...wd......wd......wd...歷年初中化學競賽儀器、實驗試題例析1．超氧化鉀(KO2)是一種黃色固體，它能與二氧化碳反響生成氧氣。它與二氧化碳反響的化學方程式為：4KO2＋2CO2=2K2CO3＋3O2.。某學生為了驗證這一實驗，以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設計出如以以以下圖所示實驗裝置?！?〕A是制取CO2的裝置，應從以以以下圖1、圖2、圖3中選擇。B裝置的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧，C裝置內可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。為了檢驗E中收集到的氣體，可以在取出集氣瓶后，用的木條伸入集氣瓶內，木條會?！?〕假設E中的石灰水出現(xiàn)少量的白色沉淀，這是因為?！?〕說明D中的超氧化鉀樣品接近反響完畢時的現(xiàn)象是。2．如以以以下圖所示，A管中盛有枯燥的炭粉，C管中盛有枯燥的氧化銅粉末，B、D兩個U型管中裝有氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，用來充分吸收二氧化碳氣體。將3.0克枯燥的二氧化碳氣體全部通入A管進展實驗，實驗完畢后，B管質量增加0.8克，D管質量增加3.3克，計算進入C管和離開C管的一氧化碳的質量各為多少3．利用枯燥而純潔的氫氣復原灼熱氧化銅的實驗測定水的質量組成，其裝置如以以以下圖所示。完全反響后其實驗測定的數(shù)據(jù)如下表所列。實驗前實驗后(氧化銅＋玻璃管)的質量/g75.669.2(氧化鈣＋U型管)的質量/g110.8118.0試答復:〔1〕裝置正確的連接順序(自左向右)是(填字母)。〔2〕裝置B的作用是，裝置E的作用是?！?〕根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填空〔每空均須列出算式并得出結果〕：生成水的質量為，生成水中氧元素的質量為，生成水中氫元素的質量為，水中氫、氧兩元素的質量比為。4．有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏皮，各自設計了一種裝置，制取并收集一試管氫氣。甲學生：乙學生：〔1〕哪個學生設計的裝置對比合理。另一設計的裝置不合理的原因是?！?〕用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，應該采取的措施是：?！?〕還可以用哪些物品代替廢牙膏皮和稀硫酸完成實驗。5．實驗室制得的氫氣中常含有水蒸氣和少量酸霧，為了獲得純潔的氫氣，可選用以以以下圖中的第套裝置來凈化。其中左瓶中應盛以除去；右瓶中應盛以除去。實驗完成后，如果回收的廢液中含有少量硫酸及硫酸亞鐵，若何利用廢液再回收較純的硫酸鋅晶體6．以以以下圖是測定植物的某一生命活動過程的裝置。A瓶中NaOH溶液的作用是，B瓶中石灰水的作用是，D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是。此實驗說明植物具有。7．為驗證人體呼出氣體中含瓶I瓶Ⅱ瓶I瓶ⅡACa(OH)2NaOHBNaOHCa(OH)2C稀HClCa(OH)2DNaOHBaCl2人體代謝作用產(chǎn)生的。某學校學生課外活動小組設計了如圖所示裝置，你認為該裝置應選用的表中的試劑是()8“化學多米諾實驗〞是利用化學反響中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個化學反響依次發(fā)諾實驗〞，H2O2在MnO2的催化作用下可中分別盛放的物質為：A、稀硫酸；B、鋅粒；C、3％H2O2溶液；D、MnO2；E、某溶液；F、某塊狀固體；G、滴有紫色石蕊的蒸餾水；H、足量澄清石灰水。請答復以下問題：⑴實驗開場前必須進展的操作是；⑵反響開場后，假設G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質可能分別是：、；⑶按基本反響類型寫出該實驗中有關反響的化學方程式(裝置用字母表示)：化合反響，發(fā)生在裝置中；分解反響，發(fā)生在裝置中；置換反響，發(fā)生在裝置中；復分解反響，發(fā)生在裝置中。9雷利是英國物理學家，他曾用以下兩種方法測定氮氣的密度。方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測得氮氣的密度為1.2572g/L。方法二：將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。假設兩次測定時的狀況一樣，請問：⑴方法二中發(fā)生反響的化學方程式為；⑵欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如以以下圖(不可重復使用)，在你選擇的裝置中，用相應的字母表示導管口的連接順序，瓶中應盛放什么物質。⑶請分析兩種方法所測定的氮氣密度數(shù)值不同的原因。。10．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測定其碳酸鈉的質量分數(shù)，進展如下實驗：【實驗原理】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑通過實驗測定反響產(chǎn)生的二氧化碳的質量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質量，進而求得碳酸鈉在樣品中的質量分數(shù)。稀硫酸堿石灰稀硫酸堿石灰濃硫酸鼓氣球樣品DEBC堿石灰AF【實驗步驟】①如圖連接裝置〔除B、C外〕并參加所需藥品。②稱量并記錄B的質量〔m1〕?！卜Q量時注意封閉B的兩端?！尝喟磩庸臍馇?，持續(xù)約1分鐘。④連接上B、C。⑤翻開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速參加D中后，關閉活塞。⑥按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。⑦稱量并記錄B的質量〔m2〕。