專題15時空觀念核心素養(yǎng)1【母題來源】2022年高考山東卷【母題題文】16.閱讀材料，回答問題。材料一多維視角下的隋代政區(qū)改革。高祖（文帝）受終，惟新朝政，開皇三年，遂廢諸郡。油（到）于九載，麻定江表，尋以戶口溢多，析置州縣。煬帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省諸州，尋即改州為郡。乃置司隸刺史，分部?！端鍟肪?9《地理志》——周振鶴《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》材料二研究行政區(qū)劃至少與3三個學科有基本關系，一是歷史學，二是地理學，三是政治學。行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革。行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關系。行政區(qū)劃既是劃定于地球表面之上的，當然要與自然地理環(huán)境相關；而行政區(qū)劃之中又必須有一定數(shù)量的人口，實際上包含了人文地理環(huán)境。行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關系的產物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的，也就是說，政治的需要往往是行政區(qū)劃變遷的主要原因?！灾苷聱Q《中國行政區(qū)劃通史》結合隋代政區(qū)改革的史實分析說明材料二的觀點。【答案】觀點一：歷史學：行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革。說明：隋初沿襲前代的州、郡、縣三級制。為縮減行政支出隋文帝改州、郡、縣三級制為州、縣兩級制；地方佐官由中央任命。觀點二：地理學：行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關系。說明：在地方，隋初沿襲前代的州、郡、縣三級制，但當時南北各地均置僑州、郡、縣，“或地無百里，數(shù)縣并置；或戶不滿千，二郡分領”，因為造成“民少官多，十羊九牧”的情形。隋文帝統(tǒng)治時期，根據戶口的多少劃分州縣；隋煬帝在位時期改州為郡，置司隸、刺史，分部。觀點三：政治學：行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關系的產物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的。說明：隋初的地方行政制度實行州、郡、縣三級制；隋文帝為縮減行政支出，改州、郡、縣三級制為州、縣兩級制；隋煬帝時實行郡縣制，其目的都是加強中央集權?！驹囶}解析】觀點一：據材料“行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實存在，而且是一種歷史現(xiàn)象”可知，歷史學上行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革。說明：據材料“惟新朝政，開皇三年，遂廢諸郡”可知，隋初沿襲前代的州、郡、縣三級制。據材料“洎(到)于九載，廓定江表，尋以戶口滋多，析置州縣”并結合所學可知，為縮減行政支出隋文帝改州、郡、縣三級制為州、縣兩級制；地方佐官，由中央任命。觀點二：據材料“行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關系”可知，在地理學的角度看，行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關系。