第第頁數(shù)學教師年度考核登記表個人總結(jié)8篇數(shù)學老師年度考核登記表個人總結(jié)篇1

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

過去的一個學年中，我專心加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。專心學習教育法律法規(guī)，嚴格依照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、自動進取的要求去規(guī)范本身的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐性教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待父母做到：自動協(xié)調(diào)，自動溝通;對待本身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教育教學理論學習

本學年我但任八班級數(shù)學的教學。我能自動投入到課改的實踐摸索中，專心學習、貫徹新課標，加快教育、教學方式的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方法方法，提高了駕馭課程的本領。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使敬重學生人格，敬重學生觀點。

三、教學工作

在教學中，我大膽探究適合于學生發(fā)展的教學方式。為了教學質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、專心學習課標。

通過學習新的《課程標準》，使本身逐漸領悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。承認學生個性差別，自動創(chuàng)造和供給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的啟程點和歸宿。注重了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果、

2、專心備好課。

①專心學習貫徹新課標，研討教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的思維。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意學生的實際情況。教案編寫專心，并不絕歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教學、如何布置每節(jié)課的活動。

3、堅持堅持學生為主體，向45分鐘教室教學要質(zhì)量。

精心組織好教室教學，關(guān)注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，重視講練結(jié)合。在教學中注意捉住重點，突破難點。首先加強對學生學法的引導，引導學生學會學習。提高學生自學本領;給學生供給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，構(gòu)成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和矯正錯誤的本領;為學生供給機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本領。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。我在教學中側(cè)重采取了問題討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：引導讀書方法，培養(yǎng)問題認得;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;增補遺缺遺漏，歸納知識要點。

4、專心批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到專心及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業(yè)時做到有針對性，使學生能及時認得并矯正作業(yè)中的錯誤。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方式的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、讓學生具有優(yōu)良的數(shù)學思維

數(shù)學老師年度考核登記表個人總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，本學期的教學工作已畫上圓滿的句號。本學期中，我承當一班級兩個班的數(shù)學教學工作。回首走過的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：

一、思想工作

俗話說：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于老師的基本工作還很陌生，如：怎樣講課、怎樣掌控課堂紀律、怎樣合理布置本身各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我樂觀聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教;同時閱讀很多書籍，如《中學校數(shù)學》、《學校數(shù)學老師》等書刊，從中吸取營養(yǎng)，彌補我教學經(jīng)驗的不足。

二、教育教學工作

這學期，本人擔負一班級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自發(fā)做到專心研討新課標、吃透教材，樂觀開拓教學思路，不絕學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)本身教學中存在的問題，并樂觀尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一班級學生的特點來設計課堂教學，教學中我重視引導學生體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能夠樂觀地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在注重課堂教學的同時我也特別注重對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持定時上下班。學校給我布置的各項工作我都能及時到崗，專心負責地完成本身所承當?shù)娜蝿铡６艺麄€學期只請了半天假。

四、工作中存在的不足

作為一名新老師，我懷著滿腔熱誠樂觀開展工作，但是由于經(jīng)驗不足，我的工作中還存在許多問題。

(一)沒有合理調(diào)配工作時間

這學期我剛參與工作，由于沒有工作經(jīng)驗，繁雜的工作讓我有點應付不來。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找學生改作業(yè)，(由于我們學校是寄宿制學校，所以學生作業(yè)完成的質(zhì)量不高，致使我的復批任務就很重。學生的空余時間我都得爭取找一兩個學生改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè)，還要準備第二天的課，每天都得忙到11點多鐘。在浩繁的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不足充足，同時也休息不好。

(二)課堂中存在的問題

1、有時課前準備不足充足。

2、講課時的語言不足簡練(有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好)。

3、組織課堂教學的方法不恰當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部神色掌控課堂，但是當課堂顯現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有方法了。

4、課堂上不能特別好地掌控本身的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急廢弛的摔東西。我想應當有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。

5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設不足，隨便性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是由于在課堂上有模范，某個學生回答問題姿勢標準，聲音嘹亮我就毫無顧忌贊揚，結(jié)果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上顯現(xiàn)這中模范我才會鼓舞他們，而當沒有模范顯現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有模范的顯現(xiàn)我都應當有心識的為全班同學樹立一個模范，而且嚴格要求他們。

6、課堂上贊揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等候意識。

(三)作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年，我總是感覺本身的課下個別輔導時的人員和內(nèi)容的布置不足合理。每個月學校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復批完，我總是在責怪學生，從來都沒有好好想想是不是本身的工作方法有問題。同樣是教兩個班的數(shù)學，她們?nèi)齻€都是班主任，我應當比她們更有時間才對。想想還是本身的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時，積累多了改起來就更難改了;二是改作業(yè)的時間和人員調(diào)配的不合理，其實每個班約莫有20人的作業(yè)出差錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，而且爭取當天的錯題當天改完。

我深知，作為一名老師，不但需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應當不絕地學習，不絕的更新教育理念，不絕的提高本身，這樣才略予以下一代更好的教育!我信任一個擅長思索的我，下學期的工作肯定會更有成效。

