第5課時練一練第六單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)游戲6——10的認(rèn)識和加、減法11——20的認(rèn)識認(rèn)識立體圖形一年級上冊知識點5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法20以內(nèi)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)看圖寫數(shù)。（）（）（）（）3811201選自教材第108～110頁練一練（1）1個十和2個一合起來是（）。（2）18里面有（）個十和（）個一。（3）20里面有（）個十。1218223長方體（）個正方體（）個球（）個圓柱（）個11488＋7＝6＋9＝5＋8＝6＋10＝131515168－6＝7－3＝9－4＝19－9＝2＋8＝9＋4＝11－10＝7＋5＝5421012101314＋8＝9－7＝10＋6＝7－7＝0122164918－10123＋8在里填上“＞”“＜”或“＝”。5＋91410－877＋8169＋6151428111515＞＝＜＞＜＝512＋4－6＋9－6＋515－5＋6－10＋8－316101913181016614116原來有多少條魚？＝（條）1495＋7已經(jīng)吃掉了9條魚。15－＝1010＋5＝15－＝516－＝77＋

＝1616－＝913－＝＋＝1313－＝1551099101031031038哪兩堆可以拼成？用線連起來。9你能從圖中提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？＝（只）1596＋如：一共有多少只猴子？問題不唯一10你能從圖中提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？＝（只）1239＋一共有多少只鴿子？10小紅從下面的3盒小印章中買了2盒。她可能買了多少個小印章？＝（個）1165＋＝（個）1064＋＝（個）954＋11答案不唯一15－9＝69＋

＜1518－

＞1013＋

＜19里可以填幾？0、1、2、3、4、518－10＝80——7各數(shù)13＋6＝190、1、2、3、4、512*同一本書，頁數(shù)相等，誰讀的多，剩下的頁數(shù)就少；誰讀的少，剩下的頁數(shù)就多。8＜9所以小明剩下的頁數(shù)多。小明和小華讀同一本故事書，小明讀了8頁，小華讀了9頁，誰剩下的多？思考題小軍在小麗的（）面，小美在小麗的（）面，小鳥在小朋友的（）面，小朋友在小鳥的（）面，小狗在小朋友的（）面，大樹在小朋友的（）面。右左上下后前小軍我是小麗小美1.填空。（）2.看圖寫數(shù)再比一比。（）868＞66＜8一一對應(yīng)3.按要求做一做。（1）請把左數(shù)第三個小星星涂上紅色。（2）從右邊數(shù)，黃色的小星星排第（）。44.看圖列式計算。？4+3=7求一共有多少用加法計算。1010-3=7？已知總數(shù)和其中的一部分，求另一部分是多少用減法計算。4.看圖列式計算。13＋3－6＝10（只）口答：草地上還有10只羊。5.草地上原來有13只黑羊和3只白羊，走了6只羊后，

草地上還有幾只羊？先求出草地上一共有多少只羊。8＋7＋1＝16（個）口答：一共有16個小朋友。6.小明前面有8個小朋友，后面有7個小朋友，

一共有多少個小朋友？小明?這節(jié)課有什么收獲呢？1.運用20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識相關(guān)知識解決實際問題。3.運用20以內(nèi)加法的知識解決有關(guān)的問題。2.解決與立體圖形有關(guān)的問題。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)