部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治6.1集體生活邀請(qǐng)我隨堂作業(yè)選擇題1.人們?cè)谛稳菀粋€(gè)集體不團(tuán)結(jié)時(shí)，會(huì)說(shuō)“一盤(pán)散沙”。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水按肯定比例，在肯定條件下混合后，比花崗石還堅(jiān)硬。對(duì)這句話(huà)理解正確的是（

）A.個(gè)人沒(méi)有力氣 B.沙子不如石子堅(jiān)硬C.世界上沒(méi)有集體力氣辦不成的事 D.個(gè)人只有融入集體才能發(fā)揮巨大的力氣2．寒假期間，我們?cè)跉g樂(lè)之余，也有孤獨(dú)和孤獨(dú)之感，也惦念同學(xué)、老師、學(xué)校。開(kāi)學(xué)了，我們又回到“家”了，我們是如此快樂(lè)、歡樂(lè)！這種感覺(jué)是()A．主子翁責(zé)任感B．對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感C．集體榮譽(yù)感D．對(duì)老師、同學(xué)的依靠感3.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒(méi)有個(gè)人的努力，就沒(méi)有集體的發(fā)展。作為集體的一員()①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱②應(yīng)相互愛(ài)護(hù)、相互幫助③首先要滿(mǎn)意個(gè)人利益④要不斷傳遞自己對(duì)他人的溫溫煦關(guān)愛(ài)②③④B.①②④C.①③④D.①②③4.俗話(huà)說(shuō)，輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林。要建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，須要我們()①各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)②擰成一股繩，相互幫助③融入集體，奉獻(xiàn)集體④張揚(yáng)特性，以我為主①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.俗語(yǔ)說(shuō)：“花在枝則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲。”對(duì)此理解正確的是（）①集體離不開(kāi)個(gè)人，團(tuán)結(jié)就是力氣

②人與動(dòng)植物不同，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立③個(gè)人離不開(kāi)集體，每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感須要④只有集體中才有平安感和歸屬感，集體影響個(gè)人成長(zhǎng)①② B.①③ C.②④ D.③④6．如圖的注釋是：“要想融入集體，健康成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)把M翻過(guò)來(lái)?！?Me＝我，We＝我們)。這給我們的啟示有()A．個(gè)人只有在集體中才能得到全面發(fā)展B．集體的存在與發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人C．只要學(xué)會(huì)合作就能在集體中獲得勝利D．在集體中要正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系7.某中學(xué)開(kāi)設(shè)了開(kāi)學(xué)第一課“磨煉意志，增加集體榮譽(yù)感”。增加集體榮譽(yù)感，這是因?yàn)椋ǎ偌w榮譽(yù)感給我們溫溫煦力氣②集體榮譽(yù)屬于集體不屬于個(gè)人③集體的力氣來(lái)源于集體榮譽(yù)感④集體榮譽(yù)感謝勵(lì)我們不斷前進(jìn)①②B.①④C.②③D.③④8.下面漫畫(huà)《溝通》說(shuō)明()A.現(xiàn)在人和人之間琢磨不定，因此中學(xué)生要保持警惕，不和他人交往B.我們應(yīng)正確處理同學(xué)間的關(guān)系，這樣才能有利于良好班集體的建立C.中學(xué)生溝通時(shí)間應(yīng)帶著面具，少交往就會(huì)少競(jìng)爭(zhēng)D.良好班集體的建立不須要溝通9.馬克思曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的發(fā)展，取決于和他干脆或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展?！庇屑w榮譽(yù)感的人，通常是品行高尚的人。他們會(huì)更多地為他人著想，而不是以自我為中心。下列對(duì)集體榮譽(yù)感的相識(shí)錯(cuò)誤的是（

