2019年滬粵版九年級上冊物理教案：13.1從閃電談起教案：13.1從閃電談起我作為一名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，對于設(shè)計本節(jié)課有著深入的思考和明確的目標(biāo)。我希望通過本節(jié)課的設(shè)計，讓孩子們能夠了解閃電的基本知識，并培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了生動有趣的故事引入，通過觀察和討論，讓孩子們了解閃電的形成和特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的觀察能力、思考能力和表達能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解閃電的形成和特點。2.培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思考能力。3.培養(yǎng)孩子們的表達能力和合作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：閃電的形成和特點難點：閃電的產(chǎn)生原理四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、視頻、故事書2.學(xué)具：畫筆、彩紙、剪刀五、活動過程1.故事引入：我會給孩子們講述一個關(guān)于閃電的故事，讓他們了解閃電的形成和特點。2.觀察討論：我會展示一些閃電的圖片和視頻，讓孩子們觀察并討論閃電的外觀和特點。3.手工制作：我會引導(dǎo)孩子們用彩紙和剪刀制作閃電模型，鍛煉他們的動手能力。4.表達分享：我會鼓勵孩子們用語言描述他們所了解到的閃電知識，培養(yǎng)他們的表達能力和合作能力。六、活動重難點重點：閃電的形成和特點難點：閃電的產(chǎn)生原理七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的開展，我觀察到孩子們的興趣濃厚，積極參與討論和手工制作。他們能夠表達出對閃電的基本認(rèn)識，但在理解閃電的產(chǎn)生原理方面存在一定的困難。在課后，我將繼續(xù)深化孩子們的物理知識，通過觀察自然現(xiàn)象和進行實驗操作，讓他們更好地理解閃電的形成和特點。同時，我也會鼓勵他們在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。重點和難點解析一、故事引入的細(xì)節(jié)我選擇了以故事引入的方式來激發(fā)孩子們對閃電的興趣。這個故事不僅需要生動有趣，更要蘊含著科學(xué)知識。在講述故事的過程中，我特別強調(diào)了閃電的形態(tài)和聲音，以及它與天氣的關(guān)系。這些細(xì)節(jié)有助于孩子們建立起對閃電的初步認(rèn)識。二、觀察討論的細(xì)節(jié)三、手工制作的細(xì)節(jié)手工制作環(huán)節(jié)不僅是為了讓孩子們動手實踐，更是為了讓他們在制作過程中思考閃電的特點。我在這個環(huán)節(jié)特別強調(diào)了制作過程中的交流與合作，鼓勵孩子們相互展示自己的作品，并討論它們之間的異同。這樣的互動有助于培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思考能力。四、表達分享的細(xì)節(jié)在表達分享環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們用語言描述他們對閃電的認(rèn)識。我特別關(guān)注他們是否能準(zhǔn)確地表達出閃電的特點，以及他們是否能用自己的話解釋閃電的形成。這一環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)孩子們的表達能力和合作能力至關(guān)重要。五、活動重難點的細(xì)節(jié)在這節(jié)課中，重點是讓孩子們了解閃電的形成和特點，難點則是讓他們理解閃電的產(chǎn)生原理。我在這兩個方面的處理方式是：通過故事、圖片和視頻等多種方式，讓孩子們對閃電有直觀的認(rèn)識；在手工制作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們思考閃電的形成過程；在表達分享環(huán)節(jié)，鼓勵他們嘗試用自己的話解釋閃電的產(chǎn)生原理。這樣的設(shè)計有助于孩子們在理解閃電的基本知識的同時，逐步攻克理解閃電產(chǎn)生原理這個難點。六、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注孩子們對閃電知識的理解程度。我將在課后繼續(xù)深化他們的物理知識，通過