優(yōu)秀男子網(wǎng)球選手硬地得分方式研究—以2014年2015年澳網(wǎng)美網(wǎng)決賽為例姓名:李其林專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向：網(wǎng)球指導(dǎo)教師：黎明華副教授二零一五年七月摘要在多種因素的促進(jìn)下，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)越來越流行。世界優(yōu)秀男子網(wǎng)球選手作為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的最高水平，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及、推廣和商業(yè)化運(yùn)作等方面做出了重要的貢獻(xiàn)。網(wǎng)球比賽場(chǎng)地分為硬地、草地和紅土。硬地賽場(chǎng)因?yàn)楸荣惗?、?jiǎng)金豐厚和群眾基礎(chǔ)廣泛成為研究的焦點(diǎn)。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)2014年和2015年澳大利亞網(wǎng)球公開賽、美國(guó)網(wǎng)球公開賽決賽選手在決賽中每一分的得分方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。得出以下結(jié)論：1.在發(fā)球階段，以內(nèi)角發(fā)球和外角發(fā)球?yàn)橹饕梅址绞剑及l(fā)球直接得分的90％。在一三拍組合技術(shù)上，內(nèi)角發(fā)球與正手組合技術(shù)、外角發(fā)球與正手組合技術(shù)為主要得分方式，分別占一三拍組合技術(shù)總得分的36％和25％。在線路得分方式中，斜線得分是直線得分的2倍。在得分位置分布上，以1、3、4和6號(hào)位置為主要的得分區(qū)域。中場(chǎng)得分高于后場(chǎng)，后場(chǎng)得分高于前場(chǎng)。左路得分與右路得分相近，大于中路得分。2.在接發(fā)球階段，正反手技術(shù)是主要的得分方式，占接發(fā)球階段總得分的90％。斜線得分是直線得分的兩倍。中場(chǎng)得分高于后場(chǎng)得分，后場(chǎng)得分高于前場(chǎng)得分。中路得分大于右路得分大于左路得分。5、1、4、2號(hào)位置為主要得分區(qū)域。在組合技術(shù)得分方式上以正手正手組合、正手反手組合、反手正手組合和反手反手組合為主要得分方式。在線路組合中，斜線與斜線組合為主要的得分方式，占組合得分的42％，斜線與直線組合占組合得分的22％，直線與直線，直線與斜線組合各占組合得分方式的18％。后場(chǎng)落點(diǎn)組合得分方式與中場(chǎng)落點(diǎn)組合得分方式大于前場(chǎng)落點(diǎn)組合得分方式。3.在相持階段，正手技術(shù)得分方式占總得分的49％，反手得分方式占總得分的30％，截?fù)羟蚝透邏呵虻梅址绞礁髡?％。在線路得分方式上，斜線得分是直線得分的2倍。4、6、1、5號(hào)落點(diǎn)的得分高于其它位置的得分，中場(chǎng)區(qū)域得分高于后場(chǎng)區(qū)域得分高于前場(chǎng)區(qū)域得分，所占百分比依次為63％、34％、3％。右路得分高于左路，左路得分高于中路，得分所占百分比依次為44％、31％、25％。在技術(shù)組合得分方式中，正手與其它技術(shù)組合得分方式占相持階段總得分的51％、反手與其它技術(shù)組合占37％、切削擋與其它技術(shù)組合占9％、截?fù)?、高壓與其它技術(shù)組合占3％。在線路組合得分方式上，斜線與斜線組合占相持階段總得分的47％、斜線與直線組合占22％、直線與斜線組合占20％、直線直線組合占11％。在落點(diǎn)組合得分方式上，重復(fù)落點(diǎn)組合占相持階段總得分的23％，后場(chǎng)區(qū)域組合占20％，中場(chǎng)區(qū)域組合占40％。關(guān)鍵詞：網(wǎng)球；硬地；得分方式

目錄TOC\o"1-3"\u摘要 2前言 71選題背景 72研究目的 83研究意義 84研究的限制 8文獻(xiàn)綜述 93國(guó)外研究動(dòng)態(tài) 94國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài) 94.1有關(guān)網(wǎng)球得分方面的研究 93.2有關(guān)網(wǎng)球發(fā)球方面的研究 113.3有關(guān)接發(fā)球方面的研究 133.4有關(guān)網(wǎng)球相持階段的研究 153.5有關(guān)網(wǎng)球其他方面的研究 164研究對(duì)象與方法 174.1研究對(duì)象 174.2研究方法 184研究結(jié)果與分析 214.1單項(xiàng)技術(shù)得分方式統(tǒng)計(jì)與分析 224.2發(fā)球階段得分方式統(tǒng)計(jì)與分析 255結(jié)論 426建議 44致謝 45參考文獻(xiàn) 46附錄 48

1前言1.1選題背景網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)起源于法國(guó)，誕生在英國(guó)，在美國(guó)得到了極大的發(fā)展。當(dāng)今成為僅次于足球的第二大球類運(yùn)動(dòng)，有人形象的稱網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)為“綠色的鴉片”。同時(shí)，在所有比賽項(xiàng)目中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)比賽最為活躍。其中包括最有影響力的澳大利亞網(wǎng)球公開賽、法國(guó)網(wǎng)球公開賽、溫布爾登網(wǎng)球公開賽和美國(guó)網(wǎng)球公開賽四個(gè)大滿貫賽事、大師杯賽事和各級(jí)別巡回賽等賽事。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展變化中，隨著器材的改進(jìn)和技戰(zhàn)術(shù)的需要出現(xiàn)了不同的打法類型，如發(fā)球上網(wǎng)型、底線進(jìn)攻型、底線防守型和底線綜合型等打法類型。在某一個(gè)時(shí)期一種打法是主流型打法，或者在一個(gè)時(shí)期幾種打法都是主流型打法。新一輩的優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在繼承老一輩打法的基礎(chǔ)上又依據(jù)自身的情況進(jìn)行了技術(shù)上和戰(zhàn)術(shù)上的改進(jìn)和創(chuàng)新。努力使自身在進(jìn)攻和防守上達(dá)到一種平衡。盡管如此，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的規(guī)律，在一定時(shí)期世界前十或者前五優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的排名并不會(huì)有較大的變化。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程中，逐步出現(xiàn)了不同的場(chǎng)地類型。以四大公開賽為例，澳大利亞網(wǎng)球公開賽和美國(guó)網(wǎng)球公開賽為硬地球場(chǎng)、法國(guó)網(wǎng)球公開賽為紅土球場(chǎng)、溫布爾登網(wǎng)球公開賽為草地球場(chǎng)。在2014年ATP賽程表上不難發(fā)現(xiàn)：ATP世界巡回賽250中硬地賽事為19站、紅土賽事14站和草地賽事5站。在ATP世界巡回賽500中硬地賽事為7站、紅土賽事為3站、草地賽事為0。在ATP世界巡回賽大師1000中硬地賽事6站、紅土賽事為3站。年終大師杯和奧運(yùn)會(huì)都是硬地賽場(chǎng)【1】。由此可見，參賽選手要想使自身的積分越多和排名越靠前就必須在硬地賽場(chǎng)上有很好的表現(xiàn)。近年來，我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)水平不斷提高，2004年李婷、孫甜甜在雅典奧運(yùn)會(huì)女子雙打比賽中獲得冠軍；2006年，鄭潔、宴紫在澳網(wǎng)中獲得女雙冠軍；2013年彭帥和謝淑薇奪得溫網(wǎng)女雙冠軍和WTA年終總決賽雙打冠軍；2011年、2013年李娜進(jìn)入澳網(wǎng)決賽，并在2011年法網(wǎng)奪冠，成為歷史上獲得大滿貫賽事亞洲第一人。2014年李娜再次進(jìn)入澳網(wǎng)決賽，并拿下澳網(wǎng)女單冠軍，將自身的排名晉升到第二位，再次書寫我國(guó)網(wǎng)球輝煌的歷史。與此同時(shí)，我國(guó)男子網(wǎng)球的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂，世界前100排名選手中沒有中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的身影。因此，依據(jù)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的實(shí)際情況，積極向國(guó)外優(yōu)秀網(wǎng)球選手借鑒先進(jìn)的訓(xùn)練方法和取勝方式就顯得尤為必要。1.2研究目的通過分析2014和2015年澳大利亞網(wǎng)球公開賽和美國(guó)網(wǎng)球公開賽決賽選手在決賽過程中每一次得分使用的技術(shù)、線路、落點(diǎn)和組合技術(shù)、組合線路、組合落點(diǎn)進(jìn)行分析與統(tǒng)計(jì)。找出世界頂尖網(wǎng)球選手在硬地賽場(chǎng)上得分方式的共性，以期為我國(guó)網(wǎng)球選手在訓(xùn)練和比賽過程中提供參考依據(jù)。1.3研究意義通過對(duì)2014年和2015年澳大利亞網(wǎng)球公開賽和美國(guó)網(wǎng)球公開賽決賽選手在決賽過程中的得分方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出其得分方式的規(guī)律。從理論層面為網(wǎng)球的理論研究提供一定的補(bǔ)充，在實(shí)際層面上為我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽提供依據(jù)。以期對(duì)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。1.4研究的限制在運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力決定性因素中，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)是其中兩個(gè)很重要的方面。但與此同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、心理、智能和比賽環(huán)境也對(duì)競(jìng)賽結(jié)果具有重要作用。本論文在研究的過程中只考慮到技戰(zhàn)術(shù)的方面，未能將素質(zhì)、機(jī)能和心理等因素考慮進(jìn)去。并且在觀看錄像和統(tǒng)計(jì)的過程中，盡管認(rèn)真仔細(xì)，但是有極個(gè)別的球難以做到準(zhǔn)確無誤。2文獻(xiàn)綜述2.1國(guó)外研究動(dòng)態(tài)國(guó)外學(xué)者對(duì)網(wǎng)球的理論和技術(shù)研究相當(dāng)?shù)呢S富。AntonioMartinezCascales認(rèn)為：不管是在硬地賽場(chǎng)還是以相持為主要特點(diǎn)的紅土賽場(chǎng)，主動(dòng)進(jìn)攻是提高運(yùn)動(dòng)員得分能力的關(guān)鍵2。PaulWardlaw認(rèn)為在壓力訓(xùn)練下得分能力會(huì)得到提高，并且在壓力訓(xùn)練下在比賽中才能敢于主動(dòng)進(jìn)攻3。道格拉斯在2006年國(guó)際網(wǎng)球聯(lián)合會(huì)教練員培訓(xùn)班上指出，“當(dāng)今網(wǎng)球選手技戰(zhàn)術(shù)更加全面，球的速度和力量得到了很大的提升，單純靠對(duì)手主動(dòng)失誤已經(jīng)難以贏得比賽，一定要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)進(jìn)攻的意識(shí)，化被動(dòng)為主動(dòng)”?！