道德與法治2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中模擬練習(xí)

一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）

1.下面是七年級(jí)學(xué)生小明對(duì)自己小學(xué)生活和初中生活進(jìn)行的比較。從他的變化

中我們可以看出（）

小學(xué)初中

連襪子也不會(huì)洗會(huì)洗衣服、拖地等

不敢大聲說話擔(dān)任班干部，能主持班級(jí)會(huì)議

做事低效能合理安排學(xué)習(xí)、娛樂時(shí)間

A.他在初中階段塑造了一個(gè)完美的形象

B.我們?cè)诔踔须A段面臨著全新的挑戰(zhàn)

C.學(xué)習(xí)過集體生活是青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路

D.初中生活激發(fā)我們的潛能，激勵(lì)我們超越自我

2.今年9月，小明正式成為一名中學(xué)生。在小學(xué)時(shí)，他成績(jī)一般，進(jìn)入中學(xué)以

后，他給自己做了以下規(guī)劃：

☆總目標(biāo)考上知名的科技大學(xué)，成為一名科學(xué)家

☆學(xué)年目標(biāo)參加科技類競(jìng)賽或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

☆學(xué)期目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)入班級(jí)中上游，德智體美勞全面發(fā)展

小明的行為告訴我們，做好初中生活規(guī)劃（）

A.是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)

B.要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

C.要制訂行動(dòng)方案，越細(xì)越好

D.首先應(yīng)當(dāng)確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

3.在學(xué)習(xí)“正確認(rèn)識(shí)自我”這一內(nèi)容時(shí)，老師讓同學(xué)們每人作了一幅自畫像。下

列認(rèn)識(shí)正確的是（）

①老師點(diǎn)評(píng)并表揚(yáng)了小芳的自畫像，她變得更自信了——通過他人的評(píng)價(jià)來

認(rèn)識(shí)自己

②小明“獨(dú)樹一幟”的自畫像遭到了同學(xué)們的“吐槽”一做有個(gè)性的人就不用

在意他人的評(píng)價(jià)

③小章的自畫像中，他長(zhǎng)相普通，卻氣質(zhì)飛揚(yáng)一我們要從生理、心理等多

角度認(rèn)識(shí)自己

④小軍的自畫像中是正在奔跑的自己，他說：“跑步讓我更耀眼！”一做更

好的自己要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

4.觀察下面這組漫畫《為誰學(xué)習(xí)》，你想對(duì)下面的男孩說（）

,_________、彳東布菽前二室莪王孽醫(yī)】

為了禰陌濡4涔衿聞I望咚膽回繼町上一一」

得好好學(xué)習(xí)?。?瞬中小柔看是如馥零沸色…；\f陶

……溢一W，於了你們。：嗓Xg

筋'玄萍:.鮮

①學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑

②我們要在家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和自身情況來設(shè)定目標(biāo)

③學(xué)習(xí)需要讀好“無字之書”，從社會(huì)實(shí)踐中獲得人生的啟迪

④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展

A.①③B.①④

C.②③D.②④

5.少年強(qiáng)則國強(qiáng)。中國夢(mèng)離不開每個(gè)中國人的夢(mèng)，更離不開少年的夢(mèng)。只有把

少年夢(mèng)融入中國夢(mèng)，一個(gè)個(gè)“小夢(mèng)”才能匯成“大夢(mèng)”,少年夢(mèng)才能托起中國夢(mèng)。

這說明（）

A.少年的夢(mèng)想就是中國人的夢(mèng)想B.少年的夢(mèng)想與個(gè)人志向緊密相連

C.少年的夢(mèng)想與中國夢(mèng)密不可分D.少年夢(mèng)比中國夢(mèng)更重要

6.他曾是一名優(yōu)秀的人民教師，卻因患眼疾被迫走下講臺(tái)。后來，他克服種種

困難，以優(yōu)異成績(jī)考取了按摩師證，為學(xué)校師生服務(wù)，并琢磨出一套緩解學(xué)

