高中地理名師教案（魯教版）第頁(yè)【教學(xué)課題】1.2地球公轉(zhuǎn)的意義課型：新授課主備：審核：時(shí)間：【教學(xué)重點(diǎn)】1、地球公轉(zhuǎn)的三要素一方向、速度和周期2、地球的公轉(zhuǎn)的三大地理意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】地球的公轉(zhuǎn)的三大地理意義【教學(xué)方法】自主、合作和探究法；歸納法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、地球的公轉(zhuǎn)（板書）（演示）地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)師什么是地球的公轉(zhuǎn)？生地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)，叫做地球的公轉(zhuǎn)。概念：地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)，叫作地球的公轉(zhuǎn)。師那么應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)描述地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律呢?生可從地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、周期和速度等方面來(lái)說(shuō)明地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律。師很好！地球公轉(zhuǎn)的方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致，地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東。方向：同地球自轉(zhuǎn)方向一致，地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東。師地球公轉(zhuǎn)的周期是不是同自轉(zhuǎn)一樣，也是有兩個(gè)呢生有回歸年和恒星年師回歸年是以太陽(yáng)為參照物，1年的時(shí)間長(zhǎng)度為365日5時(shí)48分46秒

恒星年則是以其他恒星為參照物，1年的時(shí)間長(zhǎng)度為365日6時(shí)9分10秒，恒星年是地球公轉(zhuǎn)的真正周期。周期：地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是1年。（1）以太陽(yáng)作為參照物，1年的時(shí)間長(zhǎng)度為365日5時(shí)48分46秒，稱為回歸年。（2）以其他恒星作為參照物，1年的時(shí)間長(zhǎng)度為365日6時(shí)9分10秒，稱為恒星年，這是地球公轉(zhuǎn)的真正周期。軌道特點(diǎn)地球公轉(zhuǎn)的軌跡叫作公轉(zhuǎn)軌道，它是近似正圓的橢圓軌道，太陽(yáng)位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。師（投影演示）地球公轉(zhuǎn)的速度有什么特點(diǎn)？生近日點(diǎn)公轉(zhuǎn)速度最快，遠(yuǎn)日點(diǎn)公轉(zhuǎn)速度最慢。師由于太陽(yáng)略微偏離地球公轉(zhuǎn)軌道的中心，因此，日地距離不斷隨地球公轉(zhuǎn)而發(fā)生細(xì)微的變化，地球公轉(zhuǎn)速度也相應(yīng)有一些變化。根據(jù)開(kāi)普勒第三宇宙定律，行星運(yùn)行在單位時(shí)間內(nèi)掃過(guò)的面積相等，因此，近日點(diǎn)運(yùn)行速度快，角速度是61′/d，線速度是30.3km/s。而遠(yuǎn)日點(diǎn)慢，角速度是57′/d，線速度是29.3km/s。平均角速度：約1°/日，平均線速度：30km/s。(展示判讀方法)①?gòu)娜掌谂袛?，每?月初，地球位于近日點(diǎn)附近；每年7月初，地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)附近

②從公轉(zhuǎn)速度判斷，地球在近日點(diǎn)附近時(shí)，公轉(zhuǎn)速度較快，反之則慢

③從地球公轉(zhuǎn)軌道的長(zhǎng)軸和短軸判斷，近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)位于長(zhǎng)軸兩端，距離太陽(yáng)相對(duì)較近的點(diǎn)為近日點(diǎn)，反之為遠(yuǎn)日點(diǎn)

④從直射位置判斷，連接太陽(yáng)和地球的中心，觀察太陽(yáng)直射的位置，若直射南回歸線附近則位于近日點(diǎn)附近，若直射北回歸線附近則位于遠(yuǎn)日點(diǎn)附近

由地球公轉(zhuǎn)演示，我們可以發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球上是不斷變化的，它會(huì)帶來(lái)什么影響呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)黃赤交角及其影響二、太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)（板書）師（演示動(dòng)畫）請(qǐng)大家從圖中找到黃道平面,再找到赤道平面。并據(jù)圖分析地軸與黃道平面的夾角,地軸與赤道平面的夾角,以及它們之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生從圖示總結(jié)出：師演示二分二至形成過(guò)程及太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律師根據(jù)提示步驟，大家一起畫一畫太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)(展示繪圖步驟)引導(dǎo)學(xué)生拿出紙，自己畫出來(lái)①在圖上繪制三條平行且等距的直線，分別表示赤道、北回歸線和南回歸線。

②在三條直線的適當(dāng)位置標(biāo)注四個(gè)點(diǎn)，分別代表北半球二分二至日太陽(yáng)的直射點(diǎn)。

③結(jié)合課文關(guān)于太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的描述，畫一條曲線表示太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)軌跡師教師展示成果并深刻理解公轉(zhuǎn)軌道圖上二分二至日的判斷

先確定出地球公轉(zhuǎn)方向，如圖1。(可根據(jù)地球自轉(zhuǎn)、南北極指向等來(lái)確定地球公轉(zhuǎn)方向)

