人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈專項測試考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、下列選項中能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．大樹底下好乘涼 B．千里之堤，潰于蟻穴C．人類建造房子破壞植被 D．駱駝刺有發(fā)達的根系2、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A．一個池塘就是一個生態(tài)系統(tǒng)B．生態(tài)系統(tǒng)中能夠制造有機物的就是生產(chǎn)者C．一片農(nóng)田的所有生物和非生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)D．一片森林的所有生物就是一個生態(tài)系統(tǒng)3、下列食物鏈中，書寫正確的是（）A．草←羊←狼 B．陽光→植物→鼠→蛇C．草→兔→狐→細菌 D．草→食草昆蟲→青蛙→蛇4、某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系如圖所示，該圖顯示的食物鏈條數(shù)是A．一條 B．兩條 C．三條 D．四條5、下列選項不屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)的是A．荒漠生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)6、“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽”這句俗語反映的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物7、東東和同學(xué)們采集鼠婦時，記錄了各種環(huán)境中鼠婦的數(shù)量：潮濕水槽邊的石頭下32只，潮濕的花盆底下20只，干旱的草地中4只，干燥的水泥路上0只。由此可判斷，適合鼠婦生存的環(huán)境條件可能是A．涼爽干燥 B．陰暗潮濕 C．空氣充足 D．陽光充足8、華蓋木僅分布于云南，被稱為“植物中的大熊貓”，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．個體9、在探究光對鼠婦分布的影響時，某學(xué)生小組的實驗結(jié)果是光照處鼠婦數(shù)量多于黑暗處。對此結(jié)果，同學(xué)們持懷疑態(tài)度，想繼續(xù)進行探究，下列做法不可取的是（）A．修改實驗數(shù)據(jù) B．檢查實驗裝置和實驗環(huán)境C．進行多次重復(fù)實驗 D．查閱相關(guān)資料并分析原因10、用鉛筆輕輕觸碰蝸牛的觸角，它會立即將觸角收回，這屬于生物特征中的（）A．生物能生長 B．生物能繁殖C．生物能對外界刺激作出反應(yīng) D．生物能進行呼吸第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、若福島附近海域存在如下食物鏈：硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚，這條食物鏈中所含能量最多的是_____，核污水流入海水中一段時間后，_____體內(nèi)的污染物濃度最高。2、地球上所有的生物共有一個家，這就是生物圈，它包括____的下層、整個的______和______的上層。厚度約為20千米。其中，我們?nèi)祟惖摹傲⒆泓c”是巖石圈。生物圈是最大的______。3、生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成，分別是生物部分和非生物部分。生物部分：植物--_________，_______--消費者，細菌和真菌--___________非生物部分：陽光、空氣、水、溫度等。4、生態(tài)系統(tǒng)中，有機物來源于生產(chǎn)者的光合作用，能量最終來源于______。5、獵豹追羚羊說明生物________；人通過排尿、出汗、呼氣將廢物排出體外，說明生物能________。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們可以不停地，無限制地利用它。（____）2、有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是淡水生態(tài)系統(tǒng)。（____）3、珊瑚能由小長大，所以珊瑚是一種生物。（______）4、某一個生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有影響。（____）5、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。（____）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、黃粉蟲，又名面包蟲，是糧倉中常見的害蟲。如果往飼養(yǎng)黃粉蟲的容器里放一片面包，它們會聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻過來，暴露在明亮處的黃粉蟲會很快爬到面包片的下面。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只1只陰暗10只9只8只10只9只（1）從以上內(nèi)容可知，黃粉蟲喜歡生活在______（填“明亮”或“陰暗”）的環(huán)境中。（2）該實驗控制的變量是______。（3）針對此探究實驗，可提出的問題是：__________________________________________。（4）若將10只黃粉蟲放入上圖的裝置中，2分鐘后記錄兩種環(huán)境中的黃粉蟲數(shù)，重復(fù)進行5次實驗，統(tǒng)計記錄見表格，并計算5次數(shù)據(jù)的______。