2025年湖北省語文高考仿真試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。標(biāo)題：春天的啟示在一個陽光明媚的春天，小鳥、小蟲、小草都紛紛從冬眠中醒來，投進了大自然的懷抱。其中，小燕子最為引人注目。小燕子很聰明，知道在這個美好的季節(jié)里，是它們筑巢的好時機。它飛遍了村里的每一個角落，終于在村東頭的一片空地上選定了一個理想的筑巢地點。那里陽光充足，環(huán)境優(yōu)美，而且靠近水源?？墒牵⊙嘧釉谶x址時忽略了一個問題：那片空地雖然寬敞，但卻緊鄰著村里的羊群。每當(dāng)羊群經(jīng)過，那里就會揚起陣陣灰塵。小燕子在選址時完全把它忽略了，因為它只專注于自己對完美巢穴的想象。當(dāng)我們來到小燕子那里的時候，它正在忙得不亦樂乎。滿頭是土，胸前沾滿了草屑，看起來十分狼狽。但它依然不放手，決心要把這個漂亮的巢穴建好。然而，我們還未來的及退出它的“工作范圍”，羊群就像一股強大的洪流，將小燕子團的團團包圍。小燕子驚慌失措，四處亂撲，滿頭是土的它在羊群中間就像一只蹦跶的“泥猴”。羊群顯然被滿頭是土的小燕子嚇到了，紛紛退開。小燕子得以逃脫，一頭撞進了草叢。當(dāng)我們把羊群趕開后，還是比較容易地將小燕子從草叢中救出。然而，接下來的現(xiàn)實卻讓我們depictiontoceasesmoking—小燕子從草叢里搖搖晃晃地站起來后，臉上的表情比落在草叢里的時候還要恐懼。它一看地上，正視是滿地的草屑，它們根本連一絲絲土都沒有！天哪，這就是它精心選址，用土構(gòu)建的新巢？！可能只有它自己知道，從這個春天開始，它已經(jīng)失去了平生最寶貴的財富——信心。1.小燕子為什么結(jié)局令人同情？2.文段畫波浪線句中“不敢相信自己”的原因是什么？3.文中畫橫線的句子運用什么修辭手法？4.“平生最寶貴的財富”指的是什么？5.從文章中你得到了什么啟示？二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成11~14題。文章內(nèi)容：《冬日爐邊》老鐵匠蹲在爐火邊，一邊敲打著那口銹跡斑斑的大鍋，一邊瞇起眼睛端詳著爐火中的木炭，那木炭經(jīng)過一番烈焰的洗禮，正慢慢變得通紅透亮。他的徒弟，一個二十出頭的年輕人，看著爐火中的紅炭，睜大了眼睛，緊張得手心冒汗。他掛起了一段鐵線，準(zhǔn)備著手下料?！皫煾福憔瓦@把鉗子嗎？”徒弟疑惑地問道。老鐵匠笑而不語，手上卻熟練地舞動著鉗子。幾番錘打，鐵線就被固定在了大鍋的邊緣，接著，他放下鉗子，拿起一直懸在爐口的鐵勾，把那熱得發(fā)燙的大鍋從爐火中鉤出。徒弟緊緊盯著，希望自己能學(xué)到師父的技藝?！拌F匠活，最重要的是耐心和細心，”老鐵匠的話語里帶著歲月的沉淀，“要看著鐵料在爐火中慢慢變紅透亮，才能把它打制成形。”“師父，這到底是鐵匠的活兒啊，怎么跟魔術(shù)似的？”徒弟有些不解地問道?！巴降埽挠惺裁茨g(shù)，只不過是技藝純熟的匠人，把每一道工序都做得完美無缺罷了。”老鐵匠在徒弟的注視下，更換夾具，敲打出第一排細膩的錘印。時光荏苒，歲月如梭。徒弟的技藝也漸漸成熟，爐臺下火光點點，鐵器叮當(dāng)，師傅不再隨時傍身，而只是在關(guān)鍵時候給徒弟指點一二。終于有一天，徒弟單獨完成了第一個版本的鐵農(nóng)具。他宣泄著內(nèi)心的激動，在爐火旁刻畫上師傅的名字?！昂猛降埽愫懿诲e，”老鐵匠欣慰地拍拍徒弟的肩膀，“但學(xué)藝無止境，當(dāng)你能隨性造出最好的鐵器時，才能算是真正的鐵匠?！蓖降苣橗嬑⒓t，有些銘感，注視著爐火中的那口大鍋——它快完成了，鉛色的鍋身漸漸消融了一點。11.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章開門見山，直接點明人物和場景，為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。B.小說展示了一位技藝高超的徒弟教徒弟的過程，彰顯了鐵匠精神的傳承。C.文章語言樸實無華，卻能深入淺出地展現(xiàn)老鐵匠的教誨，讓人受益匪淺。D.