禩ennisDrillBook》一書中指出，得分手段要富有變化性，使對(duì)手始終處于多項(xiàng)準(zhǔn)備狀態(tài)之中，技戰(zhàn)術(shù)增加了突變性，使對(duì)手難以適應(yīng)自己的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格4。DarrenCabill對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中底線型打法運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行了研究，通過案例說明速度快慢不同的運(yùn)動(dòng)員在比賽中所采取的戰(zhàn)術(shù)完全不同。他認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的底線型運(yùn)動(dòng)員，通過底線的相持掌握?qǐng)錾系闹鲃?dòng)，一般都會(huì)想積極主動(dòng)進(jìn)攻直到這一分的結(jié)束。Austin,D.A對(duì)單打策略進(jìn)行了研究,結(jié)果表明,贏得比賽的運(yùn)動(dòng)員并不一定是具有最好擊球技術(shù)的運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員的比賽計(jì)劃在比賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)開始實(shí)施，好的比賽計(jì)劃不僅表明自己的優(yōu)勢(shì)和對(duì)手的劣勢(shì)，還要對(duì)比賽雙方進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)等5。綜上所述，國(guó)外學(xué)者在對(duì)于進(jìn)攻和防守上都提倡進(jìn)攻型打法，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻的重要性。此外，不同場(chǎng)地的戰(zhàn)術(shù)安排、比賽前的計(jì)劃實(shí)施和網(wǎng)球訓(xùn)練過程中的壓力訓(xùn)練法都有所涉及。2.2國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)2.2.1有關(guān)網(wǎng)球得分方面的研究要想贏得一場(chǎng)網(wǎng)球比賽，必須在這場(chǎng)網(wǎng)球比賽中比對(duì)手贏得更多的得分。因此，網(wǎng)球比賽和其他項(xiàng)目一樣，都是圍繞著怎么樣去得分展開的。也正因?yàn)槿绱耍芏嗟难芯烤鸵缘梅譃閷?duì)象。唐青在《2008年上海大師杯男子網(wǎng)球單打比賽得分技術(shù)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析》一文中對(duì)2008年上海大師杯賽上的8位世界優(yōu)秀職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的全部比賽進(jìn)行錄像觀察，并進(jìn)行全面分析，進(jìn)一步探討了世界男子網(wǎng)球的發(fā)展趨勢(shì)。研究結(jié)果表明各位選手的ACE球差異明顯，雙誤方面沒有明顯差異；在一發(fā)成功率和二發(fā)成功率上差異顯著，一發(fā)得分率和二發(fā)得分率也存在顯著差異；八位選手子正反手技術(shù)應(yīng)用方面次數(shù)最多，得分率是最高的，但是失分率也是最高的；在截?fù)羟蚣夹g(shù)方面差異比較顯著，羅迪克上網(wǎng)次數(shù)是最多的，但是得分率卻是最低的，上網(wǎng)次數(shù)最少的是穆雷；在技術(shù)方面世界前八位運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球動(dòng)作上趨向于簡(jiǎn)潔流暢，正反手采用環(huán)式揮拍，打斜線時(shí)擊球點(diǎn)更靠前一些，在截?fù)羯厦?，?yōu)秀選手的預(yù)判和腳下移動(dòng)更合理一些6。張勁在《中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球單打選手硬地賽事得分能力的比較研究》一文中從技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、區(qū)域、關(guān)鍵分對(duì)海寧、薩拉波娃、毛瑞斯莫、克里斯特爾斯、辛吉斯、李娜、彭帥、鄭潔八名選手在硬地比賽中得分能力進(jìn)行了分析。并得出了我國(guó)選手在發(fā)球局中內(nèi)角發(fā)球直接能力相對(duì)外國(guó)選手較差；中外選手以正拍直線、斜線、反拍直線、斜線為主要得分技術(shù)。我國(guó)選手的正拍側(cè)身技術(shù)得分低于國(guó)外選手；在接發(fā)球局我國(guó)選手主動(dòng)變線的能力較差，與發(fā)球局相比，相持階段得分比例進(jìn)一步升高等。最后提出了許多關(guān)于我國(guó)網(wǎng)球選手訓(xùn)練的建議7。馮麗潔在《優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手紅土單打比賽相持階段技戰(zhàn)術(shù)及得分規(guī)律研究》一文中以2012年法國(guó)網(wǎng)球女子比賽中進(jìn)入前八強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員在比賽中所運(yùn)用的技戰(zhàn)術(shù)為研究對(duì)象。結(jié)果顯示，相持階段的技戰(zhàn)術(shù)主要體現(xiàn)在擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)、攻防轉(zhuǎn)換和被動(dòng)防守三個(gè)方面；在比賽相持階段，運(yùn)動(dòng)員在加強(qiáng)進(jìn)攻的同時(shí)，減少非受迫性失誤，提高攻防轉(zhuǎn)換能力，是提高得分能力的主要途徑8。曾繁繁，李慶有在《優(yōu)秀職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員比賽得分分析》中通過對(duì)中外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在比賽中得分的狀況進(jìn)行研究，探討世界優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員和我國(guó)網(wǎng)球選手的得分規(guī)律。并找出我國(guó)運(yùn)動(dòng)員與外國(guó)運(yùn)動(dòng)員在得分手段上面的差距。并根據(jù)我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)際情況提出了一些建議9。以上這些文章主要是以優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員群體為主要研究對(duì)象，通過他們?cè)诓煌瑘?chǎng)地的得分情況進(jìn)行分析。通過比較和分析我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員與他們的差距，并試圖尋求頂尖網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員得分的共性特征。而下面這些文章則主要是從優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人得分角度進(jìn)行研究。周洪剛在《2012年澳網(wǎng)德約科維奇單打比賽得分技術(shù)運(yùn)用效果與分析》中對(duì)2012年澳大利亞網(wǎng)球公開賽男子單打賽上德約科維奇與7位對(duì)手全部比賽進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究結(jié)果表明德約科維奇在發(fā)球上面是深度、角度、速度和旋轉(zhuǎn)的多面結(jié)合，所發(fā)之球具有強(qiáng)烈的攻擊性，是德約科維奇的主要得分手段；德約科維奇接發(fā)球成功率和破發(fā)率都很高，在接發(fā)球過程中所用戰(zhàn)術(shù)更加全面，雙手反拍接發(fā)球世界一流，接發(fā)球得分技術(shù)是德約科維奇贏得比賽的關(guān)鍵；在相持階段，德約科維奇的優(yōu)勢(shì)是正反手得分技術(shù)運(yùn)用平衡。最后認(rèn)為現(xiàn)代網(wǎng)球的發(fā)展趨勢(shì)是以主動(dòng)進(jìn)攻得分為指導(dǎo)思想。網(wǎng)球各項(xiàng)技術(shù)的不斷變化和發(fā)展，要求運(yùn)動(dòng)員有充沛的體能做保障，運(yùn)動(dòng)員的得分技戰(zhàn)術(shù)更加精細(xì)，豐富和全面[10]。潘平勝在《安迪穆雷快速場(chǎng)地得分研究》一文中通過對(duì)穆雷在發(fā)球局得分戰(zhàn)術(shù)、接發(fā)球局得分戰(zhàn)術(shù)、相持階段得分戰(zhàn)術(shù)三個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。并得出穆雷依靠靈活的步伐移動(dòng)、緊盯的防守戰(zhàn)術(shù)和良好的心理素質(zhì)，造就了他正手最為犀利的進(jìn)攻武器；在硬地場(chǎng)地，穆雷底線戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用合理，有比較大的優(yōu)勢(shì)。在草地場(chǎng)地，穆雷將底線戰(zhàn)術(shù)和中前場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)結(jié)合，更能利用壓迫式戰(zhàn)術(shù)在中場(chǎng)獲得制勝分[11]。宋廣亮在《李娜法國(guó)網(wǎng)球公開賽單打比賽主要得分戰(zhàn)術(shù)研究》中以李娜2011年法國(guó)網(wǎng)球公開賽中所參加的7場(chǎng)比賽為研究對(duì)象。得出了李娜在相持階段得分大于發(fā)球階段大于接發(fā)球階段的得分。然后論文分別從發(fā)球階段得分、接發(fā)球階段得分和相持階段得分分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。進(jìn)而得出了李娜這一次在法網(wǎng)上面的得分特征[12]。綜上所述，在網(wǎng)球得分方面的研究主要是以優(yōu)秀網(wǎng)球選手群體中的代表為例，統(tǒng)計(jì)分析他們?cè)谀撤N類型場(chǎng)地中的技戰(zhàn)術(shù)得分情況。然后對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。有些把這些數(shù)據(jù)與我國(guó)女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，并找出差異，或者以這些數(shù)據(jù)來預(yù)測(cè)未來網(wǎng)球的發(fā)展趨勢(shì)。但是，有關(guān)優(yōu)秀網(wǎng)球選手的得分方式，特別是相持階段那一拍的得分方式卻研究甚少。包括得分球的擊球技術(shù)、線路、落點(diǎn)等。2.2.2有關(guān)網(wǎng)球發(fā)球方面的研究網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)是網(wǎng)球技術(shù)中至關(guān)重要的一項(xiàng)技術(shù)，也是比較難掌握的一項(xiàng)技術(shù)。在專業(yè)選手比賽中，發(fā)球局往往意味著是自身的優(yōu)勢(shì)局，如果自身的發(fā)球局被破發(fā)，往往意味著這一盤比賽的丟失。因此，發(fā)球技術(shù)引起了網(wǎng)球選手的高度重視。也正因?yàn)槿绱?，?duì)網(wǎng)球發(fā)球方面的研究也比較多和全面。陶志翔在《對(duì)網(wǎng)球發(fā)球體系的探究》中從系統(tǒng)論的視角出發(fā)，認(rèn)為網(wǎng)球發(fā)球不僅僅是一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，而是一個(gè)完整的系統(tǒng)，并且這個(gè)體系是由技術(shù)層、戰(zhàn)術(shù)層、心理層和體能層這幾個(gè)方面構(gòu)成。在技術(shù)層主要從對(duì)發(fā)球動(dòng)作方式的描述、對(duì)發(fā)球動(dòng)作的生物力學(xué)描述等定性方面描述。在戰(zhàn)術(shù)層則從發(fā)球的落點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)、速度和站位來描述。