說明：據材料“惟新朝政，開皇三年，遂廢諸郡”并結合所學可知，在地方，隋初沿襲前代的州、郡、縣三級制，但當時南北各地均置僑州。據材料“洎(到)于九載，廓定江表，尋以戶口滋多，析置州縣”并結合所學可知，為節(jié)省行政開支，隋文帝統(tǒng)治時期，根據戶口的多少劃分州縣；據材料“煬帝嗣位，又平林邑，更置三州。既而并省諸州，尋即改州為郡”可知，隋煬帝在位時期改州為郡。觀點三：據材料“行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關系的產物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的”可知，行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關系的產物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的。說明：據材料“惟新朝政，開皇三年，遂廢諸郡”可知，隋初的地方行政制度實行州、郡、縣三級制。據材料“洎(到)于九載，廓定江表，尋以戶口滋多，析置州縣”并結合所學可知，隋文帝為縮減行政支出，改州、郡縣三級制為州、縣兩級制；據材料“煬帝嗣位，又平林邑，更置三州。既而并省諸州，尋即改州為郡”并結合所學可知，隋煬帝時實行郡縣制，其目的都是加強中央集權?！久}意圖】本題側重考查隋代政區(qū)改革的時空變化及其學者觀點的解讀，體現(xiàn)了五大核心素養(yǎng)中的歷史解釋和時空觀念?！久}方向】通過對隋代政區(qū)改革的時空變化及其學者觀點的解讀進行分析，進行歷史解釋?！镜梅忠c】中國古代從漢到清地方行政制度的演變(1)漢代①沿襲秦朝的郡、縣二級制,郡設太守為一郡最高長官,郡下設縣。②漢初曾分封王國和侯國。景帝、武帝后,諸侯國的權力被不斷削弱,不再對中央構成威脅。③東漢晚期,原來的監(jiān)察區(qū)“州”變?yōu)橐患壭姓C構,形成州、郡、縣三級制。(2)魏晉南北朝:實行州、郡、縣三級制。(3)隋唐①隋至唐初實行州、縣二級制;唐朝依山川形勢設道,作為中央派出的監(jiān)察機構;"安史之亂后,道成為州、縣以上的一級行政實體。②唐中期以后，設節(jié)度使統(tǒng)兵征戰(zhàn)，部分節(jié)度使擁兵自重，形成藩鎮(zhèn)割據勢力。(4)宋代:實行路、州(府)、縣三級制。(5)元代:實行行省制度,是我國地方行政制度發(fā)展史上的一次重大變化,形成了省、路、府、州、縣多級行政制度，有利于加強中央集權，有利于鞏固國家的統(tǒng)一。(6)明代:廢除行中書省,其權力分別由布政使司、按察使司、都指揮使司分割。后朝廷向各省派出巡撫、巡按,逐漸總攬一省之權。(7)清代:承明制,巡撫為一省長官,同時設總督掌管一省或數(shù)省軍政大權。明清時期形成省、府、縣三級制度。2【母題來源】2021年高考全國乙卷【母題題文】41.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一

20世紀50年代，日本頒布“外資法”等一系列法規(guī)，加強對技術引進的管理，政府有關部門根據不同時期經濟發(fā)展的需要，列出鼓勵進口和限制進口的技術項目，對私人企業(yè)的技術引進加以指導。其后，日本政府逐漸放寬引進技術的管理和審查標準，企業(yè)決定引進方式和內容，并承擔引進過程中的一切風險，所引進的技術主要來自歐美。1962年到1966年，在企業(yè)提出的技術引進申請中，有90。4%獲得了批準?！跤郎都夹g進步及其組織—日本的經驗與中國的實踐》等材料二