文中提到的“魔術(shù)”，實際上是指鐵匠爐內(nèi)種種變化，充滿神秘感和想象力。三、文言文閱讀（20分）【閱讀下面的文言文，完成下列小題。】陳元方年方七歲，祖父陳韙為河南尹。有客從中在我看來，謂曰：“元方，欲致汝父使學(xué)官乎？”元方對曰：“人皆有父，何等學(xué)官？”客曰：“kjajklijp；而父之始生汝，懷抱積累，驅(qū)馳勞悴，常自憂念，何所以報之？”元方曰：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。樹欲靜而風(fēng)不止，弟子至EEGFSJSJ。此古今名言?！笨驮唬骸霸?，客問者，欲汝父學(xué)官耳，何因欲報？”元方答曰：“沈冒mvmvkmv曾孫之長，父母欲令學(xué)官，故先даютататат到自己家，父不與言而與站可耳capgepgep。”客駡analyse；айт??“無所對”。后客謂韓曰：“不意陳元方如此之賢?！表t曰：“此乃吾家之寶也?！薄拘☆}1】下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.致汝：使你B.抱懷：懷中C.抱懷積累：承載、積累D.驡馬：馬【小題2】下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.介賓短語后置，“何等學(xué)官”B.表被動，“弟子至”C.定語后置，“曾孫之長”D.意動用法，“樹欲靜而風(fēng)不止”【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.題干中的“客從中來”是指客人從元方家里來。B.文章通過對客人與元方之間對話的描寫，贊揚了元方敢于直言的品質(zhì)。C.陳韙聽說客人稱贊元方，深感自豪，認為元方是家里的寶貴財富。D.從文中閻bracket；aytwrtbr可以看陳韙不喜歡與客人交談?！拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。去年，從鄉(xiāng)守來，愿遺贈以馬。【小題5】根據(jù)材料，請你概括陳元方令人稱道的品質(zhì)或美德。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。聽箏唐?李端鳴箏金粟柱①，素手玉房前。怨思②segue深相續(xù)，文詩③相對閑。胡人④專主吹，漢帝⑤曲回⑥憐。今日涼州道，保寧應(yīng)不全。[注]①金粟柱：箏柱似金粟。②怨思：哀怨思念。③文詩：素手彈出的樂曲。④胡人：指胡人樂師的演奏。⑤漢帝：指漢朝的皇帝，這里借指唐王朝的皇帝。⑥曲回：指樂曲的回環(huán)曲折。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（4分）（）A.首聯(lián)通過“金粟柱”“玉房前”“素手”等意象，描繪了箏的精美和彈箏者的形象。B.頸聯(lián)表達了詩人對漢代式微的憂慮，表現(xiàn)出繁盛唐以后的不安情緒。C.尾聯(lián)既寫出了對眼前盛世的贊譽，又暗含著對涼州道上征人的同情與擔(dān)憂。D.本詩語言工致，猶如抽絲蠶食，細而不斷；沉思凝重，如景在目前。五、名句名篇默寫（6分）題目：請默寫出以下古詩文的名句。《離騷》——屈原(1)____________（重點字：漫、節(jié)）(2)____________（重點字：鞠、膺）(3)____________（重點字：騷、勒）(4)____________（重點字：煢、舟、阰）(5)____________（重點字：溘、汽）六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成文后題目。靜默的力量林宛瑩在城市的喧囂中，我們有時渴望一份靜默。靜默，是一種無聲的慰藉，讓繁雜的心緒得以平息。在大自然的懷抱里，或是在一個安靜的角落，靜默就能讓人感受到心靈的凈化。靜默不是無用的虛空，相反，它蘊含著巨大的力量。冥想時的靜默，讓我們能更好地集中注意力，達到身心合一的境界；讀書時的靜默，讓我們能更深入地理解文字背后的深意；聆聽著自然的聲音，靜默帶給我們的是心靈的寧靜而非空虛。