第1頁(yè)（共5頁(yè)）2014年湖南省婁底市中考化學(xué)試卷（教師版）一、選擇題（本大題共18個(gè)小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共36分）1．（2分）在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著．下列生活中常見(jiàn)的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．葡萄釀酒 B．石蠟熔化 C．瓷碗破碎 D．酒精揮發(fā)【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、葡萄釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。B、石蠟熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、瓷碗破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．（2分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．空氣 C．水蒸氣 D．碘酒【考點(diǎn)】A5：純凈物和混合物的判別．【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．【解答】解：A、礦泉水中常含有許多可溶性雜質(zhì)，是一種混合物。故A不符合題意；B、清新的空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物，故B不符合題意；C、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C符合題意；D、碘酒是碘的水溶液，屬于混合物。故D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．3．（2分）在下圖所示的標(biāo)志中，加油站必須張貼的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】HH：幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．【分析】根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義來(lái)考慮，并結(jié)合加油站應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．【解答】解：可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸。A、圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，加油站無(wú)需張貼，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、圖中所示標(biāo)志是嚴(yán)禁煙火標(biāo)志，是加油站必須張貼的安全標(biāo)志，故選項(xiàng)正確。C、圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志，加油站無(wú)需張貼，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，加油站無(wú)需張貼，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解各個(gè)標(biāo)簽所代表的含義、加油站應(yīng)注意事項(xiàng)是解答本題的關(guān)鍵．4．（2分）下列說(shuō)法或現(xiàn)象描述正確的是（）A．含氧元素的化合物都屬于氧化物 B．稀硫酸能使無(wú)色酚酞溶液變紅色 C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同【考點(diǎn)】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；A3：從組成上識(shí)別氧化物；CA：碳元素組成的單質(zhì)．【分析】A、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、含氧元素的化合物不一定屬于氧化物，例如氯酸鉀等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、稀硫酸不能使無(wú)色酚酞溶液變色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子的空間結(jié)構(gòu)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、氧化物的概念等即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．5．（2分）“善待地球，保護(hù)環(huán)境”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題．大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過(guò)2.5x10﹣6m的顆粒物）的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣，對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大．下列做法不應(yīng)提倡的是（）A．大量植樹造林 B．直接燃燒煤炭 C．充分利用太陽(yáng)能 D．多騎自行車，少開(kāi)汽車【考點(diǎn)】65：防治空氣污染的措施．【分析】A、從植樹造林能防風(fēng)固沙，樹葉上的茸毛和黏液，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答；B、從直接燃燒煤炭會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物去分析解答；C、從太陽(yáng)能是清潔能源去分析解答；D、從騎自行車可以減輕汽車尾氣的排放去分析解答．【解答】解：A、植樹造林能防風(fēng)固沙，樹葉上的茸毛和黏液，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵，故A正確；B、直接燃燒煤炭會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物，故B錯(cuò)誤；C、太陽(yáng)能是清潔能源，使用過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物，故C正確；D、騎自行車可以減少汽車尾氣的排放，汽車尾氣中含有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒌难趸?、含鉛化合物和煙塵等，故D正確。由于題目要求選出不正確的，故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放．6．（2分）規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．蒸發(fā)食鹽水 B．滴管的使用 C．檢查裝置氣密性 D．稀釋濃硫酸【考點(diǎn)】49：液體藥品的取用；4D：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；4I：蒸發(fā)與蒸餾操作；4K：檢查裝置的氣密性．【分析】A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。7．（2分）芯片是電腦、“智能”家電的核心部件，它是用高純度硅制成的。下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過(guò)程中的一個(gè)重要反應(yīng)：SiO2+2CSi+2CO↑，該反應(yīng)的基本類型是（）A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)【考點(diǎn)】FA：反應(yīng)類型的判定．