新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國家制定12年科技規(guī)劃，明確提出在進行科學研究時，應該首先掌握世界現(xiàn)有的先進科學成就，在開展國際科學合作時應力求自力更生。在技術引進方面，50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應設備的項目共計304項；由東歐各國援建、成套供應設備的建設項目共116項。引進成套設備的同時，還重視引進科學技術、人才、資金和管理經驗。1960年，蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家。這以后，我國完全依靠自己的力量發(fā)展國防尖端科學技術?！幾詶畹虏诺取抖兰o中國科學技術史稿》等材料三20世紀五六十年代，中國面對著嚴峻的國際形勢。黨中央果斷決定研制“兩彈一星”重點突破國防尖端技術。中央確定我國國防尖端科技的發(fā)展，要堅持自力更生為主、力爭外援和利用資本主義國家已有的科學成果的方針，強調把立足點放在自力更生的基礎上，通過自己的科學研究和實踐，培養(yǎng)人才，掌握技術?！獡泄仓醒朦h史研究室《中國共產黨歷史》（1）根據材料一、二，概括20世紀五六十年代中日兩國技術引進的特點。（8分）（2）根據材料并結合所學知識，分析中日技術引進呈現(xiàn)不同特點的背景。（12分）（3）根據材料并結合所學知識，簡析20世紀五六十年代中國科技發(fā)展的歷史經驗。（5分）【答案】【參考答案1】（1）特點：日本：政府指導，私人企業(yè)主導；制定法律保障；引入標準逐漸放寬；與經濟發(fā)展相適應；引入技術主要來自歐美；日本加入資本主義陣營。（4分）中國：政府主導；國際合作和自力更生相結合；引入技術主要來自以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營；引入范圍廣泛，側重尖端技術。（4分）（2）背景：日本：國家壟斷資本主義的發(fā)展；美國對日本的扶持；日本經濟在二戰(zhàn)中遭受重創(chuàng)。（6分）中國：社會主義制度的建立；美國對新中國的鼓勵與遏制；國民經濟的恢復與發(fā)展以及一五計劃的推動；受到冷戰(zhàn)的影響。（6分）（3）歷史經驗：科技發(fā)展要堅持自力更生和引入技術相結合；重視尖端國防科技的研發(fā)；重視科技人才的引入和培養(yǎng)；注重技術創(chuàng)新。（5分）【參考答案2】日本技術引進的特點：①制訂法律法規(guī)來規(guī)范管理；②政府實行政策支持和技術指導；③與經濟發(fā)展相適應，逐漸放寬引進標準、擴大企業(yè)自主權；④引進技術基本來自歐美等國家。（4分）中國技術引進的特點：①制訂12年規(guī)劃來規(guī)范管理；②以中央政府為主體進行；③技術引進以共同的意識形態(tài)和政治同盟為基礎，引進技術大多來看蘇聯(lián)等社會主義國家；④優(yōu)先引進先進科技；⑤以成套設備引進為主，科學技術、人才、資金和管理經驗多種引進方式并存；⑥堅持技術引進和自力更生相結合。（4分）（2）背景：對于日本來說，在政治上，日本在二戰(zhàn)后被迫去軍事化，因此優(yōu)先發(fā)展民用科技；在經濟上，國家壟斷資本主義的發(fā)展，日本戰(zhàn)后國內經濟面臨崩潰，有發(fā)展經濟的內在需要。（6分）對于中國來說，政治上，新中國剛剛成立，面臨著以美國為首的帝國主義的包圍和封鎖，為了鞏固新生政權，體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性，必須向同為社會主義陣營的蘇聯(lián)等國家為主、引進發(fā)展國防和重工業(yè)等高精尖的先進技術；經濟上，中國工業(yè)基礎薄弱，為恢復國民經濟、實現(xiàn)一五計劃，所以必須以成套設備為主，同時堅持自立更生，建立建全工業(yè)體系；國際形勢上，為了抗美援朝保家衛(wèi)國，也必須優(yōu)先發(fā)展以軍事為主的重工業(yè)。