人生有太多繁雜的事情，不斷地奔波忙碌，使我們感到疲憊而又不安。但當(dāng)我們退一步，選擇一份平靜、一份靜默，便仿佛擁有了重新出發(fā)的力量。。（300字左右。）問題與答案：1.以下哪一項最能概括本文段落的中心思想？A.介紹冥想的好處。B.闡述靜默的積極作用。C.講述讀書的意義。2.根據(jù)文段，靜默在冥想時的作用是什么？A.引導(dǎo)人們走神。B.讓人們更好地集中注意力。C.幫助人們理解文字的表面意思。3.為什么作者認為選擇一份平靜和靜默是“重新出發(fā)的力量”？A.它能讓人心情愉悅。B.它使人們更加深入地理解世界。C.它有助于人們暫時擺脫繁忙，重新審視自己和生活。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列小題?！鹃喿x材料】近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在便捷的同時，網(wǎng)絡(luò)語言也引發(fā)了一些爭論。有人認為，網(wǎng)絡(luò)語言以其獨特的表達形式，為語言注入了新的活力，豐富了語言的表現(xiàn)力；但也有人擔(dān)憂，過度使用網(wǎng)絡(luò)語言可能會影響語言的規(guī)范性和美感。以下是一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言使用的文章節(jié)選。（一）網(wǎng)絡(luò)語言的特點1.簡潔性：網(wǎng)絡(luò)語言通常以簡短的詞匯表達意思，如“醬紫”代表“這樣子”“那天”“不是那嘎）”代表“那個”等。2.更新迅速：隨著網(wǎng)絡(luò)文化的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言也在不斷更新?lián)Q代。3.個性化：網(wǎng)絡(luò)用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)語言表達自己的情感和個性。（二）網(wǎng)絡(luò)語言使用的利與弊1.利：（1）方便快捷：網(wǎng)絡(luò)語言可以簡化溝通，節(jié)省時間和精力。（2）創(chuàng)新詞匯：網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)新性詞匯豐富了詞匯庫，對傳統(tǒng)語言具有一定的補充作用。（3）方便表達：網(wǎng)絡(luò)語言可以更加準(zhǔn)確地表達情感和觀點。2.弊：（1）不規(guī)范：網(wǎng)絡(luò)語言的濫用可能會導(dǎo)致語言的規(guī)范化程度降低。（2）美感缺失：過度使用網(wǎng)絡(luò)語言可能會讓語言失去原有的美感。（3）影響交流：在某些正式場合，使用網(wǎng)絡(luò)語言可能會引起誤解，影響正常交流。請認真閱讀以上材料，回答下列問題：1.以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的特點，正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)語言完全取代了傳統(tǒng)語言。B.網(wǎng)絡(luò)語言具有簡化表達、更新迅速和個性化等特點。C.網(wǎng)絡(luò)語言的詞匯量較小，新奇詞匯不多。D.使用網(wǎng)絡(luò)語言可以提升表達的美感。2.針對網(wǎng)絡(luò)語言的利弊，以下觀點是否正確，請簡要分析。觀點一：網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)該得到推廣和應(yīng)用。觀點二：我們應(yīng)該加強對網(wǎng)絡(luò)語言的管理，避免其負面影響。八、寫作題（60分）地方某中學(xué)舉辦“青春·夢想·奮斗”主題征文活動。假定你是該校學(xué)生，請你以“青春的畫卷，由夢想起筆”為題，寫一篇文章，記錄你與夢想的故事，展現(xiàn)青春的風(fēng)采。