第14課背影預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．體會(huì)本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2．學(xué)習(xí)本文記敘事實(shí)，不加任何修飾渲染的樸實(shí)自然的語言。3．體會(huì)本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德，父親對(duì)兒子的一片深情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、理解“背影”在全文中的作用。2、感悟父親的愛子之心和兒子對(duì)父親的感激、思念之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)作者抓住特定情境展開描寫的方法，體會(huì)作者獨(dú)特的表現(xiàn)角度。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本課生字詞。2、通過各種形式的默讀和朗讀，理清文章脈絡(luò)。3、引導(dǎo)學(xué)生研討品讀關(guān)鍵語句的含意和表達(dá)作用、體會(huì)樸實(shí)語言所飽含的豐富情感。介紹作者及背景朱自清現(xiàn)代散文家、詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。字佩弦。江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，文學(xué)研究會(huì)成員。曾在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)任教?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，積極支持反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1948年8月因貧病在北平逝世。著有散文詩集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。寫作背景：本文寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)讀任教。作者說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的來信，真是淚如泉涌……”1917年冬，作者的祖母去世，父親朱鴻鈞也在同年被解除公職。文中的“禍不單行”就是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子二人在浦口火車站惜別。自主突破１．看拼音寫漢字，給加點(diǎn)漢字注音。

狼jí________chóu__________躇蹣跚_________

瑣屑________頹唐___________diàn_________記２．根據(jù)意思寫詞語。

細(xì)小而繁多的事。（）

感情聚積在心里不得發(fā)泄。（）因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。（）３．“我那時(shí)真是聰明過分，……”一句中，“聰明”的意思是什么？你還能舉出幾個(gè)類似用法的詞語嗎？

______________________________________________________４．仿照下面的句子，結(jié)合本文內(nèi)容，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。

如果說母愛是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛就是___________________________________________________課堂活動(dòng)：活動(dòng)一：初讀感知：1．有感情朗讀課文，請(qǐng)談一談初讀文章后的感受。請(qǐng)用“這是一篇____________的散文?！本涫絹砀爬?。答：2．“我”與父親最后一次想見是什么時(shí)候？答：3．“我”與父親見面的背景如何？答：4．一句話概括主要內(nèi)容。提示：概括內(nèi)容抓?。喝宋?事件。答：活動(dòng)二：細(xì)讀品析：1．本文標(biāo)題是“背影”，文章中也多次提到“背影”一詞，與標(biāo)題呼應(yīng)。請(qǐng)大家找一找，都出現(xiàn)在哪里？每個(gè)“背影”的內(nèi)涵是什么？（給這幾個(gè)背影加上恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ）答：2．實(shí)際上多次提到的“背影”集中指向哪一處？答：活動(dòng)三：合作探究1．仔細(xì)閱讀全文，看看作者幾次寫到背影,想一想每次都表現(xiàn)了怎樣的感情．答：2．把題目“背影”改為“車站送別”、“買橘子”好不好?為什么?答：3．文章2、3、4、5自然段是不是太羅嗦了?能不能把它們寫簡(jiǎn)略些?為什么?答：4．父親“因?yàn)槭旅?本已說定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去,他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。”“說定”改為“說過”好不好?答：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)抓住人物特征進(jìn)行細(xì)致描寫的方法。2、品味樸實(shí)的飽含感情的語言。3、體會(huì)文中蘊(yùn)含的父子深情。自主突破1．下邊加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．瑣屑(xiè)

簌簌(sù)

行李(xínɡ

)

頗(pō)B．喪事(sān)

賦閑(fù)

揀定(jiǎn)

迂(yū)C．妥帖(tiē)

典質(zhì)(zhí)

柵欄(shān)

攀(bān)D．游逛(ɡuànɡ)

狼藉(jiè)

頹唐(tū)

攙(chān)2．錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是(

)A．他在三囑付茶房，甚是仔細(xì)。B．他待我斬?cái)夭煌?。C．我最不能妄記的是他的背影。D．父親是一個(gè)胖子，走過去自然要廢事些。3．選出加點(diǎn)詞運(yùn)用正確的一項(xiàng)(

