一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第2單元20以內(nèi)的退位減法第1課時(shí)十幾減9退位減法813436｜人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)十幾減9的退位減法運(yùn)算方法。2.掌握十幾減9的退位減法的運(yùn)算技巧。3.通過實(shí)際例題，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用十幾減9的退位減法解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握十幾減9的退位減法運(yùn)算方法。2.能夠獨(dú)立完成十幾減9的退位減法的運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：十幾減9的退位減法的運(yùn)算過程，以及如何正確地進(jìn)行退位。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練掌握十幾減9的退位減法，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、三角板。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察一些實(shí)際情景，例如購物時(shí)找零錢，讓學(xué)生初步感知十幾減9的退位減法。2.講解十幾減9的退位減法運(yùn)算方法：通過示例，講解十幾減9的退位減法的運(yùn)算過程，讓學(xué)生掌握正確的退位方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些十幾減9的退位減法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。4.例題講解：講解一些十幾減9的退位減法的應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：十幾減9的退位減法步驟1：將被減數(shù)拆分成十位和個(gè)位步驟2：從個(gè)位開始減去9步驟3：如果個(gè)位不夠減，則從十位退1，個(gè)位加10，再減去9步驟4：得到差七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第15題。2.家長可以為孩子準(zhǔn)備一些實(shí)際情景，讓孩子運(yùn)用十幾減9的退位減法進(jìn)行計(jì)算。作業(yè)答案：1.練習(xí)本上的第15題的答案。2.實(shí)際情景的計(jì)算答案。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握了十幾減9的退位減法運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過隨堂練習(xí)和應(yīng)用題的講解，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。拓展延伸：可以讓學(xué)生在課后嘗試解決一些更復(fù)雜的十幾減9的退位減法問題，或者讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一些有關(guān)十幾減9的退位減法的練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)十幾減9的退位減法時(shí)，我選擇了實(shí)踐情景引入的方式。這種方式可以幫助學(xué)生更好地理解和感知十幾減9的退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我會給學(xué)生展示一些購物時(shí)找零錢的情景，讓學(xué)生觀察并思考，初步感知十幾減9的退位減法。二、講解十幾減9的退位減法運(yùn)算方法在講解十幾減9的退位減法運(yùn)算方法時(shí)，我通過示例來進(jìn)行講解。我會展示一個(gè)具體的例子，讓學(xué)生跟隨我的思路，一步步地解題，從而讓學(xué)生掌握十幾減9的退位減法的運(yùn)算過程和正確的退位方法。三、隨堂練習(xí)在教學(xué)過程中，我會安排一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題都是針對十幾減9的退位減法設(shè)計(jì)的，可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。我會及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)，并給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識。四、例題講解我會講解一些十幾減9的退位減法的應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過講解例題，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。五、課堂小結(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行十幾減9的退位減法教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，使得教學(xué)過程更加生動有趣，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解十幾減9的退位減法運(yùn)算方法時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)算方法。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我安排了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行講解、練習(xí)和例題講解。這樣可以讓學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間去理解和掌握所學(xué)知識。我也注重課堂提問的運(yùn)用。在講解十幾減9的退位減法時(shí)，我適時(shí)地向?qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。這樣不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些購物時(shí)找零錢的情景，讓學(xué)生初步感知十幾減9的退位減法。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并且使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在教案的反思中，我意識到十幾減9的退位減法對于學(xué)生來說是較為復(fù)雜的，因此在教學(xué)中我需要更加耐心和細(xì)致地講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握。同時(shí)，我也需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地進(jìn)行十幾減9的退位減法教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索和運(yùn)用更多的教學(xué)技巧和竅門，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。課后提升題目1：小明有12個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，請問他還剩下多少個(gè)蘋果？題目2：商店里有一件衣服原價(jià)27元，現(xiàn)在打折優(yōu)惠了9元，請問現(xiàn)在的價(jià)格是多少元？題目3：小華有一些糖果，他給了小明9顆糖果后，自己還剩下15顆糖果。請問小華原來有多少顆糖果？題目4：一個(gè)班級有28名學(xué)生，其中有9名學(xué)生參加了籃球比賽，請問還有多少名學(xué)生沒有參加籃球比賽？題目5：請?jiān)谙铝袛?shù)字中找出能夠通過十幾減9的退位減法得到的數(shù)字：18,25,32,40,51。答案：題目1：小明還剩下9個(gè)蘋果。題目2：現(xiàn)在的價(jià)格是18元。題目3：小華原來有24顆糖果。題目4：還有19名學(xué)生沒有參加籃球比賽。題目5：能夠通過十幾減9的退位減法得到