要求：不少于800字；文體不限（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲。2025年湖北省語文高考仿真試題及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。標(biāo)題：春天的啟示在一個陽光明媚的春天，小鳥、小蟲、小草都紛紛從冬眠中醒來，投進了大自然的懷抱。其中，小燕子最為引人注目。小燕子很聰明，知道在這個美好的季節(jié)里，是它們筑巢的好時機。它飛遍了村里的每一個角落，終于在村東頭的一片空地上選定了一個理想的筑巢地點。那里陽光充足，環(huán)境優(yōu)美，而且靠近水源。可是，小燕子在選址時忽略了一個問題：那片空地雖然寬敞，但卻緊鄰著村里的羊群。每當(dāng)羊群經(jīng)過，那里就會揚起陣陣灰塵。小燕子在選址時完全把它忽略了，因為它只專注于自己對完美巢穴的想象。當(dāng)我們來到小燕子那里的時候，它正在忙得不亦樂乎。滿頭是土，胸前沾滿了草屑，看起來十分狼狽。但它依然不放手，決心要把這個漂亮的巢穴建好。然而，我們還未來的及退出它的“工作范圍”，羊群就像一股強大的洪流，將小燕子團的團團包圍。小燕子驚慌失措，四處亂撲，滿頭是土的它在羊群中間就像一只蹦跶的“泥猴”。羊群顯然被滿頭是土的小燕子嚇到了，紛紛退開。小燕子得以逃脫，一頭撞進了草叢。當(dāng)我們把羊群趕開后，還是比較容易地將小燕子從草叢中救出。然而，接下來的現(xiàn)實卻讓我們depictiontoceasesmoking—小燕子從草叢里搖搖晃晃地站起來后，臉上的表情比落在草叢里的時候還要恐懼。它一看地上，正視是滿地的草屑，它們根本連一絲絲土都沒有！天哪，這就是它精心選址，用土構(gòu)建的新巢？！可能只有它自己知道，從這個春天開始，它已經(jīng)失去了平生最寶貴的財富——信心。1.小燕子為什么結(jié)局令人同情？答案：小燕子精心選址，用力筑巢，但卻因為忽視羊群的存在，使巢穴被毀，最終失去了信心。2.文段畫波浪線句中“不敢相信自己”的原因是什么？答案：原因是小燕子感覺周圍的草屑只是草屑而非泥土，自己辛辛苦苦建造的巢穴實際上已被風(fēng)雨摧毀。3.文中畫橫線的句子運用什么修辭手法？答案：運用比喻的修辭手法。4.“平生最寶貴的財富”指的是什么？答案：指的是信心。5.從文章中你得到了什么啟示？答案：做事要一心一意，思維要全面，只有這樣才能取得成功。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成11~14題。文章內(nèi)容：《冬日爐邊》老鐵匠蹲在爐火邊，一邊敲打著那口銹跡斑斑的大鍋，一邊瞇起眼睛端詳著爐火中的木炭，那木炭經(jīng)過一番烈焰的洗禮，正慢慢變得通紅透亮。他的徒弟，一個二十出頭的年輕人，看著爐火中的紅炭，睜大了眼睛，緊張得手心冒汗。他掛起了一段鐵線，準(zhǔn)備著手下料。“師父，你就這把鉗子嗎？”徒弟疑惑地問道。老鐵匠笑而不語，手上卻熟練地舞動著鉗子。幾番錘打，鐵線就被固定在了大鍋的邊緣，接著，他放下鉗子，拿起一直懸在爐口的鐵勾，把那熱得發(fā)燙的大鍋從爐火中鉤出。徒弟緊緊盯著，希望自己能學(xué)到師父的技藝?！拌F匠活，最重要的是耐心和細心，”老鐵匠的話語里帶著歲月的沉淀，“要看著鐵料在爐火中慢慢變紅透亮，才能把它打制成形?！薄皫煾?，這到底是鐵匠的活兒啊，怎么跟魔術(shù)似的？”徒弟有些不解地問道。“徒弟，哪有什么魔術(shù)，只不過是技藝純熟的匠人，把每一道工序都做得完美無缺罷了。”老鐵匠在徒弟的注視下，更換夾具，敲打出第一排細膩的錘印。時光荏苒，歲月如梭。徒弟的技藝也漸漸成熟，爐臺下火光點點，鐵器叮當(dāng)，師傅不再隨時傍身，而只是在關(guān)鍵時候給徒弟指點一二。終于有一天，徒弟單獨完成了第一個版本的鐵農(nóng)具。他宣泄著內(nèi)心的激動，在爐火旁刻畫上師傅的名字?！昂猛降埽愫懿诲e，”老鐵匠欣慰地拍拍徒弟的肩膀，“但學(xué)藝無止境，當(dāng)你能隨性造出最好的鐵器時，才能算是真正的鐵匠?！蓖降苣橗嬑⒓t，有些銘感，注視著爐火中的那口大鍋——它快完成了，鉛色的鍋身漸漸消融了一點。11.