2017秋教科版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度同步教學設(shè)計本章復(fù)習訓(xùn)練作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅信，每一個孩子都是獨一無二的，他們的好奇心和探索欲望是我教學的源動力。因此，在設(shè)計本節(jié)課成時，我采用了情境教學法和游戲教學法，以滿足孩子們的好奇心和探索欲望，同時達到活動的目的。一、教學目標：通過本節(jié)課，讓孩子們能夠理解質(zhì)量與密度的概念，掌握質(zhì)量與密度的基本計算方法，提高孩子們的觀察能力和動手能力。二、教學難點與重點：重點是讓孩子們理解質(zhì)量與密度的概念，掌握質(zhì)量與密度的基本計算方法。難點是讓孩子們能夠運用質(zhì)量與密度的知識解決實際問題。三、教具與學具準備：為了更好地開展教學活動，我準備了質(zhì)量與密度相關(guān)的教具和學具，包括實物模型、實驗器材等。四、活動過程：1.情境引入：我通過一個有趣的謎語引發(fā)孩子們對質(zhì)量與密度的興趣，"為什么同樣是石頭，有的沉到水里，有的卻浮在水面上呢？"2.探究質(zhì)量：我讓孩子們通過觀察和動手實驗，理解質(zhì)量的概念，并學會用天平測量物體的質(zhì)量。3.探究密度：我引導(dǎo)孩子們通過實驗，觀察不同物質(zhì)的密度，并學會用密度公式進行計算。4.應(yīng)用與拓展：我設(shè)計了一些實際問題，讓孩子們運用所學的質(zhì)量與密度知識進行解答，以檢驗他們的學習效果。五、活動重難點：活動的重點是讓孩子們理解質(zhì)量與密度的概念，掌握質(zhì)量與密度的基本計算方法?；顒拥碾y點是讓孩子們能夠運用質(zhì)量與密度的知識解決實際問題。六、課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們對質(zhì)量與密度的理解有了明顯的提高，他們在實驗和解決問題時表現(xiàn)出了極高的興趣和積極性。同時，我也意識到，作為教師，我需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿足孩子們的學習需求。在課后拓展延伸方面，我希望孩子們能夠在生活中多觀察、多思考，將所學的質(zhì)量與密度知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。重點和難點解析：2.探究質(zhì)量的過程：我讓孩子們通過觀察和動手實驗來理解質(zhì)量的概念。在這一過程中，我特別注重讓孩子們親自動手，通過實際操作來體驗和理解質(zhì)量的含義。我相信，親身體驗會讓孩子對質(zhì)量有更深刻的理解。3.探究密度的過程：在密度實驗中，我引導(dǎo)孩子們觀察不同物質(zhì)的密度，并學會用密度公式進行計算。在這一過程中，我特別注重讓孩子們自己觀察、思考和解決問題，以培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。4.應(yīng)用與拓展的設(shè)計：我設(shè)計了一些實際問題，讓孩子們運用所學的質(zhì)量與密度知識進行解答。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是檢驗孩子們的學習效果，同時培養(yǎng)他們運用知識解決實際問題的能力。1.質(zhì)量與密度的概念理解：質(zhì)量與密度是物理中的基本概念，對于幼兒園的孩子來說，理解這些概念可能會有些困難。因此，我在教學過程中特別注重通過直觀的實驗和生動的講解，幫助孩子們理解這兩個概念。2.質(zhì)量與密度的計算方法：掌握質(zhì)量與密度的計算方法是學習這一章節(jié)的重要目標。然而，對于幼兒園的孩子來說，掌握這些計算方法可能會有一定的難度。因此，我在教學過程中特別注重讓孩子們通過實際操作，親自嘗試和練習，以幫助他們掌握這些計算方法。3.運用質(zhì)量與密度的知識解決實際問題：這一章節(jié)的學習目標是讓孩子們能夠運用所學的質(zhì)量與密度知識解決實際問題。然而，對于幼兒園的孩子來說，運用這些知識解決實際問題可能會有一定的難度。因此，我在教學過程中特別注重引導(dǎo)孩子們思考和解決問題，以幫助他們培養(yǎng)運用知識解決實際問題的能力。1.關(guān)注孩子們的個體差異：每個孩子都有自己的學習節(jié)奏和方式，因此在教學過程中，我特別注重觀察每個孩子的學習情況，根據(jù)他們的個體差異進行有針對性的教學。2.鼓勵孩子們的探究精神：孩子們天生具有好奇心和探索欲望，因此在教學過程中，我特別鼓勵孩子們提出問題、思考問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的探究精神和思維能力。3.注重教學的實踐性：我認為，學習物理知識必須與實踐相結(jié)合，因此在教學過程中，我特別注重讓孩子們親自動手進行實驗和操作，以提高他