心理層主要從心理定向、注意力集中和情緒的控制方面來描述[13]。徐祥峰在《網(wǎng)球發(fā)球落點(diǎn)在戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用——以2012年澳網(wǎng)男單決賽為例》探討發(fā)球落點(diǎn)的區(qū)域分布規(guī)律與戰(zhàn)術(shù)的配合運(yùn)用特征。研究表明，發(fā)球的攻擊性和落點(diǎn)在壓制對(duì)手和占據(jù)主動(dòng)方面起著至關(guān)重要的作用，優(yōu)秀選手在一發(fā)和二發(fā)上戰(zhàn)術(shù)不同，但是落點(diǎn)選擇卻極為相似。最后提出了加強(qiáng)發(fā)球力量、速度和落點(diǎn)變化的訓(xùn)練，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的建議[14]。苗鵬在《世界優(yōu)秀男子職業(yè)網(wǎng)球選手發(fā)球與接發(fā)球的技術(shù)特征分析》中認(rèn)為最能體現(xiàn)一個(gè)選手優(yōu)勢(shì)技術(shù)的是第一發(fā)球，發(fā)球不僅僅是速度的大小，還應(yīng)該注重球的旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)；在站位方面一般采用靠近邊線的站位方法，接發(fā)球的反應(yīng)時(shí)間一般在0.2到0.4秒之間；中國(guó)選手在發(fā)球后沒有做最大進(jìn)攻發(fā)球準(zhǔn)備，所以在穩(wěn)定性高的情況下犧牲了發(fā)球速度。針對(duì)以上結(jié)論和我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況，提出了一些實(shí)際的建議。比方說，中國(guó)選手在訓(xùn)練中要注意鞭打動(dòng)作和前期的拋球動(dòng)作。此外，還要加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)和聘請(qǐng)外籍教練制度等[15]。張?chǎng)卧凇妒澜鐑?yōu)秀女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員發(fā)球落點(diǎn)與技術(shù)相關(guān)表現(xiàn)研究》中通過分析發(fā)球落點(diǎn)與技術(shù)的關(guān)系，來分析女子網(wǎng)球壇中發(fā)球落點(diǎn)的重要性，研究結(jié)果表明平分區(qū)各發(fā)球落點(diǎn)的成功率為中間大于外角大于內(nèi)角，占先區(qū)各發(fā)球落點(diǎn)的成功率為中間大于內(nèi)角大于外角；世界優(yōu)秀女選手平分區(qū)一發(fā)落點(diǎn)分布較平均，占先區(qū)一發(fā)則以內(nèi)、外角為主，其中內(nèi)角的比率高；優(yōu)秀女子運(yùn)動(dòng)員兩個(gè)發(fā)球區(qū)外角一、二發(fā)球贏球率最高；優(yōu)秀女子運(yùn)動(dòng)員平分區(qū)外角一、二發(fā)都以側(cè)旋為主，內(nèi)角一發(fā)以平擊球?yàn)橹鳎飞砬蛞话l(fā)主要以平擊球?yàn)橹?，混合使用上旋和?cè)旋等[16]。此外，針對(duì)高校網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)教學(xué)中存在的教學(xué)方法與手段相對(duì)單一和缺乏針對(duì)性等問題，王凱軍在《體育院校網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)教學(xué)方法優(yōu)化研究》中提出了平行站位弓背練習(xí)法、握拍變換法、8字繞環(huán)練習(xí)法、進(jìn)退法、體姿變換練習(xí)法、定點(diǎn)練習(xí)法和輔助練習(xí)法七種教學(xué)法。并通過與傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較，得出網(wǎng)球發(fā)球教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)主要是拋球、擊球點(diǎn)、平衡、協(xié)調(diào)和穩(wěn)定性等[17]。此外，張峰在《網(wǎng)球發(fā)球的技戰(zhàn)術(shù)》中從技術(shù)層和戰(zhàn)術(shù)層分析了其各自的內(nèi)涵[18]。綜上所述，在有關(guān)網(wǎng)球發(fā)球方面的研究中，有涉及到技術(shù)層的，也有涉及到戰(zhàn)術(shù)層的。有些研究還從系統(tǒng)論的視角從整體出發(fā)。此外有關(guān)網(wǎng)球的教學(xué)訓(xùn)練與網(wǎng)球發(fā)球的落點(diǎn)、速度、旋轉(zhuǎn)等方面的研究也是一個(gè)重要的方面。但是，對(duì)于網(wǎng)球發(fā)球落點(diǎn)與得分能力的關(guān)系、以及第一、第二發(fā)球得分趨勢(shì)的研究還不多和不夠全面。2.2.3有關(guān)接發(fā)球方面的研究在世界高水平的網(wǎng)球比賽中，選手在一盤比賽中如果在接發(fā)球局能夠取得勝利，往往意味著這一盤比賽的勝利。因此，在高水平網(wǎng)球比賽中，要想贏得比賽，就得在接發(fā)球局取得勝利。正因?yàn)榻影l(fā)球的重要性，所以有關(guān)接發(fā)球方面的研究也是比較多和全面。于海生在《當(dāng)代網(wǎng)球接發(fā)球技術(shù)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)分析》中認(rèn)為網(wǎng)球未來發(fā)展趨勢(shì)是快速、進(jìn)攻、全面、變化和穩(wěn)定。快速不僅僅指球速快，還應(yīng)該包括擊球和移動(dòng)中的急停、急起，急轉(zhuǎn)的專項(xiàng)速度和預(yù)判能力；全面是指在沒有明顯技術(shù)缺陷的情況下突出自身的特點(diǎn)；變化是指在比賽中改變打法的單一。面對(duì)不同的場(chǎng)地，不同的比賽對(duì)手，不同的比分情況下所采用的打法多樣性[19]。肖英在《對(duì)網(wǎng)球接發(fā)球影響因素的研究》中認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員的接發(fā)球技術(shù)、運(yùn)動(dòng)員心理因素變化、注意力變化在接發(fā)球過程中有較大的影響。在結(jié)論中指出在實(shí)戰(zhàn)中影響運(yùn)動(dòng)員接發(fā)球的因素是復(fù)雜多樣的，要使比賽取得勝利一定要形成有利于接發(fā)球的心理狀態(tài)和良好的比賽環(huán)境。此外，對(duì)本身技術(shù)的自信心，對(duì)比賽意義的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)對(duì)方的深入理解等方面也有重要的作用[20]。宋廣亮在《李娜法國(guó)網(wǎng)球公開賽單打比賽主要得分戰(zhàn)術(shù)研究》中在接發(fā)球階段主要從李娜接發(fā)球局破發(fā)情況、接發(fā)球得分情況、接發(fā)球技術(shù)運(yùn)用情況、在一區(qū)接一發(fā)球情況、在一區(qū)接二發(fā)球情況、在二區(qū)接一發(fā)球情況和在二區(qū)接二發(fā)球情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。從而得出了李娜在接發(fā)球階段的主要得分戰(zhàn)術(shù)：在接發(fā)球階段得分主要來自接發(fā)球后兩拍得分，其次是對(duì)手發(fā)球雙誤送分，接發(fā)球制勝分占比例最小。有將近百分之七十的接發(fā)球采用抽球的接法方式，其次采用削球和擋球的接發(fā)球方式居多[12]。李社旺在《中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手硬地賽事單打接發(fā)球得失分研究》中從接發(fā)球動(dòng)作技術(shù)、接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)、接發(fā)球影響因素和提高接發(fā)球能力的方法進(jìn)行相關(guān)的綜述。在結(jié)果與分析中圍繞中外女子網(wǎng)球選手發(fā)球基本情況、接發(fā)球得分、接發(fā)球失分進(jìn)行對(duì)比研究。得出中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手在接發(fā)球和正反手使用情況無顯著差異；中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手在接發(fā)球得分方面、4拍以內(nèi)得分方面、5拍以上得分方面沒有顯著性差異，但是在接發(fā)球破發(fā)方面有顯著差異；中外網(wǎng)球選手在接發(fā)球局中失分?jǐn)?shù)高于得分?jǐn)?shù)等[21]。賈明亮在《世界女子職業(yè)網(wǎng)球單打選手接發(fā)球階段技戰(zhàn)術(shù)特征分析》中以紅土、硬地和草地三種網(wǎng)球場(chǎng)地為基礎(chǔ)，研究了在三種場(chǎng)地上面的接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)和接發(fā)球階段第四拍技戰(zhàn)術(shù)特征。得出了接發(fā)球的共性特征：接發(fā)球有很強(qiáng)的攻擊性，主要以抽球方式為主；不同角度的接發(fā)球以原路方向返回較多，直線回球得分率最高，第四拍球以斜線回球?yàn)橹?，得分率以變線回球較高；不同角度的接發(fā)球落點(diǎn)以后場(chǎng)為主，第四拍球中場(chǎng)位置回后場(chǎng)落點(diǎn)的運(yùn)用和得分較高[22]。苗鵬在《世界優(yōu)秀男子職業(yè)網(wǎng)球選手發(fā)球與接發(fā)球與接發(fā)球的技術(shù)特征分析》中則認(rèn)為世界優(yōu)秀網(wǎng)球選手接發(fā)球主要特征表現(xiàn)在預(yù)判能力強(qiáng)；判斷發(fā)球以后的移動(dòng)速度很快，回球力量大，得分率高[15]。李慶有等在《網(wǎng)球接發(fā)球研究》一文中對(duì)接發(fā)球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行了比較全面的探討，通過研究提出了把接發(fā)球技術(shù)分為2個(gè)階段的觀點(diǎn)，即擊前段和擊球段。并且提出了網(wǎng)球接發(fā)球訓(xùn)練的一些方法和思路[23]。夏寶健在《優(yōu)秀男子網(wǎng)球選手接發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)特征分析》中從接發(fā)球正反手的使用及得分情況、接發(fā)球方式的運(yùn)用及得分情況、接發(fā)球回球線路及得分情況、接發(fā)球回球落點(diǎn)及得分情況和接發(fā)球場(chǎng)勢(shì)幾個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)研究，得出了相關(guān)的結(jié)論并提出了意見[24]。此外，也有涉及到業(yè)余網(wǎng)球方面的研究。李民在《提高業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員接發(fā)球注意力的探討》中提到網(wǎng)球比賽的特點(diǎn)和規(guī)律對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員接發(fā)球注意力的影響、網(wǎng)球接發(fā)球難度較大，易失誤，容易導(dǎo)致心理緊張、勝負(fù)有規(guī)定的分限等主觀方面的影響。其次，客觀環(huán)境因素對(duì)運(yùn)動(dòng)員的接發(fā)球注意力也具有重要作用。比方說不同比賽的性質(zhì)、對(duì)象和局勢(shì)，裁判員的影響，同伴和教練的影響等[25]。綜上所述，在網(wǎng)球接發(fā)球的研究中，宏觀方面有網(wǎng)球接發(fā)球趨勢(shì)方面的研究。但更多的是微觀方面的研究，比方說網(wǎng)球的注意力、網(wǎng)球的技戰(zhàn)術(shù)、網(wǎng)球的訓(xùn)練和比賽等。盡管如此，涉及到網(wǎng)球接發(fā)球得分方式的研究卻并不多和系統(tǒng)。