重復(fù)進行5次實驗的原因是：_____________________________。2、植物的果實和種子成熟后，會被一些動物取食和傳播?？蒲腥藛T以同一地域分布的單性木蘭和青岡櫟種子為研究對象進行相關(guān)研究，探討影響嚙齒動物搬運種子的因素（注：當(dāng)種子消失不見或被完全咬碎時認為其被搬運）。種子大小會影響嚙齒動物的搬運行為嗎？研究人員針對此問題進行了實驗（一）。步驟主要操作Ⅰ在單性木蘭和青岡櫟種子成熟期，在土面環(huán)境中設(shè)置8個擺放點。Ⅱ每個擺放點放置兩種完好的種子各20粒（如圖1）。Ⅲ次日起每天同一時間對兩種種子的被搬運情況進行記錄，并取走剩余種子，更換新的種子。種子處理時均佩戴一次性手套。共觀察記錄10天。Ⅳ計算種子搬運率（種子搬運率=實驗期間搬運種子數(shù)/種子總數(shù)）。結(jié)果單性木蘭和青岡櫟種子的搬運率分別為87%和6%。單性木蘭種子：紅色，種子大小約為：長10.7mm；寬6.6mm；質(zhì)量0.24g青岡櫟種子：棕褐色，種子大小約為：長16.6mm；寬14.4mm；質(zhì)量2.1g圖1每個擺放點的種子及放置情況（1）根據(jù)實驗（一），研究人員每天都需要更新單性木蘭和青岡櫟種子各_____粒。（2）研究人員處理種子時全程佩戴一次性手套，是為了防止_____對實驗的干擾。實驗中還有哪些操作是為了避免偶然因素以減小誤差的？請舉一例_____。（3）根據(jù)實驗結(jié)果，嚙齒動物對單性木蘭種子的搬運率更高，說明_____。（4）林下環(huán)境比較復(fù)雜。不同環(huán)境中，種子大小對嚙齒動物搬運行為也會有相同的影響嗎？研究人員依據(jù)實驗（一）的方法，選擇石洞和土面環(huán)境，進行了實驗（二），測得a、b、c、d四組種子的搬運率如圖2。圖2不同環(huán)境中兩種種子的搬運情況①實驗（二）中若選取同種種子為研究對象，則_____為影響實驗結(jié)果的單一變量，四組中可以形成對照實驗的是_____。②由圖2可知，對兩種種子來說，擺放在石洞中的種子搬運率都_____土面環(huán)境。請對此作出合理解釋：_____。（5）有人認為，嚙齒動物對單性木蘭種子搬運率高，也可能與種子本身的其他特征有關(guān)，請據(jù)此提出一個可以進一步探究的問題：_____？-參考答案-一、單選題1、D【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼．大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，屬于生物對環(huán)境的影響，A不符合題意。B．“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現(xiàn)的是生物對環(huán)境的影響，B不符合題意。C．人類建造房子破壞植被，體現(xiàn)的是生物對環(huán)境的影響，C不符合題意。D．在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng)，D符合題意。故選D。2、D【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻緼．一個池塘，既包括了這個池塘所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A正確。B．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。其中生物部分中的植物能夠通過光合作用制造有機物，因此能夠制造有機物的是生產(chǎn)者，B正確。C．一片農(nóng)田就是一個生態(tài)系統(tǒng)，包括農(nóng)田中的所有生物（農(nóng)作物、雜草、動物、細菌、真菌）和農(nóng)田中的水分、土壤、溫度、空氣以及生存的空間等。因此一片農(nóng)田中的生物和非生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，C正確。D．一片森林組成的生態(tài)系統(tǒng)既包括了森林所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物。而一片森林中的所有生物只是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，D錯誤。故選D。3、D【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者...，注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．在食物鏈中，每個箭頭都必須指向取食者（或捕食者），故“草←羊←狼”書寫錯誤，A錯誤。B．食物鏈的起點是生產(chǎn)者，沒有分解者、非生物的物質(zhì)與能量（如陽光），B錯誤。C．食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者（如：細菌）和非生物部分，C錯誤。D．“草→食草昆蟲→青蛙→蛇”，書寫正確，D正確。故選D。4、A【分析】食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生產(chǎn)者和消費者由于食物關(guān)系而形成的鏈條，起點是生產(chǎn)者、依次是初級消費者、次級消費者，終點是最高級消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者?！驹斀狻繄D中只有一條食物鏈：樹→蟲→鳥，故選A。5、C【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！