生近視的按摩手法，廣受好評(píng)。這啟示我們（）

A.學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

B.做更好的自己需要不斷完善自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)

C.要意志堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣接納自己的全部，激發(fā)潛能

D.遭遇到的挫折越多越好，因?yàn)榇煺塾欣诩ぐl(fā)我們的潛能

7.下圖是小華家的家規(guī)、家訓(xùn)中的一條，它啟發(fā)我們（）

死二

r品

-

——

-百

-善

--i

-孝-

--

為-

--

-先-

--

W-

A.生命至上，要珍愛生命

B.孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德

C.呵護(hù)友誼，對(duì)朋友毫無保留

D.欣賞自己，接納自己的全部

8.家和萬事興。請(qǐng)你為以下漫畫中的“？”處作補(bǔ)充（）

A.媽媽強(qiáng)制要求，孩子絕對(duì)服從

B.媽媽向老師申請(qǐng)?jiān)试S孩子不寫作業(yè)

C.孩子主動(dòng)承擔(dān)所有的家務(wù)勞動(dòng)

D.媽媽耐心交流，孩子理解媽媽

9.從孔子到陶行知，從蔡元培到張桂梅，教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著

重要作用。對(duì)此，以下理解正確的是（）

A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

B.沒有教師，我們就沒有途徑去學(xué)習(xí)

C.教師是人類文明的傳承者

D.教師自古以來就需要接受專門培訓(xùn)

10.化學(xué)老師在黑板上寫了這樣一個(gè)化學(xué)方程式：2H2。2絲吟2H2O+O2T，對(duì)同

學(xué)們說：“正如過氧化氫在常溫下產(chǎn)生氧氣較慢，加入二氧化鎰會(huì)加快反應(yīng)

速率。在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，試著調(diào)整方法，提高效率，一定可以成為更好的

自己?！睂?duì)此，你贊成以下哪位同學(xué)的觀點(diǎn)（）

A.小晉：在高溫高壓環(huán)境才能取得好成績(jī)

B.小林：要通過全面自我分析來認(rèn)識(shí)自己

C.小慶：體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和關(guān)懷

D.小紅：?jiǎn)⑹疚覀円眯慕⒑秃亲o(hù)友誼

11.右面漫畫啟示我們（）

①要正確對(duì)待老師的批評(píng)

②要善于宣泄不良的情緒

③體育活動(dòng)可以解決師生矛盾

④要用真誠去關(guān)心和愛護(hù)朋友

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

12.人工智能技術(shù)正在改變?nèi)藗兊纳缃环绞?，虛擬人物是一種模擬人類行為和思

維的AI應(yīng)用，可以模擬人類的情感、行為和思維，與用戶進(jìn)行真實(shí)的交互。

青少年網(wǎng)上交友需要（）

A.大膽嘗試、主動(dòng)見面B.學(xué)會(huì)欺騙、偽裝自己

C.理性辨別、慎重選擇D.以誠相待、毫不隱瞞

13.對(duì)以下交友行為的評(píng)價(jià)，正確的是（）

選項(xiàng)交友行為評(píng)價(jià)

小華與朋友交往能做到言出交友需要講原則，幫助朋友及

A

必行時(shí)改正錯(cuò)誤

小新想盡辦法打探朋友情緒呵護(hù)友誼需要坦誠相待，對(duì)朋

B

低落的原因友的問題要刨根問底

小宇在好友需要的時(shí)候及時(shí)呵護(hù)友誼需要積極主動(dòng)，替朋

C

予以幫助友做決定

小明與朋友發(fā)生沖突時(shí)，換位呵護(hù)友誼需要相互協(xié)商，尋找

D

思考，坦誠交流彼此能夠接受的解決方式

14.校園運(yùn)動(dòng)會(huì)開始之前，老師計(jì)劃安排小城負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的后勤保障工作。小城

聽說這個(gè)工作很辛苦，猶豫了。對(duì)此，你給小城的建議是（）

A.接受安排，這是對(duì)老師的尊重，有助于促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)