2.2.4有關(guān)網(wǎng)球相持階段的研究如今，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)技術(shù)都在均衡發(fā)展，在一兩拍之內(nèi)結(jié)束這一分的概率越來越小，在發(fā)球和接發(fā)球后的相持階段中各項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用和配合已經(jīng)成為奪分的重要方式。正因?yàn)槿绱?，?duì)網(wǎng)球相持階段的研究也較多。胡文龍?jiān)凇陡咚侥凶訂未蚓W(wǎng)球比賽相持階段技戰(zhàn)術(shù)特征研究》中從相持階段分布特征及效果分析、相持階段技術(shù)分布特征及效果分析、相持階段技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用時(shí)的空間特征及效果分析這三個(gè)方面對(duì)相持階段的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行分析研究。得出了相持階段得失分比例較高，占整個(gè)競(jìng)技過程的三分之一，正反手抽球技術(shù)是相持階段的主要方式，但具有較低的得分效率；在技術(shù)穩(wěn)定性方面，正反手抽球技術(shù)，正手側(cè)身抽球和反手削球技術(shù)具有較高的穩(wěn)定性；相持階段以左、右兩路后場(chǎng)為主，由后至前的位置分布特征；相持階段擊球位置得失分效率的分布特征是前場(chǎng)>中場(chǎng)>后場(chǎng)，右路>左路等。同時(shí)也提出了一些有針對(duì)性的訓(xùn)練建議，比如在訓(xùn)練過程中，應(yīng)對(duì)使用率高的技術(shù)降低失誤率的同時(shí)，增加攻擊性，盡量多采用多變的技戰(zhàn)術(shù)組合[26]。范旭東在《世界優(yōu)秀男子網(wǎng)球單打選手相持階段的技術(shù)運(yùn)用分析》中從相持階段技術(shù)使用率分析與相持階段技術(shù)得失分特征分析兩個(gè)方面進(jìn)行研究分析。得出了相持階段在網(wǎng)球整個(gè)競(jìng)技過程中占三分之一，是整個(gè)網(wǎng)球比賽的重要組成部分，球員在相持階段正反手抽球具有強(qiáng)烈的上旋，底線型選手在相持階段具備一定的優(yōu)勢(shì)；在相持階段中，正反手抽球技術(shù)，正手側(cè)身抽球技術(shù)在使用次數(shù)和總分?jǐn)?shù)較高，但具有較低的得分效率，反手切削使用得分效率較低和總得分較少，放小球、截?fù)羟蚝透邏呵蚴褂么螖?shù)和總得分?jǐn)?shù)較少，得分效率較高[27]。孫欽來在《中外優(yōu)秀女子單打網(wǎng)球選手硬地比賽每局30平分后的技戰(zhàn)術(shù)對(duì)比分析》從30平后平分區(qū)的技戰(zhàn)術(shù)特征和30平后占先區(qū)的技戰(zhàn)術(shù)特征兩個(gè)方面進(jìn)行研究，并認(rèn)為國(guó)內(nèi)選手在相持階段正手抽球、得失分結(jié)構(gòu)、發(fā)球局成功率上與國(guó)外選手有較大的差異[28]。薛萌在《費(fèi)德勒在四大網(wǎng)球公開賽決賽相持階段技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用特點(diǎn)分析》中對(duì)費(fèi)德勒在四大網(wǎng)球公開賽決賽中相持階段以及整體技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的特點(diǎn)進(jìn)行分析，探討了其在相持階段技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)[29]。崔霏在《高水平男子網(wǎng)球單打相持階段技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用空間特征的研究》中對(duì)2008年上海網(wǎng)球大師杯8名球員的13場(chǎng)單打比賽相持階段技戰(zhàn)術(shù)空間運(yùn)用及得分情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，研究結(jié)果表明：相持階段男子網(wǎng)球單打空間運(yùn)用的共性特征是由后向前，底線和兩邊是反手位的邊路為主，得分效率在空間方面的分布是中場(chǎng)>前場(chǎng)>后場(chǎng)，中路>正手位>反手位[30]。綜上所述，在有關(guān)相持階段的研究中往往從技術(shù)運(yùn)用方式、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況、球的落點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)員移動(dòng)位置等空間分布上面。但是對(duì)于在相持階段中，腳步移動(dòng)的研究方面，得分球單獨(dú)方面的研究還較少。2.2.5有關(guān)網(wǎng)球其他方面的研究陶志翔在博士論文《持拍隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)群男子單人項(xiàng)目基本單元競(jìng)技過程的研究》中將持拍隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)群各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，把每一分的比賽競(jìng)技過程命名為基本單元競(jìng)技過程。在此文中系統(tǒng)地描述了基本單元競(jìng)技過程的組織結(jié)構(gòu)、基本單元競(jìng)技過程的階段特征和基本單元競(jìng)技過程的多拍結(jié)構(gòu)。認(rèn)為網(wǎng)球基本單元競(jìng)技過程的有效分布區(qū)為第一至第二十一拍；網(wǎng)球基本單元競(jìng)技過程中對(duì)抗雙方運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)，是比賽總得失分的重要手段，而一旦發(fā)球不能直接得分，則其勝負(fù)主要取決于接發(fā)球至相持中段的攻防對(duì)抗；網(wǎng)球制勝的機(jī)制在于發(fā)球的直接得分能力和接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的得分實(shí)力高于對(duì)手；網(wǎng)球比賽中，發(fā)球戰(zhàn)術(shù)過程的前五拍擊球的技術(shù)、接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)過程的前四拍擊球技術(shù)，構(gòu)成了網(wǎng)球基本單元競(jìng)技過程技術(shù)運(yùn)用的主體[31]。譚騰飛在碩士論文《世界優(yōu)秀女子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員硬地技戰(zhàn)術(shù)特征的研究》中探討了9名世界優(yōu)秀女子職業(yè)網(wǎng)球選手在硬地賽場(chǎng)上技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)的使用特征、運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)在不同空間區(qū)域運(yùn)用的特征等幾個(gè)方面進(jìn)行了研究[32]。馮麗潔和李俊在《優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手紅土單打比賽相持階段技戰(zhàn)術(shù)及得分規(guī)律研究》優(yōu)秀中對(duì)優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手在紅土單打比賽相持階段的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和得分規(guī)律進(jìn)行了分析，研究結(jié)果表明相持階段的技戰(zhàn)術(shù)主要體現(xiàn)在擴(kuò)大進(jìn)攻優(yōu)勢(shì)、攻防轉(zhuǎn)換和被動(dòng)防守三個(gè)方面，在比賽相持階段，運(yùn)動(dòng)員在加強(qiáng)進(jìn)攻的同時(shí)，減少非受迫性失誤，提高攻防轉(zhuǎn)換能力是提高得分能力的主要途徑[8]。綜上所述，國(guó)內(nèi)外有關(guān)網(wǎng)球方面的研究中，已經(jīng)涉及到了各個(gè)方面。這些方面主要包括宏觀層面的網(wǎng)球文化、網(wǎng)球發(fā)展趨勢(shì)和網(wǎng)球體制等方面；在中觀層面上主要是網(wǎng)球訓(xùn)練與比賽和網(wǎng)球的技戰(zhàn)術(shù)等；在微觀層面則既包括單項(xiàng)技術(shù)也包括比賽中每一分的爭(zhēng)奪情況，甚至對(duì)每一分的落點(diǎn)、線路進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。在對(duì)單項(xiàng)技術(shù)的統(tǒng)計(jì)分析中，主要是對(duì)發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)，接發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)，相持階段中的正反手、截?fù)羟?、高壓球、放小球、切削球等單?xiàng)技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析?？梢哉f在微觀層面，研究范圍較全面，研究的也比較精細(xì)。但是，在有關(guān)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在比賽中的得分方式研究，特別是得分那一拍的單項(xiàng)技術(shù)、球的落點(diǎn)、線路和位置卻研究甚少或者沒有涉及到。此外，對(duì)得分球的組合得分方式更是鳳毛麟角。3研究對(duì)象與方法3.1研究對(duì)象本文選取2014年和2015年澳大利亞網(wǎng)球公開賽和美國(guó)網(wǎng)球公開賽決賽選手在決賽中的得分方式作為研究對(duì)象。參賽選手情況和賽事結(jié)果情況如下表。表一參賽選手情況一覽表姓名國(guó)籍握拍方法排名納達(dá)爾西班牙左手雙反7瓦林卡瑞士右手單反4錦織圭日本右手雙反6西里奇克羅地亞右手雙反12德約科維奇塞爾維亞右手雙反1穆雷英國(guó)右手雙反2費(fèi)德勒 瑞士右手單反 3 （注：運(yùn)動(dòng)員ATP排名截止時(shí)間為2015年9月21日）表二比賽結(jié)果一覽表賽事名稱對(duì)陣雙方比賽結(jié)果2014年澳網(wǎng)決賽瓦林卡VS納達(dá)爾3：12014年美網(wǎng)決賽西里奇VS錦織圭3：02015年澳網(wǎng)決賽德約科維奇VS穆雷3：12015年美網(wǎng)決賽德約科維奇VS費(fèi)德勒3：13.2研究方法3.2.1文獻(xiàn)資料法根據(jù)本論文的研究需要，通過查閱中國(guó)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、優(yōu)秀碩博士論文、校（院）圖書館資料室、相關(guān)專著等途徑。研究網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的研究動(dòng)態(tài)，發(fā)展方向和存在的問題。在此基礎(chǔ)上反復(fù)思考，初步形成本論文的理論框架和基礎(chǔ)。3.2.2專家訪談法為了保證本論文的科學(xué)性、可行性和可靠性。就本論文中的研究方法、研究對(duì)象、研究思路和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)向相關(guān)專家進(jìn)行走訪。根據(jù)專家的意見和建議對(duì)論文中存在的問題進(jìn)行調(diào)整和修改。表三訪談專家列表姓名職稱單位黎明華副教授湖南師范大學(xué)體育學(xué)院小球教研室上官戎副教授湖南師范大學(xué)體育部3.2.3錄像觀察法通過對(duì)2014年和2015年大滿貫賽硬地場(chǎng)地—美國(guó)網(wǎng)球公開賽和澳大利亞網(wǎng)球公開賽決賽視頻的觀看為論文提供數(shù)據(jù)支撐。具體比賽錄像如表二所示。3.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法統(tǒng)計(jì)中相關(guān)名詞解釋基本單元競(jìng)技過程：一場(chǎng)比賽的勝利由多盤的勝利組成，一盤的勝利由多局的勝利組成，一局的勝利由多分的勝利組成。