（6分)（3）經驗：第一，堅持以經濟建設為中心；第二，堅持正確的方針政策引導，堅持科教興國戰(zhàn)略；第三，堅持自立更生、自主創(chuàng)新和對外開放、引進高精尖技術、管理和人才相結合；第四，堅持科學技術對經濟發(fā)展和國防建設的支撐引領作用。（5分）【試題解析】（1）特點：日本：根據材料“政府有關部門根據不同時期經濟發(fā)展的需要”“企業(yè)決定引進方式和內容”可知，政府指導，私人企業(yè)主導；根據材料“20世紀50年代，日本頒布‘外資法’等一系列法規(guī)，加強對技術引進的管理”可知，制定法律保障；根據材料“日本政府逐漸放寬引進技術的管理和審查標準”可知，引入標準逐漸放寬；根據材料“政府有關部門根據不同時期經濟發(fā)展的需要，列出鼓勵進口和限制進口的技術項目”可知，與經濟發(fā)展相適應；根可知，據材料“所引進的技術主要來自歐美”引入技術主要來自歐美。中國：根據材料“新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國家制定12年科技規(guī)劃”可知，政府主導，計劃發(fā)展；根據材料“明確提出在進行科學研究時，應該首先掌握世界現(xiàn)有的先進科學成就，在開展國際科學合作時應力求自力更生”可知，國際合作和自力更生相結合；根據材料“50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應設備的項目共計304項；由東歐各國援建、成套供應設備的建設項目共116項、引進成套設備的同時，還重視引進科學技術、人才、資金和管理經驗”可知，引入技術主要來自以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營、引入范圍廣泛，側重尖端技術。（2）背景：日本：根據材料時間可知，這一時期國家壟斷資本主義的發(fā)展，日本政府加強了國家對經濟的干預；根據所學知識可知，美國對日本的扶持；根據所學知識可知，冷戰(zhàn)時期，日本加入了資本主義陣營；根據所學知識可知，日本經濟在二戰(zhàn)中遭受重創(chuàng)，因此大量引入技術。中國：根據所學知識可知，1956年，社會主義制度的建立，確立了計劃經濟體制；從外交環(huán)境看，這一時期美國對新中國的鼓勵與遏制；從經濟發(fā)展角度看，這一時期國民經濟的恢復與發(fā)展以及一五計劃的推動；根據所學知識可知，中國的技術引入受到冷戰(zhàn)的影響。（3）歷史經驗：根據材料“要堅持自力更生為主、力爭外援和利用資本主義國家已有的科學成果的方針”可知，科技發(fā)展要堅持自力更生和引入技術相結合；從發(fā)展領域看，重視尖端國防科技的研發(fā)；根據材料“通過自己的科學研究和實踐，培養(yǎng)人才，掌握技術?！笨芍匾暱萍既瞬诺囊牒团囵B(yǎng)；根據所學知識可知，要注重技術創(chuàng)新；根據所學知識可知，要堅持中國共產黨的領導。【命題意圖】本題側重考查20世紀五六十年代中日兩國技術引進的特點、背景、歷史經驗，體現(xiàn)了五大核心素養(yǎng)中的歷史解釋和時空觀念?！久}方向】通過對具體時空下的史料進行分析比較，得出結論，進行歷史解釋。【得分要點】關于20世紀五六十年代中日兩國技術引進的特點、背景、歷史經驗，明確體現(xiàn)出對中日兩國技術引進在20世紀五六十年代表現(xiàn)出的特點、背景、歷史經驗的不同。