〔稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口。〕⑧計算。⑴堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則枯燥管A的作用是，枯燥管C的作用是，E裝置的作用是。步驟③中鼓氣的目的是；步驟⑥中鼓氣的目的是；本實驗能否同時省略③、⑥兩個步驟?，原因是。⑵假設所取樣品的質量為5g，為確保實驗順利進展，分液漏斗F中至少要盛放10％的稀硫酸〔密度為1.07g/mL〕mL，假設m1為51.20g，m2為53.18g，樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為。12．如以以以下圖所示，夾子開場處于關閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②與氣體B充分反響，翻開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內的水立刻沸騰了。則液體A和氣體B的組合可能是以下的()A．氫氧化鈉溶液、二氧化碳B．硫酸、氮氣C．酒精、氧氣D．水、一氧化碳11．根據(jù)以以以下圖及描述，答復以下問題：(1)關閉圖A裝置中的彈簧夾a后，從長頸漏斗向試管口注入一定量的水，靜置后如以以下圖。試判斷：A裝置是否漏氣(填“漏氣〞、“不漏氣〞或“無法確定〞)___________。判斷理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)關閉圖B裝置中的彈簧夾a后，開啟分液漏斗的活塞b，水不斷往下滴，直至全部流入燒瓶。試判斷：B裝置是否漏氣(填“漏氣〞、“不漏氣〞或“無法確定〞)________________。判斷理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。12．小明按以以以下圖裝好了實驗裝置(兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等)，實驗時，同時完全捏扁兩滴管的膠頭，并觀察實驗現(xiàn)象。裝置A裝置B(1)小明的實驗目的是：____________________________________________________。(2)裝置中長玻璃導管的作用是：____________________________________________；紅墨水的作用是___________________________________________________________。(3)你估計兩根玻璃導管中的實驗現(xiàn)象是______________________________________；理由是___________________________________________________________________。13．為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反響，某實驗小組的同學設計出了以下4種實驗裝置，請答復以下問題：〔4〕〔4〕〔2〕〔3〕CO2NaOH溶液軟塑料瓶NaOH溶液CO2NaOH溶液CO2水氣球NaOH溶液CO2〔1〕〔1〕選擇任意一種實驗裝置，簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因：選擇的實驗裝置是__________，實驗現(xiàn)象為：____________________________________________。產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：______________________________________________________?！?〕某同學質疑上述實驗設計，該同學質疑的依據(jù)是________________________________?！?〕在原實驗根基上，請你設計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反響。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14．神舟五號、神舟六號載人航天飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際先進展列?！?〕在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反響生成氧氣，寫出該反響的化學方程式：________________________________________?！?〕請你寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式：___________________________________。請在下面的儀器中根據(jù)上述反響選擇適當?shù)膬x器組成一套制取并收集枯燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是〔〕→〔〕→〔〕→〔〕?！蔡罡鲀x器接口處的字母〕。AAaBbEgCcd水Def濃H2SO4〔3〕證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是________________________________。〔4〕要測定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是________〔填儀器名稱〕。15.