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章開門見山，直接點明人物和場景，為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。B.小說展示了一位技藝高超的徒弟教徒弟的過程，彰顯了鐵匠精神的傳承。C.文章語言樸實無華，卻能深入淺出地展現(xiàn)老鐵匠的教誨，讓人受益匪淺。D.文中提到的“魔術(shù)”，實際上是指鐵匠爐內(nèi)種種變化，充滿神秘感和想象力。答案：C解析：C項正確，“樸實無華”雖不適合評價小說語言，但此選項能夠突出老鐵匠的教誨深入人心。12.老鐵匠在徒弟學(xué)藝過程中的作用是怎樣的？A.緊張地擔(dān)憂徒弟學(xué)藝不專心。B.天天在旁邊看徒弟學(xué)藝，擔(dān)心出錯。C.關(guān)鍵時機給予指導(dǎo)，放手讓徒弟實踐。D.用魔術(shù)般的技巧，使徒弟佩服。答案：C解析：通過文中的描述，可以看出老鐵匠為徒弟提供了必要時的技術(shù)指導(dǎo)，但大部分時間則放寬徒弟去自行實踐。他教會徒弟耐心和細致，而非全程陪同或僅僅展示技巧。13.文章為什么要花較大篇幅描寫鐵匠的勞作過程？A.展現(xiàn)鐵匠的辛苦。B.讓讀者親身感受鐵匠技藝如何形成。C.表達作者對鐵匠工作的熱愛。D.展示鐵匠技術(shù)復(fù)雜。答案：B解析：作者通過細膩描寫鐵匠的工作過程，讓讀者能夠更真實地感受到鐵匠工作中的技藝及其復(fù)雜性。14.請結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析文中的“爐火”這一意象的作用。A.爐火代表了師傅的技藝，也象征著對徒弟的期待。B.爐火反映了鐵匠對于工作的熱情。C.爐火是冬天里的溫暖，是鐵匠生產(chǎn)生活的保障。D.爐火是徒弟冥思苦想的地方。答案：A解析：爐火在文中不僅是生產(chǎn)活動的載體，也是師傅向徒弟傳遞技藝和期待的一種方式。通過爐火可以聯(lián)想到師傅對徒弟教導(dǎo)的耐心，以及徒弟熱切想要學(xué)到這些技能的愿望。三、文言文閱讀（20分）【閱讀下面的文言文，完成下列小題?！筷愒侥攴狡邭q，祖父陳韙為河南尹。有客從中在我看來，謂曰：“元方，欲致汝父使學(xué)官乎？”元方對曰：“人皆有父，何等學(xué)官？”客曰：“kjajklijp；而父之始生汝，懷抱積累，驅(qū)馳勞悴，常自憂念，何所以報之？”元方曰：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。樹欲靜而風(fēng)不止，弟子至EEGFSJSJ。此古今名言?！笨驮唬骸霸?，客問者，欲汝父學(xué)官耳，何因欲報？”元方答曰：“沈冒mvmvkmv曾孫之長，父母欲令學(xué)官，故先даютататат到自己家，父不與言而與站可耳capgepgep。”客駡analyse；айт??“無所對”。后客謂韓曰：“不意陳元方如此之賢。”韙曰：“此乃吾家之寶也。”【小題1】下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.致汝：使你B.抱懷：懷中C.抱懷積累：承載、積累D.驡馬：馬【小題2】下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.介賓短語后置，“何等學(xué)官”B.表被動，“弟子至”C.定語后置，“曾孫之長”D.意動用法，“樹欲靜而風(fēng)不止”【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.題干中的“客從中來”是指客人從元方家里來。B.文章通過對客人與元方之間對話的描寫，贊揚了元方敢于直言的品質(zhì)。C.陳韙聽說客人稱贊元方，深感自豪，認為元方是家里的寶貴財富。D.從文中閻bracket；aytwrtbr可以看陳韙不喜歡與客人交談?！拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。去年，從鄉(xiāng)守來，愿遺贈以馬。【小題5】根據(jù)材料，請你概括陳元方令人稱道的品質(zhì)或美德。