在網(wǎng)球比賽中把一分的比賽命名為基本單元競(jìng)技過程。發(fā)球階段：在基本單元競(jìng)技過程中，將發(fā)球方的前兩拍稱（基本競(jìng)技單元的第一拍和第三拍）為發(fā)球階段。接發(fā)球階段：在基本單元競(jìng)技過程中，將接發(fā)球方的前兩拍（基本競(jìng)技單元的第二拍和第四拍）為接發(fā)球階段。相持階段：在基本單元競(jìng)技過程中，將第五拍及第五拍以后的技戰(zhàn)術(shù)過程稱為相持階段。在本論文中涉及到第五拍這一基本單元競(jìng)技過程結(jié)束，在組合技術(shù)、線路、落點(diǎn)中則把后兩拍納入到相持階段的統(tǒng)計(jì)中。具體體現(xiàn)在第三拍和第五拍、第四拍與第六拍。ACE球：發(fā)球方在發(fā)球階段，將球發(fā)到對(duì)方有效區(qū)域，造成接發(fā)球方?jīng)]有觸及到球而失分。這種球叫做ACE球，是反映發(fā)球方發(fā)球質(zhì)量高低的重要指標(biāo)。雙誤：在發(fā)球局中，每一分都有兩次發(fā)球機(jī)會(huì)，第一次發(fā)球沒有發(fā)在有效區(qū)域內(nèi)，可以進(jìn)行第二次發(fā)球。如果第二次發(fā)球再次沒有發(fā)到有效區(qū)域內(nèi)，則發(fā)球方失分。這種兩次都沒有發(fā)到有效區(qū)域的球叫雙誤。受迫性失誤：在網(wǎng)球比賽中，受到對(duì)手壓迫性進(jìn)攻而使自身失誤。這種球從側(cè)面反映了對(duì)方的攻擊力。非受迫性失誤：在網(wǎng)球比賽的進(jìn)攻和防守中，未收到對(duì)手的壓迫，由于自身的原因造成的失誤為非受迫性失誤。一發(fā)成功率：在發(fā)球局中，第一次發(fā)球成功的個(gè)數(shù)與第一次發(fā)球總數(shù)的百分比為一發(fā)成功率。一發(fā)得分率：第一次成功發(fā)球后延續(xù)所產(chǎn)生的任何技術(shù)得分除以第一次發(fā)球的總數(shù)再乘以100％，所得結(jié)果為一發(fā)得分率。二發(fā)得分率：第二次成功發(fā)球后延續(xù)所產(chǎn)生的任何技術(shù)得分除以第二次發(fā)球的總數(shù)再乘以100％，所得結(jié)果為二發(fā)得分率。網(wǎng)前得分率：上網(wǎng)所產(chǎn)生的得分與上網(wǎng)次數(shù)的百分比為網(wǎng)前得分率。破發(fā)成功率：破發(fā)成功的次數(shù)與破發(fā)機(jī)會(huì)總數(shù)的百分比為破發(fā)成功率。制勝分：打過去的球，因?yàn)榍蛩倏?、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)烈或者角度大等使對(duì)手無法觸及球或者回?fù)舻膿羟?。是反映選手攻擊力強(qiáng)弱的重要指標(biāo)。擊球區(qū)域或落點(diǎn):按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)球場(chǎng)地可以分成不同的區(qū)域。參照譚騰飛在碩士論文《世界女子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員硬地技戰(zhàn)術(shù)特征的研究》一文中將網(wǎng)球場(chǎng)地橫向分成后場(chǎng)、中場(chǎng)和前場(chǎng)?？v向分成左路、中路和右路。中路為內(nèi)，左路和右路為外。本研究將場(chǎng)地劃分為9個(gè)區(qū)域。如圖一圖一比賽場(chǎng)地的劃分1區(qū)為后場(chǎng)右路、2區(qū)為后場(chǎng)中路、3區(qū)為后場(chǎng)左路、4區(qū)為中場(chǎng)左路、5區(qū)為中場(chǎng)中路、6區(qū)為中場(chǎng)右路、7區(qū)為前場(chǎng)右路、8區(qū)為前場(chǎng)中路、9區(qū)為前場(chǎng)左路。擊球線路：在網(wǎng)球比賽中，球的飛行線路有兩種，第一種為直線，第二種為斜線。參照黃擷在碩士論文《世界優(yōu)秀男子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員硬地比賽中擊球線路的研究》中對(duì)線路的劃分。本論文對(duì)線路的劃分如下圖。根據(jù)前文對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地的劃分，此種對(duì)線路的劃分正好符合右路與對(duì)手左路、左路與對(duì)手的右路、中路與對(duì)手中路構(gòu)成的連線為直線。如圖4的AD、圖3的CF和圖2的BE。對(duì)于右路與對(duì)手的中路、右路與對(duì)手的右路、中路與對(duì)手的右路、中路與對(duì)手的左路球飛線的路線構(gòu)成的連線稱為斜線。如圖2中的BF和BD、圖3的CE和CD、圖4的AE和AF。統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)本論文中統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)主要由三個(gè)部分構(gòu)成。發(fā)球階段得分方式、接發(fā)球階段得分方式和相持階段得分方式。在統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)過程中，將發(fā)球階段的得分方式設(shè)計(jì)成一個(gè)表格：主要包括一發(fā)總數(shù)、一發(fā)得分?jǐn)?shù)、二發(fā)總數(shù)、二發(fā)得分?jǐn)?shù)、ACE球數(shù)，發(fā)球的落點(diǎn)。對(duì)于有第三拍的情況則根據(jù)第一拍和第三拍組成的技術(shù)、線路和落點(diǎn)組合進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在接發(fā)球階段的統(tǒng)計(jì)表格中主要也是從技術(shù)、線路、落點(diǎn)來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對(duì)于有第四拍的情況則根據(jù)第二拍和第四拍組成的技術(shù)、線路和落點(diǎn)組合進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在相持階段的表格設(shè)計(jì)中，則主要是考慮單項(xiàng)技術(shù)的使用情況，最后兩拍構(gòu)成的技術(shù)、線路和落點(diǎn)組合。在有第五拍或者第六拍結(jié)束的情況下，在組合中則把第三拍和第五拍，第四拍和第六拍作為一個(gè)組合來處理。具體表格見附表。統(tǒng)計(jì)操作所有的統(tǒng)計(jì)都是在Excel2007中完成，同時(shí)為了減少統(tǒng)計(jì)過程中的主觀失誤，在正式統(tǒng)計(jì)開始之前選取兩盤比賽練習(xí)，以熟練統(tǒng)計(jì)技巧。同時(shí)，為了保證數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的一致性，本文中所有的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)均由本人親自完成。4研究結(jié)果與分析4.1單項(xiàng)技術(shù)得分方式統(tǒng)計(jì)與分析表四各單項(xiàng)技術(shù)得分情況 總得分發(fā)球正手反手截?fù)舾邏呵邢鞣帕杩掌渌骼锲?333272021603錦織圭6817291601302納達(dá)爾8826372310100瓦林卡11643431951123德約科維奇14732584431504費(fèi)德勒1454541241181024德約科維奇132284724613923穆雷116274229121320合計(jì)905251324199292748819在所統(tǒng)計(jì)的905分中，發(fā)球直接得分占251分，占得分百分比為28％，正手為324分，所占百分比為36％，反手為199分，所占百分比為22％，這三項(xiàng)技術(shù)占總得分比例的86％。此外截?fù)?、高壓、切削球、放小球、凌空球和其它得分方式占總比分?4％。在過去或者現(xiàn)代網(wǎng)球比賽中，發(fā)球技術(shù)一直被選手們視為取勝的關(guān)鍵。隨著網(wǎng)球技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員們從之前的片面追求速度發(fā)展到現(xiàn)在將速度、角度和旋轉(zhuǎn)巧妙的結(jié)合起來，使現(xiàn)代網(wǎng)球的發(fā)球局變得越來越具有優(yōu)勢(shì)、越來越難以被破發(fā)。在所有得分技術(shù)中，正手技術(shù)是得分技術(shù)中最高的。之所以如此，是因?yàn)樵谌粘５纳詈陀?xùn)練中，大多數(shù)人右手得到鍛煉的機(jī)會(huì)更多。久而久之，右手就成為了優(yōu)勢(shì)手。對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員來說也是如此，因?yàn)槿粘５挠?xùn)練中右手得到的訓(xùn)練多于左手。在本論文所選取的7名運(yùn)動(dòng)員中，有6名是把右手作為正手的選手。對(duì)于把左手做為正手的納達(dá)爾，同樣也具有極大的攻擊力。在所選取的運(yùn)動(dòng)員中，西里奇正手占其總得分的29％、錦織圭為43％、納達(dá)爾為42％、瓦林卡為37％、德約科維奇為38％、費(fèi)德勒為28％、穆雷為36％。占總得分?jǐn)?shù)最高的是亞洲的日本選手錦織圭，最少的為瑞士的費(fèi)德勒?？傊志褪沁x手的優(yōu)勢(shì)手，在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的比賽中，它被使用的頻數(shù)最多，所得分?jǐn)?shù)最多，打出的球相對(duì)于其他技術(shù)更具有威脅性。反手技術(shù)是僅次于發(fā)球和正手的得分技術(shù)，在所統(tǒng)計(jì)的對(duì)象中占總得分的22％。網(wǎng)球技術(shù)水平的提高，不僅僅要使自身的優(yōu)勢(shì)技術(shù)更強(qiáng)，同時(shí)也要求自身沒有明顯的弱勢(shì)技術(shù)。在網(wǎng)球反手技術(shù)的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了單手反拍和雙手反拍兩種。在本論文中瑞士的兩位球員費(fèi)德勒和瓦林卡為單手反拍，其他的幾位選手都是雙手反拍。各球員反拍占其得分百分比為西里奇22％、錦織圭24％、納達(dá)爾26％、瓦林卡16％、德約科維奇24％、費(fèi)德勒17％、穆雷25％。在反拍的實(shí)際應(yīng)用中，雙手反拍能夠發(fā)揮出很大的攻擊力，但是對(duì)腳步的要求較高。單手反拍對(duì)腳步的要求稍低一些，但是對(duì)手臂的力量和全身的協(xié)調(diào)發(fā)力有很高的要求。在以上的幾位選手中，雙手反拍占其自身得分高于單手反拍占其自身的得分。此外，截?fù)羟?、高壓球和凌空抽球雖然在得分所占的比重上并不明顯，但是這些技術(shù)的使用率也很低。在截?fù)羟蚍矫妫M(fèi)德勒所得分?jǐn)?shù)最多，錦織圭最少。出現(xiàn)這種現(xiàn)象和選手的打法風(fēng)格密切相關(guān)。費(fèi)德勒是屬于全面型打法，只要有機(jī)會(huì)就會(huì)發(fā)球上網(wǎng)和隨球上網(wǎng)，自然而然，網(wǎng)前的使用率就高，所得分?jǐn)?shù)就會(huì)高于底線型選手。錦織圭作為一名底線型選手，在底線相持的時(shí)間大大增加，沒有特別好的機(jī)會(huì)一般情況下不會(huì)上網(wǎng)，勢(shì)必就會(huì)造成網(wǎng)前的得分少甚至沒有。網(wǎng)前得分少，那么底線就成了得分的地方，這也和前面錦織圭底線正手43％的高得分相呼應(yīng)。高壓球作為一種得分率高的擊球方式，在所統(tǒng)計(jì)的對(duì)象中德約科維奇和費(fèi)德勒均數(shù)分別為7個(gè)和8個(gè)。這與選手的打法風(fēng)格有關(guān)，也與給對(duì)手造成的受迫性有關(guān)。費(fèi)德勒因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)就會(huì)發(fā)球上網(wǎng)或者隨球上網(wǎng)，造成對(duì)手要么選擇打穿越球，要么選擇挑高球。而在挑高球的過程中，費(fèi)德勒又善于捕捉打高壓球的時(shí)機(jī)。