數(shù)學老師年度考核登記表個人總結(jié)篇3

本學期，我在學期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學教學工作。針對本身對該班不熟識的情況，我及時與班主任交換學生的信息，了解每位學生的學習情況，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生自動發(fā)展”為中心的教學思想，注重學生的個性發(fā)展，工作責任心強，順從領導的分工樂觀做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛取得各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學水平，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，專心研討教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對學校生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上自動參加學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本領的同時，有心識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞學生自動參加、自動探究、自動思索、自動操作、自動評價，運用啟發(fā)學習、試驗學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學注重學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算本領訓練時，我要求學生先要專心審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自發(fā)檢驗。倘若發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生矯正，自發(fā)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成專心計算的習慣。平常要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自發(fā)檢驗的習慣，端正專心學習、刻苦研討的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思索和克服困難的精神。

2、要提高教學質(zhì)量，

還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自發(fā)性，常常不能定時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不夢想，并不是他們沒有潛能，而是不信任本身有潛能，在經(jīng)過了一兩次失敗和波折后，對本身失去了信心。因此形成“本身腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一碰到問題，先想本身不行，對本身沒信心，結(jié)果本身什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教六班級的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們重要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有心識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以贊揚和鼓舞，使他們逐漸樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不絕提高。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

作為老師，本身的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平常說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很緊要。這一年中，我樂觀參與教研活動，專心觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上，更緊要的是得到更多前輩們的批判與引導，然后漸漸的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差別的，今后還要連續(xù)進一步的學習、提高。

通過半學期的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不足夢想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻本身的一份力氣。

本學期再次教一班級，拿著新教材，讀著新課標，卸去班主任一職，收獲新的一年。

教研：本學期參與了無錫“現(xiàn)代與經(jīng)典”聽課活動，在其中收獲了張齊華等老師的教材解讀、課堂演繹和教學理念。參與了塘下學區(qū)教壇新秀評比獲第二名，瑞安團體學科素養(yǎng)評比二等獎和個人學科素養(yǎng)評比三等獎，案例《簡單?不簡單!》獲瑞安市三等獎。

參與的塘下學區(qū)的教壇新秀給我的教學帶來新的體驗。特別是在第二輪上課環(huán)節(jié)中我抽到的課題為三上《可能性》，很幸運本節(jié)課在前年學校教研活動中就已依據(jù)張齊華的《可能性》上過，在試教中，聽取了幾位優(yōu)秀老師的看法，在其中學會了把課堂主權(quán)交還給學生，不絕完滿了自身的課堂評價語，也收獲這本身對課堂的理解。

教學：對于一班級更多的是不絕完滿常規(guī)和習慣

1、嚴格要求書寫數(shù)字時習慣，一位數(shù)寫日字格，同時要寫滿格子。幾個學生印刷體的數(shù)字，是我最大的成就。

2、在期末復習階段，對于如何在數(shù)學本子上書寫算式、題目做仔細的示范(如：寫完一題空一行，再書寫其它的題目)，和及時評價書寫工整的同學。

3、寫完試卷一面后，有時間剩余就讓學生認真檢查試卷，對于專心的同學及時贊揚。

4、平常的教學:在進行計算題時，我要求學生，邊審題邊思索：“先算什么?再算什么?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自發(fā)檢驗。倘若發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生矯正，自發(fā)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成專心計算的習慣。在課堂中不絕完滿.

5、做好課后輔導工作，部分學生缺乏自發(fā)性，常常不能定時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。

數(shù)學老師年度考核登記表個人總結(jié)篇4

這學期我擔負了二班級(1)班和(2)班數(shù)學課的教學工作。兩個班共有學生78人，學生人數(shù)較多，這給我代數(shù)學課的教學工作帶來了肯定的難度，我對教學工作不敢怠慢，專心學習，深入研究教法，虛心向?qū)W校老師學習.立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、基本情況分析：

兩班學生78名，實考人數(shù)78人，平均分：95分，60100分：78人，及

格率100%，80100分：78人，優(yōu)良率：100%，絕大部分上課能夠認真聽講，樂觀思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有少部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)書寫不專心，有時不能按要求完結(jié)婚庭作業(yè)，家長對孩子的學習不足關(guān)注，以致學習成績較差。

二、本學期的收獲和經(jīng)驗

1、專心研討教材、精心備課，充足利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的樂觀性。

2、針對學生的差別和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、本領有了較大提高。

3、本學期我對學生重視加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的本領。

4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，注重運用教具、學具和電化教學手段。專心備好每一節(jié)課。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我專心上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、重視專題研究，樂觀參與學校組織的教學教研活動，專心組織好練習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量。

8、注重了與家庭教育相搭配，通過家訪、家長會等不同方式，與家長緊密聯(lián)系，對個別學生的教育側(cè)重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、重視培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每

做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐性，培養(yǎng)了專心做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三、存在的不足之處：