【分析】根據(jù)反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)進(jìn)行分析，化學(xué)反應(yīng)的基本類型有：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)?；戏磻?yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)?！窘獯稹拷猓篠iO2+2CSi+2CO↑，反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)，觀察選項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型，要充分理解各種反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行正確的判斷。8．（2分）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過(guò)程中，溫度明顯升高．這種物質(zhì)可能是（）A．氯化鈉 B．氫氧化鈉 C．硝酸銨 D．蔗糖【考點(diǎn)】7F：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象．【分析】根據(jù)物質(zhì)溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來(lái)考慮，要由物質(zhì)溶于水的整個(gè)過(guò)程來(lái)分析，到底是吸收的熱量大于放出的熱量，還是吸收的熱量小于放出的熱量．【解答】解：物質(zhì)溶于水分為兩個(gè)過(guò)程，向水中擴(kuò)散的過(guò)程吸收熱量，與水分子結(jié)合形成水合分子的過(guò)程放出熱量，如果吸收熱量大于放出熱量，就表現(xiàn)為吸熱，如果吸收熱量小于放出熱量，就表現(xiàn)為放熱，如果相等就表現(xiàn)為既不放熱，也不吸熱。A、氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變，故A錯(cuò)；B、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故B正確。C、硝酸銨溶于水吸收熱量，故C錯(cuò)；D、蔗糖溶于水溶液溫度基本不變，故D錯(cuò)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】熟記以下物質(zhì)：溶于水放熱的物質(zhì)有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體；溶于水吸熱的有硝酸銨．9．（2分）下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是（）A．塑料水盆 B．不銹鋼龍頭 C．木桶 D．純棉毛巾【考點(diǎn)】I7：合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．【分析】有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、塑料面盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確。B、不銹鋼龍頭是用不銹鋼等制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、木桶是用木材制成的，木材屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、純棉毛巾是用棉線制成的，棉線屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。10．（2分）下列各組中，物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是（）A．酒精乙醇C2H5OH B．純堿氫氧化鈉NaOH C．熟石灰氧化鈣CaO D．干冰水H2O【考點(diǎn)】D1：化學(xué)式的書寫及意義．【分析】根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、酒精是乙醇的俗稱，其化學(xué)式為C2H5OH，其俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)。B、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3，其俗稱、學(xué)名與化學(xué)式不是同一種物質(zhì)。C、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學(xué)式為Ca（OH）2，其俗稱、學(xué)名與化學(xué)式不是同一種物質(zhì)。D、干冰是指固態(tài)的二氧化碳，并不是水，其化學(xué)式為：CO2，其俗稱、學(xué)名與化學(xué)式不是同一種物質(zhì)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵。11．（2分）下面是家庭中常用的洗滌劑及其pH，其中顯酸性的是（）A．洗發(fā)精（pH＝8） B．廁所清潔劑（pH＝1） C．洗衣液（pH＝10） D．廚房清潔劑（pH＝13）【考點(diǎn)】99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，pH小于7的溶液呈酸性，pH大于7的溶液呈堿性，據(jù)此解答．【解答】解：A、洗發(fā)精（pH＝8），呈堿性，錯(cuò)誤；B、廁所清潔劑（pH＝1），呈酸性，正確；C、洗衣液（pH＝10），呈堿性，錯(cuò)誤；D、廚房清潔劑（pH＝13），呈堿性，錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了溶液的酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．12．（2分）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子。下列對(duì)圖示模型理解正確的是（）A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變 B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) C．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變 D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：2【考點(diǎn)】A7：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的判別；B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．【分析】A、根據(jù)微粒的變化分析分子的變化；B、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別；C、根據(jù)微粒的變化分析原子的變化；D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比?！窘獯稹拷猓篈、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故A正確；B、單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成，化合物的分子由多種原子構(gòu)成，由圖示可知看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，故B錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；D、由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：3，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成，注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個(gè)參加反應(yīng)，利用反應(yīng)時(shí)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷。13．（2分）現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將X、Y分別放入稀硫酸溶液中，結(jié)果Y表面產(chǎn)生氫氣，X表面無(wú)明顯現(xiàn)象，另取X放入Z的鹽溶液中，結(jié)果X表面有Z析出，則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)順序是（）A．Y＞Z＞X B．X＞Y＞Z C．X＞Z＞Y D．Y＞X＞Z【考點(diǎn)】86：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用．【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此判斷金屬的活動(dòng)順序．【解答】解：由題意可知，把X、Y分別加入稀硫酸中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明Y在氫前；X無(wú)變化，說(shuō)明X排在氫后。由另取X放入Z的鹽溶液中，結(jié)果X表面有Z析出，說(shuō)明了金屬的活動(dòng)性大小是X＞Z，綜合上述分析可知，三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅＞X＞Z。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行．14．（2分）媒體近日?qǐng)?bào)道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長(zhǎng)期接觸塑化劑可損害血液系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)．塑化劑（DMP）化學(xué)式為C10H10O4，有關(guān)該塑化劑說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．屬于有機(jī)物 B．由碳、氫、氧三種元素組成 C．所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.2% D．1個(gè)分子由10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成【考點(diǎn)】AC：有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；D1：化學(xué)式的書寫及意義；DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．【分析】A．根據(jù)有機(jī)物的概念來(lái)分析；B．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；C．根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法來(lái)分析；D．根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成情況來(lái)分析．【解答】解：A．塑化劑（DMP）化學(xué)式為C10H10O4，這是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確；B．塑化劑（DMP）化學(xué)式為C10H10O4，可見(jiàn)這是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)，故正確；C．塑化劑（DMP）化學(xué)式為C10H10O4，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：＝61.9%，故錯(cuò)誤；D．塑化劑（DMP）化學(xué)式為C10H10O4，可見(jiàn)1個(gè)分子中含有10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子，故正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．15．（2分）在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）251515反應(yīng)后質(zhì)量（g）11未測(cè)122則下列表述正確的是（）A．未測(cè)值為2 B．丙可能是催化劑 C．乙全部發(fā)生了反應(yīng) D．甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為25：15【考點(diǎn)】6J：催化劑的特點(diǎn)與催化作用；G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【分析】利用質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，可計(jì)算出反應(yīng)后未測(cè)的乙物質(zhì)的質(zhì)量；根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，對(duì)反應(yīng)中各物質(zhì)參與反應(yīng)情況進(jìn)行判斷．【解答】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，未測(cè)物質(zhì)乙的質(zhì)量＝（25+15+1+5）g﹣（11+1+22）g＝12g，故A錯(cuò)誤；B、物質(zhì)丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的特點(diǎn)，可推測(cè)該物質(zhì)可能為反應(yīng)的催化劑，故B正確；C、反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量為12g，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量差可得知反應(yīng)中只有15g﹣12g＝3g乙物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比＝（25g﹣11g）：（15g﹣12g）＝14：3，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)此類問(wèn)題進(jìn)行分析時(shí)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出表中未測(cè)物質(zhì)的質(zhì)量，是需要首先解決的量．16．（2分）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法能達(dá)到目的是（）A．煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒 B．用氫氧化鈉固體來(lái)除去二氧化碳中的水蒸氣 C．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線 D．用燃燒的小木條放入集氣瓶?jī)?nèi)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿【考點(diǎn)】6M：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；6V：一氧化碳的毒性；9T：根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體；IB：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．