)A．湖水明凈如鏡，毫不狼藉。B．他腿有點(diǎn)毛病，走路很躊躇。C．有人說90年代的青年是頹唐的一代，你同意這種說法嗎?D．對(duì)面的老大爺蹣跚地走來。4．對(duì)下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．那時(shí)真是太聰明了?。ū憩F(xiàn)對(duì)“我”當(dāng)時(shí)不理解父親的自責(zé)）B．我本來要去的，他不肯，只好讓他去。（表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧，尤其是父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷）C．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，他心里覺得踏實(shí)）D．“進(jìn)去吧，里面沒人?！保ㄅc上文的“你就在此地，不要走動(dòng)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無奈）合作探究1．文中父親說的話不多且非常簡(jiǎn)潔，但每一句都包含了他對(duì)兒子的拳拳深情，請(qǐng)你任選一句作簡(jiǎn)單的分析。答：2．“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了?！薄芭省弊钟玫煤茫隳荏w會(huì)出來嗎？試著體會(huì)這一句中的其他動(dòng)詞。答：3．文中的“我”當(dāng)年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對(duì)父親的這種行為是否贊成？為什么？答：4．“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”父親心里真的輕松嗎？答：同步小測(cè)一、積累運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。交卸()奔喪()狼jí()游guàng()簌簌()頹唐()舉zhù()suǒ()屑shì()淚晶瑩()躊躇()蹣跚()2．下列加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．毛澤東的詩詞絕對(duì)沒有頹唐消極或吟風(fēng)弄月、無病呻吟之作，總是以磅礴的激情、振奮人心的革命精神，催人奮發(fā)向上。B．真是禍不單行，他才剛失業(yè)，妻子同時(shí)也在這一波的裁員名單中，家庭經(jīng)濟(jì)頓時(shí)陷入困境。C．讀著好友寄來的賀卡，他激動(dòng)得熱淚盈眶，不能自已。D．大學(xué)生放假賦閑在家，如果能走出家門，從事力所能及的工作，就會(huì)在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉。3．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季是一檔由中央電視臺(tái)科教頻道自主研發(fā)的大型演播室季播節(jié)目。B．某節(jié)目以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，邀請(qǐng)全國(guó)各個(gè)年齡段、各個(gè)領(lǐng)域的詩詞愛好者共同參與詩詞知識(shí)比拼。C．某節(jié)目邀請(qǐng)康震、王立群、蒙曼與酈波等四位觀眾喜愛的文化專家擔(dān)任嘉賓。D．少數(shù)民族對(duì)于中國(guó)的重大貢獻(xiàn)在哪里？一是疆域貢獻(xiàn)，二是制度貢獻(xiàn)，三是文化貢獻(xiàn)。4．找出下面語段中的兩個(gè)病句，并改正。①朱自清先生是著名的民主戰(zhàn)士，對(duì)敵人從不留情面。②然而，通過閱讀《背影》，又讓我們看到了他深情的一面。③或許，偉大的，都如他般憎愛分明。④憎得徹底，愛得深沉。(1)第句是病句，應(yīng)改為：，，。(2)第句是病句，應(yīng)改為：，，。5．填空?！侗秤啊肥侵袊?guó)著名散文家、詩人的一篇散文，其散文不僅以描寫見長(zhǎng)，并且還在描寫中達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界，《背影》就是其中的代表之作，主要講述了，從而引發(fā)作者的種種思緒，同時(shí)也能體現(xiàn)出。6．根據(jù)提示仿寫語句。父愛，如一座山，用自己的肩膀，讓孩子站得更高，望得更遠(yuǎn)；父愛，如，，，__；父愛，如，，，；父愛，如，，，。7．道德模范曹于亞捐腎救父的壯舉被拍成公益廣告《孝道》，閱讀下面的相關(guān)材料，完成后面幾個(gè)小題。材料一：材料二：在拍攝一場(chǎng)曹于亞跪求醫(yī)生，要將自己的一個(gè)腎捐給父親的戲時(shí)，張靜初還是忍不住放聲大哭，“當(dāng)時(shí)我的心情很矛盾，一下子想到了我的父親，其實(shí)這是一個(gè)挺美好的事情，可是現(xiàn)實(shí)生活中我卻不可能像影片里一樣挽救我父親的生命”。(對(duì)應(yīng)圖二)材料三：有人作詩贊揚(yáng)曹于亞：驚悉病危急似焚，跪求捐腎報(bào)親恩。成功手術(shù)由衷喜，耽誤課程補(bǔ)習(xí)勤。帶父讀書甘苦累，打工買藥更艱辛。夢(mèng)圓大學(xué)成才路，全國(guó)德模光滿身。（1）猜想情節(jié)。請(qǐng)你用一句話分別概括材料一中圖一、圖三《孝道》的情節(jié)。圖一：。圖三：。（2）扮演曹于亞的張靜初為什么會(huì)放聲大哭？答：（3）有人認(rèn)為曹于亞捐腎救父，只是她一家人的事，不應(yīng)該被評(píng)為道德模范，你怎樣看？答：二、課內(nèi)精讀閱讀課文選段“我們過了江，進(jìn)了車站……我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了”，完成下面的題目。8請(qǐng)你給這幾段文字?jǐn)M寫一個(gè)小標(biāo)題。答：9．文中“我那時(shí)真是聰明過分”運(yùn)用了哪種修辭手法？怎樣理解這句話的意思？答：10．選文中兩次寫到流淚，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？答：11．選文中兩次寫到父親的“背影”，為什么詳寫第一次？答：12．選文中父親的話語有怎樣的特點(diǎn)？試舉例分析。答：