為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為4OmL的試管作反響容器,將過量的自磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如以以以下圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進展,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請答復以下問題:〔1〕實驗前,翻開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,假設活塞仍能返回至2OmL刻度處,則說明:________________________;(2)假設先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒完畢,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為_____________________________________________;(3)假設不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反響直至燃燒完畢,試管冷卻?？捎^察到的現(xiàn)象為___________________________________________;(4)假設按小華的設想進展實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生不安全,造成實驗失敗。例如:___________________________________________________________________________.16．A、B是實驗室二種常見的玻璃儀器?！?〕下表內已繪制其中2種儀器上部約的局部特征，請你分別根據(jù)其用途補繪剩余局部。儀器主要用途用作少量試劑的反響容器，收集少量氣體，裝配小型氣體發(fā)生器。用作反響物較多、加熱時間較長的反響器，如制取氣體等?！?〕以下儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關隨停〞的氣體發(fā)生裝置。請?zhí)顚懰脙x器的序號：〔夾持、固定的儀器不考慮〕。能用該套裝置制取的氣體有〔任填兩種〕。17．某同學為了探究木炭復原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜測：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并設計如以以下圖裝置進展實驗，預期的實驗現(xiàn)象及結論如下：①假設澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；②假設澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。請你答復：〔1〕該同學的猜測是否嚴謹假設不嚴謹，請作補充?！?〕請你對該實驗裝置予以評價。18．小海、小林、小明三同學一起測定雙氧水溶液中溶質的質量分數(shù)。查閱資料：2H2O22H2O+O2↑；常溫下氧氣密度為1.42ｇ／Ｌ。設計原理：將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反響產(chǎn)生的氧氣的質量，計算出H2O2的質量，繼而得雙氧水溶液中溶質的質量分數(shù)。過程方法：〔1〕小海首先設計(如上圖)：向裝有樣品溶液〔20g〕的錐形瓶〔75g〕中投入0.5ｇ二氧化錳，待雙氧水反響完畢后測得錐形瓶和反響后混合物的總質量為95.1g，則產(chǎn)生氧氣的質量是g，雙氧水溶液中溶質的質量分數(shù)為?！?〕小林對小海的設計提出質疑后，設計如中圖的方案〔只在上述方案中的錐形瓶上加一枯燥管〕，請你說明小林質疑的理由是?！?〕小明通過思考后，覺得他們的方案誤差都較大，于是小明設計如右圖的方案〔試劑用量不變〕。請你說明小明認為他們誤差較大的原因：。如果要滿足小明的要求，該實驗需用mL的量筒。19．某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進展了如下實驗：①稱取xg膽礬晶體，研細后參加10mL蒸餾水溶解；②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反響，生成藍色沉淀，過濾后洗滌沉淀；③將所得沉淀轉移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏?，研細備用；④按下表中的質量混合好固體后，在一樣條件下加熱，并與MnO2的催化效果做對比，實驗時間均以生成50mL氣體為準〔見圖甲〕，其他可能影響實驗的因素均忽略。編號KClO3質量(g)其他物質質量(g)待測數(shù)據(jù)12.0∕22.0CuO0.532.0MnO20.5答復以下問題：〔1〕步驟①中的x應至少稱取g〔結果保存1位小數(shù)〕，上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是〔填序號〕?！?〕表格中的“待測數(shù)據(jù)〞是指。〔3〕為了較準確地測量氣體體積，在讀取反響前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應注意〔填字母編號〕。a．視線與凹液面最低處相平b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)d．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)〔4〕假設50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的讀數(shù)為。〔5〕如果要進一步探究CuO在反響中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗?！蔡崾荆嚎蓮拇呋瘎┑母拍钔瓿蓪嶒灐！硨嶒灢襟E設計這一步驟的目的實驗說明，參加CuO后產(chǎn)生O2的速率比未參加時快得多CuO能加快KClO3的分解20、〔2009年〕用以以以下圖裝置測定水中氫、氧元素的質量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管(包括氧化銅)的質量差和U型管(包括堿石灰)的質量差，計算得氫元素和氧元素的質量比大于1﹕8。以下對導致這一結果的原因的分析中合理的是A、=1\*ROMANI、Ⅱ裝置之間缺少枯燥裝置B、