第1課時(shí)延續(xù)文化血脈第五課守望精神家園知道中華文化構(gòu)成；知道中華優(yōu)秀文化的內(nèi)涵；理解中華文化一脈相承的原因；學(xué)會(huì)傳承和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。知道文化自信的來(lái)源；知道怎樣增強(qiáng)文化自信。知道中華傳統(tǒng)美德是一種道德文化的遺傳基因；理解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵；理解青少年踐行美德的原因。目標(biāo)導(dǎo)航你知道這些不同民族傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)嗎？與同學(xué)討論：為什么這些傳統(tǒng)節(jié)日能夠傳承至今？我在草原參加那達(dá)慕大會(huì)。我在拉薩過(guò)望果節(jié)。我在瑤鄉(xiāng)過(guò)盤(pán)王節(jié)。我在西安過(guò)春節(jié)。提起中國(guó)文化，你會(huì)想到什么？

春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。春節(jié)起源于殷商時(shí)期，是中國(guó)最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。

那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族人民一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日。那達(dá)慕大會(huì)，傳說(shuō)始于漢代。王昭君出塞時(shí)，草原人民就曾以這種盛大的活動(dòng)迎接過(guò)她。據(jù)史籍記載，13世紀(jì)初，成吉思汗建立蒙古汗國(guó)后，每年舉行首領(lǐng)們的大聚會(huì)時(shí)，總要舉行規(guī)模較大的那達(dá)慕活動(dòng)。望果節(jié)是藏族農(nóng)民歡慶豐收的節(jié)日，流行于西藏自治區(qū)的拉薩、日喀則、山南等地。時(shí)間在每年藏歷七、八月間，具體日期隨各地農(nóng)事季節(jié)的變化而變化。

盤(pán)王節(jié)是瑤族的重大節(jié)日，是全國(guó)瑤族同胞最盛大的節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)過(guò)千百年的傳承，已經(jīng)是一種歷史的積淀，形成了一種節(jié)日文化，這種文化包含著團(tuán)聚、祝愿、和諧等人民群眾樸素和美好的愿望，已經(jīng)熔鑄在民族的血脈中，具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力，所以能夠傳承至今。中華文化根教材60頁(yè)相關(guān)鏈接中華文化絢麗多彩，穿越時(shí)空煥發(fā)現(xiàn)代活力。戲曲進(jìn)校園青少年練習(xí)太極拳儒家著作總匯旗袍時(shí)裝祥云火炬上海世博會(huì)中國(guó)館內(nèi)容：獨(dú)具特色的________，浩如煙海的__________，名揚(yáng)世界的_________，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，等等。

特點(diǎn)：________、________。語(yǔ)言文字博大精深中華文化主要包括哪些內(nèi)容？有什么特點(diǎn)？源遠(yuǎn)流長(zhǎng)文化典籍科技工藝中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中華民族的發(fā)展壯大有什么作用？中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。為什么中華文化能夠一脈相承？1.文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深層、更持久的力量。2.堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。為什么要增強(qiáng)文化自信？教材62頁(yè)探究與分享“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽中華文化越來(lái)越多地走向世界，你如何看待這一現(xiàn)象？中華傳統(tǒng)文化走向世界，讓國(guó)外民眾觸摸中華文化脈搏，向他們展示中華文化的獨(dú)特魅力，提升我們的文化軟實(shí)力，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界，樹(shù)立文化自信。日益密切的國(guó)際文化交流為我們的成長(zhǎng)提供了怎樣的時(shí)代機(jī)遇？我們肩負(fù)著怎樣的文化使命？國(guó)際文化交流為我們的成長(zhǎng)提供了改革發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新的發(fā)展機(jī)遇。我們要按照時(shí)代的特點(diǎn)和要求，對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行改革和創(chuàng)新，增強(qiáng)文化的影響力和感召力。在實(shí)踐創(chuàng)造中進(jìn)行文化創(chuàng)造，在歷史進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)文化進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，是我們新時(shí)期肩負(fù)的文化使命。我們應(yīng)該怎樣增強(qiáng)文化自信？堅(jiān)定文化自信，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,不忘本來(lái)，吸收外來(lái)，面向未來(lái)，不斷鑄就中華文化新輝煌。美德萬(wàn)年長(zhǎng)中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅(jiān)定的________、高尚的________和遠(yuǎn)大的________，是世代相傳的________，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的________。民族志向民族品格民族理想民族智慧精神力量中華傳統(tǒng)美德的作用是什么？教材63頁(yè)探究與分享中華傳統(tǒng)美德代代相傳，孟子和范仲淹生活的年代相隔一千多年，但他們的憂樂(lè)思想一脈相承。閱讀這兩段名言，你得到什么啟發(fā)？將你的憂樂(lè)觀與同學(xué)分享。中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化，形成了代代相傳的美德。中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧。1.中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，________。其中，有憂國(guó)憂民、道濟(jì)天下的________，有勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格，有自尊互敬、助人為樂(lè)的________，有誠(chéng)信守法、見(jiàn)利思義的________，有孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的倫理規(guī)范，有律己寬人、揚(yáng)善抑惡的________，等等。博大精深?lèi)?ài)國(guó)情懷和樂(lè)風(fēng)范高尚情操處世準(zhǔn)則中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵是什么？