第14課背影預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（解析版）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．體會(huì)本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2．學(xué)習(xí)本文記敘事實(shí)，不加任何修飾渲染的樸實(shí)自然的語言。3．體會(huì)本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德，父親對(duì)兒子的一片深情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、理解“背影”在全文中的作用。2、感悟父親的愛子之心和兒子對(duì)父親的感激、思念之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)作者抓住特定情境展開描寫的方法，體會(huì)作者獨(dú)特的表現(xiàn)角度。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本課生字詞。2、通過各種形式的默讀和朗讀，理清文章脈絡(luò)。3、引導(dǎo)學(xué)生研討品讀關(guān)鍵語句的含意和表達(dá)作用、體會(huì)樸實(shí)語言所飽含的豐富情感。介紹作者及背景朱自清現(xiàn)代散文家、詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。字佩弦。江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，文學(xué)研究會(huì)成員。曾在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)任教?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，積極支持反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1948年8月因貧病在北平逝世。著有散文詩集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。寫作背景：本文寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)讀任教。作者說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的來信，真是淚如泉涌……”1917年冬，作者的祖母去世，父親朱鴻鈞也在同年被解除公職。文中的“禍不單行”就是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子二人在浦口火車站惜別。自主突破１．看拼音寫漢字，給加點(diǎn)漢字注音。

狼jí________chóu__________躇蹣跚_________

瑣屑________頹唐___________diàn_________記２．根據(jù)意思寫詞語。

細(xì)小而繁多的事。（）

感情聚積在心里不得發(fā)泄。（）因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。（）３．“我那時(shí)真是聰明過分，……”一句中，“聰明”的意思是什么？你還能舉出幾個(gè)類似用法的詞語嗎？４．仿照下面的句子，結(jié)合本文內(nèi)容，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。

如果說母愛是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛就是【答案】1．藉；躊；shān；xiè；tuí；惦。2．瑣屑；情郁于中；蹣跚。3．這是我的自責(zé)。意思是太不懂事。類似的還有：當(dāng)三個(gè)女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大??！差不多先生真是一位有德行的人。4、示例：父愛就是父親送別時(shí)蹣跚的背影。

課堂活動(dòng)：活動(dòng)一：初讀感知：1．有感情朗讀課文，請(qǐng)談一談初讀文章后的感受。請(qǐng)用“這是一篇____________的散文?！本涫絹砀爬āＬ崾荆嚎梢詮膬?nèi)容、體裁、情感等等諸多方面談感受。2．“我”與父親最后一次想見是什么時(shí)候？【答案】二年前的冬天。3．“我”與父親見面的背景如何？【答案】祖母死了；父親的差使也交卸了。4．一句話概括主要內(nèi)容。提示：概括內(nèi)容抓住：人物+事件。【答案】本文追憶了作者幾年前和父親在浦口火車站分別的情景。活動(dòng)二：細(xì)讀品析：1．本文標(biāo)題是“背影”，文章中也多次提到“背影”一詞，與標(biāo)題呼應(yīng)。請(qǐng)大家找一找，都出現(xiàn)在哪里？每個(gè)“背影”的內(nèi)涵是什么？（給這幾個(gè)背影加上恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ）【答案】第一次：難忘背影；第二次：買橘背影；第三次：惜別背影；第四次：再現(xiàn)背影。2．實(shí)際上多次提到的“背影”集中指向哪一處？【答案】買橘背影?；顒?dòng)三：合作探究1．仔細(xì)閱讀全文，看看作者幾次寫到背影,想一想每次都表現(xiàn)了怎樣的感情．【答案】開頭“最不能忘記”背影——深沉、濃厚的感情籠罩全文。車站送別買橘子時(shí)的背影——父親愛兒至深。