在圖中過(guò)球心作地軸的垂線，即赤道，如圖2。

作條直線連接左右兩個(gè)球心，如圖3。

如果直線指向北半球，為北半球夏至日，即圖3中的A；如果直線指向南半球，為北半球冬至日，即圖3中的C。

再根據(jù)二至日的位置和公轉(zhuǎn)方向，確定D春分日和B秋分日。三、正午太陽(yáng)高度的變化（板書）1.太陽(yáng)高度和正午太陽(yáng)高度【問(wèn)題】什么是太陽(yáng)高度？一天中的太陽(yáng)高度如何變化？什么是正午太陽(yáng)高度？（請(qǐng)同學(xué)預(yù)習(xí)教材后回答）教師展示幻燈片，結(jié)合幻燈片講解知識(shí)。【教師講解】1.太陽(yáng)高度（角）（板書）①在太陽(yáng)直射點(diǎn)上，太陽(yáng)高度是90°;②在晨昏線上，太陽(yáng)高度是0°。③太陽(yáng)高度越大，太陽(yáng)輻射強(qiáng)度越強(qiáng)。④自日出到正午，太陽(yáng)高度逐漸增大，正午時(shí)達(dá)到最大，自正午到日落，太陽(yáng)高度逐漸減小。⑤太陽(yáng)高度的取值范圍是0°—90°等太陽(yáng)高度線:概念：某一時(shí)刻，太陽(yáng)高度角相等的各點(diǎn)連接而成的線就是等太陽(yáng)高度線。規(guī)律：①等太陽(yáng)高度線數(shù)值以太陽(yáng)直射點(diǎn)為圓心（太陽(yáng)高度角為最大90°）向四周呈同心圓狀遞減，越靠近直射點(diǎn)越大。②太陽(yáng)高度為0°的等太陽(yáng)高度線（或最外圍一圈等太陽(yáng)高度線）是晨昏線。③直射點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為正午12:00。2.正午太陽(yáng)高度（角）（板書）①地方時(shí)12時(shí)②一日中太陽(yáng)高度最大值③用H表示同一時(shí)刻，正午太陽(yáng)高度由太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯線向南北兩側(cè)遞減。同一緯線上的正午太陽(yáng)高度相等。3.正午太陽(yáng)高度角的分布規(guī)律（板書）①同一時(shí)刻，不同地點(diǎn)正午太陽(yáng)高度的差異

②同一地點(diǎn)，不同季節(jié)正午太陽(yáng)高度的差異

③正午太陽(yáng)高度隨緯度不同的變化規(guī)律

a.直射緯線上正午太陽(yáng)高度為90°；一天內(nèi)同一緯線上正午太陽(yáng)高度相等

b.以太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯線為對(duì)稱軸南北對(duì)稱的兩條緯線，正午太陽(yáng)高度相等。

c.距離太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯線越近，正午太陽(yáng)高度越大，反之越小?！斑h(yuǎn)小近大”

④正午太陽(yáng)高度就季節(jié)變化而言

a.在北回歸線及其以北的緯度帶，正午太陽(yáng)高度夏至日達(dá)最大值，冬至日達(dá)最小值;

b.在南回歸線及其以南的緯度帶，正午太陽(yáng)高度冬至日達(dá)最大值，夏至日達(dá)最小值。

c.在南北回歸線之間各地，每年受到太陽(yáng)直射兩次。正午太陽(yáng)高度的計(jì)算:H=90°—緯度差（所求點(diǎn)與直射點(diǎn)的緯度差）注意：若直射點(diǎn)與所求點(diǎn)位于同一半球，則該緯度差為兩地緯度之差；若直射點(diǎn)與所求點(diǎn)位于不同半球，則該緯度差為兩地緯度之和。正午太陽(yáng)高度的應(yīng)用:1.確定地方時(shí)當(dāng)某地太陽(yáng)高度達(dá)一天中最大值時(shí)日影最短，地方時(shí)是12時(shí)。2.確定當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥染暥炔疃嗌俣?，正午太?yáng)高度就差多少度。根據(jù)某地某日(二分二至日)正午太陽(yáng)高度，可判斷該地區(qū)緯度大小。3.確定房屋的朝向?yàn)榱双@得更充足的太陽(yáng)光照，確定房屋的朝向與正午太陽(yáng)所在位置有關(guān)。在北回歸線以北地區(qū)，正午太陽(yáng)位于南方，房屋朝南；在南回歸線以南地區(qū)，正午太陽(yáng)位于北方，房屋朝北。4.判斷日影長(zhǎng)短及方向①影子的朝向：與太陽(yáng)的方位相反。太陽(yáng)直射點(diǎn)以北地區(qū)，日影朝北；太陽(yáng)直射點(diǎn)以南地區(qū)，日影朝南。②影子的長(zhǎng)短變化：一天中：正午太陽(yáng)最高時(shí)影長(zhǎng)最短。日出→正午，影長(zhǎng)縮短；正午→日落，影長(zhǎng)變長(zhǎng)。5.樓間距問(wèn)題以北回歸線以北地區(qū)樓房為例，為保證樓房全年均有陽(yáng)光照射，兩樓之間的最短距離L與樓高h(yuǎn)的關(guān)系（H為冬至日當(dāng)?shù)氐恼缣?yáng)高度）L≥h·cotH緯度較低的地區(qū)，樓距較??；緯度較高的地區(qū)，樓距較大。6.太陽(yáng)能熱水器傾角為了更好地利用太陽(yáng)能，應(yīng)不斷調(diào)整太陽(yáng)能熱水器與樓頂平面之間的傾角，使太陽(yáng)光與受熱板成直角。其傾角和正午太陽(yáng)高度角為α＋h＝90°時(shí)效果最佳調(diào)節(jié)傾角α=90°-HH=90°-緯度差（緯度差：當(dāng)?shù)嘏c直射點(diǎn)之間的緯度距離）調(diào)節(jié)傾角α=緯度差一般而言，太陽(yáng)能熱水器正面朝向正南或正北，北半球面向正南，南半球面向正北。四、晝夜長(zhǎng)短的變化（板書）太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)，使太陽(yáng)輻射在地表的分布因時(shí)因地而變化。這種變化可以用晝夜長(zhǎng)短的變化來(lái)描述。晝夜長(zhǎng)短反映日照時(shí)間的長(zhǎng)短;正午太陽(yáng)高度是一日內(nèi)最大的太陽(yáng)高度,反映太陽(yáng)輻射的強(qiáng)弱。①晝弧和夜弧預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，結(jié)合幻燈片：【問(wèn)題】什么是晝弧、夜?。浚ㄕ?qǐng)同學(xué)預(yù)習(xí)教材后回答）教師展示幻燈片，結(jié)合幻燈片講解知識(shí)。并演示不同的示意圖中，