體現(xiàn)了普通高中歷史課程標準對于時空觀念、歷史解釋、家國情懷等學業(yè)質量水平等級要求中“能夠選擇恰當?shù)臅r空尺度對起進行分析、綜合、比較，在此基礎上作出合理的論述”的考查。3【母題來源】2022年高考廣東卷【母題題文】19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料 以“陸地之間”海而著稱的地中海被冠以多種稱呼：“偉大的?！薄皦櫬涞暮！薄爸腔壑！薄百Q易之海”等，不同的稱呼反映了人們對地中海歷史的不同理解。【答案】“偉大的?！敝饕w現(xiàn)在環(huán)地中海地區(qū)誕生了發(fā)達的文明，主要包括古希臘文明和古埃及文明，這里的亞平寧半島還是近代歐洲資本主義文明的發(fā)祥地；“墮落的?！敝饕w現(xiàn)在西班牙和葡萄牙雖然最早開辟了新航路，開啟了人類整體歷史的發(fā)展進程，但是由于西葡沉迷于享樂，很快錯過了發(fā)展資本主義的機會而迅速衰落，同時新航路開辟后，貿易中心也從東地中海地區(qū)轉向了大西洋沿岸，意大利和阿拉伯地區(qū)因為失去了貿易優(yōu)勢而逐漸衰落；“智慧之?！敝饕w現(xiàn)在北非地區(qū)的古埃及文明在文字、建筑、科技等領域取得了輝煌的成就，同時古希臘地區(qū)成為近代西方人文主義的搖籃，誕生了一批著名的文化巨匠，到14、15世紀意大利地區(qū)又再次出現(xiàn)了人文主義的復興，促進了近代歐洲的近代化轉型；“貿易之海”主要是指中古時期東地中海地區(qū)是傳統(tǒng)絲綢之路的重要轉折點，是連接東西方貿易的重要樞紐，為此環(huán)地中海地區(qū)誕生了古羅馬、古希臘和阿拉伯帝國等一系列發(fā)達的商業(yè)文明，到了近代地中海地區(qū)成為歐洲殖民主義者向東擴張的重要貿易通道，為此法國開通了蘇伊士運河，相比繞道好望角地區(qū)的傳統(tǒng)貿易路線，在航程上極大地便利了東西方之間的貿易往來。【試題解析】根據圖片信息，環(huán)地中海地區(qū)包括了南歐地區(qū)的古希臘、古羅馬和伊比利亞半島的西班牙、葡萄牙；東地中海地區(qū)主要是西奈半島、阿拉伯半島、小亞細亞半島；南地中海地區(qū)主要是北非地區(qū)?！皞ゴ蟮暮！敝饕w現(xiàn)在環(huán)地中海地區(qū)誕生了發(fā)達的文明，主要包括古希臘文明和古埃及文明，這里的亞平寧半島還是近代歐洲資本主義文明的發(fā)祥地；“墮落的海”主要體現(xiàn)在西班牙和葡萄牙雖然最早開辟了新航路，開啟了人類整體歷史的發(fā)展進程，但是由于西葡沉迷于享樂，很快錯過了發(fā)展資本主義的機會而迅速衰落，同時新航路開辟后，貿易中心也從東地中海地區(qū)轉向了大西洋沿岸，意大利和阿拉伯地區(qū)因為失去了貿易優(yōu)勢而逐漸衰落；“智慧之?！敝饕w現(xiàn)在北非地區(qū)的古埃及文明在文字、建筑、科技等領域取得了輝煌的成就，同時古希臘地區(qū)成為近代西方人文主義的搖籃，誕生了一批著名的文化巨匠，到14、15世紀意大利地區(qū)又再次出現(xiàn)了人文主義的復興，促進了近代歐洲的近代化轉型；“貿易之?！敝饕侵钢泄艜r期東地中海地區(qū)是傳統(tǒng)絲綢之路的重要轉折點，是連接東西方貿易的重要樞紐，為此環(huán)地中海地區(qū)誕生了古羅馬、古希臘和阿拉伯帝國等一系列發(fā)達的商業(yè)文明，到了近代地中海地區(qū)成為歐洲殖民主義者向東擴張的重要貿易通道，為此法國開通了蘇伊士運河，相比繞道好望角地區(qū)的傳統(tǒng)貿易路線，在航程上極大地便利了東西方之間的貿易往來。此外，東地中海地區(qū)、北非地區(qū)在近代多次遭到外敵的入侵，戰(zhàn)爭頻繁，種族沖突、地緣沖突、宗教沖突不斷，所以地中海也是“血淚之?！薄皵U張之?！