B.接受安排，堅(jiān)持集體主義原則，為建設(shè)美好班級(jí)出力

C.不接受安排，我們要學(xué)會(huì)拒絕，堅(jiān)定維護(hù)個(gè)人的利益

D.不接受安排，我們要堅(jiān)持自我，努力活出生命的精彩

15.某中學(xué)組織師生開展“校園最美瞬間”征集活動(dòng)，下列場(chǎng)景符合這一主題的是

A.小晉同學(xué)在下課后與數(shù)學(xué)老師就某一道題進(jìn)行探討交流

B.小明同學(xué)在餐廳里為在籃球比賽中骨折的同學(xué)插隊(duì)打飯

C.小朋同學(xué)為避免和好友競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)放棄演講決賽的資格

D.小林同學(xué)為本班能獲得“最美教室”稱號(hào)，將校園的花盆搬到自己班

二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，共26分）

16.某校七年級(jí)（1）班召開了主題班會(huì)，下面是同學(xué)們的發(fā)言（節(jié)選）：

發(fā)言人發(fā)言內(nèi)容

甲同學(xué)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名法官，維護(hù)社會(huì)公平與正義

乙同學(xué)我希望自己是環(huán)保專家，為這個(gè)世界增添更多綠色

丙同學(xué)我要研發(fā)出世界上最先進(jìn)的芯片，為國家作貢獻(xiàn)

⑴從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出這次班會(huì)的主題是什么？（2分）

（2）同學(xué)們的上述夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？（4分）

17.某班班會(huì)上有以下對(duì)話：

老師：“小林學(xué)習(xí)很刻苦，這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)又得滿分了。

勞動(dòng)委員：“小林不認(rèn)真打掃衛(wèi)生，導(dǎo)致班級(jí)被扣分。

小林：“老師的說法我很認(rèn)同，勞動(dòng)委員竟然說我不好，太令人生氣了，我不服氣!

(1)材料中小林是通過什么途徑來認(rèn)識(shí)自己的？(2分)

(2)請(qǐng)你根據(jù)小林的言論對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)。(6分)

18.和諧美好的家庭有很多必不可少的元素，我們要讓愛永留家人間。

元素一：包容

我的做法：理解父母，接納他們的不完美；要有耐心，不與父母產(chǎn)生語言沖突

元素二：①

我的做法：②

元素三：③

我的做法：④

請(qǐng)你參照示例，添加兩個(gè)你心中“家”的元素，并說說你的做法。（6分）

19.七年級(jí)某班要評(píng)選班級(jí)之星，以下是候選人小林的部分成長(zhǎng)檔案。請(qǐng)你結(jié)合

他的這部分成長(zhǎng)檔案寫一段推薦詞。（6分）

檔案1：班級(jí)公約規(guī)定不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的好友小華不遵

守班規(guī)，小林果斷勸其將手機(jī)交給老師保管并將此事告知老師。

檔案2：小林發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)講錯(cuò)了一道題，他課后寫了一張紙條提醒老

師。

推薦詞：

三、分析說明題（共11分）

20.隨著“雙減”政策的實(shí)施，雙休日成為學(xué)生一周生活的“期盼”。以下是小華在

某個(gè)雙休日的經(jīng)歷：

☆小華與小齊是班里的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但小華欣然把自己這一周的學(xué)習(xí)資料與

小齊分享。

☆為了讓雙休日過得更充實(shí)，小華決定和小齊一起到人民公園參加環(huán)保公益活

動(dòng)。

☆在公益活動(dòng)中，小華與小齊因一些小事發(fā)生了沖突，小華保持冷靜，采取了

避讓策略，隨后通過寫信的方式與小齊消除了誤會(huì)。

小華在這些經(jīng)歷中的做法受到了老師的表揚(yáng)。

（1）老師為什么會(huì)表揚(yáng)小華？（7分）

⑵對(duì)于小華與小齊的沖突，除了保持冷靜，采取避讓策略，還有哪些策略可以

化解沖突？請(qǐng)你發(fā)表自己的看法。（4分）

四、實(shí)踐探究題（共18分）

21.在我們成長(zhǎng)的路上，有朋友、家人、老師的陪伴與支持，有我們對(duì)夢(mèng)想的追

求等。某校七年級(jí)（3）班舉行了一次以“成長(zhǎng)路上”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參