如此而來，高壓球的得分就會(huì)比一般的選手高。而對(duì)于德約科維奇而言，因?yàn)槠淝蛩倏?、角度大，給對(duì)手的受迫性強(qiáng)。造成對(duì)手的回球質(zhì)量低，經(jīng)常出現(xiàn)前場(chǎng)球。這就給德約科維奇制造了前場(chǎng)球的機(jī)會(huì)，而前場(chǎng)球給對(duì)手的受迫性更大，對(duì)手在救球過程不得已用到質(zhì)量不高的挑高球，進(jìn)而是德約科維奇獲得高壓球制勝的機(jī)會(huì)。切削球和放小球技術(shù)在網(wǎng)球的比賽中使用率不是很多，但是在調(diào)節(jié)比賽節(jié)奏方面具有一定的作用。切削球廣泛被運(yùn)用在對(duì)手發(fā)球局中發(fā)向反手的球和比賽相持階段中為了改變比賽節(jié)奏而使用。一般而言，切削球的旋轉(zhuǎn)較強(qiáng)，彈跳不規(guī)則，攻擊性不強(qiáng)，但是容易造成對(duì)手主動(dòng)失誤，進(jìn)而得分。放小球是在對(duì)手離底線較遠(yuǎn)的情況下而把球打到網(wǎng)前的一種技術(shù)，使對(duì)手來不及跑到位置擊球而得分的一種技術(shù)手段。此種技術(shù)對(duì)手感要求很高，一般情況下不會(huì)經(jīng)常使用。4.2制勝分統(tǒng)計(jì)分析表五制勝分得分情況西里奇錦織圭納達(dá)爾瓦林卡德約科維奇費(fèi)德勒穆雷制勝分38 191953425640百分比41％28％22％46％30％39％34％制勝分是反映選手攻擊力強(qiáng)弱的一項(xiàng)重要參數(shù)。由表五可知：在七位選手中，瓦林卡以占其總分的46％居首位，緊隨其后的為西里奇和費(fèi)德勒。在2014年納達(dá)爾與瓦林卡的決賽中，納達(dá)爾因?yàn)橹型臼軅?，致使其在比賽中不能完全發(fā)力，盡管后面一盤有所恢復(fù)，但是相比之前的比賽還是受到了不少的影響。在這一場(chǎng)的決賽中自身的制勝分較低，對(duì)手的制勝分較高，最終以1：3的成績(jī)輸給了瓦林卡。在2014年西里奇與錦織圭的美國(guó)網(wǎng)球公開賽決賽中西里奇以41％的制勝分戰(zhàn)勝只有28％制勝分的錦織圭，最終比分為3：0。在德約科維奇與穆雷的2015年澳大利亞網(wǎng)球公開賽決賽中德約科維奇以52：40的制勝分比以3：1戰(zhàn)勝穆雷。但是在2015年德約科維奇與費(fèi)德勒的美國(guó)網(wǎng)球公開賽決賽中卻以35：56的制勝分以3：1贏得了比賽。因此比賽的勝負(fù)與制勝分也非成正比與反比的關(guān)系。不過制勝分確實(shí)在衡量一個(gè)選手的攻擊能力上面是一個(gè)重要的指標(biāo)。這種攻擊能力不一定體現(xiàn)多快的速度，不一定體現(xiàn)多大的力量擊球。它應(yīng)該是一種平衡，一種集合了速度、角度和旋轉(zhuǎn)的平衡。4.3非受迫性失誤統(tǒng)計(jì)分析表六非受迫性失誤情況西里奇錦織圭納達(dá)爾瓦林卡德約科維奇費(fèi)德勒穆雷非受迫性失誤數(shù)27303249385448占對(duì)手得分百分比40％32％28％56％26％37％36％非受迫性失誤是由于自身的原因而造成的失誤，與受迫性失誤是一個(gè)相對(duì)的概念，是反映運(yùn)動(dòng)員在比賽中穩(wěn)定性高低的一個(gè)重要參數(shù)。一般而言，進(jìn)攻型選手的非受迫性失誤要高于防守型選手。由表六可知，非受迫性失誤數(shù)最多的是費(fèi)德勒其次為瓦林卡，穆雷的非受迫性失誤個(gè)數(shù)也達(dá)到了48個(gè)。而從飛受迫性失誤占對(duì)手得分的百分比來看，瓦林卡以占對(duì)手得分的56％居榜首，也就是說在瓦林卡與納達(dá)爾的那場(chǎng)決賽中，納達(dá)爾56％的得分是依靠瓦林卡的主動(dòng)失誤獲得的。對(duì)于納達(dá)爾而言，其本身是一個(gè)力量型選手，所打的球具有極強(qiáng)的旋轉(zhuǎn)。在這一場(chǎng)比賽中，因?yàn)橹型臼芰藗?，放棄了力量和速度，追求穩(wěn)定。這在非受迫性失誤較低上和制勝分低這兩組數(shù)據(jù)上可以得到驗(yàn)證。德約科維奇以場(chǎng)均占對(duì)手26％的百分比非受迫性失誤最低。從表五和表六可以得知：西里奇的制勝分和對(duì)手的非受迫性為制勝分41％+對(duì)手非受迫失誤32％=總得分的73％、錦織圭制勝分19％+對(duì)手非受迫失誤40％=總得分的59％、納達(dá)爾制勝分22％+對(duì)手非受迫失誤56％=總得分78％、瓦林卡制勝分46％+對(duì)手的非受迫性失誤28％=74％總得分、德約科維奇制勝分30％+對(duì)手非受迫失誤（費(fèi)德勒）37％=總得分67％、費(fèi)德勒制勝分39％+對(duì)手非受迫性失誤26％=總得分65％、穆雷制勝分34％+對(duì)手非受迫失誤26％=總得分60％。制勝分和對(duì)手的非受迫性失誤總和越高也并不代表就能取勝。在納達(dá)爾和瓦林卡的比賽中納達(dá)爾這兩項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)總和占了總得分的78％，瓦林卡有74％。而比賽結(jié)果還是納達(dá)爾輸?shù)袅吮荣?。因此，在探討技術(shù)統(tǒng)計(jì)與比賽勝負(fù)的關(guān)系時(shí)。制勝分與對(duì)手的非受迫性失誤是兩個(gè)重要的參考依據(jù)，但是這兩個(gè)參考指標(biāo)還不夠。還應(yīng)該考慮其他技術(shù)指標(biāo)，比方說破發(fā)效率等。從表六可知：德約科維奇的非受迫性失占對(duì)手得分的百分比最少，瓦林卡的非受迫性失誤占對(duì)手得分的百分比最高。費(fèi)德勒盡管非失誤性個(gè)數(shù)最多，但是對(duì)手德約科維奇的總得分也多，在所占百分比上并沒有顯的太高。德約科維奇盡管制勝分不高，但是非受迫性失誤也低，穩(wěn)定性很強(qiáng)。所以總能夠贏得比賽，保持著世界男單排名第一的位置。4.4發(fā)球階段得分方式統(tǒng)計(jì)與分析4.4.1ACE球得分方式統(tǒng)計(jì)與分析表七ACE球得分情況西里奇錦織圭納達(dá)爾瓦林卡德約科維奇費(fèi)德勒穆雷個(gè)數(shù)1721195.5（均數(shù)）1110ACE球是發(fā)球局中，發(fā)出的球落在有效區(qū)域內(nèi)，接發(fā)球方?jīng)]有觸及到球而直接得分的球。ACE球是速度、力量和角度的集中體現(xiàn)，目前世界上那些高大的運(yùn)動(dòng)員有突破240公里每小時(shí)的潛力，但是并不是速度快就能夠發(fā)出ACE球。因?yàn)閮H僅是速度快的發(fā)球，對(duì)手能夠很快的使用切削球和擋球技術(shù)擊打過來。所以ACE球不僅僅是速度，更是角度和落點(diǎn)的控制，是體現(xiàn)發(fā)球者發(fā)球威力的指標(biāo)之一。由表七可知:瓦林卡以19個(gè)ACE球遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出一般選手，西里奇也有不錯(cuò)的17個(gè)ACE球。除去納達(dá)爾（受了傷）后，就只有錦織圭在ACE球上有較大的差距。曾在澳網(wǎng)的賽場(chǎng)上，瑞典選手喬·約翰森在第四輪發(fā)出了51個(gè)ACE球，創(chuàng)造了網(wǎng)球賽場(chǎng)上個(gè)人ACE球的記錄。另一個(gè)是在男單第3輪比賽中，還是這位喬·約翰森與西班牙選手洛佩斯兩人一共發(fā)出72個(gè)ACE球，寫下了所有網(wǎng)球比賽正選賽單場(chǎng)ACE球紀(jì)錄。4.4.2發(fā)球得分率統(tǒng)計(jì)與分析表八發(fā)球得分率統(tǒng)計(jì)情況西里奇錦織圭納達(dá)爾瓦林卡德約科維奇費(fèi)德勒穆雷一發(fā)得分率80％55％60％87％62％71％65％二發(fā)得分率61％59％42％51％58％46％34％發(fā)球得分率是反映選手在發(fā)球局中的優(yōu)勢(shì)情況。一般而言，一發(fā)得分率要高于二發(fā)得分率。在表八中，除去錦織圭的二發(fā)得分率高于一發(fā)，其他選手的一發(fā)得分率都要高于二發(fā)得分率。在一發(fā)得分率中，瓦林卡以87％的高得分率占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，西里奇的80％，費(fèi)德勒的71％都表明，在發(fā)球局的一發(fā)中，都能夠牢牢的把握住主動(dòng)控制權(quán)。在所統(tǒng)計(jì)的對(duì)象中，得分率最少的為錦織圭，為59％。在二發(fā)得分率上面，最高的為錦織圭，達(dá)到了59％，其次為德約科維奇，達(dá)到了58％。最低的是穆雷，為34％。之所以二發(fā)得分率低于一發(fā)得分率，是因?yàn)樵诘谝淮伟l(fā)球時(shí)，可以不計(jì)后果的加快發(fā)球速度和角度，從而給對(duì)手極大的威脅力。造成發(fā)球直接得分或者給對(duì)手壓迫從而使接發(fā)球質(zhì)量下降，為得分創(chuàng)造機(jī)會(huì)。二發(fā)得分率下降是因?yàn)榭紤]到第二次發(fā)球?yàn)橐环譅?zhēng)奪中的最后一次發(fā)球，如果不計(jì)后果的追求速度和角度勢(shì)必會(huì)使二發(fā)進(jìn)球率下降，造成雙誤的增加。為了追求穩(wěn)定，會(huì)降低發(fā)球的速度，這樣接發(fā)球者就會(huì)有更多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，從而使接發(fā)球方能夠得到更多的分?jǐn)?shù)。這就是二發(fā)得分率相比一發(fā)得分率低的主要原因。德約科維奇的一發(fā)得分率和二發(fā)得分率相差不多，一發(fā)得分率不算高，二發(fā)得分率相比其他選手卻有明顯的優(yōu)勢(shì)。在所統(tǒng)計(jì)的七位運(yùn)動(dòng)員中一發(fā)平均得分率為69％，二發(fā)平均得分率為50％。正因?yàn)橐话l(fā)平均得分率和二發(fā)平均得分率均高于百分之五十，所以在發(fā)球局中，對(duì)手很難破發(fā)。也正因?yàn)槿绱?，在頂尖網(wǎng)球比賽中，發(fā)球局被對(duì)手破發(fā)往往意味著這一盤的丟失。4.4.3發(fā)球速度統(tǒng)計(jì)與分析表九發(fā)球速度統(tǒng)計(jì)情況單位：km/h西里奇錦織圭納達(dá)爾瓦林卡德約科維奇費(fèi)德勒穆雷一發(fā)平均時(shí)速200174162192187185184二發(fā)平均時(shí)速151143134156152152134在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程中，球速的增加是一個(gè)重要的方面。在表九中，西里奇的一發(fā)平均時(shí)速到達(dá)了200千米每小時(shí)，在七位球員中除去納達(dá)爾不計(jì)，球速最低的也有174千米每小時(shí)。七位選手的平均時(shí)速為183千米每小時(shí)。西里奇和瓦林卡的一發(fā)速度與一發(fā)得分率均高于其他選手。一發(fā)平均速度最快的前三位選手為西里奇、瓦林卡和德約科維奇。發(fā)球直接得分最高的前三位選手為費(fèi)德勒、瓦林卡和穆雷。一發(fā)得分率前三位的選手為瓦林卡、西里奇和費(fèi)德勒。由此可見，發(fā)球速度與發(fā)球直接得分、一發(fā)得分率并不存在正相關(guān)的關(guān)系。在二發(fā)平均時(shí)速中，瓦林卡以156千米每小時(shí)的速度略高于德約科維奇、費(fèi)德勒和西里奇。綜合來看，瓦林卡、西里奇、德約科維奇、費(fèi)德勒和穆雷的一發(fā)時(shí)速在一個(gè)階梯范圍。瓦林卡、德約科維奇、費(fèi)德勒和西里奇的二發(fā)時(shí)速在一個(gè)階梯范圍?？梢钥闯?，除去穆雷，一發(fā)平均時(shí)速最快的幾位選手在二發(fā)時(shí)速上也能保持較高的速度?，F(xiàn)代網(wǎng)球都是速度、旋轉(zhuǎn)和角度的高度融合。三者缺一不可，由于研究的限制，本論文在旋轉(zhuǎn)上面沒有做出統(tǒng)計(jì)與分析。4.4.4發(fā)球階段直接得分統(tǒng)計(jì)分析表十發(fā)球直接得分落點(diǎn)情況西里奇錦織圭納達(dá)爾瓦林卡德約科維奇費(fèi)德勒穆雷內(nèi)角1991519151316中路42411111外角106723143110在發(fā)球直接得分中，西里奇有33分、錦織圭為17分、納達(dá)爾為26分、瓦林卡為43分、德約科維奇為30分、費(fèi)德勒為45分、穆雷為37分。這些數(shù)據(jù)也包括ACE球。