晝弧、夜弧的形狀

【教師講解】晨昏線把所經(jīng)過(guò)的緯線分割成晝弧和夜弧。如果晝弧比夜弧長(zhǎng)，則白晝長(zhǎng)、黑夜短；反之，則黑夜長(zhǎng)、白晝短晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算:晝弧+夜弧=360°晝長(zhǎng)+夜長(zhǎng)=24h②晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律（板書）【問(wèn)題】?jī)煞秩?，全球晝夜長(zhǎng)短狀況如何？北半球夏至，全球晝夜長(zhǎng)短狀況如何？北半球冬至，全球晝夜長(zhǎng)短狀況如何？（請(qǐng)同學(xué)預(yù)習(xí)教材后回答）教師展示幻燈片，結(jié)合幻燈片講解知識(shí)?！窘處熤v解】二分日：太陽(yáng)直射赤道，全球晝夜平分。北半球夏至：北半球晝長(zhǎng)夜短，越往北，晝?cè)介L(zhǎng)，北極圈內(nèi)是極晝；赤道上晝夜等長(zhǎng)；南半球反之。北半球冬至：北半球晝短夜長(zhǎng)，越往北，晝?cè)蕉蹋睒O圈內(nèi)是極夜；赤道上晝夜等長(zhǎng)；南半球反之。【小結(jié)】晝夜長(zhǎng)短狀況的季節(jié)變化（以北半球?yàn)槔┪?、五帶和四季的形成（板書）（一）五帶的形?.依據(jù)：太陽(yáng)輻射從低緯度向高緯度呈現(xiàn)有規(guī)律遞減，據(jù)此可劃分五帶。2.界線：南北回歸線和南北極圈3.五帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。4.黃赤交角與五帶范圍的關(guān)系①黃赤交角的度數(shù)=回歸線的度數(shù)；回歸線決定了熱帶的范圍。②極圈的度數(shù)=90°-黃赤交角的度數(shù)=90°-回歸線的度數(shù)；極圈的度數(shù)決定了寒帶的范圍。③若黃赤交角發(fā)生變化，太陽(yáng)直射點(diǎn)的范圍發(fā)生變化，則回歸線和極圈的度數(shù)發(fā)生變化，熱帶，溫帶和寒帶的范圍也會(huì)發(fā)生變化。黃赤交角增大：熱帶、寒帶范圍增大，溫帶范圍減小。黃赤交角減?。簾釒А⒑畮Х秶鷾p小，溫帶范圍增大。黃赤交角為0：太陽(yáng)永遠(yuǎn)直射赤道，五帶消失、季節(jié)變化消失。（二）四季的形成【問(wèn)題】四季是如何劃分的？（請(qǐng)同學(xué)預(yù)習(xí)教材后回答）教師展示幻燈片，結(jié)合幻燈片講解知識(shí)。【教師講解】1.依據(jù)：由于晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的時(shí)空變化，太陽(yáng)輻射在一年中呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，形成四季。2.天文四季：①夏季就是一年內(nèi)白晝最長(zhǎng)、正午太陽(yáng)高度最高的季節(jié)；②冬季就是一年內(nèi)白晝最短、正午太陽(yáng)高度最低的季節(jié)；③春季和秋季是冬、夏季節(jié)的過(guò)渡季節(jié)。3.氣候四季：為了使季節(jié)劃分與氣溫年內(nèi)變化相符合，北溫帶的許多國(guó)家在氣候統(tǒng)計(jì)上