薄皯?zhàn)爭之?！?。【命題意圖】本題以地圖為載體既考察環(huán)地中海地區(qū)的政治、經濟、文化成就，也考察學生的時空觀念、唯物史觀等學科核心素養(yǎng)。【命題方向】考查學生聯(lián)系地中海地區(qū)的相關史實對歷史結論進行歷史解釋的能力?！镜梅忠c】歷史上的地中海1.環(huán)地中海地區(qū)誕生了發(fā)達的文明，主要包括古希臘文明和古埃及文明，這里的亞平寧半島還是近代歐洲資本主義文明的發(fā)祥地；2.西班牙和葡萄牙雖然最早開辟了新航路，開啟了人類整體歷史的發(fā)展進程；3..北非地區(qū)的古埃及文明在文字、建筑、科技等領域取得了輝煌的成就，同時古希臘地區(qū)成為近代西方人文主義的搖籃，誕生了一批著名的文化巨匠，到14、15世紀意大利地區(qū)又再次出現(xiàn)了人文主義的復興；4..環(huán)地中海地區(qū)誕生了古羅馬、古希臘和阿拉伯帝國等一系列發(fā)達的商業(yè)文明，到了近代地中海地區(qū)成為歐洲殖民主義者向東擴張的重要貿易通道，為此法國開通了蘇伊士運河，相比繞道好望角地區(qū)的傳統(tǒng)貿易路線，在航程上極大地便利了東西方之間的貿易往來。4【母題來源】2022年高考全國甲卷【母題題文】42．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料在各個積極備戰(zhàn)的民族國家之間，存在一種均勢，在這種環(huán)境下，國家開始具有了三種維度：科學國家，目的在于利用科學、技術和發(fā)明為國家服務；戰(zhàn)爭國家，隨時準備保衛(wèi)該國的政治、經濟和帝國的利益；社會國家，它專注于解決危險的階級問題和確保國內穩(wěn)定。國家的這三個面向并列發(fā)展：它們是同一種抱負的不同側面，同一項事業(yè)的不同分支，從柏林到巴黎，從巴黎到倫敦，再從莫斯科到紐約，它們無處不在?！獡ㄓ《龋┧_維帕里·戈帕爾等主編《人類文明史，第7卷：20世紀》上述材料是學者對1914年至20世紀70年代國家發(fā)展“面向”的定義和闡釋。據此，結合所學知識，提出世界近現(xiàn)代某一歷史時期的國家發(fā)展面向，并進行簡要闡釋。（要求：提出不少于兩個面向，且不得與材料中的三個面向重復，史論結合，史實準確，邏輯清晰。）【答案】（參考）時期：18世紀末到19世紀末，各個國家紛紛走向近代化面向一：工業(yè)國家闡述：目的在于通過技術升級實現(xiàn)國家實力的提升。18世紀末期，蒸汽機的發(fā)明推動了第一次工業(yè)革命的發(fā)展，英國率先實現(xiàn)了從農業(yè)國向工業(yè)國的轉變，成為全球霸主。面向二：全球國家闡述：目的在于通過全球市場的拓展，獲取殖民利益，增強國家實力。17-18世紀隨著殖民擴張的發(fā)展，全球大部分的確淪為西歐國家的殖民地，這為西歐工業(yè)化的興起提供了資金、原料和市場，極大推動了西歐近代化轉型。面向三：民主國家闡述：通過代議制政府的建立，新興資產階級取代地主階級成為了國家的統(tǒng)治者，這極大了促進了資本主義的發(fā)展。18世紀以來，美法德等過通過革命或者戰(zhàn)爭的方式建立了資產階級民主政府，為近代化轉型提供了有力支持。【試題解析】本題解題的關鍵在于找準題目定位，題目要求“提出世界近現(xiàn)代某一歷史時期的國家發(fā)展面向，并進行簡要闡釋。（要求：提出不少于兩個面向，且不得與材料中的三個面向重復，史論結合，史實準確，邏輯清晰。）”，這就要求我們其一，要確定時空，一般來說應該選擇知識相對熟悉的時間段，比如14-18世紀中期，18-20世紀初等；其二，確定需要引用的知識，比如新航路開辟、啟蒙運動、工業(yè)革命等；第三，要提出至少兩個和題目不重復的方向（題目的面向就是選擇一個主題講的意思，不要被這個詞蒙蔽了，嚇到不敢寫），比較容易寫的方向包括民族國家、工業(yè)國家、全球國家等等，選擇的標準是知識熟練。