一部分學生對學習的目的不足明確，學習態(tài)度不足端正。上課聽講不專心，家庭作業(yè)常常完不成;有些家長對孩子的學習不足注重，重要表現(xiàn)在：學生家庭的不搭配，造成了學習差;還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

四、改進的措施和方法：

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中側(cè)重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學習，不絕提高自身的業(yè)務水平。重視學生各種本領的培養(yǎng)和知識應用的敏捷性。特別重視學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，本身還要不絕學習，不絕提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、及時輔導落后生，捉住他們的閃光點，鼓舞其進步。重視學生各種本領和習慣的培養(yǎng)。

3、充足利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的樂觀性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充足利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識自身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充足調(diào)動學生的學習的樂觀性和自動性。

6、及時家訪，家長搭配抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。

數(shù)學老師年度考核登記表個人總結(jié)篇5

一學期的工作又要結(jié)束了，回顧一學期的教學工作，重要做了以下幾方面的工作：

一.注重教學溝通

一方面加強集體備課，一方面開拓校外溝通。抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的緊要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的緊要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論溝通，二是做到課后反思小結(jié)。因此，探究適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生自動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說本身的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出本身在備課中想到的好點子以及碰到的問題;在教學中，怎樣處置好自主探究與合作溝通的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談本身這節(jié)課是否實現(xiàn)了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;顯現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。

二.團結(jié)互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、做事風格，合理地調(diào)配工作方可產(chǎn)生最大的合力。譬如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責，很快一份凝集集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有許多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學中也有很扎手的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜愛數(shù)學、自動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在學校沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必需的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不絕學習、不絕總結(jié)、不絕反思，在領導和老師們的幫忙下，肯定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。

在實踐中學習，不絕對本身的教育教學進行研究、反思，對本身的知識與經(jīng)驗進行重組，才略不絕適應新的變革。

三、重視課堂反饋

堅持學校訂立的周周清、堂堂清制度，精心設計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數(shù)同學顯現(xiàn)的問題，做到當面輔導，及時解決。每次周考后幫忙學生分析存在的問題，并訂立出改進措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的學生有不同的收獲。在全組老師的大力搭配下，本班級學生的數(shù)學成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進步。

總之，在一年的教學工作中，付出了許多的艱辛，克服了許多的困難，取得了一些成績。但還存在肯定的不足之處，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不足夢想，今后的教學中我會加倍努力，用更多的耐性和愛心去關(guān)懷教育每一位學生，精心為他們設計、備好、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學成績。

數(shù)學老師年度考核登記表個人總結(jié)篇6

本學年，我擔負二班級數(shù)學教學工作，能夠?qū)Ｐ膶W習教育教學理論，從各方面嚴格要求本身，自動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學年教學工作作以下總結(jié)：

一、我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表

確立”以學生為主體”，”以培養(yǎng)學生自動發(fā)展”為中心的教學思想，注重學生的個性發(fā)展，注重激發(fā)學生的創(chuàng)造本領，工作責任心強，順從領導的分工樂觀做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛取得各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學水平，并完成教學任務。

二、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

1、在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，專心研討教材，課堂教學真正體現(xiàn)”老師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，鼓舞學生自動參加、自動探究、自動思索、自動操作、自動評價，運用啟發(fā)學習、試驗學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學注重學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算本領訓練時，我要求學生先要專心審題，邊審題邊思索。

倘若發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生矯正，自發(fā)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成專心計算的習慣。平常要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自發(fā)檢驗的習慣，端正專心學習、刻苦研討的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思索和克服困難的精神。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自發(fā)性，常常不能定時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們重要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。

針對這種情況，在課堂上我有心識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以贊揚和鼓舞，使他們逐漸樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不絕提高。

3、作為老師自身的學習很緊要。我樂觀參與各種培訓，更緊要的是得到更多前輩們的批判與引導，漸漸的成長!比起我們學校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差別的，今后還要連續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能樂觀參加。不但是觀看示范課，更多的是參加到評課討論中去。

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為我們學校的教育事業(yè)貢獻本身的一份力氣。

數(shù)學老師年度考核登記表個人總結(jié)篇7

本人本學期擔負初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，找尋不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想認得，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，試驗新教法的目標，不絕更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本領，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使本身逐漸領悟到一切為了人的發(fā)展的教學理念中學樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生個性差別，樂觀創(chuàng)造和供給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的啟程點和歸宿。注重了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充足運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深入細致。平常專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意學生的實際情況。教案編寫專心，并不絕歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、重視課堂教學效果。針對初二班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結(jié)合。在教學中注意捉住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不絕吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高本身的教學水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本身執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，本身執(zhí)教的公開課，學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，專心及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論引導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不足，對學生的學習態(tài)度、思維本領不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中極多。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不足。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

數(shù)學老師年度考核登記表個人總結(jié)篇8

今年我擔負了二班級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、歡樂地成長,樂觀自動地投入到學習中呢?這是我所思考的,在實踐中我也想了不少方法,做了以下一些努力。

一、真誠