）A.集體榮譽(yù)感讓我們感到驕傲和傲慢B.集體榮譽(yù)感給我們溫溫煦力氣，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)C.只要有集體榮譽(yù)感，我們的成果就肯定進(jìn)步D.集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果10．集體，多么暖和的詞呀！在千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是集體！而集體帶來(lái)的暖和，是不言而喻的。集體的暖和表現(xiàn)為：我們?cè)诩w中()①被認(rèn)可和接納，得到敬重和理解②獲得平安感和歸屬感③可以自由自在、為所欲為④可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感令給我們傲慢、驕傲，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④11.詩(shī)人但丁說(shuō)：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會(huì)長(zhǎng)成很矮的小樹(shù)。但要是它長(zhǎng)在南方肥沃的土地里，它就能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)?！边@句話(huà)告知我們()①個(gè)人離不開(kāi)集體，良好的集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土②白松不能適應(yīng)環(huán)境③只有在良好的集體中，個(gè)體才能強(qiáng)壯成長(zhǎng)，煥發(fā)朝氣④集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)沒(méi)有什么影響①②B.①③C.②③D.②④12.集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我們要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任，就要做到()①主動(dòng)分擔(dān)集體的事務(wù)，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)②做集體的旁觀(guān)者，坐享其成③主動(dòng)參與集體事務(wù)，做集體的主子④悉心維護(hù)集體的榮譽(yù)①②③B.①②④C.①③④D.②③④非選擇題13.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。材料一：我國(guó)體育界有一句名言；“把集體利益放在第一位，無(wú)名也出名；把個(gè)人利益放在第一位，出名也無(wú)名?！辈牧隙簞傔M(jìn)中學(xué)，某校七年級(jí)（2）班同學(xué)探討制訂了他們的班級(jí)格言“進(jìn)班一刻，七年級(jí)（2）班是我的；出班一步，我是七年級(jí)（2）班的?！薄鞍嗉?jí)是我家，振興靠大家。”作為班級(jí)的一分子，每個(gè)學(xué)生都要為建設(shè)一個(gè)美妙的班集體而擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任。

（1）集體的力氣來(lái)源于什么？（2）在集體中，集體生活如何促進(jìn)特性發(fā)展？

14、情景一李小桐剛到七年級(jí)(4)班時(shí)，身體虛弱，性格內(nèi)向。她緘默寡言，從不回答老師的課堂提問(wèn)，從不和其他同學(xué)交往，到處縮手縮腳，當(dāng)心翼翼，看到這種狀況，同學(xué)們非常焦急。于是，大家熱忱地接近她，激勵(lì)她，拉她參與課外愛(ài)好小組，“逼”她參與班上的文藝演出，參與班級(jí)長(zhǎng)跑隊(duì)?，F(xiàn)在李小桐像換了一個(gè)人似的，活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，樂(lè)于交往，身體強(qiáng)壯。她曾身有體會(huì)地說(shuō)：“沒(méi)有七年級(jí)(4)班，就沒(méi)有現(xiàn)在的我”。情景二班上有幾位同學(xué)成天膩在一起，其中有個(gè)特殊喜愛(ài)仿照電腦嬉戲的人物，經(jīng)常惹得其他的同學(xué)哈哈大笑。漸漸地，他們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像嬉戲中的人物。情景三升旗儀式上，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家不由自主地被帶入莊重的氛圍中。閱讀上述材料，結(jié)合自己所學(xué)學(xué)問(wèn)，完成下列各題。(1)通過(guò)以上的情景，你對(duì)集體的力氣有什么感悟？(2)上述情景體現(xiàn)的力氣都是正面的嗎？理由呢？(3)假如你的一位好摯友也是情景二的一員，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？15、下列是中學(xué)生小剛在疫情期間的部分戰(zhàn)“疫”日記，請(qǐng)細(xì)致閱讀并回答問(wèn)題。⑴結(jié)合小剛的“日記一”分析爸爸媽媽夸他長(zhǎng)大了的緣由。⑵“日記二”中小剛的反應(yīng)說(shuō)明心情具有怎樣的作用？可以運(yùn)用哪些方法調(diào)整？⑶結(jié)合“集體生活邀請(qǐng)我”的相關(guān)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明“日記三”中逆行者們共同奮斗戰(zhàn)勝疫情的緣由并分析其對(duì)小剛產(chǎn)生的主動(dòng)影響。答案1-5DBBAD6-10ABBCB11-12BC13、（1）集體力氣來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）①在集體平臺(tái)上，我們展示自己的特性，發(fā)展自己的特性，不斷相識(shí)和完善自我。②包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善特性。③我們要主動(dòng)參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富。14、（1）集體的力氣是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至變更一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一樣的看法和行為。集體有助于我們獲得平安感和自信念，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的閱歷，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。（2）不是的。情景二體現(xiàn)的力氣就是消極的。因?yàn)樵谀莻€(gè)同學(xué)的影響下，其他同學(xué)都在生活中出現(xiàn)了虛擬世界的人物行為，這是消極的。（3）“認(rèn)清集體的影響，你們這個(gè)小集體的行為是消極的，對(duì)自己的健康成長(zhǎng)是不利的，要提高抗誘惑實(shí)力，回來(lái)到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。15、⑴立掃把挑戰(zhàn)火了，但是小剛不信任。在成長(zhǎng)中表現(xiàn)出思維的批判性，對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀(guān)點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。小剛聽(tīng)專(zhuān)家看法，不要特立獨(dú)行，帶好口罩，發(fā)展獨(dú)立思維，相識(shí)到思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理