【分析】A、根據(jù)一氧化碳難溶于水分析；B、根據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)羊毛線和棉線燃燒氣味不同區(qū)分；D、根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，滿就是瓶口處的氣體能使燃著的木條熄滅．【解答】解：A、由于一氧化碳難溶于水，在煤爐旁放一盆冷水，不可以防止煤氣中毒，故錯(cuò)誤；B、二氧化碳可與氫氧化鈉反應(yīng)，若通過(guò)氫氧化鈉固體，則將二氧化碳和水蒸氣同時(shí)除去，故不能用氫氧化鈉干燥，故錯(cuò)誤；C、羊毛是蛋白質(zhì)，燃燒有燒焦羽毛的氣味，棉線灼燒時(shí)迅速，灰燼易碎，可鑒別，故正確；D、檢驗(yàn)收集二氧化碳的瓶是否滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口，觀察木條是否熄滅，故錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途和鑒別，與實(shí)際生活聯(lián)系密切，是中考的熱點(diǎn)之一．17．（2分）凡是有元素化合價(jià)發(fā)生改變的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．例如：2+＝2，反應(yīng)前后，Na、Cl的化合價(jià)發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（）A．2Mg+O22MgO B．HCl+NaOH═NaCl+H2O C．H2+CuOCu+H2O D．2KClO32KCl+3O2↑【考點(diǎn)】F5：氧化反應(yīng)；FB：還原反應(yīng)．【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，元素化合價(jià)改變則屬于氧化還原反應(yīng)，據(jù)此解答．【解答】解：A、2Mg+O22MgO，反應(yīng)前后鎂元素和氧元素的化合價(jià)均發(fā)生改變，屬于氧化還原反應(yīng)；B、HCl+NaOH═NaCl+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變，不屬于氧化還原反應(yīng)；C、H2+CuOCu+H2O，反應(yīng)前后氫元素和銅元素的化合價(jià)均發(fā)生改變，屬于氧化還原反應(yīng)；D、2KClO32KCl+3O2↑，反應(yīng)前后氯元素和氧元素的化合價(jià)均發(fā)生改變，屬于氧化還原反應(yīng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了氧化還原反應(yīng)的判斷，完成此題，可以抓住反應(yīng)前后元素的化合價(jià)改變進(jìn)行．18．（2分）向燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與加入X溶液的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）關(guān)系不符合圖乙的是（）燒杯中的物質(zhì)X溶液A稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液B稀硫酸和硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液C澄清石灰水碳酸鈉溶液D碳酸氫鈉溶液稀鹽酸A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．【分析】由圖中可知，物質(zhì)之間相互作用時(shí)，開(kāi)始就產(chǎn)生沉淀或氣體，據(jù)此根據(jù)各物質(zhì)之間的反應(yīng)情況進(jìn)行分析。【解答】解：A、氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的沉淀硫酸鋇不溶于稀鹽酸，開(kāi)始就產(chǎn)生沉淀，符合圖象；B、氫氧化鈉先和稀硫酸反應(yīng)，后和硫酸銅反應(yīng)，因此開(kāi)始沒(méi)有沉淀出現(xiàn)，當(dāng)硫酸消耗完后才出現(xiàn)沉淀，不符合圖象；C、澄清石灰水和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，開(kāi)始就產(chǎn)生沉淀，符合圖象；D、碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，開(kāi)始就產(chǎn)生氣體，符合圖象。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確的判斷。二、填空題（本大題共7個(gè)小題，每空1分，每個(gè)化學(xué)方程式2分，共31分．請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)編號(hào)后的橫線上，下同）19．（3分）化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：（1）二個(gè)氮原子2N；（2）+6價(jià)的硫元素；（3）鎂離子Mg2+．【考點(diǎn)】DF：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【分析】（1）原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．（2）化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．【解答】解：（1）由原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，二個(gè)氮原子可表示為：2N．（2）由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故+6價(jià)的硫元素可表示為：．（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鎂離子可表示為：Mg2+．故答案為：（1）2N；（2）；（3）Mg2+．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．20．（4分）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)．請(qǐng)從①氯化鈉②氫氧化鈣③活性炭④氯化銨（NH4Cl）中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：（1）能用來(lái)做氮肥的是④．（2）常用的吸附劑是③．（3）常用于食品調(diào)味的是①．（4）可用于改良酸性土壤的是②．【考點(diǎn)】92：酸的物理性質(zhì)及用途；9E：氯化鈉與粗鹽提純；9J：常見(jiàn)化肥的種類和作用；C6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：（1）氮肥必須含有氮元素，所各物質(zhì)中只有氯化銨中含有氮元素，可做氮肥；（2）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有很強(qiáng)的吸附性；（3）氯化鈉有咸味，常用于食品調(diào)味品；（4）氫氧化鈣屬于堿，能與酸反應(yīng)生成鹽和水，并且價(jià)格便宜常用來(lái)改良酸性土壤．故答案為：（1）④；（2）③；（3）①；（4）②．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵21．（4分）已知碘元素（元素符號(hào)為I）原子結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）x的值為53．（2）一般情況下，元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．下列元素的化學(xué)性質(zhì)與碘元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是C．