中班數(shù)學(xué)活動開商店演講人：日期：BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目錄CONTENTS活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排數(shù)學(xué)知識點融入游戲規(guī)則與流程設(shè)計師生互動與指導(dǎo)策略活動評價與反思延伸拓展與家園共育BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01活動背景與目的數(shù)學(xué)教育在幼兒園教育中的重要性數(shù)學(xué)是幼兒園教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、數(shù)學(xué)認(rèn)知能力以及解決問題的能力具有重要意義。中班幼兒的數(shù)學(xué)發(fā)展水平中班幼兒已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的計數(shù)、分類和比較等數(shù)學(xué)活動。開商店主題的選擇開商店主題貼近幼兒生活實際，能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度，同時商店中的商品交易、價格計算等元素與數(shù)學(xué)教育緊密相關(guān)。背景介紹

目的與意義提高幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力通過開商店活動，幼兒可以學(xué)習(xí)識別數(shù)字、進(jìn)行簡單的計算，提高數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力在活動過程中，幼兒需要思考如何布置商店、如何定價、如何進(jìn)行交易等問題，從而培養(yǎng)邏輯思維能力。增強(qiáng)幼兒的社會交往能力開商店活動需要幼兒與同伴進(jìn)行互動和合作，從而增強(qiáng)社會交往能力。010204預(yù)期效果幼兒能夠積極參與活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力得到提高，能夠識別數(shù)字并進(jìn)行簡單的計算。幼兒的邏輯思維能力得到鍛煉，能夠獨立思考并解決問題。幼兒的社會交往能力得到增強(qiáng)，能夠與同伴友好互動和合作。03BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02活動準(zhǔn)備與安排將場地劃分為不同的區(qū)域，如貨架區(qū)、收銀臺、顧客等待區(qū)等，以便幼兒了解商店的基本布局。利用彩帶、氣球等裝飾物營造歡快的購物氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。選擇寬敞明亮的教室或活動室作為商店場地，確保有足夠的空間供幼兒活動。場地布置準(zhǔn)備各種商品道具，如玩具、文具、食品等，確保道具種類豐富，滿足幼兒的購物需求。為商品道具貼上價格標(biāo)簽，幫助幼兒了解商品的價格概念。準(zhǔn)備購物籃、購物車等輔助道具，方便幼兒進(jìn)行購物活動。提供角色扮演服裝和道具，如售貨員圍裙、帽子、收銀機(jī)等，增強(qiáng)幼兒的角色代入感。01020304道具準(zhǔn)備根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒年齡特點，合理安排活動時間，確?；顒幽軌蝽樌M(jìn)行。將活動時間劃分為不同的階段，如準(zhǔn)備階段、購物階段、結(jié)算階段等，以便幼兒了解購物流程。在活動過程中適時進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，提高活動的有效性。時間安排BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03數(shù)學(xué)知識點融入在中班數(shù)學(xué)活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識1-100以內(nèi)的數(shù)字，了解每個數(shù)字代表的意義。認(rèn)識數(shù)字?jǐn)?shù)的計算數(shù)的比較通過開商店的游戲情境，教授幼兒進(jìn)行簡單的加減運算，如計算商品的價格、找零等。引導(dǎo)幼兒比較不同商品的價格高低，理解數(shù)的大小關(guān)系。030201數(shù)的認(rèn)識與計算教授幼兒認(rèn)識人民幣的面值，了解元、角、分等貨幣單位。認(rèn)識貨幣通過模擬購物過程，教授幼兒進(jìn)行貨幣換算，如將不同面值的貨幣進(jìn)行組合以支付商品價格。貨幣換算引導(dǎo)幼兒理解商品的價格與其價值之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的價格意識。價格意識貨幣概念及換算在開商店活動中，引導(dǎo)幼兒收集不同商品的銷售數(shù)據(jù)，如銷售量、銷售額等。數(shù)據(jù)收集教授幼兒如何對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類和記錄，以便于后續(xù)的分析。數(shù)據(jù)整理引導(dǎo)幼兒根據(jù)整理好的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解哪些商品受歡迎、哪些商品滯銷等信息，并嘗試提出改進(jìn)建議。數(shù)據(jù)分析教授幼兒使用簡單的統(tǒng)計圖表（如柱狀圖、折線圖等）來展示分析結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的圖表意識和表達(dá)能力。統(tǒng)計圖表統(tǒng)計分析思想BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04游戲規(guī)則與流程設(shè)計使幼兒通過游戲了解數(shù)學(xué)概念和實際應(yīng)用。確定游戲目標(biāo)每個幼兒都有機(jī)會扮演店主和顧客，通過買賣商品來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。設(shè)定基本規(guī)則店主需要標(biāo)價、計算總價，顧客需要選擇商品、付款，雙方需確認(rèn)交易完成。制定詳細(xì)規(guī)則游戲規(guī)則制定顧客角色選擇商品、詢問價格、付款，體驗購物流程。店主角色負(fù)責(zé)擺放商品、標(biāo)價、計算總價，維護(hù)店內(nèi)秩序。教師角色引導(dǎo)幼兒參與游戲，監(jiān)督游戲過程，解答幼兒疑問。角色設(shè)置及職責(zé)分配教師準(zhǔn)備商品、標(biāo)價牌、模擬錢幣等游戲材料，布置游戲場地。準(zhǔn)備階段幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)，確保游戲順利進(jìn)行。