驹斀狻空訚墒堑湫偷臐竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)，具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱等功能，濕地生態(tài)系統(tǒng)是開放水域與陸地之間的過渡性生態(tài)系統(tǒng)，它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，但不屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)；森林、草原、荒漠生態(tài)系統(tǒng)都屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)。故選C。6、C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式?！驹斀狻緼．生物適應(yīng)環(huán)境指的是生物在某種環(huán)境條件下為了趨利避害而主動對自身進行的調(diào)節(jié)或改變，A不符合題意。B．生物影響環(huán)境指的是原有的環(huán)境條件由于生物的存在而發(fā)生變化，B不符合題意。C．環(huán)境影響生物指的是由于環(huán)境條件的變化而導(dǎo)致生物的生存狀態(tài)發(fā)生改變。水是非生物，“雨露滋潤禾苗壯”，體現(xiàn)了水（非生物因）影響了生物禾苗的生活，C符合題意。D．“環(huán)境適應(yīng)生物”，沒有這種說法，D不符合題意。故選C。7、B【分析】根據(jù)表格給予的信息以及生活過程中我們發(fā)現(xiàn)鼠婦的地方，可推知鼠婦的生活環(huán)境。鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是：陰暗潮濕?！驹斀狻客ㄟ^記錄可以分析：在水槽邊的石頭下和濕花盆底下鼠婦的數(shù)量最多，而水泥路上、干草地中鼠婦的數(shù)量很少。比較這兩種環(huán)境的差別，可以發(fā)現(xiàn)主要區(qū)別條件是：光照和水分。鼠婦大多集中在陰暗、潮濕的環(huán)境中，而光亮、干燥的環(huán)境中鼠婦的數(shù)量很少?？赏浦菏髬D的適宜生存的環(huán)境條件是：陰暗潮濕。故選B。8、A【分析】細胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位?！驹斀狻恐参?、動物、細菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞。但是，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物就不是由細胞構(gòu)成的。除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞是生命活動的基本單位，所以華蓋木結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞。故選A。9、A【分析】在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻緼．科學(xué)探究實驗時，如果實驗結(jié)果和實驗數(shù)據(jù)不符，不能修改實驗數(shù)據(jù)，而是應(yīng)該重新實驗，A錯誤。B．進行實驗前，要檢查實驗裝置和實驗環(huán)境，排除無關(guān)條件的干擾，B正確。C．進行多次重復(fù)實驗，可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差，C正確。D．查閱相關(guān)資料并分析原因，有利于更好地分析實驗并得出正確的結(jié)論，D正確。故選A。10、C【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．生物的生長是指個體的由小變大，A不符合題意。B．生物的繁殖是母體產(chǎn)生子代的過程，B不符合題意。C．用鉛筆輕輕碰觸蝸牛，蝸牛馬上把觸角收了回去，這說明生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，C符合題意。D．生物能夠呼吸是指大多數(shù)生物是吸入氧氣呼出二氧化碳，D不符合題意。故選C。二、填空題1、硅藻鱈魚【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量沿著食物鏈流動的特點是逐級遞減的，因此，在“硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚”這一食物鏈中，硅藻的體內(nèi)的物質(zhì)和能量最多。在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈傳遞并且逐級積累。營養(yǎng)級越低，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少，營養(yǎng)級越高，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）。在“硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚”這一食物鏈中，營養(yǎng)級最高的是鱈魚，因此體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鱈魚。2、大氣圈水圈巖石圈生態(tài)系統(tǒng)【詳解】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。3、生產(chǎn)者動物分解者【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)有兩部分組成，分別是生物部分和非生物部分。生物部分：植物——生產(chǎn)者，是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物，動物——消費者，主要是指不能進行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物，細菌和真菌——分解者，指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)。