確定好這些原則后，剩下就是背誦往里面填充內容了。因為題目是十二分，所以建議大家寫三個方向，這樣一個方向4分，每個方向都只需要簡單寫一兩點史實，無論原因還是影響，這樣組織答案會簡單一些?！久}意圖】本題側重考查世界史的時空史實，體現(xiàn)了五大核心素養(yǎng)中的歷史解釋和時空觀念?！久}方向】考查學生通過對具體時空下的史料重組，按照要求提出論點，組織史實進行歷史論證的能力。【得分要點】19世紀的世界階段特征整個十九世紀都是在工業(yè)革命的影響下發(fā)展的，一方面西方主導的資本主義世界體系形成，另一方面，工人運動和民族解放運動高漲。1.工業(yè)革命：兩次工業(yè)革命使生產力獲得了飛躍發(fā)展，資本主義生產關系的優(yōu)勢更加明顯，世界主要大國先后走上了資本主義道路。自由主義成為世界發(fā)展的主流，西方國家的經濟結構、政治制度、社會生活、思想文化都發(fā)生了深刻的變化。2.工人運動：工業(yè)革命使社會日益分裂為無產階級和資產階級兩大對立階級，19世紀三四十年代，無產階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，為馬克思主義的創(chuàng)立提供了條件；1871年的巴黎公社是無產階級建立政權的第一次嘗試。3.殖民擴張：工業(yè)革命后，為了傾銷商品和掠奪原料，西方列強加緊對外擴張，19世紀末20世紀初，西方列強掀起了瓜分世界的狂潮，亞非拉國家大部分淪為殖民地半殖民地，資本主義世界殖民體系最終形成。4.民族解放運動：西方列強的侵略促進了亞非拉人民的覺醒，十八世紀末十九世紀初，美洲人民首先掀起了民族解放的浪潮，十九世紀末二十世紀初，古老的亞洲開始覺醒，非洲人民也英勇反抗列強的侵略，民族解放運動不斷高漲。1．（2022·江西贛州·模擬預測）如表是中晚唐河北灌鎮(zhèn)之一“邢洺鎮(zhèn)”的政治變遷狀況。這一狀況說明（）藩鎮(zhèn)年份是否割據說明邢洺755-774是755年安史之亂爆發(fā)，亂平后763年起，為相衛(wèi)節(jié)度使一部775-820否775年田承嗣盜據相衛(wèi)，邢、磁二州為朝廷掌握821-843是821年起劉悟割據844-881否844年劉稹叛亂被平定882-907是882年起孟方立重新割據A．安史之亂導致唐朝覆亡B．邢洺鎮(zhèn)分裂為多個藩鎮(zhèn)C．藩鎮(zhèn)割據引發(fā)農民起義D．唐朝中央集權遭到破壞【答案】D【詳解】從材料中邢洺鎮(zhèn)對中央政府叛降不定的情況可以得出，唐朝中央集權遭到破壞，D項正確；安史之亂導致唐朝由盛轉衰，排除A項；BC兩項說法在材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選D項。2．（2022·山東德州·三模）如圖為唐天寶元年（742年）人口密度圖。這反映出當時A．戶籍管理更加嚴格B．南北經濟發(fā)展趨于平衡C．全國人口大幅增長D．南方開發(fā)程度超越北方【答案】B【詳解】根據材料數(shù)據可以看出，南方人口密度增加，這說明這一時期南方發(fā)展，南北方經濟發(fā)展趨于平衡，B項正確；材料無法反映戶籍管理情況，排除A項；材料涉及的是人口密度，并不能證明人口大幅度增加，排除C項；圖表信息無法證明南方開發(fā)程度超越北方，排除D項。故選B項。3．（2022·廣東·深圳市光明區(qū)高級中學模擬預測）下圖是唐朝中、后期與西域交通線路變化示意圖。這可以用來說明唐朝A．和吐蕃關系有所改善B．中央集權的削弱C．與西方對外貿易受阻D．