其中西里奇的發(fā)球直接得分占其總得分的35％、錦織圭為25％、納達(dá)爾為30％、瓦林卡為37％、德約科維奇為29％、費(fèi)德勒為31％、穆雷為32％。在內(nèi)外角上面，內(nèi)角總得分為106分，平均每人15個(gè)。其中西里奇和瓦林卡以19個(gè)最多。在中路上，穆雷以11個(gè)直接得分遙遙領(lǐng)先其他選手，其次是西里奇和納達(dá)爾為4個(gè)。中路總得分為24個(gè)，平均每人3.4個(gè)。在外角上面，總得分為101，平均每人為14.4個(gè)，其中費(fèi)德勒外角直接得分31個(gè)，瓦林卡為23個(gè)，最少的為錦織圭6個(gè)。外角發(fā)球和內(nèi)角發(fā)球成為主要的得分落點(diǎn)，兩者之和為發(fā)球直接得分的90％。4.4.5發(fā)球階段組合得分方式統(tǒng)計(jì)分析一三拍技術(shù)組合得分方式統(tǒng)計(jì)分析表十一一三拍技術(shù)組合情況正手反手截?fù)羟邢鲹醺邏毫杩涨虬l(fā)球內(nèi)311西里奇發(fā)球外14發(fā)球中1發(fā)球內(nèi)31錦織圭發(fā)球外21發(fā)球中發(fā)球內(nèi)8納達(dá)爾發(fā)球外31發(fā)球中52發(fā)球內(nèi)62瓦林卡發(fā)球外513發(fā)球中發(fā)球內(nèi)62.512德約科維奇發(fā)球外84發(fā)球中0.50.51發(fā)球內(nèi)7111費(fèi)德勒發(fā)球外6111發(fā)球中發(fā)球內(nèi)82穆雷發(fā)球外311發(fā)球中前面的ACE球和發(fā)球直接得分，甚至單項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)僅僅是得分的那一拍所進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)。根據(jù)前文對(duì)發(fā)球階段的劃分，第一拍和第三拍都屬于發(fā)球階段。對(duì)于第三拍出現(xiàn)的得分則是一個(gè)一三拍組合而成的得分組合。除去第一次發(fā)球這一拍不計(jì)，正手總得分為76，反手總得分為25分，截?fù)艨偟梅譃?分，切削擋為3分，高壓球?yàn)?分，凌空抽球?yàn)?分。一三拍組合得分方式總得分為114分。在一三拍組合技術(shù)中，正手抽球仍然是得分的主體，占一三拍組合得分總數(shù)的67％，反手抽球?yàn)?2％，其它組合得分方式為11％。與表四的單項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)正手抽球占總得分的36％，反手占總得分的22％相比。一三拍的發(fā)球正手組合有顯著性的差異，而反手沒有什么差異。究其原因是因?yàn)榈谝慌牡陌l(fā)球?yàn)榻酉聛淼牡谌膭?chuàng)造了很大的優(yōu)勢(shì)，而正手抽球又是多數(shù)球員的優(yōu)勢(shì)技術(shù)，所以在發(fā)球與正手抽球組合中占據(jù)了很大的得分比例。在發(fā)球內(nèi)角與正手組合中總得分為41分，占一三拍組合得分方式的36％。發(fā)球內(nèi)角與反手組合總得分為10分，占一三拍組合得分方式的9％。發(fā)球外角與正手抽球組合總得分為28分，占一三拍組合得分方式的25％。發(fā)球外角與反手抽球組合總得分為13分，占一三拍組合得分方式的11％。發(fā)球中路與正手的組合方式為1分，除此之外，發(fā)球中路與其它技術(shù)組合的得分方式為0。發(fā)球外角與截?fù)艚M合上面分別為瓦林卡3分和費(fèi)德勒1分，總得分為4分。發(fā)球內(nèi)角與切削擋為2分，發(fā)球中路與切削擋為1分。發(fā)球內(nèi)角與高壓為3分，發(fā)球外角與凌空抽球?yàn)?分，發(fā)球內(nèi)角與凌空抽球?yàn)?分。發(fā)球外角與截?fù)艚M合得分方式是對(duì)于發(fā)球質(zhì)量較高而上網(wǎng)截?fù)舻囊环N組合得分方式。這種組合得分方式因?yàn)榘l(fā)球?qū)?duì)手拉至場(chǎng)外而形成巨大的空檔，這就為第三拍的截?fù)舻於撕芎玫膬?yōu)勢(shì)。這通常是發(fā)球上網(wǎng)型的一個(gè)技戰(zhàn)術(shù)組合。這種組合得分方式同樣也可以解釋發(fā)球外角與凌空抽球。一三拍線路組合得分方式統(tǒng)計(jì)分析表十二一三拍線路組合情況直線斜線發(fā)球內(nèi)14西里奇發(fā)球外32發(fā)球中1發(fā)球內(nèi)13錦織圭發(fā)球外3發(fā)球中發(fā)球內(nèi)26納達(dá)爾發(fā)球外4發(fā)球中16發(fā)球內(nèi)27瓦林卡發(fā)球外36發(fā)球中發(fā)球內(nèi)48德約科維奇發(fā)球外39發(fā)球中11發(fā)球內(nèi)27費(fèi)德勒發(fā)球外52發(fā)球中發(fā)球內(nèi)47穆雷發(fā)球外41發(fā)球中在網(wǎng)球比賽中，球的線路選擇是至關(guān)重要的。在網(wǎng)球比賽中，盡管只有直線和斜線兩種線路，但是在實(shí)際網(wǎng)球比賽中卻是令雙方運(yùn)動(dòng)員斗智斗勇。一般而言斜線分大斜線和小斜線，在本文的研究中沒有將大斜線和小斜線區(qū)分而來，只分斜線和直線。在總得分的114分中有38分為直線得分，占總得分的33％，斜線得分為76分，占總得分的67％。斜線得分是得分的主體。在發(fā)球內(nèi)角與直線的組合線路中共得分16分，占總得分的14％，內(nèi)角發(fā)球與直線組合也可以看成是直線與直線組合。外角發(fā)球與直線組合總得分為18分，占總得分的16％。外角發(fā)球與直線的線路組合可以看成是斜線與直線的線路組合。中路發(fā)球與直線的組合總得分為3分，此種線路組合方式可以看成是斜線與直線的組合線路。發(fā)球內(nèi)角與斜線的組合方式總得分為42分，占總得分的37％。內(nèi)角發(fā)球與斜線的線路組合可以看成直線與斜線的組合。外角發(fā)球與斜線的線路組合總得分為27分，占線路組合總得分的24％，外角發(fā)球與斜線的線路組合也可以看成是斜線與斜線組合。中路與斜線的線路組合總得分為13分，占線路得分的11％。中路與斜線的線路組合也可以看成是斜線與斜線的線路組合。直線與直線組合只存在發(fā)球內(nèi)角與直線組合當(dāng)中，占線路組合百分比為13％。斜線與直線組合為20％，此種線路組合方式由發(fā)球外角和發(fā)球中路與直線組合而成。直線與斜線組合為37％，直線與斜線線路組合由內(nèi)角發(fā)球與斜線組合而成。斜線與斜線組合為44％，此種組合方式由發(fā)球中路和發(fā)球外角與斜線組合而成。由此可以得知：在一三拍的線路組合中斜線斜線組合所占組合百分比最高，為44％。其次為直線與斜線組合，為37％。一三拍落點(diǎn)組合得分方式統(tǒng)計(jì)分析表十三一三拍落點(diǎn)組合情況123456789發(fā)球內(nèi)1121西里奇發(fā)球外1112發(fā)球中1發(fā)球內(nèi)1111錦織圭發(fā)球外111發(fā)球中發(fā)球內(nèi)22121納達(dá)爾發(fā)球外4發(fā)球中412發(fā)球內(nèi)32111瓦林卡發(fā)球外121131發(fā)球中發(fā)球內(nèi)3.53.520.5德約科維奇（均數(shù)）發(fā)球外13.5232.5發(fā)球中0.51.51發(fā)球內(nèi)24111費(fèi)德勒發(fā)球外2122發(fā)球中發(fā)球內(nèi)212311穆雷發(fā)球外113發(fā)球中在網(wǎng)球比賽中，每一分的獲得，都是技術(shù)的運(yùn)用，再到線路的選擇，最后再通過落點(diǎn)的形式來獲得這一分的勝利。也就是說，落點(diǎn)的控制是獲得一分球的最后環(huán)節(jié)。依據(jù)前文對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地的劃分，按前后把網(wǎng)球場(chǎng)地分成前場(chǎng)、中場(chǎng)和后場(chǎng)。按左右把網(wǎng)球場(chǎng)地分成左路、中路和右路。并根據(jù)這種劃分方法將網(wǎng)球場(chǎng)地劃分為九個(gè)區(qū)域。在落點(diǎn)分布中，1號(hào)區(qū)域總得分23分、2號(hào)區(qū)域總得分3.5分、3號(hào)區(qū)域總得分24分、4號(hào)區(qū)域總得分22分、5號(hào)區(qū)域總得分14.5分、6號(hào)區(qū)域總得分21.5分、7號(hào)8號(hào)9號(hào)三個(gè)區(qū)域總得分為3.5分。后場(chǎng)球總得分為50.5分、中場(chǎng)總得分58分、前場(chǎng)球總得分3.5分。后場(chǎng)得分占總得分的45％，中場(chǎng)得分占總得分的52％，前場(chǎng)球僅占3％。造成這種現(xiàn)象的原因是在現(xiàn)代網(wǎng)球中，雙方選手都具有水平相當(dāng)?shù)募紤?zhàn)術(shù)水平。而落點(diǎn)深的球能給對(duì)手較強(qiáng)的壓迫，落點(diǎn)淺的球?qū)κ执虺龅慕嵌雀?，球在空中的飛行時(shí)間更短，擊球準(zhǔn)備的時(shí)間更少，并且容易在網(wǎng)前占據(jù)有利時(shí)機(jī)，進(jìn)而為奪取這一分創(chuàng)造有利條件。所以為了出現(xiàn)這種情況，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員們盡量的把球打的更深給對(duì)手壓迫，為自身得分創(chuàng)造有利條件。中場(chǎng)球的得分高于后場(chǎng)球，是因?yàn)樵诰W(wǎng)球比賽中，盡管后場(chǎng)球是比較理想的擊球落點(diǎn)，但是非受迫性失誤也比較高，從前文可以得知，在比賽中運(yùn)動(dòng)員的得分很大一部分是源于對(duì)手的非受迫性失誤。為了讓自身的非受迫性失誤更少一些，在沒有出現(xiàn)較有利于自身的機(jī)會(huì)時(shí)，選手們往往會(huì)在保持穩(wěn)定的前提下，加大球的攻擊力。前場(chǎng)球的得分很少，少到可以忽略不計(jì)。這是因?yàn)榍皥?chǎng)球的得分主要是放小球和對(duì)手主動(dòng)失誤造成的。這種放小球或者其它方式得分在前面的技術(shù)統(tǒng)計(jì)中只是很少的一部分。從左路、中路和右路來看，右路的1、6和7號(hào)總得分為49分，中路的2、5和7號(hào)總得分為18分，左路的3、4和9號(hào)總得分為47分。右路得分與左路得分基本持平。而在左右路中又以1、3、4和6號(hào)位置得分最多，這四個(gè)區(qū)域得分占總得分的82％。這是因?yàn)檫@四個(gè)位置是網(wǎng)球場(chǎng)地的四個(gè)斜線角。1號(hào)和3號(hào)為大斜線角，而4號(hào)和6號(hào)為小斜線角，在前面的線路統(tǒng)計(jì)中，得出打斜線球是主要的得分方式，這正好與前面的結(jié)論相驗(yàn)證。此外，大角度的落點(diǎn)能夠給對(duì)手很大的壓迫性，能夠留出足夠的空檔為戰(zhàn)術(shù)的實(shí)行做鋪墊。在發(fā)球角度與落點(diǎn)組合中，內(nèi)角發(fā)球與各落點(diǎn)區(qū)域組合得分從高到低依次是：內(nèi)角發(fā)球與3號(hào)區(qū)域13.5分、內(nèi)角發(fā)球與4號(hào)區(qū)域12.5分、內(nèi)角發(fā)球與1號(hào)區(qū)域11.5分、內(nèi)角發(fā)球與5號(hào)區(qū)域8.5分、內(nèi)角發(fā)球與6號(hào)區(qū)域6分；外角發(fā)球與各落點(diǎn)區(qū)域組合得分從高到低依次是外角發(fā)球與6號(hào)區(qū)域14.5分、外角發(fā)球與3號(hào)區(qū)域8.5分、外角發(fā)球與4號(hào)區(qū)域8分、外角發(fā)球與1號(hào)區(qū)域7分、外角發(fā)球與5號(hào)區(qū)域4分；中路發(fā)球與各落點(diǎn)區(qū)域組合得分從高到低依次是中路發(fā)球與1號(hào)區(qū)域4.5分、中路發(fā)球與3號(hào)區(qū)域2分、中路發(fā)球與5號(hào)區(qū)域2分、中路發(fā)球與6號(hào)區(qū)域1分。斜線的邊角依然是得分的主要區(qū)域。在這種高水平的網(wǎng)球比賽中，比賽雙方都是世界頂級(jí)的網(wǎng)球選手，如果不把球的角度打的更開，球速不適當(dāng)?shù)奶岣?，很難主動(dòng)取得較多的得分。所以在得分落點(diǎn)的分布上，就不難解釋上文中統(tǒng)計(jì)出來的得分?jǐn)?shù)據(jù)。