2.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的________、_________、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因，也是五千多年中華文明的精華所在。思維方式價(jià)值觀念教材64-65頁(yè)探究與分享扶危濟(jì)困一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果有機(jī)會(huì)見(jiàn)到“順其自然”，你最想問(wèn)他什么問(wèn)題？示例：您這樣做的初衷是什么？青島有“微塵”，寧波有“順其自然”，你身邊有這樣的“中國(guó)好人”嗎？分享他們的故事，共同感受中華美德的力量。如“當(dāng)代活雷鋒”——“山東好人”黃承友。

故事分享：退休前，黃承友是山東省菏澤市一名警察，因?yàn)楹脤W(xué)雷鋒做好事，愛(ài)管閑事，流言蜚語(yǔ)不少。一位老干部曾說(shuō)他“出風(fēng)頭，吃飽了撐的，想升官?！辈贿^(guò)，他不在乎，“我不管別人咋說(shuō)，我習(xí)慣了，以前是不抓小偷手癢癢，現(xiàn)在是不做好事心癢癢?！蓖诵莺笏蝗缂韧荛e事、做好事，讓那位老干部改變了看法，“他還真是當(dāng)代活雷鋒”。他不僅自己學(xué)雷鋒，還發(fā)動(dòng)家人做好事。妻子曾被評(píng)為山東省“三八紅旗手”“巾幗英雄”；耳濡目染下，7歲的外孫也把壓歲錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)孩子買(mǎi)書(shū)包。朋友評(píng)價(jià)說(shuō)，老黃說(shuō)話做事講原則，不講人情，為此得罪了很多人，但時(shí)間長(zhǎng)了，大家都敬佩他，認(rèn)為他是個(gè)表里如一的真漢子?！肮俨淮竺麣獯?，在菏澤沒(méi)有不知道他的。”有人說(shuō)他傻，退休了打個(gè)牌喝個(gè)酒，悠閑自在。他說(shuō)：“位卑未敢忘憂國(guó)。只要還能活一天，就繼續(xù)做好事，讓雷鋒精神薪火相傳?！?/p>

1.美德的力量在于踐行。推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，青少年責(zé)無(wú)旁貸。2.倡導(dǎo)向上向善、孝老愛(ài)親、忠于祖國(guó)、忠于人民，青少年必須身體力行。3.美德走進(jìn)生活、走向未來(lái)，我們的人生才會(huì)更加美好、更加幸福。怎樣弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？教材65-66頁(yè)拓展空間中華美德傳承經(jīng)典閱讀請(qǐng)你認(rèn)真閱讀經(jīng)典，在好書(shū)中涵養(yǎng)品格，親近道德人物，提升人生境界，與同學(xué)交流讀后體會(huì)。開(kāi)展“讀書(shū)漂流瓶”活動(dòng)，向同學(xué)推薦一本傳承中華美德的好書(shū)，說(shuō)明你的推薦理由。延續(xù)文化血脈中華文化根美德萬(wàn)年長(zhǎng)中華文化的主要內(nèi)容及特點(diǎn)中華文化具有創(chuàng)造力和包容力課堂小結(jié)文化自信的來(lái)源代代相傳的美德傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵傳統(tǒng)美德是中華文明的精華所在踐行傳統(tǒng)美德堅(jiān)定文化自信課堂練習(xí)1.2017年9月1日，教育部與中央電視臺(tái)合作制作的大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》播出。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“中華驕傲”為主題。下列能夠體現(xiàn)這一主題的有（）①意蘊(yùn)悠揚(yáng)的琴棋書(shū)畫(huà)②振奮人心的中國(guó)武術(shù)③美輪美奐的芭蕾舞蹈④舉世聞名的四大發(fā)明A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.作為傳統(tǒng)道德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。下列蘊(yùn)含傳統(tǒng)美德的歷史故事是（）①蘇武牧羊②揠苗助長(zhǎng)③負(fù)荊請(qǐng)罪④大禹治水A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中寫(xiě)道：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁?！笔裁词恰爸袊?guó)的脊梁”？說(shuō)說(shuō)你的理解。大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入

諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)顧炎武天下興亡，匹夫有責(zé)你所知道的人物中，誰(shuí)可以被稱(chēng)作中國(guó)的脊梁？

