《實(shí)際測(cè)量》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)人教版教案：《實(shí)際測(cè)量》教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第五章《長(zhǎng)度單位》的第三節(jié)《實(shí)際測(cè)量》。該章節(jié)主要目的是讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)使用尺子和卷尺等工具進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，能夠準(zhǔn)確地測(cè)量和記錄物體的長(zhǎng)度。2.過程與方法：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。難點(diǎn)：在實(shí)際測(cè)量過程中，如何保證測(cè)量的準(zhǔn)確性，以及如何處理測(cè)量中出現(xiàn)的問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：尺子、卷尺、教學(xué)掛圖等。學(xué)具：學(xué)生尺子、練習(xí)本、彩筆等。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生觀察教室的長(zhǎng)度和寬度，思考如何測(cè)量教室的長(zhǎng)度和寬度。2.學(xué)生分組討論，分享各自的測(cè)量方法。二、新課講解（10分鐘）1.講解測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，示范如何使用尺子和卷尺進(jìn)行測(cè)量。2.引導(dǎo)學(xué)生注意測(cè)量時(shí)的注意事項(xiàng)，如保持尺子垂直于被測(cè)物體等。三、例題講解（10分鐘）1.出示例題：如何測(cè)量一張桌子的長(zhǎng)度？2.引導(dǎo)學(xué)生步驟性地解決例題，講解解題思路和方法。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，如測(cè)量課本的長(zhǎng)度、寬度和厚度等。2.學(xué)生互相檢查測(cè)量結(jié)果，討論測(cè)量中遇到的問題和解決方法。1.請(qǐng)學(xué)生分享自己在實(shí)際測(cè)量中的收獲和感受。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容主要包括測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法和注意事項(xiàng)，以及例題的解題步驟。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，測(cè)量家中的家具長(zhǎng)度，并記錄下來。2.學(xué)生互相分享測(cè)量結(jié)果，討論測(cè)量中遇到的問題和解決方法。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。在今后的教學(xué)中，可以嘗試開展更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，提高學(xué)生解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過請(qǐng)學(xué)生觀察教室的長(zhǎng)度和寬度，引發(fā)他們的思考。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生意識(shí)到測(cè)量在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，為后續(xù)的新課講解做好鋪墊。二、新課講解在新課講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，并示范了如何使用尺子和卷尺進(jìn)行測(cè)量。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的測(cè)量方法，包括如何放置尺子、如何保持尺子垂直于被測(cè)物體等。我需要用簡(jiǎn)潔明了的語言講解，配合實(shí)物示范，確保學(xué)生能夠理解和掌握。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過出示例題，引導(dǎo)學(xué)生步驟性地解決實(shí)際問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解解題思路和方法，能夠獨(dú)立解決問題。我需要耐心講解例題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助他們建立解題的框架和思路。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際測(cè)量活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高他們的實(shí)踐能力。我需要關(guān)注學(xué)生的操作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們解決測(cè)量中遇到的問題。我還需要注意引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，提高他們解決問題的能力。通過實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)他們積極參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。在教學(xué)《實(shí)際測(cè)量》這一課時(shí)，我需要重點(diǎn)關(guān)注測(cè)量方法的正確性和實(shí)際操作的準(zhǔn)確性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中。通過耐心講解、示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，提高他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解測(cè)量方法時(shí)，我注意使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，我盡量使用學(xué)生熟悉的詞匯和例子，使他們更容易理解和接受。二、時(shí)間分配在教案的設(shè)計(jì)中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考，為新課講解做好鋪墊。在講解環(huán)節(jié)，我留出足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠充分吸收和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問在教學(xué)過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并鼓勵(lì)他們互相交流討論。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)測(cè)量方法的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑問。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生提出自己在實(shí)際測(cè)量中遇到的問題，以便共同討論解決方法。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，我以教室的長(zhǎng)度和寬度為情景，引發(fā)學(xué)生的思考。這個(gè)情景導(dǎo)入的方式讓學(xué)生能夠直觀地理解測(cè)量在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在教學(xué)《實(shí)際測(cè)量》這一課時(shí)，我深感教學(xué)過程中存在一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解測(cè)量方法時(shí)，應(yīng)該更加詳細(xì)地解釋和示范如何保持尺子垂直于被測(cè)物體。學(xué)生在實(shí)際操作中常常遇到測(cè)量不準(zhǔn)確的問題，這與尺子沒有垂直放置有很大關(guān)系。在今后的教學(xué)中，我將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并增加示范和練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生更好地掌握測(cè)量方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)提問。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)式提問方式，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我意識(shí)到可以進(jìn)一步豐富和拓展情景的內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。例如，我可以引入學(xué)生家中常見的物品進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。在教學(xué)《實(shí)際測(cè)量》這一課時(shí)，我通過運(yùn)用教學(xué)技巧和竅門，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也通過反思發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方，并在今后的教學(xué)中將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生掌握測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法。課后提升1.請(qǐng)用尺子測(cè)量你的課本的長(zhǎng)度（不包括封面），并記錄下來。2.請(qǐng)用卷尺測(cè)量你的課桌的寬度，并記錄下來。3.你的自行車大約有多長(zhǎng)？請(qǐng)估算一下，并說明你的估算方法。4.請(qǐng)用尺子測(cè)量你的臥室的長(zhǎng)度，并記錄下來。5.你在實(shí)際測(cè)量過程中遇到了哪些問題？請(qǐng)與同學(xué)分享，并討論解決方法。答案：1.課本的長(zhǎng)度為25厘米。2.課桌的寬度為60厘米。3.自行車的長(zhǎng)度大約為1.5米，我是通過觀察自行車整體長(zhǎng)度并與我自己的身高進(jìn)行比較來估算的。4.臥室的長(zhǎng)度為5米。5.在實(shí)際測(cè)量過程中，我遇