4.4.6接發(fā)球階段得分方式統(tǒng)計(jì)與分析接發(fā)球階段單項(xiàng)技術(shù)得分方式統(tǒng)計(jì)分析表十四接發(fā)球得分技術(shù)使用情況正手反手切削擋截?fù)粑骼锲?9錦織圭78納達(dá)爾89瓦林卡147德約科維奇（均數(shù)）10.54.51費(fèi)德勒9532穆雷437在接發(fā)球階段，正手總得分為68分，反手總得分為50分，切削擋為12分，截?fù)艨偟梅譃?分。接發(fā)球階段總得分為132分，而發(fā)球階段總得分為365分?？梢姡l(fā)球階段的總得分大約是接發(fā)球階段總得分的3倍。這是因?yàn)椋诎l(fā)球局，往往掌握著主動(dòng)權(quán)。發(fā)球的角度，速度和旋轉(zhuǎn)發(fā)球者都可以控制在自身的范圍之內(nèi)。進(jìn)而為自身創(chuàng)造更多的得分機(jī)會(huì)。而在接發(fā)球局，面對(duì)對(duì)手的發(fā)球只能在被動(dòng)的情況下?lián)羟?。要想在接發(fā)球局得到更多的得分和破發(fā)機(jī)會(huì)，必須對(duì)對(duì)手的球路很了解，或者在對(duì)方發(fā)球比較弱的情況下采取主動(dòng)的機(jī)會(huì)。然而在發(fā)球速度越來越快、角度越來越開、旋轉(zhuǎn)越來越強(qiáng)的一發(fā)中很難有接發(fā)直接得分的機(jī)會(huì)。這也就很好的解釋了接發(fā)球階段得分大大少于發(fā)球階段得分的原因了。在接發(fā)球階段正反手得分依然是得分的主要方式，切削擋和截?fù)魹?4分。在并沒有什么優(yōu)勢(shì)的接發(fā)球局中，正反手是最基礎(chǔ)也是威脅力較大的技術(shù)。對(duì)于截?fù)舻梅?，是因?yàn)榘l(fā)球方所發(fā)的球沒有太高的質(zhì)量，接發(fā)球方給對(duì)手壓迫，緊隨上網(wǎng)而產(chǎn)生的得分機(jī)會(huì)。但是這種進(jìn)攻機(jī)會(huì)太少。切削擋也是一種過渡型的擊球方式，在對(duì)方的發(fā)球角度太大，球速太快中普遍得到應(yīng)用。一般情況下，這種擊球方式只是一種變節(jié)奏的擊球。如果把這種擊球方式讓它變得更加有旋轉(zhuǎn)，彈跳變的更加不規(guī)則，也很容易使對(duì)手失誤從而造成得分。接發(fā)球階段得分線路統(tǒng)計(jì)與分析表十五接發(fā)球得分線路統(tǒng)計(jì)情況直線斜線西里奇68錦織圭78納達(dá)爾98瓦林卡219德約科維奇（均數(shù)）4.511.5費(fèi)德勒811穆雷68由表十五可知，在得分的線路選擇上面，直線得分為47，斜線得分為85分。斜線得分是直線得分的近兩倍。一方面，在網(wǎng)球比賽中，如果沒有出現(xiàn)較好的機(jī)會(huì)或者變線的需要。往往會(huì)以斜線的方式進(jìn)行相持，因?yàn)檫@種斜線的線路選擇不容易失誤。在斜線的相持過程中，慢慢的加快節(jié)奏與角度，從而給對(duì)手壓迫造成回球質(zhì)量下降，為變線和其它得分方式做準(zhǔn)備。在所統(tǒng)計(jì)的七位球員中，各位選手的直線得分和斜線得分總分相差不大。直線得分最高的為納達(dá)爾9分，最低的為瓦林卡2分。而斜線得分最高的為瓦林卡19分，最低的為西里奇、錦織圭、納達(dá)爾和穆雷為8分。各選手直線和斜線的總分相差不大，各選手的接發(fā)球水平?jīng)]有顯著性差異。接發(fā)球階段得分落點(diǎn)統(tǒng)計(jì)與分析表十六接發(fā)球階段得分落點(diǎn)情況123456789西里奇131441錦織圭631221納達(dá)爾423521瓦林卡65136德約科維奇（均數(shù)）221352費(fèi)德勒2214541穆雷25242在接發(fā)球階段得分的落點(diǎn)分布中，由表十六可以看出1號(hào)區(qū)域總得分為25分、2號(hào)區(qū)域總得分為19分、3號(hào)區(qū)域總得分為14分、4號(hào)區(qū)域總得分為21分、5號(hào)區(qū)域總得分為36分、6號(hào)區(qū)域?yàn)?4分、7號(hào)和9號(hào)區(qū)域各得1分。后場(chǎng)總得分為58分，占接發(fā)球得分的44％、中場(chǎng)總得分為71分，占接發(fā)球得分的54％、前場(chǎng)總得分為2分。中場(chǎng)得分依然高于后場(chǎng)得分。與發(fā)球階段得分落點(diǎn)相比較，中場(chǎng)得分與后場(chǎng)得分之間的差距在增大。右路得分為40分，占接發(fā)球總得分的31％、中路得分為55分，占總得分的42％和左路得分為36分，占接發(fā)球總得分的27％。與發(fā)球階段相比，中路得分明顯增多。這是因?yàn)樵诮影l(fā)球階段，發(fā)球方發(fā)過來的球本身就具有很大的受迫性，為了減少受迫性失誤，在落點(diǎn)的選擇上面就會(huì)選擇比較保守的球場(chǎng)中間區(qū)域，也就是本文指示的5號(hào)區(qū)域。這也就解釋了5號(hào)區(qū)域得分相比其它區(qū)域得分更高。同樣的道理，2號(hào)區(qū)域的得分相比發(fā)球階段也出現(xiàn)了很大的增加。在得分落點(diǎn)的分布上還是以中后場(chǎng)為主。只是在具體分布區(qū)域上的得分比例有所變化。接發(fā)球階段二四拍組合技術(shù)得分方式統(tǒng)計(jì)分析表十七接發(fā)球階段二四拍組合得分技術(shù)正手反手切削擋截?fù)粽?2711反手8711切削擋5520接發(fā)球階段得分由兩個(gè)部分構(gòu)成，接發(fā)球直接得分和二四拍組合得分。由于在二四拍組合技術(shù)中，所選對(duì)象的總得分相對(duì)較少，故在表十七中沒有把每位選手的組合技術(shù)得分一一呈現(xiàn)出來，而是把所有選手的組合得分作為一個(gè)整體加以對(duì)待。接發(fā)球二四拍組合技術(shù)總得分為50分，在正手與其它技術(shù)所組成的組合技術(shù)中得分21分。其中又以正手與正手組合、正手與反手組合占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。反手與其它技術(shù)所組成的組合技術(shù)得分為17分。反手與正手，反手與反手組合占此類組合得分的主力。正手與正手組合總得分為12分，占組合得分的24％。正手與反手組合總得分為7，占組合得分的14％。反手與正手組合總得分8分，占組合得分的16％。反手與反手組合總得分為7分，占組合得分的14％。切削擋與正反手組合的得分都是5分，占組合得分的10％。在接發(fā)球階段，尤其是在受迫性較大的接發(fā)球中，最基礎(chǔ)也是最重要的正反手組合依然是得分的主要方式。此外，在切削擋與其它技術(shù)所組成的技術(shù)組合中，雖然得分沒有正反手組合高，但是相比其它組合方式卻已經(jīng)很明顯。這是因?yàn)槊鎸?duì)對(duì)手的大力和大角度發(fā)球，切削擋技術(shù)的應(yīng)用能夠降低自身的失誤或者減少腳步移動(dòng)范圍完成擊球。但是這種技術(shù)缺乏進(jìn)攻力，難以對(duì)對(duì)手形成大的壓迫。接發(fā)球階段二四拍組合線路得分方式統(tǒng)計(jì)分析表十八接發(fā)球階段二四拍組合線路得分直線斜線直線99斜線1121在線路得分組合中，直線與直線組合，直線與斜線組合各得9分，占組合總得分的18％。斜線與直線組合得11分，占組合總得分的22％。斜線與斜線組合得21分，占組合總得分的42％。斜線組合是得分的主體。面對(duì)對(duì)手的外角發(fā)球，絕大多數(shù)情況下，接發(fā)球方會(huì)選擇斜線回?fù)羟颉６鎸?duì)對(duì)手的內(nèi)角發(fā)球，在線路的選擇上面就復(fù)雜一些，既可以選擇直線的5號(hào)或者2號(hào)位置，也可以選擇斜線的1、3、4和6號(hào)位置。通過前面的落點(diǎn)分布再結(jié)合實(shí)際，面對(duì)對(duì)手的內(nèi)角發(fā)球在第三拍的選擇上會(huì)選擇比較安全的5號(hào)區(qū)域進(jìn)行直線回?fù)羟?。至于后面的擊球線路要看對(duì)手回?fù)暨^來球的角度和自身的習(xí)慣和需要。在分析這些數(shù)據(jù)的過程中，只能從整體上面把握這些數(shù)據(jù)的一個(gè)走向，無法從一個(gè)個(gè)體的一盤數(shù)據(jù)來推斷這個(gè)個(gè)體的準(zhǔn)確特征。因?yàn)閷?duì)手和自身始終處在一個(gè)不斷變化的賽場(chǎng)上面。從個(gè)體來看費(fèi)德勒、瓦林卡和德約科維奇在接發(fā)球局的組合中相比其他球員有較多的得分。在直線與直線組合線路中，錦織圭和費(fèi)德勒的得分高于其他選手。瓦林卡的斜線與斜線組合相比其他選手具有明顯的高得分?？偠灾?，在線路的組合得分方面主要以斜線與斜線組合或者斜線與直線的組合為主要得分方式。接發(fā)球階段二四拍落點(diǎn)組合得分方式統(tǒng)計(jì)分析表十九二四拍落點(diǎn)組合得分落點(diǎn)組合12345678913232122112132141121521122416111127819在二四拍組合的50分中，有四拍因?yàn)閷?duì)手使用到了截?fù)艋蛘吒邏呵蚣夹g(shù)，故落點(diǎn)不好確定，所以在落點(diǎn)組合中實(shí)際統(tǒng)計(jì)的得分為46分。重復(fù)落點(diǎn)總得分為9分，占組合得分的20％。1、2、3號(hào)位與1、2、3號(hào)位組合得分為13分，這種得分方式也稱后場(chǎng)與后場(chǎng)區(qū)域組合，占組合得分的28％。4、5、6號(hào)位與4、5、6號(hào)位組合得分為14分，這種得分方式也稱中場(chǎng)與中場(chǎng)區(qū)域組合，占組合得分的30％。1號(hào)位置和5號(hào)位置與其它區(qū)域的組合得分高于其它區(qū)域的組合得分。1號(hào)區(qū)域與其他區(qū)域的組合得分為11分，5號(hào)區(qū)域與其它區(qū)域的組合得分為13分。把1號(hào)位置作為組合落點(diǎn)的第一落點(diǎn)，在第二落點(diǎn)的選擇上就有更多的角度去選擇，因?yàn)榈诙潼c(diǎn)有足夠多的空檔。此外，第一落點(diǎn)因?yàn)樽寣?duì)手空出了許多空檔，在第二拍就可以選擇角度更大的落點(diǎn)。這就迫使對(duì)手在移動(dòng)中接球，造成對(duì)手接球質(zhì)量的下降或者接不到球。而把5號(hào)位置作為第一落點(diǎn)選擇，這是因?yàn)槊鎸?duì)對(duì)手的高質(zhì)量發(fā)球，首先要面臨的是把球安全地?fù)舸蜻^去，而5號(hào)位置作為球場(chǎng)的中央?yún)^(qū)域自然而然就成了接發(fā)球落點(diǎn)的第一選擇。4.4.7相持階段得分方式統(tǒng)計(jì)與分析相持階段單項(xiàng)技術(shù)得分方式統(tǒng)計(jì)與分析表二十相持階段單項(xiàng)技術(shù)得分統(tǒng)計(jì)正手反手切削擋截?fù)舾邏毫杩瘴骼锲?76521錦織圭17611納達(dá)爾15111瓦林卡18812德約科維奇58365912費(fèi)德勒1914688穆雷27238121由表二十可以看出，在相持階段正手得分171分、反手104分、切削擋26分、截?fù)?3分、高壓24分和凌空抽球1分，總得分為349分。正手得分占總得分的49％，反手得分占總得分的30％，切削擋球占總得分的7％，截?fù)羟蚝透邏呵蚋髡?％。與發(fā)球階段總得分的365分相比較，相持階段總得分與發(fā)球階段總得分大致相同。與接發(fā)球階段總得分的132分相比較，相持階段與發(fā)球階段的總得分是接發(fā)球階段總得分的2.6倍。接發(fā)球階段得分較少是因?yàn)榻影l(fā)球階段是一個(gè)被動(dòng)階段，發(fā)球階段是一個(gè)主動(dòng)階段而相持階段是一個(gè)逐步創(chuàng)建機(jī)會(huì)階段。在發(fā)球階段，發(fā)球方力爭(zhēng)在此階段得分，保持自身的主動(dòng)優(yōu)勢(shì)，而接發(fā)球方力爭(zhēng)在被動(dòng)的接發(fā)球階段減少自身的劣勢(shì)。在相持階段雙方選手都是一個(gè)重新的平衡，因此在發(fā)球階段和相持階段的得分高于接發(fā)球階段就成為了一個(gè)規(guī)律。在表二十中，德約科維奇的得分?jǐn)?shù)據(jù)為兩場(chǎng)比賽的數(shù)據(jù)，為2014年澳網(wǎng)決賽和2015年美網(wǎng)決賽。在正手得分?jǐn)?shù)上德約科維奇和穆雷高于其他選手，反手穆雷的得分高于其他選手。費(fèi)德勒和德約科維奇的高壓球和截?fù)羟蚋哂谄渌x手。接發(fā)球階段正手得分占接發(fā)球階段得分的百分比為52％，