父子告別“混在人群中”的背影——依戀、傷感,催人淚下。

結(jié)尾讀父親來信淚光中浮現(xiàn)背影——思念不能自已,呼應(yīng)開頭。2．把題目“背影”改為“車站送別”、“買橘子”好不好?為什么?【答案】同一篇文章,可以從不同的角度擬題。只要標(biāo)題是符合文章內(nèi)容,都是值得肯定的。這篇文章抓住父親的特征─“背影”,不惜筆墨細(xì)致描畫,“背影”最能集中表達(dá)作者的感情、父親的形象。3．文章2、3、4、5自然段是不是太羅嗦了?能不能把它們寫簡(jiǎn)略些?為什么?【答案】這幾個(gè)自然段好象和背影沒有什么關(guān)系,其實(shí)我們體會(huì)一下這兩段中暗淡的氣氛、悲涼的環(huán)境就不難明白,即使在這慘淡的光景中,父親一如既往愛護(hù)兒子,為兒子做了一件又一件的事情。做得那么認(rèn)真、那么竭盡全力,什么災(zāi)禍、勞累,全都置之度外。在這種情況下出現(xiàn)的背影便不同平時(shí)的背影,更能顯示父愛的崇高。

4．父親“因?yàn)槭旅?本已說定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去,他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)?！薄罢f定”改為“說過”好不好?【答案】“說定”不送,后來還是送了,很好地表現(xiàn)出父親的矛盾心理。如果用“說過”似乎也通,但遜色多了。本文字眼雖然十分平常,用得都恰倒好處,父親愛子之心躍然紙上。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)抓住人物特征進(jìn)行細(xì)致描寫的方法。2、品味樸實(shí)的飽含感情的語言。3、體會(huì)文中蘊(yùn)含的父子深情。自主突破下邊加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．瑣屑(xiè)

簌簌(sù)

行李(xínɡ

)

頗(pō)B．喪事(sān)

賦閑(fù)

揀定(jiǎn)

迂(yū)C．妥帖(tiē)

典質(zhì)(zhí)

柵欄(shān)

攀(bān)D．游逛(ɡuànɡ)

狼藉(jiè)

頹唐(tū)

攙(chān)【答案】1．A解析：B．“sān”改為“sānɡ”；C．“zhí”改為“zhì”，“shān”改為“zhà”，“bān”改為“pān”；D“jiè”改為“jí”，“tū”改為“tuí”2．錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是(

)A．他在三囑付茶房，甚是仔細(xì)。B．他待我斬?cái)夭煌?。C．我最不能妄記的是他的背影。D．父親是一個(gè)胖子，走過去自然要廢事些?！敬鸢浮浚瓵解析：A．“在”改為“再”，“付”改為“咐”；B．“斬”改為“漸”；C．“妄”改為“忘”；D．“廢”改為“費(fèi)”3．選出加點(diǎn)詞運(yùn)用正確的一項(xiàng)(

)A．湖水明凈如鏡，毫不狼藉。B．他腿有點(diǎn)毛病，走路很躊躇。C．有人說90年代的青年是頹唐的一代，你同意這種說法嗎?D．對(duì)面的老大爺蹣跚地走來?！敬鸢浮浚瓺

4．對(duì)下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．那時(shí)真是太聰明了！（表現(xiàn)對(duì)“我”當(dāng)時(shí)不理解父親的自責(zé)）B．我本來要去的，他不肯，只好讓他去。（表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧，尤其是父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷）C．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，他心里覺得踏實(shí)）D．“進(jìn)去吧，里面沒人。”（與上文的“你就在此地，不要走動(dòng)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無奈）【答案】．D

