山西省岢嵐縣中學2025屆高一物理第一學期期中調(diào)研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、下列各組物理量中，都是矢量的是（）A．位移、時間、質(zhì)量B．速度、路程、加速度C．路程、時間、位移D．加速度、位移、速度2、一個物體從靜止開始向南運動的v-t圖象如圖所示，下列關(guān)于物體運動描述中，正確的是（）A．物體在1s-4s內(nèi)的加速度最大B．物體在4s末開始向北運動C．物體在0-6s內(nèi)的位移13.5mD．物體在4s-6s內(nèi)的加速度大小為0.5m/s23、如圖所示，一木塊放在粗糙水平桌面上，在水平力F1、F2的作用下勻速運動，其中F1=2N，F(xiàn)2=8N。若撤去外力F2時，木塊所受的摩擦力為：（）A．6N向左 B．2N向左 C．6N向右 D．04、下列關(guān)于彈力的說法中正確的是（）A．只要兩個物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生B．觀察不到物體的形變，就一定沒有彈力C．書對桌面的壓力是書的形變產(chǎn)生的D．形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大5、一物體的速度隨時間變化的關(guān)系為v＝10-2t，則下列說法正確的是（）A．物體的初速度為5m/s B．物體做勻加速直線運動C．物體4秒末的速度為1m/s D．經(jīng)過5s物體的速度為零6、下列說法正確的是（）A．質(zhì)點做豎直上拋運動，加速度方向先向上，后向下。B．小易同學沿400米圓環(huán)形跑道一周，成績?yōu)?0.0s，則小易同學在整個過程的平均速度為0C．小曹同學的100m比賽的成績是13.35s，其13.35s指的是“時刻”D．小張同學在中考中的實心球成績?yōu)?0.2m,實際的位移大于10.2m。7、在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如建立物理模型法、理想實驗法、極限思想法、微元法、控制變量法、類比法和科學假說法等等．以下關(guān)于所用物理學研究方法的敘述正確的是（）A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法B．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法C．在用打點計時器研究自由落體運動時，把重物在空氣中的落體運動近似看做自由落體運動，這里采用了類比法D．根據(jù)平均速度定義式，當時間間隔非常非常小時，就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時刻的瞬時速度，這應用了極限思想法8、下列給出的四組圖象中,其中一組圖像中的兩圖能夠描述同一直線運動的是A． B．C． D．9、臺球以10m/s的速度垂直撞擊框邊后以8m/s的速度反向彈回，若地球與框邊的接觸時間為0.1s，（取初速度方向為正方向）下列說法正確的是（）A．此過程速度改變量為2m/sB．此過程速度改變量為18m/sC．臺球在水平方向的平均加速度大小為20m/s2，方向沿球彈回的方向D．臺球在水平方向的平均加速度大小為180m/s2，方向沿球彈回的方向10、甲、乙兩物體都做直線運動，它們的v-t圖線如圖所示，則以下說法中正確的是（）A．甲、乙兩物體都做勻變速直線運動B．甲、乙兩物體加速度大小相等、方向相反C．經(jīng)2.5s，甲、乙兩物體相遇D．在5s內(nèi)，甲、乙兩物體位移大小相等二、實驗題11、（4分）某同學運用所學的力的合成知識結(jié)合初中學過的二力平衡條件，認為當物體在三個力作用下處于靜止狀態(tài)時，其中某兩個力的合力一定與第三個力大小相等、方向相反。于是他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來“驗證力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一質(zhì)量為M的鉤碼。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置。（1）為了完成實驗，需要記錄下來的是結(jié)點O的位置以及彈簧測力計中力的大小和方向，如果作圖得到兩彈簧秤拉力的合力方向近似在_____方向上，且大小近似等于_____，則平行四邊形定則得以驗證。（2）下列不必要的實驗要求是_____A．木板平面要保持豎直B．兩個彈簧測力計必須完全相同C．拉線方向應與木板平面平行D．改變拉力多次實驗時，每次都要使O點靜止在同一位置12、（10分）某研究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5N的彈簧測力計兩個，橡皮條（帶兩個較長的細繩套），刻度尺，圖釘（若干個）．①具體操作前，同學們提出了如下關(guān)于實驗操作的建議，其中正確的有______．A．橡皮條應和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上B．重復實驗再次進行驗證時，結(jié)點O的位置可以與前一次不同C．使用測力計時，施力方向應沿測力計軸線；讀數(shù)時視線應正對測力計刻度D．用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計時的拉力②該小組的同學用同一套器材做了四次實驗，白紙上留下的標注信息有結(jié)點位置O，力的標度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點，如下圖所示．其中對于提高實驗精度最有利的是_____．三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，質(zhì)量為m的球A夾在傾角為45度的光滑斜面B與光滑豎直墻壁之間，斜面B固定在水平面上，求墻壁對球A的彈力FN1和斜面對球A的彈力FN2.14、（14分）如圖所示，一質(zhì)量的斜面置于水平地面上，斜面對水平地面之間的動摩擦因數(shù)，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度，現(xiàn)用水平向右的拉力F拉斜面．（1）求拉力F=8N時，斜面受到的摩擦力大小；（2）求拉力F=15N時，斜面受到的摩擦力大??；（3）當斜面的速度大小達到v=10m/s時撤去拉力，此后斜面以大小的加速度做勻減速運動，求撤去力F后，斜面運動的最大距離．15、（13分）如圖所示，A、B是兩個相同的輕彈簧，原長都是L0=10cm，勁度系數(shù)k=500N/m.若圖中懸掛的兩重物質(zhì)量均為m，現(xiàn)測得兩個彈簧的總長為26cm，則物體的質(zhì)量m是多少？若兩物體質(zhì)量均變?yōu)樵瓉淼膬杀叮瑥椈煽傞L為多少？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、D【解析】A：時間、質(zhì)量只有大小沒有方向是標量，故A項錯誤。B：路程只有大小沒有方向是標量，故B項錯誤。C：路程、時間只有大小沒有方向是標量，故C項錯誤。D：加速度、位移、速度都是既有大小又有方向，且合成時遵循平行四邊形定則的物理量；都是矢量。故D項正確。點睛：有大小有方向，合成時遵循平行四邊形定則的物理量是矢量；只有大小沒有方向，合成時遵循代數(shù)法則的物理量是標量。2、C【解析】