答案：【小題1】A【小題2】C【小題3】D【小題4】去年，元方從鄉(xiāng)中回來，客人愿意贈給他一匹馬?！拘☆}5】陳元方令人稱道的品質(zhì)或美德有：機智聰慧、有膽識、善于辭令、尊敬長輩。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。聽箏唐?李端鳴箏金粟柱①，素手玉房前。怨思②segue深相續(xù)，文詩③相對閑。胡人④專主吹，漢帝⑤曲回⑥憐。今日涼州道，保寧應(yīng)不全。[注]①金粟柱：箏柱似金粟。②怨思：哀怨思念。③文詩：素手彈出的樂曲。④胡人：指胡人樂師的演奏。⑤漢帝：指漢朝的皇帝，這里借指唐王朝的皇帝。⑥曲回：指樂曲的回環(huán)曲折。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（4分）（）A.首聯(lián)通過“金粟柱”“玉房前”“素手”等意象，描繪了箏的精美和彈箏者的形象。B.頸聯(lián)表達了詩人對漢代式微的憂慮，表現(xiàn)出繁盛唐以后的不安情緒。C.尾聯(lián)既寫出了對眼前盛世的贊譽，又暗含著對涼州道上征人的同情與擔(dān)憂。D.本詩語言工致，猶如抽絲蠶食，細而不斷；沉思凝重，如景在目前。答案：B16.請賞析“怨思深相續(xù)，文詩相對閑”這句詩的妙處。（4分）答案：“怨思深相續(xù)”寫出了曲調(diào)環(huán)繞著憂思不間斷地流瀉；“文詩相對閑”通過“相對”二字，巧妙地寫出箏聲搖頭晃腦的情狀。兩者結(jié)合，生動形象地描繪出了樂曲哀怨纏綿的特點，語言優(yōu)美，富有詩意，嚴(yán)謹(jǐn)中兼有神韻。五、名句名篇默寫（6分）題目：請默寫出以下古詩文的名句?！峨x騷》——屈原(1)____________（重點字：漫、節(jié)）(2)____________（重點字：鞠、膺）(3)____________（重點字：騷、勒）(4)____________（重點字：煢、舟、阰）(5)____________（重點字：溘、汽）答案：(1)漫江碧透(2)糞土當(dāng)年萬戶侯(3)騷人遙兮，顏色咬(4)煢煢孑立，形影相吊，雖九死其猶未悔(5)愼而聽之，不可測也；回亦以為未可測解析：本題考查學(xué)生對《離騷》名句的默寫能力。在平時學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意理解詩文內(nèi)容，加強背誦，提高默寫能力。以下是對每句的解釋：(1)“漫江碧透”描繪了潮水的壯美景象，表達了作者對江水的贊美之情。(2)“糞土當(dāng)年萬戶侯”形容自己卑微的身世，表達了對命運的感慨。(3)“騷人遙兮，顏色咬”表達了作者對遠方友人的思念。(4)“煢煢孑立，形影相吊，雖九死其猶未悔”表現(xiàn)了作者面對困境的堅毅頑強。(5)“愼而聽之，不可測也；回亦以為未可測”用以形容自己心境不明，無法深入了解事物真相。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成文后題目。靜默的力量林宛瑩在城市的喧囂中，我們有時渴望一份靜默。靜默，是一種無聲的慰藉，讓繁雜的心緒得以平息。在大自然的懷抱里，或是在一個安靜的角落，靜默就能讓人感受到心靈的凈化。靜默不是無用的虛空，相反，它蘊含著巨大的力量。冥想時的靜默，讓我們能更好地集中注意力，達到身心合一的境界；讀書時的靜默，讓我們能更深入地理解文字背后的深意；聆聽著自然的聲音，靜默帶給我們的是心靈的寧靜而非空虛。人生有太多繁雜的事情，不斷地奔波忙碌，使我們感到疲憊而又不安。但當(dāng)我們退一步，選擇一份平靜、一份靜默，便仿佛擁有了重新出發(fā)的力量。。（300字左右。）問題與答案：1.以下哪一項最能概括本文段落的中心思想？A.介紹冥想的好處。B.闡述靜默的積極作用。C.講述讀書的意義。答案：B.闡述靜默的積極作用。2.根據(jù)文段，靜默在冥想時的作用是什么？A.引導(dǎo)人們走神。B.讓人們更好地集中注意力。C.幫助人們理解文字的表面意思。答案：B.讓人們更好地集中注意力。3.為什么作者認為選擇一份平靜和靜默是“重新出發(fā)的力量”？