2016年度《感動(dòng)中國(guó)》人物王鋒。2016年五月的一天凌晨一點(diǎn)多，一樓大廳的電動(dòng)車(chē)短路起火，火勢(shì)迅速蔓延，睡在一層的王鋒一家四口是最早被驚醒的人，王鋒帶著女兒第一時(shí)間跑出后又立刻折回頭救出妻子和兒子。想到二樓住著的托教老師和兩個(gè)學(xué)生，王鋒毫不猶豫再次沖進(jìn)火海，把他們安全送出。樓上還有房東一家四口，還有十幾個(gè)鄰居，王鋒在爆炸聲中，第三次沖進(jìn)火海，挨門(mén)挨戶敲門(mén)示警。樓里二十多人得救了，而原本最容易逃生出去的王鋒三進(jìn)火海被燒成了一個(gè)碳人。王鋒全身燒傷面積達(dá)92％，雙眼燒傷，肺部呼吸道重度燒傷……終因器官衰竭，在救治了136天之后，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。第2課時(shí)凝聚價(jià)值追求第五課守望精神家園1.知道民族精神的內(nèi)涵；理解凝聚民族精神的必要性；知道傳承和弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)；學(xué)會(huì)傳承和弘揚(yáng)民族精神。2.知道倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原因；學(xué)會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目標(biāo)導(dǎo)航高揚(yáng)民族精神一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的________。一個(gè)民族如果沒(méi)有振奮的民族精神，沒(méi)有堅(jiān)定的民族志向和理想，就會(huì)失去______和______，就難以屹立于世界民族之林。民族精神凝聚力生命力為什么要凝聚民族精神？在五千多年的發(fā)展歷程中，中國(guó)人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以________為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、________、勤勞勇敢、________的偉大民族精神。民族精神的內(nèi)涵愛(ài)國(guó)主義愛(ài)好和平自強(qiáng)不息教材67頁(yè)探究與分享請(qǐng)將你對(duì)中華民族精神的感受和理解（如成語(yǔ)、名言、人物典故等）填入下圖。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神團(tuán)結(jié)統(tǒng)一中華一家親“兩彈一星”元?jiǎng)浊趧谟赂覑?ài)好和平自強(qiáng)不息講信修睦愚公移山中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。它在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時(shí)代進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展。教材68頁(yè)探究與分享這些精神都是在特定的時(shí)代背景下形成的，它們對(duì)當(dāng)代中國(guó)具有怎樣的精神價(jià)值？民族精神是民族的魂，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。這些民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大__________，是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固__________，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭_(dá)_________。精神支柱精神動(dòng)力為什么要高揚(yáng)民族精神？精神紐帶教材69頁(yè)探究與分享中國(guó)女排是在世界體壇上不斷創(chuàng)造奇跡的一支勁旅。20世紀(jì)80年代實(shí)現(xiàn)“五連冠”的中國(guó)女排，在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上又以蕩氣回腸的完美逆襲，為祖國(guó)贏得一枚彌足珍貴的金牌。三十多年來(lái)，中國(guó)女排以高昂的斗志、頑強(qiáng)的作風(fēng)、精湛的技藝，不斷詮釋著“無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的女排精神。中國(guó)女排在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上逆襲成功，對(duì)你有怎樣的思想觸動(dòng)？中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)上逆襲成功，讓我再一次感受到了無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的偉大力量。如果女排姑娘在賽場(chǎng)上失利了，女排精神還存在嗎？即使女排姑娘在賽場(chǎng)上失利了，女排精神仍然存在。因?yàn)橹袊?guó)女排那種不畏強(qiáng)敵、奮力拼搏的精神始終鼓舞著我們。傳承和弘揚(yáng)民族精神，表現(xiàn)在國(guó)家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼，表現(xiàn)在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困、無(wú)私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺(jué)高揚(yáng)民族精神，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生。傳承和弘揚(yáng)民族精神主要表現(xiàn)在哪些方面？構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值________是文化最深層的內(nèi)核。生活中，人們常常依循各自尊崇的價(jià)值觀判斷是非曲直和決定行為取向。其中，許多價(jià)值具有人類(lèi)的基本共性，如善良、正直、______，但不同領(lǐng)域、不同的人、不同民族、不同時(shí)代的價(jià)值觀念也存在顯著差異。價(jià)值觀誠(chéng)信社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的________。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的_________，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的________，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的_________。價(jià)值目標(biāo)價(jià)值取向價(jià)值準(zhǔn)則為什么要倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？?jī)r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)教材71頁(yè)探究與分享你了解課本中這些人物的事跡嗎？從他們身上，你感受到什么樣的精神力量？你還了解哪些“雙百”人物的事跡？與同學(xué)討論：這些榜樣人物有哪些共同的精神品質(zhì)？他們?yōu)槭裁茨艽騽?dòng)你？社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的__________，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的__________，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的__________。社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。價(jià)值追求價(jià)值導(dǎo)向價(jià)值引領(lǐng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與