速度圖象的斜率表示物體的加速度．所以要比較加速度的大小就要分析每段圖象斜率絕對值的大?。灰俣葓D象在時間軸的同側(cè)，則物體的運動方向就保持不變．時間軸與速度圖象圍成的面積代表位移的大?。纱朔治黾纯桑驹斀狻緼.速度圖象的斜率表示物體的加速度．由圖看出，在1s?4s內(nèi)圖線的斜率為零，則加速度為零．故A錯誤；B.在0?6s內(nèi)速度均為正值，說明物體一直向南運動．故B錯誤；C.物體在0?6s內(nèi)的位移等于梯形的“面積”大小，則位移為x=（3+6）×3=13.5m，故C正確；D.物體在4s?6s內(nèi)的加速度為a=△v/△t=m/s2=?1.5m/s2，加速度大小為1.5m/s2，故D錯誤．故選C3、C【解析】

因為木塊是向左勻速運動，所以受力平衡，設(shè)木塊所受摩擦力為f，根據(jù)平衡條件有F1+f=F2，代入數(shù)據(jù)可得f=6N，方向向右．當撤去F2時，木塊仍然在運動，此時受到的摩擦力還是滑動摩擦，又因為木塊與桌面間的彈力不變，所以木塊所受摩擦力保持不變?nèi)匀皇?N，方向向右。

故選C。4、C【解析】試題分析：彈力產(chǎn)生必須具備兩個條件：一是兩物體直接接觸，二是物體要發(fā)生彈性形變．彈力的大小不僅與形變大小有關(guān)，還與物體本身的特性，比如勁度系數(shù)等因素有關(guān)．兩個物體接觸不一定有彈力產(chǎn)生，物體還必須發(fā)生彈性形變，A錯誤；兩個物體接觸并發(fā)生彈性形變時會產(chǎn)生彈力．但物體的形變不一定能觀察到，如書本對桌面的壓力，B錯誤；書對桌面的壓力是由于書的形變產(chǎn)生的，C正確；形變大的物體可能勁度系數(shù)小，產(chǎn)生的彈力不一定大，形變小的物體可能勁度系數(shù)大，產(chǎn)生的彈力不一定小，D錯誤．5、D【解析】

A．由速度公式v=v0+at=10-2t可知物體的初速度為10m/s，加速度為-2m/s2，故A錯誤；B．加速度一定，與初速度方向相反，為勻減速直線運動，故B錯誤；C．根據(jù)速度公式可以計算出經(jīng)過4s物體的速度為2m/s，故C錯誤；D．根據(jù)速度公式可以計算出經(jīng)過5s物體的速度為0，故D正確。6、BD【解析】

質(zhì)點做豎直上拋運動，只受重力，加速度方向總是豎直向下，故A錯誤；400m比賽的位移是零，平均速度是位移與時間的比值，所以整個過程的平均速度為零，故B正確；100m比賽的成績是13.35s，其13.35s指的是時間，故C錯誤；小張同學在中考中的實心球成績?yōu)?0.2m指的是水平方向的位移，所以實際的位移大于10.2m，故D正確。所以BD正確，AC錯誤。7、BD【解析】

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法，故A錯誤．B.在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，故B正確．C.在用打點計時器研究自由落體運動時，把重物在空氣中的落體運動近似看做自由落體運動，這里采用了理想模型法，故C錯誤．D.根據(jù)平均速度定義式，當時間間隔非常非常小時，就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時刻的瞬時速度，這應用了極限思想法，故D正確．8、AC【解析】