A.它能讓人心情愉悅。B.它使人們更加深入地理解世界。C.它有助于人們暫時擺脫繁忙，重新審視自己和生活。答案：C.它有助于人們暫時擺脫繁忙，重新審視自己和生活。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列小題?！鹃喿x材料】近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在便捷的同時，網(wǎng)絡(luò)語言也引發(fā)了一些爭論。有人認為，網(wǎng)絡(luò)語言以其獨特的表達形式，為語言注入了新的活力，豐富了語言的表現(xiàn)力；但也有人擔(dān)憂，過度使用網(wǎng)絡(luò)語言可能會影響語言的規(guī)范性和美感。以下是一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言使用的文章節(jié)選。（一）網(wǎng)絡(luò)語言的特點1.簡潔性：網(wǎng)絡(luò)語言通常以簡短的詞匯表達意思，如“醬紫”代表“這樣子”“那天”“不是那嘎）”代表“那個”等。2.更新迅速：隨著網(wǎng)絡(luò)文化的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言也在不斷更新?lián)Q代。3.個性化：網(wǎng)絡(luò)用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)語言表達自己的情感和個性。（二）網(wǎng)絡(luò)語言使用的利與弊1.利：（1）方便快捷：網(wǎng)絡(luò)語言可以簡化溝通，節(jié)省時間和精力。（2）創(chuàng)新詞匯：網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)新性詞匯豐富了詞匯庫，對傳統(tǒng)語言具有一定的補充作用。（3）方便表達：網(wǎng)絡(luò)語言可以更加準(zhǔn)確地表達情感和觀點。2.弊：（1）不規(guī)范：網(wǎng)絡(luò)語言的濫用可能會導(dǎo)致語言的規(guī)范化程度降低。（2）美感缺失：過度使用網(wǎng)絡(luò)語言可能會讓語言失去原有的美感。（3）影響交流：在某些正式場合，使用網(wǎng)絡(luò)語言可能會引起誤解，影響正常交流。請認真閱讀以上材料，回答下列問題：1.以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的特點，正確的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)語言完全取代了傳統(tǒng)語言。B.網(wǎng)絡(luò)語言具有簡化表達、更新迅速和個性化等特點。C.網(wǎng)絡(luò)語言的詞匯量較小，新奇詞匯不多。D.使用網(wǎng)絡(luò)語言可以提升表達的美感。2.針對網(wǎng)絡(luò)語言的利弊，以下觀點是否正確，請簡要分析。觀點一：網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)該得到推廣和應(yīng)用。觀點二：我們應(yīng)該加強對網(wǎng)絡(luò)語言的管理，避免其負面影響?！敬鸢浮?.B2.對于觀點一，個人認為網(wǎng)絡(luò)語言確實有其積極的一面，如方便快捷、創(chuàng)新詞匯等，但在推廣和應(yīng)用時，應(yīng)注意適度，避免過度使用導(dǎo)致語言不規(guī)范和美感缺失。對于觀點二，個人認為加強對網(wǎng)絡(luò)語言的管理是有必要的。一方面，可以規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的使用，使其更好地服務(wù)于大眾交流；另一方面，可通過教育和引導(dǎo)，提高人們的文化素養(yǎng)和審美情趣，避免網(wǎng)絡(luò)語言帶來的負面影響。八、寫作題（60分）地方某中學(xué)舉辦“青春·夢想·奮斗”主題征文活動。假定