（3）碘是人體必需的微量元素（填“微量”或“常量”）．【考點(diǎn)】B7：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；J6：礦物質(zhì)與微量元素．【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)有關(guān)；碘屬于人體所需要的微量元素，據(jù)此解答．【解答】解：（1）x＝2+8+18+18+7＝53，故填：53；（2）碘原子的最外層電子數(shù)是7，C中的最外層電子數(shù)是7，故C原子的化學(xué)性質(zhì)與碘元素的化學(xué)性質(zhì)最為相似，故填：C；（3）碘是人體必需的微量元素，故填：微量．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了微觀結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．22．（8分）2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”，它的主題是“水與能源”．關(guān)于水的知識(shí)有下列話題，請(qǐng)按要求填空：（1）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用過(guò)濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)．（2）生活中可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水．常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．（3）測(cè)定地下水的酸堿度常用pH試紙．（4）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，可能涉及以下操作：①圖中操作中有錯(cuò)誤的是③（填序號(hào)）．②改正錯(cuò)誤后，表示正確的操作順序是D（填序號(hào)）．A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②③玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌，加速溶解．（5）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是B（填序號(hào)）．A．大量使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放．【考點(diǎn)】4E：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；4G：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；4U：溶液的酸堿度測(cè)定；76：自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；77：硬水與軟水；HB：保護(hù)水資源和節(jié)約用水．【分析】（1）從過(guò)濾是把不溶于液體的物質(zhì)與液體分離的一種方法去分析解答；（2）硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；通過(guò)加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水去分析解答；（3）常用pH試紙測(cè)量溶液的酸堿度去分析解答；（4）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計(jì)算、稱量固體的質(zhì)量、量取液體和體積，溶解去分析解答．①?gòu)姆Q量固體的質(zhì)量應(yīng)該把砝碼放在右盤，固體放在左盤去分析解答，圖中二者位置放反了；②從正確的操作順序?yàn)椋孩茛邰佗堍谌シ治鼋獯穑虎蹚臑榧铀僬崽堑娜芙?，可用玻璃棒進(jìn)行攪拌去分析解答；（5）A、從大量使用化肥農(nóng)藥，農(nóng)作物消耗不了的化肥和農(nóng)藥會(huì)污染水源和空氣去分析解答；B、從工業(yè)廢水經(jīng)處理后變成中水，減少了對(duì)水的污染去分析解答；C、從含磷洗衣粉以磷酸鹽作為主要助劑，磷酸鹽是一種高效助洗劑，同時(shí)也是藻類的助長(zhǎng)劑，水中的磷含量升高，水質(zhì)趨向富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)導(dǎo)致各種藻類．水草大量滋生，水體缺氧會(huì)使魚類死亡等現(xiàn)象去分析解答；D、從生活污水直接排放會(huì)污染水去分析解答；【解答】解：（1）過(guò)濾是把不溶于液體的物質(zhì)與液體分離的一種方法，所以除去水中不溶性雜質(zhì)可用過(guò)濾的方法；故答案為：過(guò)濾；（2）硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；通過(guò)加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水；故答案為：肥皂水；煮沸；（3）常用pH試紙測(cè)量溶液的酸堿度；故答案為：用pH試紙；（4）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計(jì)算、稱量固體的質(zhì)量、量取液體和體積，溶解．所以正確的操作順序?yàn)椋孩茛邰佗堍冢賵D中的③，稱量固體的質(zhì)量應(yīng)該把砝碼放在右盤，固體放在左盤，圖中二者位置放反了；故答案為：③；②由上面的分析可知：正確的操作順序?yàn)椋孩茛邰佗堍?；故答案為：D．③為加速蔗糖的溶解，可用玻璃棒進(jìn)行攪拌；故答案為：攪拌，加速溶解；（5）A、大量使用化肥農(nóng)藥，農(nóng)作物消耗不了的化肥和農(nóng)藥會(huì)污染水源和空氣；故A錯(cuò)誤；B、工業(yè)廢水經(jīng)處理后變成中水，減少了對(duì)水的污染；故B正確；C、含磷洗衣粉以磷酸鹽作為主要助劑，磷酸鹽是一種高效助洗劑，同時(shí)也是藻類的助長(zhǎng)劑，水中的磷含量升高，水質(zhì)趨向富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)導(dǎo)致各種藻類．水草大量滋生，水體缺氧會(huì)使魚類死亡等現(xiàn)象；故C錯(cuò)誤；D、生活污水主要是城市生活中使用的各種洗滌劑和污水、垃圾、糞便等，多為無(wú)毒的無(wú)機(jī)鹽類，生活污水中含氮、磷、硫多，致病細(xì)菌多，直接排放會(huì)污染水；故D錯(cuò)誤；故答案為：B．【點(diǎn)評(píng)】生活處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．23．（5分）化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：（1）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）（2）醋酸具有揮發(fā)性，打開(kāi)盛裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到刺鼻的氣味，這是由于分子是不斷的運(yùn)動(dòng)．（3）牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是B（填序號(hào)）．A．糖類B．蛋白質(zhì)C．油脂D．維生素（4）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣．①它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．②若廚房失火時(shí)，移走“煤氣罐”，這是利用了A原理滅火（填序號(hào)）．A．清除可燃物B．使可燃物與氧氣隔絕C．降低可燃物的著火點(diǎn)．