合作探究1．文中父親說的話不多且非常簡(jiǎn)潔，但每一句都包含了他對(duì)兒子的拳拳深情，請(qǐng)你任選一句作簡(jiǎn)單的分析

【答案】“我走了，到那邊來信！”一句，分別了，還是放心不下，牽掛路途情況，叮囑兒子來信報(bào)平。2．“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了?！薄芭省弊钟玫煤?，你能體會(huì)出來嗎？試著體會(huì)這一句中的其他動(dòng)詞。【答案】．一個(gè)“攀”字就顯出了月臺(tái)的高度，寫出了吃力的程度。(略)3．文中的“我”當(dāng)年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對(duì)父親的這種行為是否贊成？為什么？【答案】

8．“我”再大也是父親的兒子。文中也寫出了“我”的感情變化，我們可以看出“我”原先是不耐

煩，后來感動(dòng)得流下眼淚。正是這些瑣屑的事，體現(xiàn)了父親的愛子之心。4．“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！备赣H心里真的輕松嗎？【答案】

父親覺得盡到了責(zé)任，也怕我傷心，做出一副輕松的樣子，其實(shí)心里并不輕松。同步小測(cè)一、積累運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。交卸()奔喪()狼jí()游guàng()簌簌()頹唐()舉zhù()suǒ()屑shì()淚晶瑩()躊躇()蹣跚()【答案】交卸(xiè)奔喪(sānɡ)狼jí(藉)游guàng(逛)簌簌(sù)頹唐(tuí)舉zhù(箸)suǒ(瑣)屑shì(拭)淚晶瑩(yínɡ)躊躇(chóuchú)蹣跚(pánshān)2．下列加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．毛澤東的詩詞絕對(duì)沒有頹唐消極或吟風(fēng)弄月、無病呻吟之作，總是以磅礴的激情、振奮人心的革命精神，催人奮發(fā)向上。B．真是禍不單行，他才剛失業(yè)，妻子同時(shí)也在這一波的裁員名單中，家庭經(jīng)濟(jì)頓時(shí)陷入困境。C．讀著好友寄來的賀卡，他激動(dòng)得熱淚盈眶，不能自已。D．大學(xué)生放假賦閑在家，如果能走出家門，從事力所能及的工作，就會(huì)在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉。【答案】D【解析】：D項(xiàng)中“賦閑”指沒有職業(yè)在家閑著；失業(yè)在家。和語境中的“大學(xué)生放假”不符，使用不當(dāng)。)3．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季是一檔由中央電視臺(tái)科教頻道自主研發(fā)的大型演播室季播節(jié)目。B．某節(jié)目以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，邀請(qǐng)全國(guó)各個(gè)年齡段、各個(gè)領(lǐng)域的詩詞愛好者共同參與詩詞知識(shí)比拼。C．某節(jié)目邀請(qǐng)康震、王立群、蒙曼與酈波等四位觀眾喜愛的文化專家擔(dān)任嘉賓。D．少數(shù)民族對(duì)于中國(guó)的重大貢獻(xiàn)在哪里？一是疆域貢獻(xiàn)，二是制度貢獻(xiàn)，三是文化貢獻(xiàn)?！敬鸢浮緽【解析】：B項(xiàng)中引號(hào)里的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。)4．找出下面語段中的兩個(gè)病句，并改正。①朱自清先生是著名的民主戰(zhàn)士，對(duì)敵人從不留情面。②然而，通過閱讀《背影》，又讓我們看到了他深情的一面。③或許，偉大的，都如他般憎愛分明。④憎得徹底，愛得深沉?！敬鸢浮?)第②句是病句，應(yīng)改為：然而，通過閱讀《背影》，我們又看到了他深情的一面。(2)第③句是病句，應(yīng)改為：或許，偉大的人物，都如他般憎愛分明。5．填空?！侗秤啊肥侵袊?guó)著名散文家、詩人的一篇散文，其散文不僅以描寫見長(zhǎng)，并且還在描寫中達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界，《背影》就是其中的代表之作，主要講述了，從而引發(fā)作者的種種思緒，同時(shí)也能體現(xiàn)出?！敬鸢浮恐熳郧?、作者的父親與他離別時(shí)的背影、父母對(duì)子女的疼愛，和子女對(duì)父母的感激6．根據(jù)提示仿寫語句。父愛，如一座山，用自己的肩膀，讓孩子站得更高，望得更遠(yuǎn)；父愛，如