空卻已游動著一線微明，它如同一條狹窄的暗紅色長帶，

帶子的上面露出一片清冷的淡藍色晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的

啟明星。飛機不斷向上飛翔，愈升愈高，也不知穿過多少云層，遠遠

拋開那黑沉沉的地面。飛機好像唯恐驚醒人們的安眠，馬達聲特別輕

柔，兩翼非常平穩(wěn)。這時間，那條紅帶，卻慢慢在擴大，像一片紅云

了，像一片紅海了。暗紅色的光發(fā)亮了，它向天穹上展開，把夜空愈

抬愈遠，而且把它們映紅了。

⑨下面呢？卻還像蒼莽的大陸一樣，黑色無邊。這是晨光與黑夜

交替的時刻，這是即將過去的世界與即將到來的世界交替的時刻。你

乍看上去，黑夜還似乎強大無邊，可是一轉眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{

色的光芒。原來的紅海上簇擁出一堆堆墨藍色云霞。一個奇跡就在這

時誕生了。突然間從墨藍色云霞里矗起一道細細的拋物線，這線紅得

透亮閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支箭一直向

上沖，這時我才恍然大悟，原來這就是光明的白晝由夜空中迸射出來

的一剎那。然后在幾條墨藍色云霞的隙縫里閃出幾個更紅更亮的小

片。開始我很驚奇，不知這是什么？再一看，幾個小片沖破云霞，密

接起來，融合起來，飛躍而出，原來是太陽出來了。它晶光耀眼，火

一般鮮紅，火一般強烈，不知不覺，所有暗影立刻都被它照明了，一

眨眼工夫，我看見飛機的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機艙座里第一個酣

睡者的面孔紅了。這時一切一切都寧靜極了，寧靜極了。整個宇宙就

像剛誕生過嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感。

⑩再向下看，云層像灰色急流，在滾滾流開，好讓光線投到大地

上去，使整個世界大放光明。我靠在軟椅上睡熟了。醒來時我們的飛

機正平平穩(wěn)穩(wěn)，自由自在，向我的親愛的祖國、向太陽升起的地方航

行。黎明時刻的種種紅色、灰色、黛色、藍色，都不見了，只有上下

天空，一碧萬頃，空中的一些云朵，閃著銀光，像小孩子的笑臉。這

時，我深切感到這個光彩奪目的黎明，正是新中國瑰麗的景象；我忘

掉了為這一次看到日出奇景而高興，而喜悅，我卻進入一種莊嚴的思

索，我在體會著“我們是早上六點鐘的太陽”這一句詩那最優(yōu)美、最

深刻的含義。

21.當讀者急于想看到日出景象之時，作者偏偏不寫日出，卻去寫日

落。這是為什么？作者運用了什么手法？（3分）

為寫日出作鋪墊；用對比或襯托的手法。

22.劉白羽的《日出》寫得“一波三折”。