與。

感恩父母珍惜友誼

我們常常感嘆“時(shí)間都去哪兒了”，感嘆之余想要把更多的時(shí)間留給親人和

朋友。因?yàn)樗麄儠?huì)讓我們感受到家的溫暖、友誼的力量。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說家在我們的成長(zhǎng)中的意義。（4分）

（2）友誼的力量讓我們成長(zhǎng)，友誼的真諦是什么？（3分）請(qǐng)你用兩句古詩來贊美友

誼。（1分）

在評(píng)選“我最喜歡的老師”活動(dòng)中，七年級(jí)（3）班展示了三位候選老師的基本情

況:

候選人一王老師候選人一張老師候選人一趙老師

性情溫和，真誠善良，熱見解獨(dú)到，課堂上經(jīng)常組

為人正直，風(fēng)趣幽默且富

情爽朗，從不跟學(xué)生發(fā)火?？棇W(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，每

有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)

她經(jīng)常利用自習(xí)課面批作堂課都不缺歡聲笑語。作

真，他嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)

業(yè)，放學(xué)后還經(jīng)常為學(xué)習(xí)為班主任，她經(jīng)常聽取學(xué)

生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生

困難的同學(xué)講解習(xí)題生對(duì)班級(jí)工作的意見

(3)你會(huì)投哪位老師一票？請(qǐng)說明理由。(6分)

(4)七年級(jí)⑶班的師生關(guān)系已成為學(xué)校師生關(guān)系的典范，請(qǐng)你猜想這是一種怎樣

的師生交往的狀態(tài)。(2分)

追求夢(mèng)想努力奮斗

編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。青少年要為追求夢(mèng)想努力奮斗。

(5)你的人生夢(mèng)想是什么？(2分)

參考答案

一、l.D2.D3.B4.B5.C6.C7.B

8.D點(diǎn)撥：家庭成員之間發(fā)生矛盾，要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，

學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量。漫畫中，媽媽應(yīng)該合理表達(dá)情緒，耐心與孩子

進(jìn)行交流，孩子應(yīng)該理解媽媽的良苦用心，D正確且符合題意；A中的做法

未體現(xiàn)出平等和尊重，錯(cuò)誤；B中的做法不利于孩子學(xué)習(xí)，也不是解決矛盾

的好辦法；C中“承擔(dān)所有的家務(wù)勞動(dòng)”的做法不合理，也不能解決因?qū)懽鳂I(yè)

而帶來的矛盾。故選D。

9.C10.Cll.B12.C13.D14.B15.A

二、16.(1)示例：暢談夢(mèng)想。(符合題意即可)

(2)少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連；少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，

與中國夢(mèng)密不可分。

17.(1)小林是通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的。

(2)示例：小林，他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)

自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。

你應(yīng)該客觀冷靜地對(duì)待老師和勞動(dòng)委員的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。對(duì)待老

師的表揚(yáng)你要予以感謝并戒驕戒躁，對(duì)勞動(dòng)委員的批評(píng)你要虛心接受，有則

改之，無則加勉。

18.示例：①孝敬②體諒、理解父母，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)力所能及的家務(wù)③

和諧④尊重家人，與家人發(fā)生矛盾時(shí)，換位思考，主動(dòng)化解矛盾；懂得感

恩

19.示例：小林同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。首先，小林同

學(xué)嚴(yán)格遵守班級(jí)公約，對(duì)于好友不遵守班規(guī)的行為，他果斷勸其將手機(jī)交給

老師保管并將此事告知老師，這種堅(jiān)定的原則