游戲階段教師組織幼兒分享游戲經(jīng)驗，總結(jié)數(shù)學(xué)概念，鼓勵幼兒將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。同時，收集幼兒反饋，對游戲規(guī)則和流程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。結(jié)束階段流程梳理與優(yōu)化BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05師生互動與指導(dǎo)策略通過提出開放性問題，激發(fā)幼兒思考，例如“你覺得這個商品應(yīng)該放在哪個貨架上？”啟發(fā)式提問針對幼兒的個體差異和疑惑，進(jìn)行有針對性的提問，例如“你能告訴我你是怎么數(shù)出這些商品的數(shù)量的嗎？”針對性提問在幼兒回答問題后，進(jìn)行拓展性提問，引導(dǎo)幼兒深入思考，例如“除了這種方法，還有沒有其他方法可以數(shù)出商品的數(shù)量？”拓展性提問提問引導(dǎo)技巧行為記錄觀察幼兒在數(shù)學(xué)活動中的表現(xiàn)，記錄他們的行為、動作和表情等，以便了解他們的學(xué)習(xí)情況和興趣點。作品分析收集幼兒在數(shù)學(xué)活動中完成的作品，如繪制的貨架圖、制作的標(biāo)價簽等，分析他們的作品以了解他們的思維過程和創(chuàng)造力。對話記錄記錄幼兒在數(shù)學(xué)活動中的對話內(nèi)容，了解他們的交流情況、合作意識和問題解決能力等。觀察記錄方法根據(jù)幼兒的興趣和能力制定不同的指導(dǎo)方案，例如針對喜歡繪畫的幼兒，可以讓他們通過繪制貨架圖來學(xué)習(xí)分類和排列；針對喜歡動手操作的幼兒，可以讓他們通過制作標(biāo)價簽來學(xué)習(xí)數(shù)字和價格的概念。針對幼兒的個體差異，提供不同層次的數(shù)學(xué)材料和活動，以滿足他們的不同需求。例如，對于數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)的幼兒，可以提供更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題和挑戰(zhàn)；對于數(shù)學(xué)能力較弱的幼兒，可以提供更基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)材料和活動，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識。在數(shù)學(xué)活動中注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。例如，可以鼓勵幼兒自己思考解決問題的方法，或者通過小組合作來共同解決問題。同時，教師也要在數(shù)學(xué)活動中給予幼兒必要的支持和引導(dǎo)，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識和技能。個性化指導(dǎo)方案BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA06活動評價與反思123活動目標(biāo)基本達(dá)成，孩子們通過角色扮演、商品分類、價格標(biāo)簽制作等環(huán)節(jié)，對數(shù)學(xué)概念有了更直觀的理解和應(yīng)用。目標(biāo)達(dá)成度孩子們積極參與活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，尤其在商品交易環(huán)節(jié)，孩子們熱情高漲，積極互動。孩子參與度教師在活動中起到了很好的引導(dǎo)作用，通過觀察和適時介入，幫助孩子們解決了遇到的問題，推動了活動的順利進(jìn)行。教師引導(dǎo)作用活動效果評估03忽視個體差異在活動過程中，教師未能充分關(guān)注到每個孩子的個體差異，部分孩子在數(shù)學(xué)概念理解上存在困難。01材料準(zhǔn)備不足部分商品道具制作不夠精細(xì)，影響了孩子們的參與體驗和角色扮演的真實感。02環(huán)節(jié)設(shè)置過多活動環(huán)節(jié)設(shè)置較多，導(dǎo)致部分孩子在活動過程中注意力分散，難以全程投入。存在問題分析精細(xì)準(zhǔn)備材料01提高商品道具的制作質(zhì)量，增強(qiáng)真實感和趣味性，以吸引孩子們的注意力。精簡環(huán)節(jié)設(shè)置02適當(dāng)減少活動環(huán)節(jié)，突出重點內(nèi)容，確保孩子們能夠全程參與并保持興趣。關(guān)注個體差異03在活動過程中，教師要密切關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，針對個體差異提供適時的指導(dǎo)和幫助，確保每個孩子都能在數(shù)學(xué)活動中獲得成長和進(jìn)步。改進(jìn)措施建議BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA07延伸拓展與家園共育創(chuàng)設(shè)生活情境進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲利用生活情境設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，如模擬購物、分配食物等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)知識。引導(dǎo)幼兒用數(shù)學(xué)解決問題鼓勵幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題，如比較大小、計算數(shù)量等。在日常生活中尋找數(shù)學(xué)元素鼓勵幼兒在日常生活中尋找與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物，如超市的價格標(biāo)簽、家庭成員的年齡等。將游戲帶入日常生活家長參與支持方式家長應(yīng)關(guān)注幼兒在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)進(jìn)程，了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容，鼓勵并幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程家長可與幼兒一起進(jìn)行與數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲，如玩撲克牌比大小、一起測量家具等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣。與幼兒共同游戲家長可為幼兒提供實踐機(jī)會，如讓幼兒參與家庭購物、分配食物等，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)知識。提供實踐機(jī)會利用廢舊物品制作教具鼓勵幼兒和家