A.第一個圖象是位移時間圖象，由位移時間圖象可知，在0-3s內(nèi)物體靜止，在3-5s內(nèi)勻速直線運動，速度為：m/s第二圖象是速度時間圖象，由速度時間圖象可知，在0-3s內(nèi)速度為零，在3-5s內(nèi)物體做勻速直線運動，速度為2m/s。故A符合題意；B.第一個圖象是速度時間圖象，由速度時間圖象可知，在0-3s內(nèi)物體以速度6m/s勻速直線運動，在3-5s內(nèi)做勻加速直線運動，加速度為：2m/s2第二個圖象是位移時間圖象，由位移時間圖象可知，在0-3s內(nèi)物體靜止在原點，在3-5s內(nèi)物體靜止在離原點2m遠處，故B不符合題意；C.第一個圖象是速度時間圖象，由速度-時間圖象可知，在0-3s內(nèi)物體以速度6m/s做勻速直線運動，加速度為零，在3-5s內(nèi)物體做勻加速直線運動，加速度為：2m/s2第二個圖象是加速度時間圖象，由加速度時間圖象可知，在0-3s內(nèi)物體的加速度為零，在3-5s內(nèi)物體的加速度為2m/s2，說明物體在這段時間內(nèi)做勻加速直線運動，故C符合題意；D.第一個圖象是位移時間圖象，由位移時間圖象可知，在0-3s內(nèi)物體靜止，在3-5s內(nèi)勻速直線運動，速度為：m/s第二個圖象是加速度時間圖象，由加速度時間圖象可知，在0-3s內(nèi)物體的加速度為零，在3-5s內(nèi)物體的加速度為2m/s2，說明物體在這段時間內(nèi)做勻加速直線運動，故D不符合題意。9、BD【解析】解：A、由題意規(guī)定開始時速度方向為正方向，則在撞擊過程中初速度v0=10m/s，撞擊后的速度v=﹣8m/s，則速度的改變量△v=v﹣v0=﹣8﹣10=﹣18m/s；故改變量大小為18m/s；故B正確，A錯誤；C、根據(jù)加速度的定義有：臺球撞擊過程中的加速度，負號表示加速度的方向與撞擊的速度方向相反．故C錯誤，D正確；故選BD．考點：加速度．分析：根據(jù)速度變化量的計算可明確速度的改變量；再根據(jù)加速度的定義求加速度的大小，注意速度矢量的方向性．點評：本題應掌握加速度的定義，知道同一條直線上矢量的表達方法是正確解題的關(guān)鍵．10、ABD【解析】

A.速度圖象傾斜的直線表示物體勻變速直線運動。說明兩個物體都做勻變速直線運動。故A正確；B.速度圖像的斜率表示物體的加速度，甲、乙的加速度大小都為2m/s2，甲的加速度為正，乙的加速度為負，方向相反，故B正確；C.經(jīng)2.5s，甲乙兩物體速度相等，但初始位置關(guān)系不清楚，無法確定是否相遇。故C錯誤；D.根據(jù)“面積”相等看出在5s內(nèi)，甲乙物體位移大小相等。故D正確。二、實驗題11、ocMgBD【解析】

（1）[1][2]．由O點受力平衡，可知兩彈簧秤拉力的合力方向與鉤碼重力方向相反，故兩彈簧秤拉力的合力方向近似在Oc方向，且大小近似等于Mg；（2）[3]．A、木板平面保持豎直，則可以減小摩擦力的影響；故A是必要的要求；B、兩個彈簧測力計拉力的合力與鉤碼的重力大小相等，方向相反，但兩個彈簧測力計不一定相同；故B不是必要要求；C、拉線方向應與木板平面平行，則可以減小摩擦力的影響；故C是必要的要求；D、實驗利用等效替代的原理，若要效果相同，每次都要使O點靜止靜止即可，沒有必要在同一位置；故D不是必要的要求；本題要選擇不必要的實驗要求，故選BD。12、BCB【解析】①A、F1、F2方向間夾角大小適當即可，不一定要橡皮條應和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上，故A錯誤；

B、合力與分力的關(guān)系為等效替代的關(guān)系，效果是相同的，所以在同一次實驗時，需要讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，則必定結(jié)點O的位置要相同；而在重復實驗再次進行驗證時，結(jié)點O的位置可以與前一次不同，故B正確；

C、使用測力計時，施力方向應沿測力計軸線，可以減小引摩擦產(chǎn)生的誤差，讀數(shù)時視線應正對測力計刻度，可以減小偶然誤差，故C正確；

D、用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力不一定必須都小于只用一個測力計時的拉力，故D錯誤．

②A、為了便于確定拉力的方向，拉橡皮條的細繩要稍長一些，同時在紙上描點時，所描的點不要太靠近結(jié)點，該圖中所描的點太靠近結(jié)點，故A錯誤；

B、該圖中所描的點到結(jié)點的距離適中，力的大小適中，而且兩個力的角度的大小也適中，故B正確；

C、實驗要方便、準確，兩分力適當大點，讀數(shù)時相對誤差小，但不宜太大，該圖中的讀數(shù)都太小，故C錯誤；

D、該圖