交通工具的改進【答案】A【詳解】從地圖中的信息可得出，中期沒有經過吐蕃，而后期的路線主要經過吐蕃，說明雙方的關系有所改善，A項正確；吐蕃當時并不屬于唐朝，不存在中央集權削弱的說法，排除B項；材料反映的是路線的變化，貿易并沒有受阻，排除C項；材料看不出工具變化，排除D項。故選A項。4．（2022·湖南衡陽·三模）下圖為河南洛陽含嘉倉遺址出上的武則天圣歷年間的格文磚及其銘文。這可以用來說明A．洛陽是政治經濟文化中心B．農業(yè)日益走向精耕細作化C．糧食對于國計民生的重要性D．政府對市場交易的管理嚴格【答案】C【詳解】根據材料和所學知識可知河南洛陽含嘉倉是含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大的國家糧倉，唐代國家糧倉，這說明國家非常重視糧食儲存，這是因為糧食對于國計民生的重要性，C項正確；材料體現(xiàn)的是國家非常重視糧食儲存，無法得出洛陽是政治經濟文化中心，排除A項；材料體現(xiàn)的是國家非常重視糧食儲存，無法得出農業(yè)日益走向精耕細作化，排除B項；材料體現(xiàn)的是國家非常重視糧食儲存，與市場交易的管理無關，排除D項。故選C項。5．（2022·山西呂梁·二模）如圖為新中國成立初期廣受歡迎的兩類香煙煙標（煙盒）。這些煙標作為史料，可以用來說明當時A．經濟發(fā)展服務于國防需要B．民眾建設國家的熱情高漲C．新生的人民政權得到鞏固D．崇尚英雄的社會氛圍濃厚【答案】B【詳解】結合時間和煙標圖文內容可知，人民對于國家經濟建設熱情高漲，B項正確；A項表述不符合史實，排除；人民政權得到鞏固無法通過煙標體現(xiàn)，排除C項；崇尚英雄主要體現(xiàn)在對英雄人物的贊美和精神的弘揚，材料中未體現(xiàn)，排除D項。故選B項。6．（2022·河北石家莊·三模）下圖是1955年發(fā)表的漫畫《讓生產指標飛快的上升》。該漫畫意在說明A．勞動競賽加速國民經濟恢復B．工業(yè)計劃嚴重脫離實際C．技術革新推進社會經濟發(fā)展D．勤勞奉獻成為社會潮流【答案】C【詳解】根據漫畫內容可知，左邊的人在用手費力地拉著重物，但重物卻紋絲不動，比喻人工勞動的生產效率較低，右邊的人則操縱機器很輕松便將重物提了起來，象征著技術的進步推動生產率提高。也就是說技術進步能夠提高勞動生產率，推動社會經濟發(fā)展，C項正確；1949年-1952年全國人民在中國共產黨的領導下，經過三年的努力，迅速恢復了被長期戰(zhàn)爭和國民黨反動統(tǒng)治嚴重破壞的國民經濟，這一時期稱為國民經濟恢復時期，漫畫是1955年發(fā)表的，此時國民經濟早已經恢復，排除A項；漫畫并沒有體現(xiàn)制定的工業(yè)計劃情況，排除B項；漫畫體現(xiàn)的是兩種不同的工作方式的對比，強調技術的重要性，與勤勞奉獻的社會潮流無關，排除D項。故選C項。7．（2022·江西·模擬預測）以下科技成就（

）時間主要成就影響1964年6月我國中近程地對地導彈研制成功中國開始有了自己的導彈1964年10月我國第一顆原子彈爆炸打破了超級大國核武器壟斷1966年10月我國安裝有核彈頭的中近程地對地導彈試爆成功我國開始有了可用于實戰(zhàn)的導彈A．說明我國科技已經領先世界B．體現(xiàn)了我國國防科技的突破C．反映了經濟對科技的影響力D．體現(xiàn)了雙百方針的直接指導【答案】B【詳解】從材料圖表主要成就可以看出中國有了自己的導彈、原子彈這些都是國防科技成就，說明了我國國防科技的突破，B項正確；材料中沒有中國與世界的比較，排除A項；材料沒有提到經濟，排除C項；“雙百方針”提出于1956年，是中國學術和藝術方面的政策，對科技影響不大，排除D項。故選B項。8．（2022·福建三明·三模）20世紀60、70年