【考點(diǎn)】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題；C1：元素的概念；H4：滅火的原理和方法；HO：常見(jiàn)能源的種類、能源的分類；J4：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．【分析】（1）食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述（2）聞到氣味，可用分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行解釋；（3）根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷（4）根據(jù)能源的分類與滅火的原理進(jìn)行分析．【解答】解：（1）強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．（2）打開(kāi)盛裝食醋的瓶蓋，會(huì)聞到一股刺鼻的酸味，是因?yàn)榇姿嶂泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到刺鼻的酸味．（3）牛奶中富含蛋白質(zhì)；（4）①石油是化石燃料，屬于不可再生能源，②滅火的原理：隔絕氧氣、降低可燃物的溫度、清除可燃物，移走“煤氣罐”，沒(méi)有了可燃物，燃燒就不能進(jìn)行了故答案為：（1）元素；（2）不斷的運(yùn)動(dòng)；（3）B；（4）①不可再生；②A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵24．（4分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：（1）10℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度＝乙物質(zhì)的溶解度。（填“＞”或“＝”或“＜”）（2）把30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃，析出晶體較多的是甲。（3）20℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量為140g；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中不變的是A（填序號(hào)）。A．溶劑的質(zhì)量B．溶液的質(zhì)量C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．以上都不變。【考點(diǎn)】7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．【分析】（1）溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；（2）等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度，溶解度變化大的析出晶體多；（3）據(jù)該溫度下甲的溶解度分析解答，升溫過(guò)程中溶劑的質(zhì)量不變，并結(jié)合甲的溶解度分析判斷?！窘獯稹拷猓海?）10℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度曲線和乙物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn)，二者的溶解度相等；（2）把30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃，由于甲的溶解度變化幅度大于乙，所以甲析出晶體較多；（3）20℃時(shí)甲的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g的甲，所以將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量為140g；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃（不考慮水蒸發(fā)），溶劑質(zhì)量不變，溶解度變大，溶質(zhì)會(huì)繼續(xù)溶解，則溶液中不變的是溶劑的質(zhì)量，所以升溫溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。故答案為：（1）＝；（2）甲；（3）140；A。【點(diǎn)評(píng)】了解溶解度概念、溶解度曲線的意義是解答此題的關(guān)鍵因素。25．（3分）A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2CuO+C2Cu+CO2↑．（2）反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵．（3）H溶液可能是CuSO4溶液（填化學(xué)式）．【考點(diǎn)】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；D1：化學(xué)式的書寫及意義；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【分析】根據(jù)A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B是黑色固體，在高溫下反應(yīng)能生成紅色固體D和C，所以A、B可能是氧化銅或碳中的一種，生成的D為銅，C可能是二氧化碳，二氧化碳能與A反應(yīng)生成E，所以A可能是碳，生成的E為一氧化碳，B為氧化銅，F(xiàn)是紅色固體，能與一氧化碳反應(yīng)生成G，所以F可能是氧化鐵，生成的G是鐵，鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．【解答】解：A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B是黑色固體，在高溫下反應(yīng)能生成紅色固體D和C，所以A、B可能是氧化銅或碳中的一種，生成的D為銅，C可能是二氧化碳，二氧化碳能與A反應(yīng)生成E，所以A可能是碳，生成的E為一氧化碳，B為氧化銅，F(xiàn)是紅色固體，能與一氧化碳反應(yīng)生成G，所以F可能是氧化鐵，生成的G是鐵，鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅，氧化銅和木炭在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，鐵和銅鹽反應(yīng)生成亞鐵鹽和銅，推出的各種物質(zhì)均滿足題意，推導(dǎo)合理，所以（1）反應(yīng)①是氧化銅和木炭在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CuO+C2Cu+CO2↑；（2）反應(yīng)③是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，在工業(yè)上常用于冶煉金屬；（3）通過(guò)推導(dǎo)可知，H是銅的鹽溶液，所以H溶液可能是：CuSO4溶液．故答案為：（1）2CuO+C2Cu+CO2↑；（2）煉鐵；（3）CuSO4．【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3個(gè)小題，每空1分，每個(gè)化學(xué)方程式2分，共23分）26．（10分）某興趣小組根據(jù)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與并回答：（1）寫出指定儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)），該裝置中還缺少棉花團(tuán)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從d（“c”或“d”）端管口通入．（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，一般選擇裝置B和D連接（填序號(hào)）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑．【考點(diǎn)】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；（2）根據(jù)高錳酸鉀是固體需加熱所以選擇固體加熱型制取裝置，如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，并且試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；如果用F所示裝置收集氧氣，應(yīng)該從d端進(jìn)入，把水排出來(lái)收集氣體；（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)可以制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，屬于固液常溫型，根據(jù)二氧化碳的密度選擇收集裝置；【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知a是試管；b是集氣瓶；（2）高錳酸鉀是固體需加熱所以選擇固體加熱型制取裝置，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；并且試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．如果用F所示裝置收集氧氣，應(yīng)該從d端進(jìn)入，把水排出來(lái)收集氣體；（3）石灰石和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，屬于固液常溫型，生成的二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集；石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑．答案：（1）試管集氣瓶（2）A棉花團(tuán)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑d（3）DCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查制取氣體的方法和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．27．（8分）在電視上的尋寶或探索節(jié)目中，常常看到一些銅制文物上有綠色的銹跡，又稱銅綠．某學(xué)習(xí)小組對(duì)銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣．【提出問(wèn)題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？【查閱資料】①無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)；②碳與一般的酸不反應(yīng)．【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：【記錄分析】I處綠色物質(zhì)變黑；Ⅱ處無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳等元素．【交流討論】根據(jù)銅綠的組成，小組同學(xué)對(duì)I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想：（1）CuO（2）CuO和C的混合物【實(shí)驗(yàn)探究】取I處冷卻后的少量黑色固體于試管中，滴入足量的稀鹽酸，若現(xiàn)象為：黑色固體全部溶解，溶液變藍(lán)，則證明猜想（1）正確．【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的二氧化碳等有關(guān)；要保護(hù)博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與空氣接觸．【考點(diǎn)】2G：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；4Q：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；8G：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【分析】【記錄分析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸寄芎褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)生成物可以判斷銅綠的元素組成；【實(shí)驗(yàn)探究】氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，碳不能和稀鹽酸反應(yīng)；【拓展應(yīng)用】銅和空氣中的水、氧氣、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠，因此隔絕空氣可以防止銅生銹．【解答】解：【記錄分析】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Ⅱ處無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明銅綠受熱分解生成了水；Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明銅綠受熱分解生成了二氧化碳，因此銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳等元素．故填：氫；氧．【實(shí)驗(yàn)探究】取I處冷卻后的少量黑色固體于試管中，滴入足量的稀鹽酸，若黑色固體全部溶解，則證明猜想（1）正確．故填：稀鹽酸；黑色固體全部溶解，溶液變藍(lán)．【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的二氧化碳等有關(guān)；要保護(hù)博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與空氣接觸．故填：二氧化碳；空氣．【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．28．（5分）使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O22P2O5．（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的．（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：紅磷的量不足（填一種即可）．（4）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅色．【考點(diǎn)】62：空氣組成的測(cè)定；6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；91：酸堿指示劑及其性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【分析】（1）從紅磷在空氣中燃燒，其實(shí)質(zhì)是紅磷和空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷去分析解答；（2）從測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理去分析解答；（3）從如果所用紅磷的量不足，造成瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣沒(méi)有完全被消耗，所以會(huì)使所測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小去分析解答；（4）從由于題目中指出：“已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似”，故解決此題時(shí)可按大家熟知的二氧化碳來(lái)看待去分析解答；【解答】解：（1）紅磷在空氣中燃燒，其實(shí)質(zhì)是紅磷和空