非生物部分：陽光、空氣、水、溫度等。4、太陽能【詳解】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。生態(tài)系統(tǒng)中的有機物是生產(chǎn)者通過光合作用制造的，其中的能量是植物光合作用固定的太陽能，因此能量最終來源于太陽能。食物鏈中的每個營養(yǎng)級，除了本身的呼吸作用消耗能量，其遺體中也有能量，只有10%---20%傳遞到下一個營養(yǎng)級，因此隨著食物鏈的流動，能量流動的特點是逐級遞減，生物的數(shù)量越來越少。5、生活需要營養(yǎng)排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻揩C豹捕食羚羊，獵豹追羚羊說明生物（獵豹）的生活需要營養(yǎng)；人通過排尿、出汗、呼氣將廢物排出體外，說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。三、判斷題1、錯誤【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動態(tài)的平衡之中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，該系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強。但生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到嚴(yán)重破壞，故題干觀點錯誤。2、錯誤【分析】有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻可稚鷳B(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。題干說法錯誤。3、錯誤【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻可汉飨x是腔腸動物，珊瑚是珊瑚分泌的外殼堆積形成的，珊瑚不是生物，題干說法錯誤。4、錯誤【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻可锶κ亲畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運動。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體。從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)。最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體，某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，必然對其它生態(tài)系統(tǒng)有影響，故題干說法錯誤。5、正確【詳解】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)。按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒，故題干說法正確。四、實驗探究1、（1）陰暗（2）光（3）光會影響黃粉蟲的分布嗎？（4）平均值排除由于偶然性引起的誤差，提高實驗的準(zhǔn)確性【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。（1）從表格資料可知，黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗環(huán)境中。（2）通過觀察圖示可知，此實驗裝置中一側(cè)遮光，另一側(cè)見光，光照屬于非生物因素，黃粉蟲屬于生物因素，因此此實驗裝置探究的是環(huán)境因素光對黃粉蟲生活的影響，實驗的變量是光，其它的實驗條件相同。（3）針對此探究實驗，可知應(yīng)提出的問題是：光會影響黃粉蟲的分布嗎？（4）實驗材料達一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準(zhǔn)確性，因此為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)計算5次數(shù)據(jù)的平均值。2、葉綠素只有在光下才能合成，葉綠素形成的條件是光照。（1）作出假設(shè)是在觀察和知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對提出的問題作出肯定或否定的回答。因此，針對小李同學(xué)提出的問題，可作出的假設(shè)是：葉綠素的形成與光照有關(guān)（或葉綠素的形成與光照無關(guān)）。（2）本實驗是為了探究“葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎”，變量是光的有無。所以，小李應(yīng)該將甲、乙兩個瓶子分別放在室內(nèi)有光（明亮）和無光（黑暗）兩種環(huán)境下。（3）一般的，植物的見光部分，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而埋在土里的部分不能夠接受到陽光的照射，不能形成葉綠素，不是綠色的。所以，一周以后，小李應(yīng)該觀察大豆種子萌發(fā)長出的幼苗的顏色。（4）如果小李得出了“葉綠素的形成需要光”這一結(jié)論，說明有光無光對豆芽的影響不一樣，那么他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是不見光的豆芽是黃白色的，見光的豆芽是綠色。2．（1）157、11（2）無關(guān)因素設(shè)置8個擺放點；放置兩種完好的種子各20粒；觀察記錄10天（3）種子大小會影響嚙齒動物的搬運行為，嚙齒動物更愿意搬運小一些的種子（4）環(huán)境條件ac、bd